Power Discapacidad Visual

PEDAGOGÍA ESPECIAL
DISCAPACIDAD VISUAL
LA DISCAPACIDAD VISUAL
BAJA VISIÓN
LA DISCAPACIDAD VISUAL EN EL
MUNDO
• En el mundo hay 285 millones aproximadamente de personas con
discapacidad visual:
- 39 millones son ciegas
- 246 millones presentan baja visión.
La discapacidad visual es una condición de disminución

de la visión por cuestiones congénitas, hereditarias,
traumáticas aun después del tratamiento clínico y/o
quirúrgico y el uso de anteojos.
Definición de CEGUERA
• La OMS establece sus límites en términos de agudeza y campos visuales.
• La gradación de la agudeza visual en el caso de la CEGUERA: va desde cero

(0) (falta total de percepción lumínica) hasta un décimo (1/10), que es el
equivalente a una pérdida del 90% (Ceguera desde el punto de Vista Legal)
• El campo visual: hay una restricción hasta 20° o menos en el diámetro más
amplio.
• Ambos factores medidos con la mejor corrección óptica posible

Definición de BAJA VISIÓN
• Una persona con BV es aquella que después de las correcciones y
tratamientos posibles presenta una AV menor a 3/10 hasta
percepción lumínica (entre 1/10 y 3/10) en su mejor ojo y/o un CV
menor a 10º.
• Hay potencial para utilizar la visión remanente para planear y ejecutar

una tarea.
• Ciegos totales: quienes no tienen ninguna percepción luminosa.
• Baja Visión profunda: quienes poseen alguna visión, pero que aún así tienen que
usar en su desempeño, técnicas propias de las personas ciegas. Podría ser
considerado como una persona con ceguera legal.
• Baja Visión severa: quienes para desarrollar tareas visuales de detalle requieren
más tiempo y energía.
• Baja Visión modera: quienes presentan una capacidad de desempeño visual casi al
mismo nivel que las personas con capacidad visual normal.
AGUDEZA VISUAL (AV)
Capacidad del ojo para distinguir detalles y formas de los objetos, a corta y larga distancia. Para su evaluación, el grado de agudeza
visual en cada ojo se mide por el ángulo bajo el cual son vistos tales objetos, sirviéndose para ello de optotipos o de paneles de
letras o símbolos situados a una determinada distancia de la persona (normalmente 6 m).
CAMPO VISUAL (CV)

Porción de espacio, medido en grados, que el ojo de una persona puede ver simultáneamente, sin efectuar movimientos, cuando
los ojos observan fijamente un objeto en línea directa de visión, incluyendo toda la visión indirecta o periférica.
Los campos visuales se realizan para hacer diagnósticos de patologías oftalmológicas, estudiar su localización dentro del sistema
visual y controlar su evolución.
La sensibilidad visual es mayor en la parte central del campo visual, correspondiéndose este punto con la fóvea y disminuyendo a
medida en que se aleja hacia las zonas más periféricas. Por lo tanto, los objetos situados en el centro o cerca de él se verán
claramente mientras que al ir hacia la periferia mayor deberá ser el tamaño de los objetos para que puedan ser vistos.
• La AV sirve para poder ver detalles como por ejemplo las letras, en cambio el CV para poder por ejemplo
desplazarse; por eso ambos son importantes al momento de evaluar las consecuencias de una patología
visual para su posterior tratamiento, ya sea con ayudas ópticas como en procesos de Estimulación y/o
rehabilitación visual.
Cartillas de evaluación de agudeza visual
(AV)
“La visión es el primer nexo con el mundo
objetivo. Al faltar los demás sentidos deben
funcionar sin la integración perceptiva que
aquella le brinda. Por lo tanto, las experiencias
que se reciben son necesariamente intermitentes,
dispersas, secuenciadas y fragmentarias”. (Santin
y Simmons).
DISCAPACIDAD VISUAL EN BEBÉS Y
NIÑOS PEQUEÑOS
En relación a los bebés y niños pequeños sólo se los considerará ciegos cuando no
exista ninguna posibilidad de percepción lumínica, ya que su diagnóstico precoz
presenta muchas dificultades y no debe descartarse la estimulación de las funciones
visuales hasta que pueda establecerse un diagnóstico definitivo alrededor de los 3 o
4 años.
Las funciones visuales (maduración del sistema visual) se desarrollan hasta los 7 u 9
años aproximadamente por eso es importante una buena evaluación visual inicial en
el bebé/niño para que en el caso que haya remanente visual pueda ser estimulado
adecuadamente.
EL BEBÉ CIEGO
(Mercë Leonhardt ONCE)
• La Visión tiene una función integradora, de síntesis; proporciona un

conocimiento inmediato y sintético del espacio. Es organizadora de
experiencias con función de síntesis y formadora de imágenes en el
pensamiento.
• Según Lowenfeld la ceguera impone 3 limitaciones básicas: cantidad y

variedad de experiencias, capacidad para conocer el espacio que los
rodea y moverse libremente, control del mundo que lo rodea y las
relaciones que pueda establecer con el entorno.
• VISION: proporciona experiencias variadas y atrayentes, el 85 % de la
información que recibimos lo hacemos vía este sentido, permite la
verificación inmediata, estimula el interés y la percepción global.
• El niño ciego tendrá que ser estimulado a construir el mundo a través

de los otros sentidos.
Algunas cuestiones a tener en cuenta en relación a las características del niño con
discapacidad visual
• Importancia del movimiento en los primeros años de vida: reconocer, experimentar,
aprehender el entorno.
• La ausencia de visión produce inhibiciones, miedo y puede producir retraso madurativo en el
desarrollo motor y muscular.
• Al niño ciego se le dificulta la anticipación.
• No hay imitación de manera natural.
• Hay dificultad con el lenguaje al no comprender con exactitud el significado de las palabras o
sonidos.
• En el bebé ciego hay prioridad del canal auditivo.
• Es importante el estímulo del canal táctil; al mes y medio el bebé ya distingue las mano de su
mamá.
• Es importante la organización de los estados de vigilia y los ritmos.
• El bebé ciego necesita ser comprendido pero también necesita puntos de referencia claros y
repetidos que lo ayuden a anticipar los acontecimientos o relaciones. Cuando las actividades
familiares son desorganizadas o continuamente alteradas el niño ciego no puede prever y es
posible que presente un miedo continuo a lo inesperado.
OBSERVACIONES A TENER EN CUENTA:
SIGNOS DE APARIENCIA ANORMAL DE LOS OJOS:
• Ojos de tamaño reducido (microftalmos)
• Ojos agrandados (buftalmos)
• Ojo ausente (anoftalmia)
• Cornea con cicatrices
• Iris o pupila de forma irregular
• Estrabismo
• Nistagmus (movimientos repetitivos y rápidos de los ojos)
• Fijación excéntrica (hacia los lados)
• Córnea opaca
• Desviación de los ojos
• Posición de los párpados
• Parpadeo excesivo
OBSERVACIONES A TENER EN CUENTA:
Comportamientos visuales:
• Utilización de ambos ojos
• Evita contacto visual
• Se presiona un ojo
• Parpadea frente a la luz
• La luz le llama la atención o lo deslumbra
• Presenta ojos entrecerrados
• Su cuello o su rostro demuestran algún esfuerzo
• Su cabeza está inclinada o en posición extraña
• El niño se mece sobre sí mismo, mueve sus manos u objetos enfrente de su rostro o desvía la
mirada cuando quiere tomar algún objeto
• Se mueve con dificultad o torpeza llevándose cosas por delante o con la cabeza gacha
Algunas preguntas que nos ayudan en la
indagación
• ¿Hay dificultades para ver tele, copiar del pizarrón, movilizarse en el espacio?
• ¿cansancio al leer?
• ¿cómo explora el niño los objetos?
• ¿establece contacto visual?
• ¿Es sensible a la luz o el brillo?
• ¿Qué le gusta mirar? ?Luces brillantes, juguetes coloridos o blanco y negro?
• ¿le atraen más los juguetes coloridos o sonoros?
• ¿cuando juega con objetos utiliza más la visión o el tacto?
• ¿reconoce grande, mediano, chico utilizando la visión?
• ¿se acerca demasiado al rostro?
• ¿se cansa rápidamente de leer, copiar, escribir?
• ¿se choca con objetos, muebles?
• ¿puede evadir obstáculos a su paso?
Patologías Visuales más frecuentes
• Glaucoma: aumento de la presión intraocular. Lagrimeo, fotofobia, opacidad en el cristalino,
desprendimiento de retina, agudeza y campo visuales disminuidos, dolor de cabeza.
• Retinopatía Diabética: complicación de la diabetes que afecta los ojos. Es causada por el
daño a los vasos sanguíneos del ojo (retina) produciendo desprendimiento de retina (la
retina es la capa nerviosa del ojo)
• Retinopatía del Prematuro (ROP):crecimiento de los vasos sanguíneos del globo ocular que
se puede dar en el caso de bebés prematuros produciendo disminución visual o ceguera
• Cataratas: opacificación del cristalino, puede ser congénito o adquirido (por la edad o
trauma). Produce visión borrosa, disminución de la agudeza visual; la visión de cerca a veces
puede ser mejor que la de lejos.
• Traumas o accidentes
• En la zona una de las causas puede ser el uso de Agrotóxicos

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La discapacidad visual es una condición de disminución

• La gradación de la agudeza visual en el caso de la CEGUERA: va desde cero

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