CIUDADANÍA

DIGITAL
DANIELA PICAZO
 INTRODUCCION
Ya hace tiempo que Internet dejó de ser una novedad, lo que en un principio se
identificaba con páginas web estáticas ha evolucionado hacia el estado que
tenemos en la actualidad. La Red se ha difuminado en una serie de servicios,
herramientas y utilidades de las que no siempre somos conscientes del todo. La
extrema generalización de la comunicación digital hace que lo que antes era
privado ahora cada vez tiene menos probabilidades de serlo y, sin siquiera
sospecharlo, información nuestra puede llegar muy lejos, a personas a las que
no conocemos y con las que siquiera nos relacionamos. La tecnología ha
sufrido cambios espectaculares en los últimos tiempos, la interconexión entre
las personas se ha visto incrementada a medida que el tiempo pasa. Nuestra
actividad digital no ha cesado de aumentar y el flujo de información se pierde
muchas veces por lugares que no podemos controlar. Además, la edad en la que
los niños empiezan a disponer de un teléfono con conexión a Internet va
disminuyendo con el tiempo. Estos son algunos de los motivos por los que es
tan importante la educación, ya que desde muy pequeños los niños están
teniendo acceso a Internet y deben saber desenvolverse. Igual que se enseña
cuándo se debe cruzar la calle y cuándo no, también hay que saber qué
podemos hacer y qué no en Internet.
Existe una nueva responsabilidad que ha aparecido en siglo XXI, la de saber
ser ciudadano digital.
Objetivo general: OBJETIVO
•Reconocer la importancia de la integración curricular en la
escuela de la formación para la ciberciudadanía con el propósito
de que el alumno/a adquiera los conocimientos, procedimientos
y valores para conseguir una buena identidad digital y un pleno
desenvolvimiento en las redes sociales específicos:
Objetivos
•Conocer el concepto y dimensiones de la ciudadanía digital.
•Reconocer las áreas generales de comportamiento que conforman la ciudadanía digital
•Identificar las conductas inapropiadas relacionadas con las dimensiones de la ciudadanía
digital
•Conocer y poner en práctica las estrategias para el desarrollo de los distintos aspectos de la
ciudadanía digital.
•Tomar conciencia de la importancia de incorporar al aula la educación para la
ciberciudadanía.
•Diferenciar identidad digital e identidad analógica interiorizando el concepto de identidad
digital y sus características
•Conocer y aplicar las recomendaciones generales para conseguir una buena identidad digital
•Conocer e identificar las características más destacadas de las redes sociales más populares.
•Tomar conciencia de las ventajas e inconvenientes del uso de redes sociales.
•Deducir conclusiones interesantes sobre el uso de las TIC por parte de menores a partir de
estudios de investigación acreditados.
•Interiorizar la importancia de planificar en la escuela una adecuada formación en valores
relacionados con un uso seguro y responsable de las TIC
 ¿QUE ES?
Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes
fundamentales para que niños, niñas, jóvenes y adultos
se desenvuelvan en una sociedad democrática a través
del uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación, de manera responsable, informada,
segura, ética, libre y participativa, ejerciendo y
reconociendo sus derechos digitales y comprendiendo el
impacto de éstas en su vida personal y su entorno.
Manual de Orientaciones de Ciudadanía Digital para la
Formación Ciudadana. Enlaces, Ministerio de
Educación, 2017. La noción de ciudadanía digital
implica una mirada integradora que abarque tanto la
seguridad y riesgos asociados al mal uso o exposición a
peligros del entorno virtual, como las oportunidades y
potencialidades que ofrecen las TIC (tecnologías de la
información y comunicación) para la formación de
competencias ciudadanas que fortalezcan la democracia.
 Educación: el proceso de Comunicación:
La ciudadanía digital puede definirse cómo las enseñar y aprender sobre intercambio electrónico de
normas de comportamiento que conciernen al uso de tecnología y su utilización información
la tecnología. Estas normas se organizan en 9 áreas
generales de comportamiento que tratan de recoger
toda la complejidad del concepto y las implicaciones
derivadas
Acceso: del buen y mal uso deComercio:
participación la tecnologíacompraventa
electrónica plena en la electrónica de bienes y
sociedad. servicios.

Netiqueta: (etiqueta)
Responsabilidad: estándares de conducta o
responsabilidad por hechos y manera de proceder con
acciones en los medios Riesgo: (auto medios electrónicos.
Derechos: las libertades electrónicos. protección):
que tienen todas las Ergonomía: bienestar físico precauciones para
personas en el mundo en un mundo tecnológico garantizar la seguridad
digital digital. en los medios
electrónicos
VENTAJAS
Facilita la búsqueda y acceso a la información.
DESVENTAJAS
.Representaciones gráficas de la realidad. •Exceso de información, además de no saber cómo utilizarla.
.Mayor eficacia a la hora de realizar documentos. •Información errónea.
.Amplia el campo de la comunicación sincrónica y asincrónica.•Impersonalidad e individualidad.
Facilita las relaciones sociales. •Riesgo de pérdida de datos y mal funcionamiento.
.Imagen relacionada •Coste económico.
.Mayor capacidad de almacenamiento. •Mal uso de las tecnologías.
.Nos acerca a otras realidades. •Dependencia y control social.
.Posibilidad de entretenimiento. •Exclusión social.
.Rapidez a la hora de acceder a la información. •Brecha digital y generacional.
.Disponibilidad de información. •Influencia ideológica.
.Facilidad para compartir información. •Manipulación de la información.
.Permite realizar multitareas simultáneamente. •Desprotección de la infancia.
.Nos permite estar actualizados. •Estrés.
.Difusión de información. •Disminuye el nivel de lectoescritura.
.Comunicación audiovisual. •Globalización cultural.
.Programas de aprendizaje didáctico. •Aumento de las desigualdades.
.Memoria auxiliar. •Transformar el concepto de individuo.
.Creatividad •Pasa de ser ciudadano a ser consumidor.
.Aparatos facilitadores para la comunicación de personas con
discapacidad.
.Permite la conciliación de la vida laboral-familiar.
.Mejora la calidad de los servicios
 CONCLUSION
En conclusión la ciudadanía digital es él interactuar en entornos informáticos virtuales y la comprensión de asuntos
humanos ,culturales y sociales relacionados con él uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC),
la cual consiste en diferentes características y elementos de como ser un buen ciudadano digital y sus pasos tales
como :
•Tener confianza en si mismo y saber usar bien la tecnología.
•usar las tecnología para actividades educativas ,culturales y sociales.
Tenemos que cumplir como ciudadanos derechos y obligaciones por ejemplo :
Él derecho de expresarnos
Navegar seguros
Obligaciones como :
No discriminar
Respetar la privacidad
Valores como responsabilidad,respeto,honestidad que consisten en dar créditos a autores ,respetar información
personal etc.
La seguridad digital para estar seguros como ciudadanos la cual consiste en él área de la informática que se enfoca
en la protección de la computadora.
Todos estos elementos componen la ciudadanía digital y podemos notar que actualmente la gran mayoría de la
población contamos como ciudadanos digitales aunque no todos sigamos los pasos para ser buenos en ello ,por eso
con la información que proporcione espero y puedan saber un poco mas del tema y tener un manejo adecuado de las
tecnologías