ORIENTACIONES DE LA

QUINTA SESIÓN ORDINARIA

DEL CONSEJO TÉCNICO
ESCOLAR Y FORMACIÓN
CONTINUA
DOCENTES
COJUMATLAN
 les Reúnanse los
ter gus
les gusta
Nacieron
ror ta v
en Michoacán o d er p
que …
edse teeleí r
lalespizza
gustae s a
viajar
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Han
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lugares
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co r d qu o desconocidos
remotos
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agpus yos o en P gLujoesrt vceont roeotro
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NADA QUE VER
CON LA
REALIDAD
 ¿Quién está viendo ahora?

La DIRE Los El Jefe de La Subdire El Super Agregar perfil

Practicantes enseñanza

ADMINISTRAR PERFILES

DIRECTOR
ES
CT ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CURSOS
E
O
Tecnico Escolar
5ª SESIÓN ORDINARIA
Nuevo 2024 4 h 45 min HD

N.º 1 en series hoy

Un grupo de profes se reúnen después de un fin de semana largo en
el que olvidaron cómo planear sus clases, por lo que deciden
enfrentar juntos su mayor crisis como docentes…. Planear de
acuerdo a las metodologías de la NEM.
Elenco: El Super, La Dire, Los Profes
Dirección: El Dire
Cine dramático, De intriga, Dudas y
reflexión

DIRECTOR
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CT ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CURSOS
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 A n t e s d e
z a r . ..
comen
PREPARA TUS

Palomitas
y disfruta el
CONSEJO
TÉCNICO
ESCOLAR
 Viejo, pero aun con trucos
por aprender y enseñar,
entendiendo que muchas
De acuerdo veces la edad pesa más en mi
con las mente y mi disposición, que
en mi verdadero potencial.
tendencias de Definitivamente soy todo un
LEO…
NETFLIX,
qué película Aunque el virus del temor por planear
y cumplir con todo a la vez se
describe mejor apoderó de gran parte de nosotros (y
aún sigue latente) luchamos por
tu inicio de sobrevivir a lo que resta del ciclo
escolar…. No todos saldremos bien
año como librados, pero que sobreviva el más
fuerte.
docente…
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E
 Vivir en un sistema educativo
duro y complejo como el de
la SEP jamás ha sido cosa
De acuerdo fácil, pero algunos nos las
ingeniamos para lidiar con
con las los peces gordos y echar
abajo lo que no debe seguir…
tendencias de La profe no era arisca; la
NEM la hizo visca.
NETFLIX,
qué película Arriesgado, atrevido y con
una pizca de miedo… los
describe mejor días de planeación y CTE son
tu inicio de el día perfecto para pensar si
seguir o desistir... ¿podrán los
año como profes de México librar estos
días?...
docente…
DIRECTOR
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CT ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CURSOS
E
 De acuerdo ¿Revelar los secretos de los
con las otros o quedarme callado?...
tendencias de
NETFLIX,
qué película A veces avanzando con 3 o 4
proyectos por semana, otras
describe mejor veces con 2 por mes… pero
tu inicio de todos en el mismo hoyo de la
NEM. Al final, todo vuelve
año como empezar… el 24-25 ya se
asoma.
docente…
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 Mensaje de

Bienvenida
35% para ti 5ª Sesión ordinaria 2024 TV-PG

La secretaria de Educación pública de México intenta

una vez más captar la atención y el interés de todos los
maestros del país ¿Podrá lograrlo?

Ver Más info

DIRECTOR
CT ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CURSOS
El Plan de Estudio 2022 propone asumir el aprendizaje como una experiencia
formativa. Más allá de las conexiones conceptuales con contenidos específicos,
lo crucial es que niñas, niños y adolescentes lo utilicen para comprender las

PRESENTACIÓN
realidades sociales, culturales, económicas, antropológicas y escolares de su
entorno. A partir de estas experiencias, construirán y reconstruirán sus
representaciones e interpretaciones del mundo.
Para lograrlo, es fundamental que los alumnos relacionen los hechos con su
contexto temporal y espacial, considerando los criterios con los que se
construyeron y sus consecuencias en la vida cotidiana. La evaluación
formativa es una práctica clave en este tipo de aprendizaje.
En la Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo
de Formación Continua para Docentes, se abordarán aspectos esenciales para
su implementación en la práctica docente. Además, se anuncia que el tema
“Docencia y desarrollo del pensamiento crítico” se tratará en otra sesión.
Maestras y maestros, sigamos trabajando en la reinvención de la docencia y la
transformación de la educación. 💪📚
Propósito

Fortalecer la evaluación
formativa en los procesos de
aprendizaje y enseñanza.

Avanzar en el diseño de la
planeación didáctica, la
evaluación formativa y los
proyectos para el siguiente
periodo
TEMAS A ABORDAR Construcción de la
planeación didáctica del

2
siguiente periodo en
vinculación con los LTG.

La
Evaluación

1
formativa

3
Gestión
Asuntos
ESCOLAR
particulares
DIRECTOR
ES
CT ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CURSOS
E
El nuevo Plan de Estudio reconoce que las y los estudiantes son sujetos plenos de
derechos en cualquier entorno. Tienen necesidades y características propias, así
como la capacidad de reinterpretar, incidir y transformar el mundo que les rodea.

ORIENTACIONES
Además, son capaces de conocerse a sí mismos, construir saberes y conocimientos, y
aprender a cuidarse para ejercer plenamente su derecho a la vida.

Para potenciar el desarrollo de sus capacidades, es fundamental integrar a niñas,

niños y adolescentes como protagonistas en la evaluación de los aprendizajes. La
evaluación
. 💪📚 de los aprendizajes es parte del proceso formativo, involucrando tanto a
estudiantes como a docentes. Esto implica desencadenar procesos de autorreflexión
para identificar logros, áreas de mejora y obstáculos.

Es importante recordar que la evaluación de los aprendizajes y la acreditación son

momentos diferentes. En esta sesión, nos enfocaremos nuevamente en el primer momento:
la evaluación formativa. Esta evaluación corresponde al seguimiento que realizan las y los
docentes del proceso de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes en los diversos contextos
y experiencias de su vida cotidiana.
TEMAS A ABORDAR  Sé que la evaluación formativa
consiste en…

 Las dimensiones de la evaluación

formativa son…

La  La evaluación formativa la utilizo

para…
Evaluación  En la planeación didáctica ubico el
proceso de evaluación formativa

1
formativa cuando…

 En la evaluación formativa mis

estudiantes…
DIRECTOR
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CT ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CURSOS
E
En e l Plan de Estudio 2022 se establece l a necesidad de
reconstruir e l concepto y l a práctica sobre l a
evaluación del aprendizaje, l o que también implica
reconfigurar e l concepto y l a práctica de l a evaluación
formativa. En los últimos años, e l campo de l a evaluación
tiene una intensa evolución sobre l a forma de
interpretar y derivar acciones para l a evaluación
formativa.
En estas notas se busca c l a r i f i c a r e l sentido que se
asume en e l Plan de Estudio acerca de l a evaluación
formativa, reflexionar sobre l a importancia de los
procesos de retroalimentación y de aprender del error,
así como abordar algunas propuestas sobre l a forma en
l a que l a s y los docentes l a pueden r e a l i z a r con sus
estudiantes.
La evaluación formativa es un reto
pedagógico-didáctico en el trabajo
docente,
Ángel Díaz-Barriga.

DIRECTOR
ES
CT ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CURSOS
E
 ESTE DOCUMENTO SE ESTRUCTURA EN TRES
APARTADOS

Significado y La reflexión sobre

el error y los Algunas propuestas
dimensiones
procesos de para desarrollar la
de la
retroalimentación. evaluación formativa.
evaluación
 EVA LUA C I Ó N
FORMATIVA.

DIMENSIONE
S

ESTUDIANTES DOCENTES.

Se pR o mu ev e lA R ef l ex i Ó n , l A peR mi t e R eA l i z A R A J u S t eS en S u t R A BA J o
R eS po n S A Bi l i D A D Y el A n Á l i S i S Q u e D i D Á C t i C o , p l A n i f i C A R l A S S i Gu i en t eS
pu e D e n Re A l i z A R S o B Re S u p R o C e S o SituACioneS DiDÁCtiCAS Y
De
A pR en D i z A J e en un C l i mA De pR o C eS o S pA R A R et R o A l i Gen
men eR
t AARR el
ConfiAnzA t R A B A J o De S u S e S t u D i A n t e S .
 REFLEXIÓN FINAL
La evaluación formativa integrada en los procesos de
aprendizaje implica un cambio de paradigma y
demanda una nueva perspectiva.
Las y los docentes y estudiantes son los principales
agentes de este cambio, pero para poder hacerlo
factible es necesario que directores, supervisores,
familias, autoridades educativas y la sociedad en su
conjunto también transformen sus ideas para
resignificar y recuperar el sentido pedagógico de la
evaluación.
CAPSULAS DE
DOCENTES
Reflexión individual sobre las siguientes cuestiones:
● ¿Cuál es la importancia de reconfigurar el concepto y la práctica de la

evaluación formativa según el Plan de Estudio 2022?

● Comenten ¿qué estrategias realizan o pueden llevar a cabo para

promover la reflexión individual y colectiva entre sus estudiantes?

● ¿Por qué es importante que las y los docentes reconozcan y ajusten su

planeación didáctica según la realidad que enfrentan en el aula?

● ¿Cómo pueden las y los docentes trabajar con los errores de los

estudiantes de manera constructiva?

● ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre los casos donde las

maestras y los maestros comparten cómo realizan las modificaciones

a su planeación y al trabajo en el aula, con lo que ustedes hacen en el día a
día en su práctica?, ¿cómo esto forma parte del proceso de evaluación
formativa?
 e l q u e se
g rá fi c o en el
a n i za d o r í c e n lo e n
r e n u n org
ex t o y so cial
i p o s , e labo h a c e n d el t
● E n e qu t a c i ón que
l a i n t e r p re
v o d o c e n te
exprese p o se e e l co lecti
rá fi c os
o . ione s q u e r e s g
colectiv rep re s e n t a c
los o r g a n i za do
a st e n l a s tiv a c o n
● Contr
a c ió n fo rm a
d e l a e valu l e c t u r a . e st r a te g ias
acerca p a r ti r d e la
m o n iz a r sus l Plan
a r o n a i ta n a r l e c e e
que realiz u e l e s p e rm
ó n q u e e stab
n a c u e r d os q l a o r i e n taci
● Tome
r m a ti v a con
va l u a c ió n fo
● de e
d io 2 0 2 2.
de Estu
 Actividad

Construcción de la planeación didáctica

Del siguiente periodo en vinculación
con los LTG

Avancen en el diseño de su planeación didáctica a partir de lo

abordado
en esta sesión; de manera particular, consideren los aportes que la
evaluación formativa puede hacer en los aprendizajes de niñas,
niños y
adolescentes y en su práctica docente.
¿Qué es la planeación
didáctica?
La planeación didáctica es el proceso de diseñar estrategias y actividades de
enseñanza para alcanzar objetivos educativos específicos. Implica la
organización detallada de los contenidos, recursos y evaluaciones para garantizar
la efectividad del proceso de aprendizaje.
Elementos de la planeación Etapas de la planeación didáctica
didactical 1 Análisis
Evaluar las necesidades y características de los
Objetivos Métodos estudiantes, así como los objetivos y recursos disponibles.

Definir claramente lo que se Determinar cómo se

espera que los estudiantes abordarán los contenidos y
qué estrategias se utilizarán 2 Diseño
aprendan al final del
período de instrucción. para facilitar el Crear un plan detallado que incluya actividades, recursos,
aprendizaje. y estrategias de enseñanza.

Evaluación
3 Ejecución
Establecer los criterios e
instrumentos para medir el
progreso y logro de los
objetivos educativos.
Implementar el plan diseñado, adaptándolo según la retroalimentación y
dinámica del aula.
Conclusiones y recomendaciones
Reflexión
Realizar una revisión crítica
del proceso de enseñanza- Mejoras
aprendizaje para identificar
áreas de mejora y éxito. Implementar cambios
basados en evaluaciones y
retroalimentación para
optimizar el proceso
educativo.
 GRACIAS
POR SU
PARTICIPAC
IÓN
 Gestión
3 Asuntos
ESCOLAR
particulares