EDAD MODERNA

Aunque hubo textos clásicos en el oeste de Europa a principios del

Renacimiento , muchos se habían perdido y sólo existían en el este, en la
Constantinopla cristiana y en los reinos musulmanes. Durante el
Renacimiento, muchas obras Clásicas (Grecia y Roma) fueron
reintroducidos en Europa, ya sea por los comerciantes aprovechando el
hambre de nuevas versiones de viejos textos , o por los eruditos que habían
sido invitados a dar clases . Por ejemplo, en 1396 una Cátedra para la
enseñanza del griego fue creado en Florencia. El maestro elegido, Manuel
Crisoloras, trajo consigo una copia del libro Geographía de Ptolomeo.
Escribió Cuestiones de la Lengua griega, basándose en
la Gramática de Dionisio Tracio.
Renacimiento
• Las nuevas relaciones comerciales y culturales de Europa

• La huida de muchos artistas y pensadores griegos hacia Europa

• La invención de la imprenta

• La protección brindada a los artistas y escritores por algunos

acaudalados señores. Mecenazgo. Medici (Florencia), Sforza
(Milán), papado en roma (estados papales), dogos (Venecia).
Humanismo
• Liberar a la filosofía de la tendencia Escolástica, para que el espíritu
pudiera seguir todos los caminos de la especulación (Secularismo ).

• Liberar el Arte del Misticismo, para hacerlo más realista. Da paso al

desnudo, el paisaje o los cuadros mitológicos. Coleccionismo (arte como
prestigio, no como promoción).

• Devolver a la ciencia toda su libertad, para que pudiera investigar todo

fenómeno, aunque fuera contrario a las creencias religiosas.
 Capitalismo comercial
• Ascenso burguesía
• Aumentó el dinero o capital. La existencia de capital acumulado
favoreció la aparición de otro grupo de burgueses: los banqueros.
• La población aumentó en las ciudades, donde se realizan los
intercambios comerciales.
• Cuando los burgueses acumulan muchos capitales, se convierten
en inversores. En esos casos hablamos de sistema de capitalista
comercial. Aunque el sistema económico principal sigue siendo
el sistema económico feudal.
Monarquías absolutas
• Los reyes o monarcas se aliaron con la burguesía urbana porque les
proporcionaban impuestos y les pedían préstamos a los banqueros. La
consecuencia fue un aumento de los ingresos de los monarcas con lo
que sus Estados (conjunto de instituciones que gobierna y administran
un territorio) se hicieron más poderosos al contar con más funcionarios
y hombre en sus ejércitos (mercenarios)
• El monarca era el Estado, por lo que los poderes públicos emanaban
de su voluntad y estaban subordinados a sus decisiones. No había
ninguna autoridad por encima del rey, quien además no estaba sujeto a
las leyes. (derecho divino, Bousset e ilustración, Thomas Hobbes)
Ilustración
• Los pensadores ilustrados, también llamados iluministas, se preguntaban
acerca del mundo que los rodeaba a través del uso de la razón, que era
considerada la luz que iluminaba el conocimiento y que podía terminar con la
ignorancia. Por eso el siglo XVIII también- es conocido como «el siglo de
las luces».
• Tiene como antecedentes al Humanismo y la revolución científica
(Racionalismo, Empirismo, método científico)
• John Locke (1632-1704). Fue un filósofo empirista y médico inglés que
estableció que cada ser humano tiene tres derechos naturales: a la vida, a la
libertad y a la propiedad privada.
• Destacan las ideas de Voltaire, Montesquieu y Rousseau.
 Voltaire

• Defiende una reforma profunda en la sociedad

que asegure la libertad y el bienestar de los
ciudadanos.
• El universalismo y la ley natural, por la cual,
todos los seres humanos son libres e iguales
• Sistema parlamentario (limitar el poder real).
• Sistema de impuestos.
• Liberar la economía.
• Separación iglesia-estado.
 Montesquieu

• Hizo la teoría de la separación de

poderes. Intenta conseguir la libertad
de los ciudadanos.
• Su separación de poderes está basada
en la idea de limitar el poder real y que
no sea una monarquía corrupta donde
todo el poder lo tenga el rey: poder
legislativo, ejecutivo y judicial.
Rousseau

• Defensa de la libertad del individuo

• Amor a la naturaleza
• Teoría sobre la democracia
• Su obra fundamental es El Contrato Social: El
hombre es bueno por naturaleza; La sociedad
se defiende por competencia y la propiedad
privada; Como consecuencias el hombre se
corrompe y se vuelve agresivo e insolidario.
• Firmar una especie de contrato entre los
hombres con el objetivo de crear una ley
que se deba cumplir.
• El pensamiento racional (rechazo de creencias)
• El conocimiento como camino hacia el progreso. (ciencias como
avance material y moral)
• La enunciación de leyes de la naturaleza( el método
científico permitieron explicar fenómenos hasta entonces inexplicables o
tradicionalmente interpretados por doctrinas teológicas. Newton)
• El enciclopedismo (recopilar y divulgar)
• El antropocentrismo (hombre como centro)
• La instrucción de la población (clases privilegiadas)
• La crítica a la Iglesia (obstáculo)
• El rechazo del absolutismo (división poderes, La libertad como valor
supremo, Soberanía nacional, Sistema representativo, Estado de Derecho)
Revoluciones burguesas
Las ideas de los ilustrados tomaron fuerza en los burgueses
quienes propiciaron su divulgación al estar cansados de los
abusos del "antiguo régimen" y no ser tomados en cuenta por el
poder político a pesar de su poder económico.
El poder de la burguesía y las ideas ilustradas modificaron el
orden político, económico y social del siglo XVIII. Además, la
burguesía comenzó a ascender socialmente y promovió las
llamadas revoluciones burguesas o liberales, es el caso de la
Independencia de las Trece Colonias y la Revolución francesa.
Revolución inglesa

la Revolución Inglesa del XVII (1642-1688). Fue una larga

guerra civil causada por el deseo de una parte de la sociedad
inglesa de acabar con el absolutismo. Tras años de guerra
lograron expulsar a esa dinastía y establecer otra que aceptó
gobernar de forma no absolutista, creando la primera
monarquía parlamentaria de la Historia contemporánea.
• Con la muerte de Isabel 1(Tudor), que no deja descendientes, llegan los
Estuardos al poder. Jacobo 1 genera tensiones con el parlamento (no
los reconocía), las cuales se agudizan con el ascenso de su hijo, Carlos 1
(1625). Este último, quería instaurar un gobierno absolutista y
restaurar las prácticas católico/cristianas. Gobierna 11 años sin
parlamento hasta guerra con escoceses en 1640. Estos enfrentamientos
generaron dos bandos: los que apoyaban al rey y los parlamentarios.
• Oliver Cromwell lidera guerra contra el rey (1642-1647). El rey escapa
en un primer enfrentamiento.
• En un segundo enfrentamiento (1648–1649), es ejecutado.
• Una tercer guerra civil (1949-1651) irlandeses y escoceses apoyan a
Carlos II.
• República inglesa. Oliver Cromwell (lord protector) (1949-1658)
• 1960 parlamento devuelve la monarquía a los Estuardo llegando al
poder en Carlos II. El almirante Jacobo se convierte al catolicismo.
Parlamento restringe católicos en cargos públicos.
• Jacobo II (1685) trató de ganarse el apoyo de los católicos, al suprimir
las limitaciones que tenían para ejercer cargos públicos y nombrar a
varios en cargos importantes. El nacimiento de su heredero, el 10 de
junio de 1688, aumentó las tensiones entre el rey y el Parlamento.
Invitan a Guillermo de Orange.
• líderes de la oposición ofrecieron la corona de Inglaterra al estatúder de
las Provincias Unidas, Guillermo de Orange, que era el yerno del rey.
Se inició así la Revolución Gloriosa, durante la cual Jacobo II huyó del
país y se adoptó la monarquía parlamentaria como forma de gobierno.
Bill of Rights: Declaración de derechos (1689)
• El nuevo Parlamento redacta una Declaración de derechos que recuerda las
obligaciones y los deberes respectivos del Rey y el Parlamento.
• El Rey no puede crear o eliminar leyes o impuestos sin la aprobación del
Parlamento.
• El Rey no puede cobrar dinero para su uso personal, sin la aprobación del
Parlamento.
• Es ilegal reclutar y mantener un ejército en tiempos de paz, sin aprobación del
Parlamento.
• Las elecciones de los miembros del Parlamento deben ser libres.
• Las palabras del Parlamento no pueden obstaculizarse o negarse en ningún otro
lugar.
• El Parlamento debe reunirse con frecuencia.
• Da fin a la monarquía absolutista

• Establecimiento de la monarquía parlamentaria

limitando poderes al rey.

• Los principios de libertad, representación

política y derechos individuales
Revolución estadounidense
Al no encontrar grandes yacimientos de oro y plata en el territorio
de las 13 colonias, la corona inglesa no tenía un gran interés por
realizar incursiones militares o ejercer un fuerte control
administrativo sobre las mismas. Los migrantes calvinistas
desarrollaron un gran sentimiento de pertenencia hacia las nuevas
tierras y desapego hacia la corona. Esto género que las colonias
tuvieran sistemas administrativos independientes a Inglaterra. Al
acabarse la guerra de los 7 años, Inglaterra impone un fuerte
sistema de recaudación para alivianar las pérdidas sufridas en el
conflicto.
Revolución estadounidense
Tras la guerra de los 7 años donde se disputaron territorios coloniales con
Francia y España, Inglaterra, por medio del parlamento, comienzan a
implementar impuestos para recuperar las pérdidas económicas generadas
por la guerra (la ley del timbre). Los colonos pedirían participar en el
parlamento y la corona inglesa no lo permitiría.
• Motín del Té en Boston (1773): Los colonos lanzaron al mar 46
toneladas de té como acto de protesta contra la Corona Británica. Se
considera el inicio de la guerra.
• 1° Congreso Continental en Filadelfia (1774): Representantes de las
colonias lanzaron una declaración de derechos y cerraron el comercio con
los ingleses.
• 2° Congreso Continental de Filadelfia (1775). Los colonos, también
llamados patriotas, pidieron ayuda a Francia. Comenzaron a circular
documentos donde se sugería la independencia.
• Declaración de la Independencia (4 julio de 1776). Los padres
fundadores promulgaron un documento unificando las 13 colonias en los
Estados Unidos de América y separándose de Gran Bretaña. Fue firmada
por sus representantes:
• John Adams
• Benjamin Franklin
• Alexander Hamilton
• Thomas Jefferson
• John Jay
• James Madison
• George Washington
• Batalla de Saratoga (1777): Británicos son derrotados por los
patriotas en Nueva York. A partir de este hecho, Francia,
España y Holanda deciden apoyar a las 13 colonias.
• Tratado de París (1783): En el Tratado de París de 1783,
Inglaterra reconoció la independencia de Estados Unidos y les
concedió territorios entre los Apalaches y el
Mississipi. España recuperó la Florida. El nuevo Tratado
reconoce las colonias como un ente independiente del gobierno
británico.
• Su éxito reforzó el concepto de los derechos naturales en todo el
mundo occidental y fomentó la crítica racionalista de la Ilustración
contra un viejo orden edificado en torno de la monarquía hereditaria y
una iglesia oficialmente impuesta.

• Como ejemplo de descolonización, su triunfo influencio la revolución

francesa y los movimientos independentistas en América.

• Llevo a la practica la separación de poderes.

DECLARACÍON DE DERECHOS ESTADOUNIDENSE

Revolución francesa
• El absolutismo monárquico, que se caracterizó por el ilimitado poder del soberano, cuya
autoridad no estaba sujeta a control alguno.

• Baja producción agrícola.

• La desigualdad social, política y económica.

• Derroche de recursos por parte de la monarquía.

• La falta de libertades y derechos.

DECLARACÍON DE DERECHOS FRANCESA

• Etapa monárquica (1789-1792). Durante la primera etapa se intentó
convivir con la monarquía, poniéndole topes y limitando su poder, mediante
una Asamblea Nacional en la que el pueblo llano tuviera representación.

• Etapa republicana (1792-1804). El fracaso de la etapa anterior condujo a

la abolición de la monarquía e instauración de la República mediante la
organización política popular y el debate respecto a cómo gobernar el
nuevo modelo. Fue una etapa anárquica y difícil, de muchos
enfrentamientos internos.

• Etapa imperial (1804-1815). El cierre de la Revolución se da con el

ascenso de Bonaparte al poder, quien paradójicamente se hizo proclamar
emperador y retornó a Francia a un esquema monárquico, aunque moderno.

• https://www.youtube.com/watch?v=3XmZnfDvvu4&t=114s
• A diferencia de la declaración estadounidense, habla
abiertamente de libertad de culto y expresión, derechos
políticos como participación y sufragio, la educación.

• Nacionalismo: soberanía popular e identidad nacional.

• Como la estadounidense, fue ejemplo de autodeterminación

para otras naciones.
Revolución industrial
• La Primera Revolución Industrial comenzó a mediados del siglo
XVIII mediante el uso de la energía de vapor y la mecanización de
la producción. Lo que antes producía cuerdas sobre ruedas giratorias
simples, la versión mecanizada lograba ocho veces el volumen en el
mismo tiempo. La energía de vapor ya era conocida. En lugar de
telares impulsados por músculo, las máquinas de vapor podían
generarse para crear energía. Desarrollos como el barco de vapor o
la locomotora a vapor provocaron cambios masivos adicionales
porque los seres humanos y las mercancías podían moverse a grandes
distancias en pocas horas.
• Revoluciones burguesas dan fin al sistema feudal.
• La abundancia de mano de obra disponible gracias al
mejoramiento de las condiciones de salubridad con respecto a
la Edad Media, al avance de la medicina y las migraciones
campo-ciudad.
• Los avances técnicos y los nuevos inventos que permitieron la
creación y utilización de las máquinas con fines productivos,
llegando a reemplazar a varios hombres a la vez, de este modo
se aumentó exponencialmente la producción de bienes de
consumo.
• Las posesiones coloniales que se convirtieron en fuente de
materias primas, al mismo tiempo que se transformaban en
destino de los bienes de consumo.
• El aumento de poder de la burguesía inglesa gracias a la
acumulación de capitales que ésta logró mediante la
explotación indiscriminada de las colonias ultramarinas.
• Creó nuevas clases sociales: la burguesía y el proletariado
industrial (Se los llamaba proletarios porque su única
propiedad eran sus hijos o sea su prole)
Inventos
• Máquina de hilar (1767).
• Máquina de vapor (1769).
• Barco de vapor (1787).
• Ferrocarril (1814).
• Bicicleta (1817).
• Máquina de escribir (1829).
El capitalismo industrial

El maquinismo exigió una importante inversión de capitales.

Hasta ese momento la burguesía lo destinaba a los bancos y al
comercio, pero notó el importante negocio que significaba
producir a bajo costo y en grandes cantidades. Así nació la
burguesía industrial, los dueños de las grandes fábricas, que
pondrán fin a los pequeños talleres artesanales. A este sistema se
lo llamó capitalismo industrial porque la industria será el nuevo
centro de producción del capital al que estarán lógicamente
asociados la banca, financiando la producción y las ventas, y
el comercio.