Sesion 2

UNIDAD 2 :
DIAGNOSTICO ENFERMERO:
UNA TERMINOLOGÍA
INTERNACIONAL
L.E C. CAROLINA ARANA POOL
SUBTEMAS
2.1
ASPECTOS COMUNES DE LA ENFERMERIA EN TODO EL MUNDO
2.2
ENSEÑANZA Y PRACTICA DE ENFERMERIA
2.3
ASOCIACIONES PROFESIONALES Y CLASIFICACIONES DE ENFERMERIA
2.4
APLICACIÓN INTERNACIONAL
INTRODUCCIO
N
 Un diagnóstico enfermero es un
juicio clínico sobre las respuestas
individuales, familiares o de la
comunidad a problemas de salud o
procesos vitales reales o potenciales.
(OMS).
 El diagnóstico de enfermería es la
explicación que describe una
respuesta humana de un individuo o
grupo, a los procesos vitales que la
enfermera puede legalmente
identificar, y prescribir las
actividades para mantener el estado
de salud y reducir, eliminar o
prevenir sus alteraciones.
(CARPENTINO, 1995).
 La Clasificación Internacional de
la Práctica de Enfermería (CIPE) es
un programa internacional,
iniciado por el CIE (Consejo
Internacional de Enfermeras) en
1989, para el desarrollo de una
terminología de Enfermería
aplicable a nivel mundial.
 La Enfermería, como una parte

integral del sistema de atención de
salud, comprende la prevención de
las enfermedades, el cuidado de
enfermos físicos, mentales y los
discapacitados de todas las edades
en las instituciones de salud y la
comunidad. Dentro de este amplio
espectro de la atención de salud,
los fenómenos de particular interés
para la Enfermería son las
«respuestas a los problemas de
salud reales o potenciales» de los
individuos, las familias y las
comunidades. Estas respuestas
humanas abarcan desde las
reacciones de recuperación ante un
episodio individual de enfermedad
hasta el desarrollo de políticas para
la promoción de la salud a largo
plazo de una población. (CIE 1987)
2.1 ASPECTOS COMUNES
DE LA ENFERMERIA EN
TODO EL MUNDO
 La enfermería abarca el cuidado
autónomo y colaborativo de personas de
todas las edades, familias, grupos y
comunidades, enfermos o sanos y en
todos los entornos. Las enfermeras están
en la línea de acción en la prestación de
servicios y desempeñan un papel
importante en la atención centrada en la
persona. (OMS)
 La Enfermería en el siglo XX enfrentó
grandes retos y desafíos que marcaron el
camino a seguir no solo desde el punto de
vista práctico sino también ético.
Diversos sucesos históricos, políticos,
demográficos, culturales, económicos y
tecnológicos han condicionado la práctica
profesional de Enfermería hasta la
actualidad.
 El cuidado profesional de
Enfermería centra su atención en el
diagnóstico y el tratamiento de
problemas de salud mediante el
empleo de conocimientos de
estudios sistemáticos. Es así como el
cuidado de calidad debe contemplar
el conocimiento científico y este
debe analizarse desde una
perspectiva holística de forma que
el escenario de la atención pueda
articularse con el contexto social,
económico y legal, y favorecer la
adopción de la mejor decisión sobre
el cuidado que se brinda a las
personas.
 Ese cuidado ético, profesional y de
calidad está muy relacionado con la
formación de enfermeros con un
enfoque humanista.
 Los enfermeros en el actual tejido
global deben ser excelentes
cuidadores, perceptivos ante los
estados de bienestar y problemas de
salud de las personas y
suficientemente capaces para
ofrecer cuidados en diferentes
contextos socioculturales
empleando el pensamiento crítico,
las competencias para la
comunicación y el uso de las NTIC.
CARACTERISTICAS
DE UN ENFERMERO
• 1 Habilidades de comunicación
• 2 Estabilidad emocional
• 3 Empatía
• 4 Flexibilidad
• 5 Atención al detalle
• 6 Habilidades interpersonales
• 7 Resistencia física
• 8 Habilidades para resolver
problemas
• 9 Respuesta rápida
• 10 Respeto
2.2 ENSEÑANZA Y PRACTICA DE
ENFERMERIA
 Enseñanza en enfermería incluye las
actividades que llevan a identificar las
deficiencias de conocimiento del
paciente, la familia y la comunidad, en
relación con la salud, y a impartir
instrucción para suplir esas
deficiencias. ¿Cuáles son las prácticas
de enfermería?
 La práctica de enfermería comprende
experiencias y fenómenos que la
enfermera encuentra cuando brinda
cuidado; éstos se originan en: el
paciente, la relación enfermera-
paciente, la enfermera y el contexto.
El Proceso de Enfermería (PE) es un
método científico que permite
fundamentar los conocimientos
teórico-prácticos de la disciplina
para prestar cuidados de forma
estructurada, homogénea, lógica y
sistemática .
Doenges y Moorhouse, definen el
PE como un método eficiente y
efectivo para organizar, tanto el
conocimiento como la práctica
cuyos componentes se conjugan en
un ciclo continuo de pensamiento y
acción y se configuran en cinco
etapas: valoración, diagnostico,
planeación, ejecución y evaluación,
que al ser utilizadas por los
profesionales de enfermería, que les
permitirá incorporarse a una nueva
dimensión en la actividad de
cuidar .
Para la Asociación Americana de
Enfermería (ANA), el PE es un
estándar para la práctica de esta
profesión, su importancia ha
favorecido el desarrollo de la
disciplina y ha incrementado la
calidad en la atención del paciente,
familia y comunidad
 La educación que ofrece
enfermería no solo es un
elemento central de cuidado,
sino también de su gestión .
Esta actividad favorece la
promoción de la salud, la
prevención de la enfermedad,
así como la recuperación y
rehabilitación de las personas,
objetivos del cuidado.
 El aprendizaje es un proceso de
mucha importancia, en el cual
el maestro ocupa un lugar
importante, pues es el guía en
el crecimiento de conocimiento.
En el proceso, utilizar nuestros
sentidos es importante.
 El rol del profesional
de la Educación para
la Salud, se reconoce
como el experto en el
abordaje de los temas
de socialización de la
información para el
cuidado de la salud,
comprende habilidades
de comunicación,
capacitación, diseño
de planes y programas
de intervención,
evaluación y control de
las estrategias a
intervenir y análisis de
las estadísticas de
impacto social en
salud.
2.3ASOCIACIONES PROFESIONALES
Y CLASIFICACIONES DE
ENFERMERIA
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
 El Consejo Internacional de
Enfermeras (CIE).
 Asociaciones nacionales de
enfermeras (ANE).
 La Asociación de Enfermería de
Emiratos Árabes Unidos (ENA).
 Federación Europea de Asociaciones
de Enfermeras (EFN).
 Confederación Internacional de
Matronas (CIM).
 Organización Mundial de la Salud
(OMS)
 Organización Panamericana de la
Salud (OPS)
 American Nurses Associaton
(ANA)
 La NANDA International es una
organización internacional
reconocida por desarrollar,
mejorar y promover el lenguaje
que refleje el juicio clínico
emitido en enfermería,
mejorando la práctica de
enfermería.
 Federación Panamericana de
Profesionales de Enfermería
(FEPPEN)
 Asociación Nacional de
Enfermería de Canadá (CNA)
ORGANIZACIONES
NACIONALES
 La Comisión Permanente de
Enfermería (CPE)
 Federación Mexicana de
Escuelas y Facultades de
Enfermería (FEMAFE)
 Colegio Mexicano de
Licenciados en Enfermería A.C.
(COMLE)
 Consejo Mexicano para la
Acreditación de Enfermería A.C
(COMACE)
CLASIFICACIONES DE
ENFERMERIA
 Clasificación de resultados de
enfermería (NOC)
 Clasificación de intervención
de enfermería (NIC)
 NANDA son las siglas de la
North American Nursing
Diagnosis Association, una
asociación profesional
fundada en 1982, cuyo
propósito es definir,
promover y continuar
trabajando para que se
implemente la terminología
que refleja los juicios clínicos
de las enfermeras.
 El lenguaje estandarizado provee
una base amplia de conocimientos
de enfermería y permite la
documentación del cuidado de
enfermería en formatos que dan
soporte a la agregación de datos.
 Un diagnóstico preciso es la base
para la selección apropiada de las
metas del paciente y de las
intervenciones de enfermería.
 Estas razones son explicadas
como base que ayudan a la
implantación de NANDA, NOC Y
NIC (NNN) y otros lenguajes de
enfermería.
TAXONOMÍA DEL NOC
° Organización sistemática de
resultados en grupos o
categorías
basadas en semejanzas,
diferencias y relaciones entre
resultados.
° La estructura tiene 5 niveles:
dominio, clase, resultados,
indicadores y medidas.
TAXONOMIA NIC
De la intervenciones de
enfermería:
Organización sistemática de las
intervenciones en función de las
similitudes de lo que puede
considerarse como estructura
conceptual. La estructura del
NIC
tiene tres niveles: campo, clases
e
intervenciones.
2.4 APLICACIÓN
INTERNACIONAL
Tiene validez universal.

 Utiliza una terminología
comprensible para todos
los profesionales.
Tiene una finalidad: se
dirige a un objetivo.
 Es sistemático: implica
partir de un
planteamiento
organizado para lograr
su objetivo.

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 La Enfermería, como una parte

Tiene validez universal.

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