TGD Y Autismo

Trastornos generalizados del desarrollo
¿Qué son los trastornos generalizados del desarrollo?
La categoría diagnóstica de los trastornos generalizados del desarrollo o TGD (conocidos en

inglés como Pervasive Developmental Disorders o PDD) se refiere a un grupo de trastornos
caracterizados por retrasos en el desarrollo de las aptitudes de socialización y comunicación.
Los padres pueden observar síntomas ya en la primera infancia y la edad típica para el
comienzo de la enfermedad es antes de los tres años de edad. Los síntomas pueden incluir
problemas para usar y entender el lenguaje; dificultad para relacionarse con las personas,
objetos y sucesos; juegos poco usuales con los juguetes y otros objetos; dificultad con los
cambios de las rutinas o el ambiente familiar; y movimientos corporales o patrones
conductuales repetitivos. El autismo (un trastorno del desarrollo cerebral caracterizado por una
alteración de las aptitudes de interacción social y comunicación, y un rango limitado de
actividades e intereses) es el más característico y mejor estudiado de los TGD. Otros tipos de
TGD incluyen el síndrome de Asperger, el trastorno desintegrador de la infancia y el síndrome de
Rett. Los niños afectados por un TGD varían ampliamente en cuanto a sus capacidades,
inteligencia y comportamiento.
Algunos niños no dicen una sola palabra, otros hablan en frases o conversaciones limitadas y
otros tienen un desarrollo del lenguaje relativamente normal. Suelen evidenciar juego repetitivo y
la limitación de las habilidades sociales es generalmente evidente. También son frecuentes las
respuestas inadecuadas a la información sensorial, como ruidos y luces fuertes.
¿Existe algún tratamiento?
No hay cura conocida para los TGD. Se usan algunos medicamentos para tratar problemas
conductuales específicos; la terapia en los niños con TGD debe especializarse de acuerdo a la
necesidad. Algunos niños con TGD se benefician de salones de clase especializados en los cuales
el grupo es pequeño y la instrucción se da de forma personalizada. Otros funcionan bien en aulas
de educación especial estándar o en aulas normales con apoyo adicional.
¿Cuál es el pronóstico?
La intervención precoz que incluye programas educativos y servicios de apoyo adecuados y

especializados desempeña un papel fundamental para la mejora del desenlace en las personas
afectadas por los TGD. Los TGD no son mortales ni afectan la expectativa de vida normal.
¿Qué investigaciones se están realizando?
El Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares (NINDS, por sus

siglas en inglés) realiza y respalda investigaciones sobre discapacidades del desarrollo, incluidos
los TGD. Gran parte de estas investigaciones se centran en aumentar la comprensión de las
bases neurológicas de los TGD y en el desarrollo de técnicas para diagnosticar, tratar, prevenir y,
en última instancia, curar estos y otros trastornos similares.
EL Autismo
EL Autismo
DEFINICIÓN DE AUTISMO
El concepto de autismo abarca a una serie de trastornos que afectan las habilidades
comunicativas, la sociabilización y la empatía de la persona. Los autistas tienen una
personalidad replegada sobre sí misma de manera patológica.
EL Autismo
DEFINICIÓN DE AUTISMO
Los pacientes que sufren de este síndrome cuentan con una serie de señas de identidad que
determinan dicho padecimiento. En este sentido, destacaría, por ejemplo, que cuentan con un
coeficiente intelectual generalmente por debajo de lo normal, que poseen un lenguaje y una
gramática limitados o que muestran total desinterés por las relaciones sociales.
EL Autismo
Los trastornos autistas, por lo tanto, afectan las interrelaciones y propician conductas
repetitivas en quienes los padecen, ya que necesitan conservar un entorno fijo y estable. Por lo
general el autismo se manifiesta en los primeros años de vida y se mantiene durante toda la
existencia ya que no existe una cura, aunque sí se pueden reducir las conductas anómalas y
mejorar la interactividad social.
EL Autismo
Las estadísticas señalan que el autismo afecta a entre dos y diez personas por cada 10.000
habitantes, con mayor aparición en los hombres que en las mujeres. Sus causan suelen ser
desconocidas, aunque algunos expertos atribuyen el desarrollo del trastorno a una combinación
entre la genética y ciertos factores del ambiente.
EL Autismo
LAS CAUSAS DEL AUTISMO EN LOS NIÑOS
Se desconocen aún las causas del autismo. Se ha demostrado, más allá de cualquier duda
razonable, que no hay ninguna relación causal entre las actitudes y las actuaciones de los
padres y las madres y el desarrollo de los trastornos del espectro autístico.
EL Autismo
Perfil de un niño autista

1. El niño autista tiene una mirada que no mira, pero que traspasa.
2. En el lactante, se suele observar un balbuceo monótono del sonido, un balbuceo
tardío y una falta de contacto con su entorno, así como un lenguaje gestual.
3. En sus primeras interacciones con los demás, lo primero que se detecta es que no
sigue a la madre en sus intentos de comunicación y puede entretenerse con un objeto
sin saber para qué sirve.
EL Autismo
Perfil de un niño autista

4. En la etapa preescolar, el niño empieza a parecer extraño porque no habla. Le cuesta asumir
el yo e identificar a los demás. No establece contacto con los demás de ninguna forma.
5. Estos niños autistas pueden presentar conductas agresivas, incluso para sí mismos.
6. Otra característica del autismo es la tendencia a llevar a cabo actividades de poco alcance de
manera repetitiva como dar vueltas o llevar a cabo movimientos rítmicos con su cuerpo (aletear
con sus brazos).
7. Los autistas con un alto nivel funcional pueden repetir los anuncios comerciales de la
televisión o llevar a cabo rituales complejos al acostarse a dormir.
8. En la adolescencia, se dice que 1/3 de los autistas suelen sufrir ataques epilépticos, lo cual
hace pensar en una causa de origen nervioso.
EL Autismo
Síntomas que indican que el niño es autista
- Acentuada falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos de los

demás.
- Ausencia de capacidad de imitación.
- Ausencia de juego social.
- Ausencia de vías de comunicación adecuadas.
- Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.
- Anomalía en la forma y contenido del lenguaje. - Movimientos corporales
estereotipados.
- Preocupación persistente por parte de objetos.
- Intensa aflicción por cambios en aspectos insignificantes del entorno.
- Insistencia irracional en seguir rutinas con todos sus detalles.
- Limitación marcada de intereses, con concentración en un interés particular.
EL Autismo
El autismo es un síndrome con un espectro muy amplio, no una enfermedad, y es para toda la
vida. Afecta de forma e intensidad diferentes, así que no hay dos personas con autismo iguales
y por eso no se puede nunca generalizar. Por ello, hoy en día se habla de Trastornos del
Espectro del Autismo (TEA). No existen pruebas médicas específicas para su diagnóstico, sino
que este se basa en la observación y valoración de la conducta del niño por parte de
profesionales. Además, las personas con autismo no presentan ningún rasgo físico que les
distinga.
Las pruebas científicas coinciden en establecer que los síntomas de los trastornos del espectro
del autismo son el resultado de alteraciones generalizadas del desarrollo de diversas funciones
del sistema nervioso central.
EL Autismo
Al igual que todos los seres humanos, la posible realización de las personas con espectro
autista es ilimitada. Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) comparten
muchas características, necesidades y deseos con las personas de su edad sin autismo. Hay
muchas cosas que diferencian a las personas con TEA, pero también hay muchas cosas en
común. Como todos nosotros, tienen sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Todos somos
diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos.

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