NOLA PENDER

MODELO DE PROMOCION DE LA
SALUD

DOCENTE: MAYRA IVONNE CALDERA

ALUMNA: VICTORIA IVON CHAVEZ PIZARRO
 Pender nació el 16 de agosto de 1941 en
Lansing, Michigan, EE.UU y fue hija
única de unos padres defensores
acérrimos de la educación de la mujer.
 A los 7 años vivió la experiencia de ver
como su tía recibía cuidados de
enfermería, lo que creo en ella “una gran
fascinación por el trabajo de enfermería”
su idea de enfermería era cuidar de
ayudar a otras personas a cuidar de sí
mismas.
 Su familia la animo en su objetivo de
llegar a ser enfermera diplomada, merced
a lo cual se matriculo en la escuela de
enfermería del West Suburban Hospital
del Oak Park en Ilinois. Recibió su
diploma de enfermería en 1962 y empezó
a trabajar en una unidad médico-
quirúrgica en un hospital de Michigan.
 En1964, Pender obtuvo un
bachillerato de ciencias de enfermería
(BSN) de la universidad de Michigan.
 Obtuvo el MA en crecimiento y
desarrollo humano por la Universidad
del Estado de Michigan en 1965, el
grado en Psicología y Educación en
1969, por la Universidad del Noroeste
en Evanston, Ilinois.
NOLA PENDER
 En 1975, la Dra. Pender publico “un modelo conceptual de
conducta para la salud preventiva”, que constituyo una base
para estudiar el modo en que los individuos toman las
decisiones sobre el cuidado de su propia salud dentro del
contexto de la enfermería. En este articulo identificaba
factores que habían influido en la toma de decisiones y las
acciones de los individuos para prevenir las enfermedades.
 En 1981 es admitida como miembro de la
American Academy of Nursing, fue presidenta
en los años 1991 y 1993.
 En1982 presento la 1ra edición del modelo de
promoción de la salud. Y en 1987 la 2da
edición de este.
 Sutercera edición, publicada
en 1996. En el año 2002, se
publicó una cuarta edición de
health promotion in nursing
practice, escrita junto a las
doctoras carolyn l. murdaugh y
mary ann parsons, y la quinta
edición más reciente se publicó
en 2006.
Recibió un doctorado honorífico por la
Universidad Widener en 1992. En 1998, la
University of Michigan School of Nursing
honró a Pender con el Mae Edna Doyle
Award por su excelencia en la enseñanza.
Pender ha publicado numerosos artículos
sobre el ejercicio físico, cambios en la
conducta y prácticas de relajación como
aspectos de la promoción de la salud, y ha
trabajado como editora de revistas y libros.
 Pender imparte conferencias
y seminarios y colabora con
el doctor Michael O’Donnell,
para defender la legislación
de la subvención de
investigaciones que fomenten
la salud.
CEPTACIÓN POR PARTE DE LA
COMUNIDAD ENFERMERA
 Práctica profesional
 El bienestar como
especialidad de la enfermería
ha aumentado notablemente
durante la última década. La
práctica clínica actual como
arte implica la formación en la
promoción de la salud.
 Formación
 El MPS se utiliza ampliamente en la
formación de programas de
posgrado y se está utilizando cada
vez más en los estudios de
licenciatura en Estados Unidos.
 La promoción de la salud se situaba
detrás del cuidado de
enfermedades a medida que la
formación clínica se practicaba
principalmente en unidades de
cuidados intensivos.
 Investigación

El MPS es un instrumento para la

investigación. El instrumento de
investigación de Pender y otros
investigadores han demostrado la
precisión empírica del modelo. Los
investigadores continúan informando
acerca del uso del modelo como un
marco de referencia en sus estudios.
MODELO DE PROMOCION DE LA
SALUD:
 Esta teoría identifica en el
individuo factores cognitivos-
preceptúales que son
modificados por las
características situacionales,
personales e interpersonales, lo
cual da como resultado la
participación en conductas
favorecedoras de salud, cuando
existe una pauta para la acción.
 Elmodelo de promoción de la salud sirve para
identificar conceptos relevantes sobre las
conductas de promoción de la salud y para
integrar los hallazgos de investigación de tal
manera que faciliten la generación de
hipótesis comprables.
 Elmodelo se basa en la educación de las
personas sobre cómo cuidarse y llevar
una vida saludable.
 “hay que promover la vida saludable que
es primordial antes que los cuidados
porque de ese modo hay menos gente
enferma, se gastan menos recursos, se
le da independencia a la gente y se
mejora hacia el futuro”
METAPARADIGMAS:
 Salud: Estado altamente
positivo. La definición de
salud tiene más importancia
que cualquier otro enunciado
general.
 Persona: Es el individuo y el
centro de la teorista. Cada
persona está definida de una
forma única por su propio
patrón cognitivo-perceptual y
sus factores variables.
 Entorno: No se describe con precisión, pero se
representan las interacciones entre los factores
cognitivo- preceptúales y los factores
modificantes que influyen sobre la aparición de
conductas promotoras de salud.
 Enfermería: El bienestar como
especialidad de la enfermería,
ha tenido su auge durante el
último decenio, responsabilidad
personal en los cuidados
sanitarios es la base de
cualquier plan de reforma de
tales ciudadanos y la enfermera
se constituye en el principal
agente encargado de motivar a
los usuarios para que
mantengan su salud personal.
 Nola J. Pender, Licenciada en Enfermería de la
Universidad de Michigan (Estados Unidos de
América) es reconocida en la profesión por su aporte
con el Modelo de Promoción de la Salud. Planteó
que promover un estado óptimo de salud era un
objetivo que debía anteponerse a las acciones
preventivas.
 Además, identificó que los
factores cognitivos perceptuales
de los individuos, son
modificados por las condiciones
situacionales, personales e
interpersonales, lo que da como
resultado la participación en
conductas favorecedoras de
salud cuando existe una pauta
para la acción.
 Este modelo le da importancia
a la cultura, entendida ésta
como el conjunto de
conocimientos y experiencias
que se adquieren a lo largo del
tiempo, la cual es aprendida y
transmitida de una generación
a otra.
El modelo de promoción de la salud de
Pender se basa en tres teorías de cambio de
la conducta, influenciadas por la cultura, así:

1. Acción Razonada: explica

que el mayor determinante de la
conducta, es la intención o el
propósito que tiene la conducta
de un individuo.
2. Acción Planteada:
adicional a la primera teoría, la
conducta de una persona se
realizará con mayor
probabilidad, si ella tiene
seguridad y control sobre sus
propias conductas.
3 .- Teoría Social-Cognitiva, de
Albert Bandura en la cual se plantea
que la auto-eficacia es uno de los
factores más influyentes en el
funcionamiento humano, definida
como “los juicios de las personas
acerca de sus capacidades para
alcanzar niveles determinados de
rendimiento”.
 Según Pender, el Modelo de Promoción de la Salud
retoma las características y experiencias
individuales, además de la valoración de las
creencias en salud, en razón a que estas últimas son
determinantes a la hora de decidir asumir un
comportamiento saludable o de riesgo para la salud,
debido a su alto nivel de interiorización y la manera
de ver la realidad que lo rodea.
Creencias en salud relacionadas
con los conocimientos y
experiencias previas
 Losbeneficios de la acción percibidos o los resultados esperados,
proporcionan motivación para adquirir una conducta de promoción
de la salud, en la cual se da prioridad a los beneficios
conductuales, destacando esta conducta entre otras personas,
para que ellas puedan imitarla.
 La presencia de barreras para la acción, las cuales pueden
ser personales, interpersonal salud desempeña un papel
fundamental al determinar el estado de salud de cada
persona, lo cual permitirá identificar las dificultades que se
presentan y diseñar los mecanismos que permitan cambiar o
disminuir una conducta de riesgo con el fin de mejorar la
calidad de vida, para establecer un estado óptimo de salud a
nivel físico, mental y social.
 Lasemociones, motivaciones, deseos o propósitos
contemplados en cada persona promueven hacia
una determinada acción. Los sentimientos positivos
o negativos acompañados de un componente
emocional son clave para identificar la conducta que
necesita modificarse.
 Las influencias interpersonales y situacionales, son fuentes
importantes de motivación para las conductas de salud, el
impacto de las redes familiares y sociales o del entorno
dentro del cual se desenvuelve la persona, pueden actuar
positivamente generando un sentimiento de apoyo y
aceptación, lo que brinda confianza a sus habilidades, esta
sería una fuente valiosa para la creación de una conducta que
promueva la salud.
 Género: éste es un determinante del comportamiento de la
persona, ya que el ser hombre o ser mujer hará que el
individuo adopte determinada postura respecto a cómo
actuar, además de lo que implica la prevalencia de algunas
enfermedades que se verán reflejadas en mayor proporción
en un género en específico.
 Cultura: es una de las más
importantes condiciones que
llevan a las personas a
adoptar un estilo de vida ya
sea saludable o no; en ésta
se incluyen los hábitos de
alimentación, el tiempo de
ocio y descanso, el deporte,
entre otros.
 Clase o nivel socioeconómico: es
un factor fundamental al momento
de llevar un estilo de vida
saludable, ya que si se pertenece
a una clase media o alta se
tendrán muchas más alternativas
al momento de poder elegir una
alimentación adecuada, y no sólo
la alimentación sino también el
acceso a la salud.
Modelo de Promoción de Salud de
Pender. 1996.
Pender considera el estilo de vida como un patrón
multidimensional de acciones que la persona realiza a lo
largo de la vida y que se proyecta directamente en la salud;
para comprenderlo se requiere el estudio de tres categorías
principales:
 1. Las características y experiencias individuales.
 2. La cognición y motivaciones específicas de la conducta.
 3. El resultado conductual.
 CONCLUSION:

 El modelo de promoción de la salud de

Nola Pender sirve para integrar los
métodos de enfermería en las
conductas de salud de las personas.
Es una guía para la observación y
exploración de los procesos
biopsicosociales, que son el modelo a
seguir del individuo, para la realización
de las conductas destinadas a mejorar
la calidad de vida a nivel de salud.