Série d’exercices Hichem Khazri

Problèmes 2nd degré 2e Sc

PROBLEMES 2nd DEGRE

B

x
Exercice 1
E
Dans un triangle ABC rectangle en A, on place les points D
et E respectivement sur [AC] et [AB] tels que AD = BE = x.
(Voir figure ci-contre) . x
A D C
Déterminer x pour que l'aire du triangle ADE soit égale à la
moitié de celle du triangle ABC.
Données : AB = 18m ; AC = 8m.
Exercice 2
Peut-on trouver trois carrés ayant pour côtés des entiers consécutifs et dont la somme des aires
est 15125 ? Si oui, préciser quelles sont les valeurs que doivent avoir les côtés. Même
question avec 15127.

Exercice 3
Résoudre, dans
, les équations suivantes : x2 = 9 x2 = –3 (x – 5)2 = 3
(2x – 1)2 + x(1 – 2x) = 4x2 – 1 (3x + 5)2 = (x + 1)2 (5x – 4)2 – (3x + 7)2 =
0 x

3m x

Exercice 4
4m
Quelle largeur doit-on donner à la croix pour que
son aire soit égale à l'aire restante du drapeau ?
Exercice 5
1 1
1. Résoudre les équations suivantes : x2 = et x2 = .
2 3
2. Résoudre l'équation 6x4 – 5x2 + 1 = 0. [On pourra poser X = x2]

Exercice 6
Résoudre au choix deux des trois inéquations suivantes :
3x 2 + x + 1
–2x2 + 7x – 5 < 0 (x2 + 2x + 1)2 < 16 >0
x 2 − 3x − 10

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Exercice 7
1. On dispose d'une baguette de bois de 10 cm de long. Où briser la baguette pour que les
morceaux obtenus soient deux côtés consécutifs d'un rectangle de surface 20 cm2 ?
20 cm2
10 cm

2. Même question ; où briser la baguette pour avoir un rectangle de 40 cm2 ?

Exercice 8
On appelle format f d'un rectangle le quotient de la longueur L par la largeur l. ( f = L / l )
1. Quel est le format d'un rectangle de longueur L = 5 cm et de largeur l = 2 cm ?
2. On considère un rectangle ABCD de largeur l = 1 cm et de longueur L = x cm. (1 < x < 2)
a) Exprimer (en fonction de x) le format f du rectangle ABCD.
b) On découpe dans le rectangle ABCD un carré ABOR.
Exprimer (en fonction de x) le format f' du rectangle ORDC.
c) Quelle valeur donner à x pour que les rectangles ABCD et ORDC aient le même
format ?
[On se ramènera à une équation du second degré]
1
d) On note φ cette valeur. Déterminer φ – 1 ; φ (φ – 1) et . x
φ R
A D

B O C

Exercice 9
Pour se rendre d'une ville A à une ville B distantes de 195 km, deux cyclistes partent en même
temps. L'un d'eux, dont la vitesse moyenne sur ce parcours est supérieure de 4 km/h à celle de
l'autre, arrive 1 heure plus tôt. Quelles sont les vitesses des deux cyclistes ?
Exercice 10
L'aire d'un triangle rectangle est 429 m2, et l'hypoténuse a pour longueur h = 72,5 m. Trouver
le périmètre.
Exercice 11
Résoudre les équations suivantes :

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• 4 x2 − x − 3 = 0
• ( t + 1) 2 + 3 = 0

• 2 ( 2 x + 1) 2 − (2x + 1) − 6 = 0

• x 2 + 1050 x + 25 × 1098 = 0
Exercice 12
Résoudre l'inéquation suivante :
− x 2 + 9x + 22 > 0

Exercice 13
Trouver deux nombres dont la somme est égale à 57 et le produit égal à 540.

Exercice 14
On achète pour 40 € d'essence à une station service. On s'aperçoit qu'à une autre station le prix
du litre d'essence est inférieur de 0,10 €. On aurait pu ainsi obtenir 5 litres de plus pour le
même prix.
Quel était le prix de l'essence à le première station et combien de litres en avait-on pris ?
Exercice 15
2x − 5 x −1 x2 − x + 1
Résoudre les équations : = et = 2x + 3
x −1 x +1 x+2
Exercice 16
1. Résoudre l'équation : −2 x 2 + 7x − 5 = 0.
2. Factoriser l'expression : −2 x 2 + 7x − 5.
3. Résoudre l'inéquation : −2 x 2 + 7x − 5 < 0.
Exercice 17
Soit ƒ la fonction définie par ƒ(x) = −3 x 2 + 2x + 1 pour tout x réel.
r r
On note C la courbe représentative de ƒ dans un repère (O ; i , j ).
1. Préciser la nature de la courbe C et les coordonnées de son sommet S.
2. Montrer que la courbe C coupe l'axe des abscisses en deux points A et B dont on précisera
les coordonnées.
3. Pour quelles valeurs de x la courbe C est-elle située au dessus de l'axe des abscisses ?
Exercice 18
1
ABCD est un rectangle de largeur x et de longueur 1 − x (avec 0 < x < )
2
2
1. Pour quelle(s) valeur(s) de x l'aire du rectangle est-elle égale à ?
9

2. Pour quelle(s) valeur(s) de x l'aire du rectangle est-elle maximale ?

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Exercice 19
Résoudre dans
l'inéquation suivante :
(2x + 1)(5 − x) < (5 − x)(x + 4)
Exercice 20
1. Étudier le signe de x 2 + 10x + 25 et celui de −2 x 2 − 7x − 3.
x 2 + 10 x + 25 x 2 + 10 x + 25
2. En déduire le signe de , puis les solutions de l'inéquation < 0.
− 2x2 − 7x − 3 − 2x2 − 7x − 3

Exercice 21
On donne le trinôme du second degré P défini par :
P(x) = 4 x 2 − ( 6 + 4 3 )x + 18
6
1. Montrer que P admet pour racine.
4

2. Trouver l'autre racine (en valeur exacte).

Exercice 22
Résoudre l'équation 2006x2 + x – 2007 = 0.
[A-t-on vraiment envie de calculer le discriminant ∆ ?]

Exercice 23
R1
Le montage en dérivation ci-contre a une résistance de 1,5 kΩ :
R2
Le montage en série ci-dessous a une résistance de 8 kΩ :
R1 R2
Calculer les valeurs des résistances R1 et R2 .

Exercice 25
Les longueurs des trois côtés d'un triangle rectangle sont trois entiers consécutifs. Trouver ces
trois longueurs.

Exercice 26
Soient a ∈
* et b ∈
.
On considère l'équation (E) : a x 2 + bx − a = 0
1. Démontrer que (E) admet deux racines distinctes.
2. Démontrer que les deux racines de (E) sont de signes contraires.
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Exercice 27
1. Résoudre l'équation x 2 = 1 + x. On notera φ sa racine positive. (φ s'appelle le "nombre d'or")

2. Que vaut 1 + 1 + 1 + 1 + 1+... ? (Il y a une infinité de racines imbriquées)

Exercice 28
Dans cet exercice, on admettra que le nombre de façons de choisir 2 objets parmi n est :
n( n − 1)
2
Une compagnie aérienne assure toutes les liaisons possibles entre un certain nombre de villes.
On sait qu'il y a 45 liaisons en service. Quel est le nombre de villes desservies par cette
compagnie aérienne ?

Exercice 29
Résoudre l'équation : x + 1 = 2x − 3

Exercice 30
r r
Une parabole P admet, dans un repère (O ; i , j ), une équation du type :

y = a x 2 + bx + c (a ≠ 0)
Déterminer les coefficients a, b et c sachant que P coupe l'axe des abscisses (Ox) au point A
d'abscisse 3, l'axe des ordonnées (Oy) au point B d'ordonnée 2 et qu'elle admet en ce point la
droite d'équation y = 2x + 2 pour tangente.
Indiquer l'abscisse du second point d'intersection de P avec (Ox).

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