2021- 2022

LES ENSEIGNEMENTS DU M2 EETT

L’année est organisée en deux semestres permettant d’acquérir 60 crédits. Les
semestres sont validés indépendamment. Chaque semestre est composé d’unités
d’enseignement (UE) cumulables.
Les enseignements se déroulent entièrement à distance avec des points d'étape
effectués avec les enseignants. Les étudiants doivent rendre un devoir de contrôle
continu pour chaque matière. Les examens finaux se déroulent à distance, générale-
ment fin mai-début juin pour la première session et fin août-début septembre pour la
seconde session

SEMESTRE 9

UE 1 : FONDAMANTEAUX DE L'ÉNERGIE - 12 crédits

• Comptabilité énergétique, empreintes carbone et plans climat
• Analyse et maîtrise de la demande d'énergie

UE 2 : INDUSTRIES DE RÉSEAUX - 15 crédits

• Économie et libéralisation des marchés électriques
• Optimisation des systèmes énergétiques

SEMESTRE 10

UE 3 : CLIMAT ET ÉNERGIE - 15 crédits

• Économie des politiques énergie/climat
• Energy and development
• Politiques publiques et nouvelles technologies de l'énergie

UE 4 : MARCHÉ INTERNATIONAUX DE L'ÉNERGIE - 9 crédits

• Marchés internationaux de l'énergie
• Gouvernance climat énergie commerce

UE 5 : STAGE OU MÉMOIRE - 9 crédits

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 9
Comptabilité énergétique, empreintes carbone et plans climat
Partie comptabilité énergétique
Enseignante
Gylslaine Destais

Contenu
Objectifs d’apprentissage
Compétences acquises
Bibliographies
Mode d’évaluation

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 9

Comptabilité énergétique, empreintes carbone et plans climat

18h d’enseignement et 30h de travail estimé pour l’étudiant – 6 crédits
Partie empreintes carbone et plans climat
Enseignante
BLANCHARD Odile - odile.blanchard@univ-grenoble-alpes.fr

Objectifs de l'enseignement
Cet enseignement fait partie de la culture de base de l’économiste de l’énergie. Il vise à apporter des com-
pétences pratiques en matière de comptabilisation des flux d’énergie et de gaz à effet de serre, tout en
invitant à faire un usage éclairé des outils correspondants.

Contenu de l'enseignement
• La chaîne des conversions énergétiques de l’énergie primaire au service énergétique
• Comment mesurer les flux d’énergie et les émissions de gaz à effet de serre ?
• Le bilan énergétique, un outil au service d’une vision systémique et comparative
f Application : comprendre et exploiter le bilan énergétique français, construire un diagramme de
flux
• Les bilans d’émissions de gaz à effet de serre
f Définitions, méthodologies
f Applications : étude de divers bilans gaz à effet de serre et d’empreintes carbone ; étude approfondie
du bilan gaz à effet de serre d’une entité ; construction d’un (mini) bilan gaz à effet de serre
f Outil de diagnostic, d’aide à la décision et à la construction de plans d’actions pour les acteurs
privés et publics
f Conférences de professionnels sur la méthode de construction d’un bilan gaz à effet de serre et
sur les plans d’actions Climat Air Energie mis en œuvre par des acteurs privés et des collectivités
territoriales

Compétences acquises à l'issue de l'enseignement

• Capacité à comprendre un bilan énergétique, en exploiter les résultats
• Capacité à construire un bilan-gaz à effet de serre et à comparer les méthodes de comptabilisation
• Capacité à utiliser les bilans énergie et gaz à effet de serre dans le cadre de la mise en place de plans
énergie-climat, pour définir des objectifs stratégiques et dans le cadre du dispositif d’évaluation des ré-
sultats des programmes d’actions mis en œuvre.

Pré-requis éventuels
Maîtrise de base d'un tableur

Bibliographies
AIE (2005). Manuel sur les statistiques de l’énergie. Paris : OCDE.
International Energy Agency (2017). https://www.iea.org/publications/freepublications/publication/KeyWor-
ld2017.pdf
Ministère de la transition écologique et solidaire - https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/
Global Chance. Petit mémento énergétique - HS n°1, janvier 2003. Petit mémento des énergies renouve-
lables - HS n°3, septembre 2007. Petit mémento énergétique de l’Union européenne - HS n°4, avril 2009
http://www.global-chance.org/spip.php?article10#MdGC
World Business Council for Sustainable Development (WBCSD) and World Resources Institute (WRI), The
Greenhouse Gas Protocol initiative - http://www.ghgprotocol.org/
Base Carbone de l’Ademe : http://www.bilans-ges.ademe.fr/fr/accueil
Association Bilan Carbone© : http://www.associationbilancarbone.fr/

Méthode d'enseignement : enseignement à distance - Modalités d’évaluation

Présentations ppt - Travail sur polycopié - Contrôle continu (30%) + exam final (70%)
 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 9

Analyse et maîtrise de la demande d'énergie

18h d’enseignement et 30H de travail estimé pour l’étudiant – 6 crédits

Enseignante
BLANCHARD Odile - odile.blanchard@univ-grenoble-alpes.fr

Objectifs de l'enseignement
L’enseignement comporte trois objectifs principaux :

• Analyser l’évolution de la demande d’énergie sur longue période

• Évaluer les instruments des politiques publiques pouvant lever les barrières à la
maîtrise de l’énergie
• Explorer les voies possibles pour mener au changement de comportement indi-
viduel dans la consommation d’énergie

Contenu de l'enseignement
1. La demande d’énergie sur longue période : tendances et enjeux.
2. Intensité énergétique, élasticités de la demande d’énergie : concepts et limites,
tendances à long terme.
3. Obstacles à la maîtrise de l’énergie
4. Options pour lever ces obstacles : instruments des politiques d’incitation.
5. Résultats de ces politiques d’incitation à la maîtrise de l’énergie
6. Quel apport des sciences sociales pour le changement du comportement indi-
viduel ?

Compétences acquises à l'issue de l'enseignement

• Capacité à analyser l’évolution de la demande d’énergie et de l’efficacité énergé-
tique.
• Capacité à préconiser des outils d’incitation à la maîtrise de l’énergie.
• Capacité à préconiser des actions pour changer le comportement individuel.

Pré-requis éventuels
Les concepts liés au bilan énergétique.

Bibliographie
Jansen J.P., Percebois J., 2010. Énergie, économie et politiques. De Boeck.
Ademe, 2015. Les chiffres clés, air, climat, énergie
IEA, 2015. Energy efficiency market report 2015
Eichhammer W., Lapillonne B., 2015. Energy efficiency trends in the EU: an analysis
based on the Odyssee and Mure databases
Cour des comptes, 2013. Les certificats d’économies d’énergie, octobre
MEEDDM, Règlementation thermique ‘Grenelle Environnement 2012’, 6 juillet 2011

Méthode d'enseignement : enseignement à distance - Modalités d’évaluation

Présentations ppt - Travail sur polycopié - Contrôle continu (30%) + exam final (70%)
 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 9

Économie et libéralisation des marchés électriques

30h d’enseignement et 72h de travail estimé pour l’étudiant – 9 crédits

Enseignant
CLASTRES Cédric - cedric.clastres@univ-grenoble-alpes.fr
Objectifs de l'enseignement
Cet enseignement a pour objectif de présenter aux étudiants le nouveau mode de
fonctionnement des marchés énergétiques, et électriques en particulier, suite à l’intro-
duction de la concurrence. Ce secteur sera présenté et analysé afin de permettre aux
étudiants d’une part de connaître les différents acteurs et leur rôle sur les marchés, et
d’autres parts d’analyser et de comprendre les différentes problématiques (régulation,
organisation des marchés de gros, équilibrage, Insertion des Énergies renouvelables,
de l’autoconsommation, des réseaux intelligents, etc…) associées à ce nouvel envi-
ronnement organisationnel des industries de réseaux et à la transition énergétique.
Les connaissances seront données à l’aide d’analyses théoriques et empiriques, as-
sociées à des exemples pédagogiques d’applications.
Contenu de l'enseignement
Î Rappel : Les industries de réseaux - Caractéristiques et définitions des principaux
concepts économiques
• Première caractéristique : la présence d’externalités
• Deuxième caractéristique : des monopoles régulés et intégrés verticalement
pour desservir les « biens réseaux »
Î La déréglementation des industries de réseaux : Les textes et l’Accès des Tiers aux
Réseaux (ATR
• Les directives européennes
• Les tarifs de transport et la régulation des activités de réseaux
Î La libéralisation des marchés européens de l’énergie
• La gestion et les problématiques du maillon « production »
• Etat de l’ouverture à la concurrence en France
• Le développement des marchés de gros (spot, à termes, équilibrage)
h Les marchés de gros (spot, à termes, équilibrage)
h Le couplage des marchés et la gestion des congestions
h Les caractéristiques des prix électriques et leur analyse (prix négatifs)
h Les instruments de couverture (marchés à terme) contre la volatilité des prix
h La concentration des marchés
Î Les réseaux intelligents (« smartgrids »)
• Financement des réseaux intelligents
• Acceptabilité des compteurs intelligents
• La demand response et les effacements de consommation
Î L’autoconsommation (AC)
• Les incitations et mécanismes de soutien à l’autoconsommation
• L’AC et le recouvrement des coûts de réseau
• La participation des autoconsommateurs aux effacements de consommation

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Compétences acquises à l'issue de l'enseignement
• Comprendre l’organisation des marchés de l’énergie (spot, à terme, équilibrage).
• Capacités à analyser les décisions réglementaires ou concurrentielles (pouvoir
de marché, stratégies d’acteurs, production, régulation de l’industrie, spécificités
industrielles, etc…).
• Tarifications et mécanismes de régulation des réseaux.
• Tarifications aux usagers ou clients.
• Connaître les périmètres d’actions et les missions de chaque acteur du marché.
• Analyse des fondamentaux et couverture contre les risques (prix, volumes).
• Analyse et impacts des nouvelles technologies de l’énergie et des politiques pu-
bliques dans le cadre de la transition énergétique (smartgrids, autoconsomma-
tion).
• Calcul économique simple appliqué aux industries de réseaux (tarifs, rentabilité
des infrastructures, stratégies de prix et d’offre, partage de rentes entre acteurs,
etc…).
• Organisation industrielle et design de marché des différents maillons de la chaîne
énergétique.
Bibliographie
« Économie de la réglementation », François Lévêque, Repères, Edition La Découverte
« Économie des réseaux », Nicolas Curien, Repères, Edition La Découverte
« Énergie : Economie et Politiques », Jean-Pierre Hansen et Jacques Percebois, De boeck
« Competitive electricity markets and sustainability », F. Lévêque, Edward Elgar Pu-
blishing
« Making competition work in electricity », Hunt S., Wiley Finance, John Wiley & sons; Inc.
« La déréglementation des marchés de l’électricité et du gaz », Mirabel F., Edition Les
Presses Mines Paritech
« Regulation Deregulation, Reregulation », Ménard C., Ghertman M., Edward Elgar,
2009
« Économie des industries de réseau », Angelier J-P, PUG
« Economics of Electricity: Markets, Competition and Rules », Creti, A. et Fontini F.,
Cambridge University Press, 2019.
« Imperfect Markets and Imperfect Regulation: An Introduction to the Microeconomics
and Political Economy of Power Markets», Leautier T-O., MIT Press, 2019.

Méthode d'enseignement : enseignement à distance

Travail sur polycopié (version papier et électronique via notre plateforme pédagogique)

Modalités d’évaluation
Contrôle continu (30%) + exam final (70%)

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 9

Optimisation des systèmes énergétiques

24h d’enseignement et 60h de travail estimé pour l’étudiant – 8 crédits
Enseignant
KHALFALLAH Haikel - haikel.khalfallah@univ-grenoble-alpes.fr

Objectifs de l'enseignement
L’introduction de la concurrence dans le secteur de l’énergie s’est accompagnée par la
création des marchés distincts mais interdépendants. Dans ce nouveau contexte, les
entreprises agissent sur la base de décisions décentralisées et font face au risque et à
l’incertitude. De la même manière, le régulateur a l’exigence de contrôler et superviser
le comportement des marchés. Il est donc nécessaire de construire des modèles de
support et d’aide à la décision adaptés au nouveau contexte concurrentiel. L’objectif
de ce cours est de fournir les concepts de base de la modélisation des marchés éner-
gétiques.
Contenu de l'enseignement
Partie 1 : Modèles d’optimisation à un seul agent
• Outils d’optimisation
• Processus de formation des prix: Prix exogènes VS Prix endogènes
• Modèles déterministes VS Modèles stochastiques
• Différents traitements de l’aversion aux risques
Partie 2 : Modèles d’équilibre
• Concurrence à la Cournot (Analyse du pouvoir de marché, coordination entre
production
et transport, analyse du risque, etc.)
• Concurrence à la Cournot avec l’approche de variations conjoncturelles
• Concurrence en fonction d’offres (Pouvoir de marché, formation des prix, etc.)
Partie 3 : Modèles de simulation
• Procédures itératives
• Évolution des prix de l’électricité à partir des interactions passées (Simulation par
apprentissage)
Partie 4: Classification des modèles
• Degré de concurrence (Concurrence parfaite, oligopole, monopole)
• Horizon temporel (court terme, moyen terme et long terme)
• Contraintes de transport (modèles à un seul nœud, modèles de réseau de trans-
port)
• Modélisation de la fonction de production (prise en compte des contraintes tech-
niques,
spécificité des fonctions de coûts
Compétences acquises à l'issue de l'enseignement
• Être capable d’identifier, classifier et caractériser les diverses approches empi-
riques de l’aide à l’analyse et à la décision des acteurs du marché.
• Maîtriser les clés de lecture et de compréhension des modèles.

Pré-requis éventuels
Connaissances basiques en microéconomie et en économie industrielle.

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Bibliographie
« La programmation dynamique et ses applications », R.E. Bellmans et S.E. Dreyfus,
finance et Économie Appliquée et Bibliothèque de l’Ingénieur Automaticien, 1965.
« Making competition work in electricity », S. Hunt, John Wiley & Sons, 2002.
« Competitive electricity markets and sustainability », F. Lévêque, Edward Elgar Pu-
blishing
« Computable equilibrium models and the restructuring of the European electri-
city and gas markets », Y. Smeers. Energy Journal 18 (4),1–31, 1997.
« La déréglementation des marchés de l’électricité et du gaz », Mirabel F., Édition Les
Presses Mines Paritech.
« Oligopoly Pricing », X. Vives, MIT Press, Cambridge,MA, 1999.

Méthode d'enseignement : enseignement à distance

Travail sur polycopié
Modalités d’évaluation
Contrôle continu (30%) + exam final (70%)

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 10

Économie des politiques énergie/climat

Enseignant
Contenu

Objectifs d’apprentissage

Bibliographie

Mode d’évaluation

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS

ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 10

Energy and development

18h d’enseignement et 30h de travail estimé pour l’étudiant – 4 crédits
Enseignant
BLANCHARD Odile - odile.blanchard@univ-grenoble-alpes.fr
Contenu de l'enseignement
Enseignement assuré en anglais, couvrant les questions suivantes :

• Énergie et pauvreté : panorama de l’accès à l’énergie dans les pays en développement.

• L’accès aux énergies modernes, une nécessité :

f Quelles options pour les politiques énergétiques ?
f Analyse coûts-avantages

• Le cercle vicieux changement climatique – pauvreté : quelle place pour l’adaptation et la réduc-
tion des émissions de gaz à effet de serre ?

• Analyse des contributions des pays en développement dans les négociations climatiques.

Compétences acquises à l'issue de l'enseignement

• Capacité à analyser et à définir des politiques énergétiques permettant l’accès des populations
pauvres aux énergies modernes
• Capacité à mener une analyse coûts-avantages
• Capacité à analyser les politiques climatiques des pays en développement, à les replacer dans
le contexte du développement économique et humain, ainsi que dans le contexte des négocia-
tions climatiques internationales

Pré-requis éventuels
Les cours suivants du master 2:
• Économie et libéralisation des marchés électriques.
• Économie des politiques énergie-climat.

Bibliographie
IEA, 2017. Energy access outlook 2017, from poverty to prosperity
Institute for climate economics : http://www.i4ce.org/
IPCC, 2013 & 2014. Fifth assessment report.
IPCC 2018. Global warming of 1,5°C, special report.
Stern N., 2006. The Stern Review Report: the Economics of Climate Change, HM Treasury, 2006
UNDP & WHO, 2009. The energy access situation in developing countries.
UNEP, 2018. Emissions gap report
UNFCC website : http://newsroom.unfccc.int/
(under the leadership of) The World Bank & IEA, 2013. Sustainable energy for all : global tracking
framework, overview.
World Bank. 2017. “Global Tracking Framework 2017: Progress Towards Sustainable Energy”
(April),World Bank, Washington, DC.
World Development Report, 2010. Development and Climate Change.

Méthode d'enseignement : enseignement à distance - Modalités d’évaluation

Travail sur polycopié - Contrôle continu (30%) + exam final (70%)

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 10
Politiques publiques et nouvelles technologies de l'énergie
Enseignant
Stéphane Robin - stephane.robin@univ-grenoble-alpes.fr

Objectifs de l'enseignement
L’objectif de cet enseignement est de présenter et d’analyser le contenu des politiques publiques
de soutien au développement des nouvelles technologies de l’énergie et plus particulièrement des
énergies renouvelables. Une partie essentielle du cours concerne la présentation et l’analyse des
instruments d’incitation au déploiement des capacités de production d’électricité renouvelables :
instruments prix (prix garantis / premium) et instruments quantités (enchères, certificats verts). L’étu-
diant doit être capable de caractériser ces instruments et d’analyser leurs avantages et inconvé-
nients respectifs.

Contenu de l'enseignement
1. Les énergies renouvelables : état de l’art, politique européenne, économie des filières, scéna-
rios de développement …
2. Dispositifs de soutien aux énergies renouvelables : les instruments prix (prix et primes d’achat
garantis)
3. Dispositifs de soutien aux énergies renouvelables : les instruments quantités (enchères concur-
rentielles et certificats vers)
4. Économie des énergies renouvelables : construction et analyse des coûts actualisés de pro-
duction d’électricité
5. La filière hydrogène : vers l’émergence d’une nouvelle filière énergétique
6. Études de cas (par pays, par filière)

Compétences acquises à l'issue de l'enseignement

Capacités à analyser / comparer / élaborer les politiques publiques de soutien au développement
des nouvelles technologies de l’énergie.
Pré-requis éventuels
Connaissances de base en économie industrielle et en économie de l’énergie.

Bibliographie
Renewable energy policies in Europe : Converging or diverging? L. Kitzing, C. Mitchell , P.E. Mor-
thorst, Energy Policy (51) 2012
Support for solar PV deployment in Spain: Some policy lessons, P. del Río, P. Mir-Artigues, Re-
newable and Sustainable Energy Review (16) 2012
Design and performance of policy instruments to promote the development of renewable energy,
G.E. Azuela and L.A. Barroso, A World Bank Study
Renewable energy auctions in developing countries, IRENA 2013
Comparison of feed-in tariff, quota and auction mechanisms to support wind power development, L.
Butler, K. Neuhoff, Renewable Energy 33 (2008)
Fixed feed-in tariff versus premium: A review of the current Spanish system, J. Schallenberg-Rodri-
guez, R. Haas, Renewable and Sustainable Energy Reviews (16)2012
The dynamic efficiency of feed-in tariffs : The impact of different design elements, P. del Rıo, Energy
Policy 41 (2012)

Modalités d’évaluation
30 % contrôle continu (note de synthèse) + 70% examen final

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 10

Marchés internationaux de l'énergie

24h d’enseignement et 72h de travail estimé pour l’étudiant – 6 crédits

Enseignant
ROSSIAUD Sylvain - sylvain.rossiaud@univ-grenoble-alpes.fr

Contenu de l'enseignement
Ce cours est une introduction aux problématiques d’économie politique afférentes au fonctionnement des mar-
chés des hydrocarbures – pétrole et gaz naturel. Trois objectifs pédagogiques sont poursuivis. Tout d’abord,
il s’agit pour les étudiants de comprendre la manière dont les spécificités des hydrocarbures (ressources
naturelles épuisables, activités sources de rentes, souveraineté permanente sur les ressources…) façonnent
le fonctionnement des marchés et les enjeux de régulation. Ensuite, l’objectif est d’apporter des outils de com-
préhension aux déterminants des prix (fondamentaux, stratégies des principaux acteurs, contrats d’approvi-
sionnement en gaz, financiarisation des prix). Enfin, il s’agit de présenter les enjeux de régulation, nationaux
et internationaux, qui traversent le secteur des hydrocarbures.

Contenu de l'enseignement
Introduction générale : trois problématiques d’économie pétrole du pétrole.
• Fonctionnement du marché pétrolier international et dynamique du prix du pétrole
• Relations Etats – Compagnies
• La régulation internationale du pétrole

Chapitre I. Les spécificités du secteur pétrolier

Chapitre II. Les fondamentaux du marché pétrolier
Chapitre III. Le régime des prix du pétrole. Perspective historique et configuration actuelle.
• Cadre d’analyse : le concept de régime de prix du pétrole
• Le cartel des 7 sœurs
• Le régime de prix OPEP
• La configuration concurrentielle et les tensions actuelles
Chapitre IV. Les relations Etats- Compagnies pétrolières
• Cadre d’analyse : la théorie des coûts de transaction et la nouvelle économie institutionnelle
• La transaction d’ouverture de l’amont pétrolier
• Le design des contrats pétroliers
• La gouvernance de la compagnie pétrolière publique
Chapitre V. La régulation internationale du pétrole
• Cadre d’analyse : théorie des régimes/régime complexe
• Le régime complexe du pétrole
• Les tensions actuelles
Chapitre VI. L’économie du gaz naturel. La révolution des shale gas aux Etats-Unis et ses conséquences sur
les marchés régionaux du gaz naturel.

Compétences acquises à l'issue de l'enseignement

• Comprendre le fonctionnement des marchés des hydrocarbures et les stratégies des principaux acteurs.
• Analyser des problèmes de coordination entre les acteurs (Etats producteurs, compagnies pétrolières,
nationales et internationales).
• Comprendre les enjeux du design des contrats pétroliers et gaziers.
• Rendre compte de la forme et de la substance de la régulation internationale des hydrocarbures

Bibliographie
Les rapports de l’Agence internationale de l’énergie (AIE), de l’Energy Information Administration (EIA) aux
Etats-Unis, de l’OPEP et de BP constituent les sources de données les plus fiables. L’actualité pétrolière et
gazière doit être suivie au travers l’hebdomadaire Petroleum Intelligence Weekly et le mensuel Petroleum
Economist (disponibles au centre de documentation du laboratoire GAEL). Il convient également de consulter
régulièrement le site internet de l’Oxford Institute for Energy Studies.

13
Adelman M. (1996), The Genie Out of the Bottle. World Oil since 1970, MIT Press, Cambridge ;
Adelman M. (1990), “Mineral Depletion, With Special Reference to Petroleum”, Review of Economics and
Statistics, vol. 7, n° 1, pp. 1-10
Amundsen (1992), Théorie des ressources épuisables et rente pétrolière, Economica, Paris.
Colgan, Keohane & Van de Graaf (2012), “Punctuated Equilibrium in the Energy Regime Complex”, The Re-
view of International Organizations, 7, pp. 117-143
Corbeau, A-S., Ledesma, D. Eds. (2016). LNG Markets In Transition : The Great Reconfiguration. Oxford
University Press, 652 p.
Daniel & Sunley (2010), “Contractual Assurances of Fiscal Stability”, in : Daniel P, Keen M. et McPherson C.
(eds), The Taxation of Petroleum and Minerals: Principles, Problems and Practices, Routledge, London, pp.
405-424
Fattouh & Mahadeva (2013), OPEC: What Difference has it Made ?, Oxford Institute for Energy Studies.
Hansen, JP., Percebois, J. (2010). Energie : Economie et politiques. Bruxelles : De Boeck, 779 p.
Mabro (2011), « The International Oil Price Regime », The Journal of Energy Literature, Vol. XI, n°1.
Mommer (2002), Global Oil and the Nation States, Oxford Institute for Energy Studies, Oxford
Percebois et Hansen (2010), Energie. Economie et politique, De boeck, Bruxelles.
Rojey, A. Dir. (2013). Le gaz naturel : de la production aux marchés. Editions TECHNIP
Victor, Hults & Thurber (2012) [eds ], Oil and Governance. State-Owned Enterprises and the World Energy
Supply, Cambridge University Press, Cambridge / New York.
Victor, D., Jaffe, A., Hayes, M. Ed. (2006). Natural Gas and Geopolitics : From 1970 to 2040. Cambridge Uni-
versity Press, 508 p

Méthodes d’enseignement : enseignement à distance

Travail sur polycopié

Modalités d’évaluation
Contrôle continu (30%) + exam final (70%)

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 SYLLABI DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 10

Gouvernance climat énergie commerce

Enseignant
Mehdi ABBAS - mehdi.abbas@univ-grenoble-alpes.fr
Descriptif
Le cours Gouvernance Climat-Énergie-Commerce traite de la gouvernance internationale des questions
énergétiques, climatiques et commerciales. Il développe à cet effet une approche intégrée et systémique du
triptyque climat-énergie-commerce dans les relations économiques internationales. Il s’inscrit dans les pro-
blématiques et les approches de l’Économie politique internationale, la théorie des régimes internationaux en
particulier.
La problématique des changements climatiques s’est imposée dans l’agenda économique et politique inter-
national. Elle soulève de redoutables questions relatives aux modèles de développement, aux stratégies de
croissance et aux choix énergétiques et questionne de façon inédite le paradigme de la globalisation écono-
mique et de sa gouvernance.
Compte tenu que 80 % des émissions de gaz à effet de serre résultent de la combustion d’énergies fossiles,
il est clair que toute réduction de leurs émissions aura des répercussions sur le secteur de l’énergie et sur la
place qu’occupent les énergies fossiles dans le mix énergétique mondial. C’est pourquoi la négociation clima-
tique, compte tenu de ses répercussions sur l’organisation et le développement des secteurs de l’énergie, est
dans une large mesure une négociation énergétique ; et les régulations climatiques telles qu’elles prennent
forme dans le cadre de l’Accord de Paris (décembre 2015) sont constitutives d’une régulation internationale
de l’énergie.
Les trente dernières années de globalisation économique ont donné aux questions énergétiques et clima-
tiques une dimension inédite qui impose une réflexion, elle-même inédite, sur leur gouvernance au niveau
international. Du fait des multiples interdépendances et contradictions, le triptyque Climat-Énergie-Commerce
pose et révèle des enjeux de puissance et de richesse au niveau international. Or, un des canaux de gestion
de cette conflictualité consiste en l’élaboration de régulations internationales, de mécanismes ou systèmes de
gouvernance globale au travers des forums internationaux, au sein des organisations internationales (OPEP,
AIE, OMC, Banque mondiale, PNUD, CCNUCC) ; dans le cadre des accords commerciaux régionaux (TAF-
TA, CETA, TPP) ou sous la forme de dialogues inter-étatiques auxquels sont associées, explicitement ou
implicitement, les compagnies pétrolières nationales et internationales.
Lors de la crise pandémique mondiale du premier trimestre 2020, la proposition d’un mécanisme d’ajustement
aux frontières de l’UE a été remise sur le devant de la scène. Compte tenu des effets socioéconomiques de
la crise de la COVID-19, les industriels se montrent, majoritairement, favorables à cette initiative. De plus,
elle s’inscrit dans le programme du Green Deal de la Commission européenne visant à faire de l’Europe le
premier continent neutre en carbone à l’horizon 2050. Un dispositif d’ajustement CO2 aux frontières de l’UE
pose de redoutables problèmes et enjeux technico-économiques, d’économie politique, de développement et
de régulation de la concurrence globalisée.
Le cours Gouvernance Climat-Énergie-Commerce entend familiariser les étudiants du master à certains de
ces débats, enjeux et problématiques. Il introduit aux questions de régulation internationale des échanges
dans une économie globale sous contrainte carbone en portant son attention aux articulations entre les ques-
tions climatiques, énergétiques et d’échange internationaux.

Compétences acquises à l'issue de l'enseignement

• Connaissances théoriques et analytiques sur les problématiques de gouvernance internationale du cli-
mat, de l’énergie et du commerce
• Capacité d’analyse des enjeux d’économie politique associés à la régulation Climat-Énergie-Commerce
• Compréhension de la problématique de l’introduction d’une taxe carbone aux frontières
• Compréhension des liens entre libre-échange, protection de l’environnement, lutte contre les change-
ments climatiques et développement durable
• Capacité d’argumenter sur les enjeux de gouvernance du triptyque Climat-Énergie-Commerce

15
Organisation du travail
Le matériel pédagogique du cours est composé du présent polycopié. Sa lecture est indispensable
en vue de l’acquisition des connaissances, du contrôle continue et de l’examen d’évaluation finale.
Soyez attentifs dans vos lectures à la définition des concepts et notions ; aux causalités économiques
explicatives des problématiques de régulation Climat-Énergie-Commerce et aux développements se
rattachant à la pensée ou analyse d’un auteur en particulier.
Un ensemble de textes complémentaires vient en support du polycopié. Leur maîtrise, c’est-à-dire
lecture approfondie, avec prise de notes et mise en relation avec le contenu du polycopié, est vive-
ment recommandée.
Un examen de synthèse finale sanctionne les connaissances acquises. Les modalités concrètes de
l’examen vous seront présentées ultérieurement.
Le contrôle continu consiste à rédiger une fiche de lecture. Le texte à traiter et les attendus du travail
seront mis à votre disposition sur le site moodle du cours.
Afin de faciliter la révision et de vous permettre une bonne préparation de l’examen, vous êtes invité
à répondre aux questions suivantes.
Vos réponses seront organisées selon le schéma suivant : i) une introduction qui présente le pro-
blème, l’idée principale et annonce le plan ; ii) un développement en deux ou trois sections d’égale
importance et iii) une conclusion qui synthétise l’idée principale de votre réponse et le principal argu-
ment puis ouvre sur un questionnement relié.
Questions d’entraînement en vue de l’examen de synthèse :
• Pourquoi peut-on dire que la décarbonation appelle un nouveau régime d’accumulation
• Analysez et commentez le triangle d’incompatibilité de Frankel appliqué à la décarbonation
• Portée et limite de l’article XX de l’OMC en matière de protection de l’environnement
• En quoi la globalisation des échanges (la mondialisation) est-elle facteur d’aggravation de la
crise climatique ?
• Analyse et critique de la thèse du soutien mutuel entre libre-échange et décarbonation
J’insiste sur le fait que ces questions constituent un moyen de révision et d’approfondissement de
vos connaissances. Elles ne préjugent en aucun cas du contenu de l’examen.

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 Pour en savoir +
consulter le site web : https://economie.univ-grenoble-alpes.fr/17