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    MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Examen : Baccalauréat Session : 20.21 ..

    OFFICE DU BACCALAURÉAT DU CAMEROUN Épreuve : Mathématiques


    Série : C/E
    Durée : 4 h Coefficient : 7 (C) / 6 (E)

    PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES : 14 points

    EXERCICE 1 : 5,5 points pour la série C et 4 points pour la série E


    I- (Série C exclusivement)
    65 5
    On considère la droite (D) d’équation réduite y = x´ dans un repère orthonormé du plan.
    16 16
    1. Démontrer que (D) passe par au moins un point M dont les coordonnées sont des
    nombres entiers relatifs. 0,25 pt
    2. Déterminer l’ensemble E des points de (D) à coordonnées entières. 0,75 pt
    3. Déterminer les points de (D) dont les cordonnées sont des entiers compris entre
    ´126 et 134 0,5 pt
    #»
    II- Soit un point´ A(´2, 1, 1)¯et un vecteur n (1, ´2, 3) de l’espace E muni d’un repère
    #»
    orthonormé O, #» ı , #»
    , k .
    1. Déterminer une équation du plan (P) contenant le point A et de vecteur normal #» n . 0,5 pt
    2. Donner une expression analytique de la réflexion de plan (P). 1 pt
    #» #»
    III- Le plan complexe est rapporté à un repère pO, u , v q. On considère la transformation g
    1`i
    du plan d’écriture complexe z1 = z ` 1.
    2
    Ω est le point d’affixe 1 ` i, les points An d’affixes zn .
    1`i
    (zn ) est la suite définie par : z0 = 0 et zn`1 = 1 ` zn , pour tout entier naturel n.
    2
    1. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de g. 1 pt
    2. Montrer que :
    a) Pour tout entier naturel n, les points Ω, An et An`4 sont alignés. 0,5 pt
    b) Pour tout entier naturel n, le triangle ΩAn An`1 est rectangle et isocèle. 1 pt

    EXERCICE 2 : 5,25 points


    I- Une urne contient 6 boules
    ? indiscernables au toucher
    ? dont deux boules sont marquées 0, trois
    boules sont marquées 3 et une boule marquée ´ 3. On tire successivement et sans remise
    deux boules de cette urne.
    On note λ la variable aléatoire qui à chaque tirage associe la somme des nombres marqués sur les
    boules tirées.
    1. Déterminer la loi de probabilité de λ. 0,75 pt
    2. Calculer l’espérance mathématique et l’écart-type de λ. 0,75 pt
    II- Le plan est muni d’un repère orthonormé direct pO, #» ı , #»
     q.
    (Σ) est l’ensemble des points M(x, y) tels que ´4 x2 ´ y2 = ´4.
    1. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de (Σ). 1 pt
    π
    r est la rotation de centre O et d’angle ´ .
    6
    2. a) Donner l’expression analytique de r. 0,75 pt
    b) Déterminer une équation de l’ensemble (Σ1 ), image de (Σ) par r. 0,5 pt
    c) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de (Σ1 ). 1 pt
    d) Construire, dans le repère pO, #»
    ı , #»
     q, (Σ) et (Σ1 ). 0,5 pt

    EXERCICE 3 : 3,25 points pour la série C et 4,75 points pour la série E


    x`2
    On considère une fonction numérique f définie sur R par f(x) = et (C) sa courbe représentative
    ex
    dans un repère orthonormé : unité sur les axes 2 cm.

    t.me/KamerHighSchool – 1/2 – SESSION 2021


    1. a) Étudier les variations de f. 0,75 pt
    b) Déterminer une équation cartésienne de la ta gente (T) en (C) au point
    d’abscisse ´1. 0,25 pt
    c) Construire la courbe (C) de f et (T) dans le même repère. 1 pt
    2. a) Déterminer les constantes réelles a, b et c telles que la fonction F définie sur R
    ax ` b
    par F(x) = ` c x soit une primitive de f. 0,75 pt
    ex
    ż 0
    b Calculer f(x) dx. 0,5 pt
    ´1
    3. (Série E exclusivement)
    On considère la fonction numérique h définie sur R par h(x) = f(´x), (C1 ) sa courbe
    et (E) l’équation différentielle définie par : y2 ´ 2 y1 ` y = 0.
    a) Résoudre (E). 0,75 pt
    b) Déterminer la solution de (E) dont la courbe passe par le point A(0, ´1) et admet
    en ce point une tangente de coefficient directeur 1. 0,75 pt

    PARTIE B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES : 5 points

    Situation :
    La figure ci-après représente le domaine
    d’un villageois nommé ABBA.
    Il a cultivé cette année des carottes et des (C) D
    (L)
    pastèques dans des portions comme l’indique 1

    la figure ci-contre. 0,5 pastèque


    A carotte B
    Il a récolté le même jour et à tout déversé
    O 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
    dans un camion. Son fils KAM met en sac
    afin de vendre à raison de 6 800 XAF le sac de
    pastèques et à 3 000 XAF le sac de carottes,
    pou un total de 17 sacs.

    À la fin de la vente, ABBA appelle KAM au téléphone pour savoir la recette obtenue. Avec des
    problèmes de réseau, il le suit à peine et ne retient que : « la différence entre le prix de vente total
    des carottes et des pastèques n’est que de 4 000 XAF ». Un sac de chaque type n’est pas vendu.
    ABBA envisage vendre une partie ou tout son vaste terrain à l’avenir. Dans cette zone, le m2
    coûte 2 000 XAF. Il confie ce projet à M. KONG pour l’estimation de la valeur de ce terrain.
    Celui-ci crée un repère indiqué sur la figure ci-dessus où l’unité sur l’axe des ordonnées est 10 m et
    100 m sur l’axe des abscisses. Les contours du terrain sont constitués de la droite (AB), la droite
    (DB) et la ligne (C). La droite (L) représente la séparation de la portion exploitée pour cultiver les
    pastèques de celle exploitée pour cultiver les carottes. KONG a réussi à trouver les équations de
    ex ´ e´x 1
    (C) et de (L) qui sont respectivement y = x ´x
    et y = x.
    e `e 4
    Tâches :
    1. Combien coûtera ce terrain entier que ABBA souhaite vendre ? 1,5 pt
    2. Combien aura ABBA s’il ne souhaite vendre que la portion réservée aux pastèques ? 1,5 pt
    3. Aider ABBA à retrouver le nombre de sacs de chaque type des deux produits cultivés. 1,5 pt
    Présentation : 0,5 pt

    t.me/KamerHighSchool – 2/2 – SESSION 2021

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