N7 - Equations

N7 – Équations
4° 1°) Résoudre une équation à une inconnue

Définitions :
 Une équation est une égalité qui comporte au moins une inconnue, généralement désignée par la
lettre x.
Cette égalité peut être vraie pour certaines valeurs de l’inconnue et fausse pour d’autres.
 Une solution d’une équation est une valeur de l’inconnue pour laquelle l’égalité est vraie.
 Résoudre une équation, c’est en trouver toutes les solutions.
SAVOIR-FAIRE : Vérifier qu’un nombre est solution d’une équation

Exemple : On considère l’équation 2 + x = 8.
Les nombres 6 et 9 sont-ils solution de cette équation ?
 Pour x = 6, on a d’une part : 2 + x = 2+6 = 8 et d’autre part : 8
L’égalité est vérifiée donc 6 est une solution de l’équation.
 Pour x = 9, on a d’une part : 2 + x = 2+9 = 11 et d’autre part : 8
L’égalité n’est pas vérifiée (11 ≠8 ) donc 9 n’est pas une solution .
SAVOIR-FAIRE : Résoudre une équation du 1er degré :

Propriété : Une égalité reste vraie lorsqu’on ajoute (ou soustrait) un même nombre à chacun de
ses membres.
Si a = b alors a+k=b+k et a-k=b–k
Exemples : On veut résoudre l’équation x - 7= 2 On veut résoudre l’équation 5 + x = 1

x–7+7=2+7 5+x -5=1-5
x =9 x =-4
Donc 9 est la solution de cette équation. Donc -4 est la solution de cette équation.
Propriété : Une égalité reste vraie lorsqu’on multiplie (ou divise) chacun de ses membres par un
même nombre non nul.
𝑎 𝑏
Si a = b et k  0 alors ak=bk et =
𝒌 𝒌
Exemples :
𝑥 On veut résoudre l’équation 3 x = -1
On veut résoudre l’équation =5
2 3𝑥 −1
𝑥 =
2=52 𝟑 𝟑
2 1
x = 10 x = −3
Donc 10 est la solution de cette équation. 1
Donc − 3 est la solution de cette équation.
On veut résoudre l’équation 2 − 3𝑥 = 𝑥 + 1
2 − 3𝑥 − 𝑥 − 2 = 𝑥 + 1 − 𝑥 − 2
−3𝑥 − 𝑥 = 1 − 2
−4𝑥 = − 1
−4𝑥 −1
=
−4 −4
1
𝑥=
4
1
Donc la solution de l’équation est .
4
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3° SAVOIR-FAIRE : « Résoudre une équation sous la forme d’un produit nul »
Propriété du produit nul: « Un produit est nul si l’un au moins de ses facteur est nul. »
𝑨 × 𝑩 = 0 revient à dire que : 𝑨 =0 ou 𝑩= 0
Application 1 : On peut utiliser cette propriété pour résoudre des équations du type « produit nul ».
Exemple : On résout l’équation (2 + x) (x - 3) = 0 On reconnait un produit nul et on applique la règle.
2 + x = 0 ou x - 3 = 0
x = 0 - 2 ou x = 0 + 3
x =-2 ou x =3
Donc cette équation admet deux solutions : - 2 et 3.
Application 2 : On peut utiliser cette propriété pour résoudre certaines équations du second degré,
en les ramenant à une équation de type « produit nul ».
 il suffit de tout transposer dans le membre de gauche
 factoriser le nouveau membre de gauche pour se ramener à une équation « produit nul »
Exemples :
1) On résout l’équation 𝑥 (𝑥 − 3) = (𝑥 − 3)(6 − 5𝑥)
𝑥 (𝑥 − 3) − (𝑥 − 3)(6 − 5𝑥) = 0 On reconnait le facteur commun (𝑥 − 3)
(𝑥 − 3) [ 𝑥 − (6 − 5𝑥) ] = 0
(𝑥 − 3) (𝑥 − 6 + 5𝑥) = 0
(𝑥 − 3) (6𝑥 − 6 ) = 0 On peut appliquer la règle du produit nul.
𝑥 − 3 = 0 ou 6𝑥 − 6 = 0
−6
x = 3 ou x = 6
Donc cette équation admet deux solutions : - 1 et 3.
2) On résout l’équation 4𝑥² − 9 = 0
(2𝑥)2 − 32 = 0 On reconnait la 3ème identité remarquable a² - b² = (a – b)(a + b)
(2𝑥 − 3)(2𝑥 + 3) = 0 On peut appliquer la règle du produit nul.
2 𝑥 − 3 = 0 ou 2𝑥 + 3 = 0
3 −3
x = 2 ou x = 2
Donc cette équation admet deux solutions : - 1,5 et 1,5.
2°) Modéliser une situation pour résoudre un problème

Méthode :  On désigne ce que l’on cherche par la lettre x (c’est l’inconnue du problème) ;
 On traduit les données de l’énoncé du problème par une équation ;
 On résout l’équation ;
 On interprète le résultat.
Exemple : Bella pense à un nombre, elle le multiplie par 4 et ajoute 3. Elle trouve 21.
Quel est le nombre que Bella a choisi au départ ?
 On choisit l’inconnue : x est le nombre de départ.
 On traduit les données de la situation par une équation : 4 x + 3 = 21
 On résout cette équation :
On soustrait 3 aux deux
4 x + 3 = 21 membres de l’égalité
4x + 3 – 3 = 21 – 3
4x = 18 On divise par 4 les deux
4𝑥 18 membres de l’égalité
=
4 4
9
x= (on peut aussi écrire : x = 4,5)
2
9
 On interprète le résultat : « (ou 4,5) est le nombre auquel Bella a pensé au départ. »
2
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4° 1°) Résoudre une équation à une inconnue

SAVOIR-FAIRE : Vérifier qu’un nombre est solution d’une équation

SAVOIR-FAIRE : Résoudre une équation du 1er degré :

Exemples : On veut résoudre l’équation x - 7= 2 On veut résoudre l’équation 5 + x = 1

2°) Modéliser une situation pour résoudre un problème

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