EL1 La Naissance de Gargantua

Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle Français 1ère
Parcours 1 : « Rire et savoir » - Œuvre intégrale : GARGANTUA , François Rabelais, 1535

EL 1 : Extrait du chapitre VI, “Comment Gargantua naquit de façon bien étrange”
Support : TEXTE N° 1 Titre du texte ou de l’extrait : La naissance de Gargantua

Intitulé du parcours : Rire et savoir
Introduction Grand nom de la littérature du 16ème siècle, François Rabelais a écrit Gargantua en 1535. Ce roman questionne les
(situation du passage) rapports entre le rire et le savoir à travers la vie du protagoniste éponyme. L’extrait que nous allons étudier provient
du chapitre 6 et relate la naissance hors du commun de Gargantua.
Lecture du texte
Mouvements A la lecture de ce passage, nous pouvons observer 3 grands mouvements :

- Naissance de Gargantua
- L’argumentation théologique/ religieuse
- Argument mythologique
Problématique On peut donc se demander en quoi ce récit d’une naissance extraordinaire

invite le lecteur à une réflexion critique ?
Etude du premier mouvement - Naissance de Gargantua
1 Langage de l' anatomie : ”matrice, veine creuse, diaphragme, épaule, veine

Par cet inconvénient, furent au-dessus relâchés les côtés de la matrice, cave, oreille” ->relatif aux découvertes anatomiques du début du XVIème
par lesquels l’enfant sursauta ; il entra dans la veine creuse, et, siècle
grimpant par le diaphragme jusqu’au-dessus des épaules (où ladite vocabulaire médical
veine cave se partage en deux), il prit son chemin à gauche, et sortit scientifique → ton sérieux (respectable) → volonté de convaincre le lecteur
par l’oreille gauche. de la véracité de ce qu’il dit
CL du déplacement : comparaison du corps humain à une allée (entra, chemin,

sortit)
Énumération (“il entra dans la veine[...]par l’oreille gauche) → voyage qu’il fait
pour souligner le côté fantastique d’un être qui fait un long chemin pour arriver à
son but (odyssée)
Agrandis le corps de la mère
Pourquoi est ce qu’il sort de l’oreil ²&gauche : oreille tout en haut signifie la
grandeur il sort en hauteur, personnage hors du commun
La gauche est très mal vue, on oblige les gauchers à devenir droitiers.
Symboliquement le côté droit est pure et le côté gauche est impure
Donc gargantua ne représente pas une perfection totale
Passé simple utilisé → action de premier plan/rapide

Pas de points dans la phrase accentue la rapidité
Gargantua est le sujet de tous le verbes conjugués (agent du participe présent)
→ il prend l’initiative de sa naissance (la mère ne fait rien) → personnage hors
du commun
Absence de douleur de la part de la mère (aucun danger)
2 “si bien qu’il fut entendu de tout le pays de Beausse et de Vivarais.”

Dès qu’il fut né, il ne cria pas comme les autres enfants : « Mies ! mies hyperbole (deux régions au opposé) exagération qui montre la puissance de
», mais il s’écriait à haute voix : « À boire ! à boire ! à boire ! », comme Gargantua
s’il invitait tout le monde à boire, si bien qu’il fut entendu de tout le pays
de Beausse et de Vivarais. Paroles rapportées de manière directe (paroles de gargantua dès sa naissance)
→ anime le récit côtés vivant + humoristique “mies !” = onomatopé
rythme ternaire
l’enfant prend la parole → fantastique (êtres merveilleux)
“A boire ! A boire ! “ Montre que c’est un bon vivant, l& (côté contradictoire qu’il
soit capable de parler mais que ce soit ces premiers mots)
Il n’est pas comme les autres → négaton
Bilan Ainsi, dans ce récit de naissance, l’auteur souligne le côté extraordinaire,hors du commun du personnage de
Gargantua. Caractérisé par une seule chose: “À boire ! A boire !”.
Rabelais rompt le pacte passé avec le lecteur. En disant qu’il se doute que ces lecteurs ne croient pas à son récit. Il
continue pourtant son récit ensuite comme pour convaincre de manière vaine.
Etude du deuxième mouvement - L’argumentation religieuse
3- pronom je → casse la magie du récit, typique du roman comique

Je me doute que vous ne croyez absolument pas cette étrange
naissance. Si vous ne la croyez pas, je m’en fiche, mais un homme pronom vous → s’adresse aux lecteurs
de bien, un homme de bon sens croit toujours ce qu’on lui dit et qu’il confrontation avec le lecteur “je m’en fiche” → comportement puéril, enfantin, il
trouve par écrit. – v b agresse le lecteur
Propos ironique → faire réagir le lecteur, on ne crois pas toujours ce que l’on
nous dit et ce qu’on lit (esprit critique)
conjonction de coordination “mais” qui entraîne une opposition
présent de vérité générale

répétition→répétition→ accentue l’intelligence de l’homme dont il parle, bien
definir un homme de qualité
parallélisme de construction + changement langage soutenu/familier → l’auteur
cherche à provoquer, à rentrer en provocation avec le lecteur il l’encourage à le
croire. La présence de la négation à double reprise le démontre
confrontation direct
4- -Enumération→Rythme ternaire→Gradation (loi, foi, Sainte écriture)

-Concession avec “mais”
Est-ce contre notre loi, contre notre foi, contre la Sainte Écriture ? Pour -Phrase interrogative→ nous invite à la réflexion → Question rhétorique
ma part, je ne trouve rien écrit dans les Bibles Saintes qui s’y oppose. -Parle de la religion → Bibles Saintes, Dieu
Mais, si le vouloir de Dieu eût été tel, diriez-vous qu’il ne l’ait pu faire ?
Puisque ce n’est pas écrit dans la bible que les enfants ne peuvent pas naître
par l’oreille de leur mère c’est possible
→Raisonnement par l’absurde
“Dieu est tout puissant”/“Dieu peut tout faire”
Raisonnement pas solide, infondé, pas logique, qui ne tient pas la route
5- L’auteur commence par une interjection : “Ah !” (Apostrophe ) parle aux lecteurs
Ah ! de grâce, ne triturez pas votre esprit de ces pensées vaines, car je et continue sa phrase en ordonnant aux lecteurs de ne pas triturer notre esprit, il
vous dis qu’à Dieu rien n’est impossible, et, s’il le voulait, les femmes veut que les lecteurs se laissent guider par son récit sans se poser de
auraient ainsi dorénavant leurs enfants par l’oreille. questions.
Il utilise des temps impératifs → Invite à ne pas réfléchir (ironiquement)
Il nous rappelle que Dieu est à l’origine de tout → Vous devez tout croire →
caricature de la parole de l’église
Interjection
Il utilise un ton ironique en faveur de dieu alors qu’en vérité il invite le lecteur à
réfléchir sur la légitimité de la parole de dieu. (l’ironie)
Il nous invite à faire preuve d'esprit critique
Bilan Dans ce 2eme mouvement, l’auteur nous invite à faire preuve d'esprit critique, à remettre en cause la parole de
l’Eglise.
Etude du troisième mouvement - Aspect mythologique
6- phrases interrogatives, rhétorique : montre l’évidence des arguments même si il

Bacchus ne fut-il pas engendré par la cuisse de Jupiter ? les sait faux
Roquetaillade ne naquit-il pas du talon de sa mère ? énumération des exemples qui servent d’arguments d’autorité, créer un effet de
Croquemouche de la pantoufle de sa nourrice ? quantité,
Minerve ne naquit-elle pas par l’oreille du cerveau de Jupiter ? termes mythologique rend Gargantua hors du commun car comparé et sa
Adonis par l’écorce d’un arbre à myrrhe ? naissance est comparé à des légendes
Castor et Pollux de la coque d’un œuf pondu et couvé par Léda ? parallélisme de construction
passé simple
hybrisme, dans l'excès
7- Pronoms personnels : vous, je, il

Mais vous seriez bien davantage ébahis et étonnés, si je vous 2 subordonnées et une principale
exposais maintenant tout le chapitre de Pline où il parle des Pline c’est un scientifique (naturaliste) de l’antiquité
enfantements étranges et contraires à la nature.
8- métaphore : “aussi assuré qu'il l’a été

Et pourtant je ne suis pas un menteur aussi assuré qu’il l’a été. Lisez le litote : ne m’en triturez plus l’entendement
septième livre de son Histoire naturelle, chap. III, et ne m’en triturez dénigration des textes d’un auteur inconnu pour prouver son points
plus l’entendement.
Bilan Dans ce troisième mouvement, Rabelais
Conclusion Ainsi, l’étude de ce texte nous a permis de
Dès qu’il fut né, il ne cria pas comme les autres enfants : « Mies ! mies », mais il s’écriait à haute voix : « À boire ! à boire ! à boire ! », comme s’il invitait
tout le monde à boire, si bien qu’il fut entendu de tout le pays de Beausse et de Vivarais.
dès qu’il fut né -> conséquence

si bien qu’il fut
Identifiez les propositions sub circonstancielles et précisez leur valeur.

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Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle Français 1ère

Parcours 1 : « Rire et savoir » - Œuvre intégrale : GARGANTUA , François Rabelais, 1535

Support : TEXTE N° 1 Titre du texte ou de l’extrait : La naissance de Gargantua

Mouvements A la lecture de ce passage, nous pouvons observer 3 grands mouvements :

Problématique On peut donc se demander en quoi ce récit d’une naissance extraordinaire

Etude du premier mouvement - Naissance de Gargantua

1 Langage de l' anatomie : ”matrice, veine creuse, diaphragme, épaule, veine

CL du déplacement : comparaison du corps humain à une allée (entra, chemin,

Passé simple utilisé → action de premier plan/rapide

2 “si bien qu’il fut entendu de tout le pays de Beausse et de Vivarais.”

3- pronom je → casse la magie du récit, typique du roman comique

présent de vérité générale

4- -Enumération→Rythme ternaire→Gradation (loi, foi, Sainte écriture)

Il nous invite à faire preuve d'esprit critique

Etude du troisième mouvement - Aspect mythologique

6- phrases interrogatives, rhétorique : montre l’évidence des arguments même si il

7- Pronoms personnels : vous, je, il

8- métaphore : “aussi assuré qu'il l’a été

Conclusion Ainsi, l’étude de ce texte nous a permis de

dès qu’il fut né -> conséquence

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