MEN – DREN ABIDJAN 4 * MEN – DREN ABIDJAN 4 * MEN – DREN ABIDJAN 4 * MEN – DREN ABIDJAN 4 * MEN – DREN ABIDJAN 4

BACCALAUREAAT BLANC REGIONAL Série : D

SESSION 2022 Durée : 3 h
Coefficient : 04

PHYSIQUE-CHIMIE
Cette épreuve comporte trois pages numérotées 1/3, 2/3 et 3/3
et une feuille annexe à rendre avec la copie.
La calculatrice scientifique est autorisée.

Exercice 1 (5 points)
PHYSIQUE
A/ On donne les propositions ci-dessous en rapport avec le champ magnétique :
1) Une bobine parcourue par un courant électrique est une source de champ magnétique.
2) Un aimant droit possède un pôle.
3) L’ensemble des lignes d’un champ magnétique constitue son spectre magnétique.
4) Le champ magnétique à l’intérieur d’un solénoïde est proportionnel à l’intensité du courant
électrique qui traverse ce solénoïde.
Ecris après chaque proposition V si elle est vraie ou F si elle est fausse. Par exemple 1-V ou 1-
F.
B/ Un électron de masse m et de charge q = - e est en mouvement dans un champ magnétique
uniforme 𝐵⃗ avec une vitesse ⃗⃗⃗⃗
𝑣0 orthogonale à 𝐵⃗.
On donne m = 9,1.10-31 kg, e = 1,6.10-19 C ; B = 0,1 T ; 𝑣0 = 106 m/s.
1) Nomme la force à laquelle est soumis l’électron et donne son expression vectorielle.
2) Détermine la valeur de cette force.

CHIMIE
A/ Recopie dans chaque cas, la lettre correspondant à la bonne réponse, en écrivant par
exemple 1-a ou 1-b ou 1-c.
1) Une solution aqueuse est une solution dont l’eau est :
a) Le solvant b) Le soluté c) La solution
2) Une solution aqueuse est électriquement :
a) Positive b) Neutre c) Négative
3) Le produit ionique de l’eau a pour expression :
a) Ke = [H3O+] x [OH-] b) Ke = [H3O+] + [OH-] c) Ke = [H3O+] - [OH-]
4) Le pH d’une solution aqueuse a pour expression :
a) pH = log [H3O+] b) pH = - log [OH-] c) pH = - log [H3O+]

B/ Les diagrammes ci-dessous contiennent des mots et expressions en rapport avec les acides forts
et les bases fortes. À chaque expression du diagramme 1, correspondent deux expressions dans le
diagramme 2. Recopie les diagrammes et relie les expressions.
1- Acide fort a) HNO3
b) pH = 14 + log (C)
2- Base forte c) pH = - log (C)
d) KOH

Diagramme 1 Diagramme 2
C/ Une solution aqueuse d’acide nitrique HNO3 de concentration Ca = 2.10-3 mol/L a un pH = 2,7.
1) Montre que l’acide nitrique est un acide fort
2) Cette solution est diluée 100 fois. Calcule la concentration Ca’ de la solution diluée.
3) Détermine la valeur du pH de cette solution diluée.

EXERCICE 2 (5 points)
Au laboratoire de chimie d’un collège d’Abobo, l’on dispose des deux composés A et B dont les
formules semi-développées sont les suivantes :

A: B:

Les élèves d’une classe de Terminale D du collège, au cours d’une séance de Travaux Pratiques dans
le laboratoire, font une suite d’expériences avec les composés A et B.
Expérience 1 : Ils font réagir une masse m = 4,1g du composé A sur le composé B et obtiennent un
produit C et il se dégage du chlorure d’hydrogène (HCl).
Expérience 2 : Ils font réagir par la suite, le produit C sur de l’hydroxyde de sodium (NaOH) pour
obtenir un autre produit D.
Expérience 3 : Ils font réagir à nouveau le composé A avec de l’ammoniac (NH3) et obtiennent un
composé E et un dégagement de chlorure d’hydrogène.
Le professeur leur fait savoir que le composé B et son isomère B’ proviennent de l’hydratation d’un
alcène F et que l'oxydation ménagée de B’ par le dioxygène de l'air en présence de cuivre donne un
aldéhyde.
Pour rédiger le rapport de leur TP, ils te sollicitent afin de les aider à répondre aux consignes
suivantes.
Données : masse molaire (en g/mol) : H : 1 ; O : 16 ; C : 12 ; Cl : 35,5.
1. ANALYSE DE L’EXPÉRIENCE 1
1.1 Précise les fonctions chimiques des composés A et B puis nomme-les.
1.2 Écris l'équation-bilan de la réaction donnant le composé C et nomme le produit C obtenu.
1.3 Donne le nom de cette réaction et ses caractéristiques.
1.4 Calcule la masse m’ du produit C formé.

2. ANALYSE DE L’EXPÉRIENCE 2
2.1 Ecris l'équation-bilan de la réaction qui s’est produite dans l’expérience 2.
2.2 Donne ses caractéristiques.

3. ANALYSE DE L’EXPÉRIENCE 3
3.1. Écris l'équation bilan de la réaction donnant le composé E.
 3.2. Donne le nom du composé E.

4. IDENTIFICATION DU COMPOSÉ B’
4.1. Donne la formule semi-développée et le nom de l’alcène F.
4.2. Donne la formule semi-développée et le nom de B’
4.3. Déduis-en la formule semi-développée et le nom cet aldéhyde

EXERCICE 3 (5 points)
À la piscine, un jeu consiste à lancer un enfant dans une voiturette, à partir d’un point A, pour atteindre
une cible C placée à la surface de la piscine. La piste de lancement (ABO) a le profil représenté sur
la figure ci-dessous. Le dispositif de lancement est muni d’un système de freinage sur la portion (AB),
qui permet à l’enfant de marquer un arrêt obligatoire en un point B. L’enfant quitte ensuite le point B
sans vitesse initiale et parcourt la portion (BO). À partir du point O, l’enfant effectue un saut, avec le
vecteur vitesse 𝑣0 faisant un angle 𝛼 = 60° avec la verticale
Un père lance son enfant en A avec une vitesse VA. L’ensemble (enfant + voiturette) est assimilable
à un point matériel de masse m.
Un élève de Terminale D qui observe le jeu, désire étudier le mouvement de l’enfant afin de
déterminer l’abscisse xE de l’enfant lorsqu’il touche l’eau. Il constate néanmoins que tous les enfants
lancés en A atterrissent au même point de la piscine.

On donne : H = 5m ; h = 2m ; g = 10 m.s-2 ; VA =6m.s-1, m = 20 kg, AB=10 m, v0 =10 m/s, xc= 13m

et on prendra l’énergie potentielle nulle à la surface libre de l’eau de la piscine.

Les frottements sur le trajet (AB) sont équivalents à une force unique 𝑓 opposée au déplacement.
On négligera les frottements sur le reste du parcours.
Y

A • B
X 𝒚
O’

H ⃗𝟎
𝒗
𝒋 α 𝒙
O
h 𝒊
C
•
Piscine

L’élève te sollicite afin de l’aider à déterminer l’abscisse xE de l’enfant à la surface de l’eau.

 I- ETUDE DU MOUVEMENT SUR LE TRAJET AB
1- Détermine dans le repère (O’ ; X ; Y) les expressions des coordonnées 𝑎𝑋 et 𝑎𝑌 du vecteur
l’accélération 𝑎 du système sur le tronçon (AB) par application du théorème du centre
d’inertie.
2- Déduis de la question précédente la nature du mouvement sur (AB).
3- Détermine la valeur de la force de frottement 𝑓.
4- Établis l’équation horaire du mouvement pendant le parcours (AB) en prenant pour origine
des dates l’instant où l’enfant est en et comme origine des abscisses le point A

II- ETUDE DU MOUVEMENT DE L’ENFANT SUR LE PARCOURS BO

1- Exprime la vitesse v0 de l’enfant en O par application de la conservation de l’énergie
mécanique entre les points B et O.
2- Calcule la valeur de la vitesse v0.

III- ETUDE DU MOUVEMENT DE L’ENFANT AU-DELA DU POINT O

1- Établi s les équations horaires du mouvement en fonction de 𝑣0 , 𝛼 et g en prenant comme
origine des dates l’instant où l’enfant passe en O.
2- Déduis-en l’équation de la trajectoire de l’enfant.
3- Détermine :
3-1. le temps nécessaire pour que l’enfant atteigne la surface de l’eau.
3-2. l’abscisse xE de l’enfant quand il touche l’eau. Dis si la cible est atteinte.

4- Justifie le fait que tous les enfants atterrissent au même point de la piscine.

EXERCICE 4 (5 points)
Au cours d’une séance de Travaux Pratiques, un groupe d’élèves de Terminale D du Lycée Municipal
d’Abobo, décide d’étudier le mouvement des ions dans les champs électrique et magnétique
uniformes afin de déterminer le nombre de masse X d’un des isotopes du zinc. Le dispositif d’étude
sest un spectromètre de masse constitué d’une chambre d’ionisation et d’une chambre de déviation
(voir figure ci–dessous). La chambre d'ionisation produit des ions 68 Zn2+ et x Zn2+ , de masses
respectives 68.u et X.u. Ces ions sont ensuite accélérés dans le vide entre deux plaques métalliques
parallèles P1 et P2 . La tension accélératrice a pour valeur U. Les ions pénètrent ensuite dans une
⃗ orthogonal au plan de la figure, d'intensité B.
région où règne un champ magnétique uniforme 𝐵
Chambre d'ionisation P1 P2

Chambre
d’ionisation O1 O2 Chambre de
Déviation

⃗
𝐵
Chambre d'accélération
Plaques •A
photographiques • A'

Tu es membre du groupe et il t’ait demandé de rédiger le compte rendu de votre travail en répondant
aux consignes suivantes.
Tu négligeras le poids des ions devant les autres forces et la vitesse des ions lorsqu'ils traversent la
plaque P1 en O1 .
Données : 1 u = 1,66.10−27 kg; charge élémentaire : e = 1,6.10−19 C B = 0, 1T ; AA' = 8mm ; U = 103V
.

1. ETUDE DU MOUVEMENT DES IONS DANS LE CHAMP ELECTRIQUE

1.1 Donne le signe plaques P1 et P2 . Justifie la réponse.
1.2 Détermine la vitesse V0 des ions 68
Zn2+ lorsqu'ils entrent en O2 par application du théorème de
l'énergie cinétique entre O1 et O2 .
1.3 Exprime en fonction de x et de V0 , la vitesse V '0 des ions x Zn2+ en O2 .

2. ETUDE DU MOUVEMENT DES IONS DANS LE CHAMP MAGNETIQUE

⃗ pour que les ions 68 Zn2+ parviennent en A et les ions x Zn2+
2.1 Indique sur un schéma le vecteur 𝐵
en A'. Justifie la construction.
2.2 Montre que dans le champ magnétique 𝐵 ⃗ , le mouvement des ions est plan, uniforme et circulaire.
2.3 Donne les expressions des rayons de courbures R1 et R2 respectivement des ions 68
Zn2+ et x
Zn2+
. Calcule R1
2.4 Calcule X.