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    ANNÉE SCOLAIRE : 2024-2025

    ÉVALUATION SÉQUENTIELLE N:2.


    ÉPREUVE DE : ÉTUDE DE TEXTE.
    DURÉ 1H / COEFFICIENT : 1
    TEXTE : L’implacable modèle.
    Et ce qui devait arriver arriva. Je fis le faux-pas fatal, tout naturellement, sans défense, sans conscience
    du danger, droguée, hypnotisée. Un seul faux-pas, une toute petite glissade qui devait compromettre
    tout mon destin. Comme si un mauvais génie m’attendait à ce tournant. Je conçus à la première
    peccadille. Et cette conception, presque immaculée, déclencha toute une horde de plaies plus terribles
    que celles qui s’abattirent sur l’Egypte. Ce fut d’abord l’éclipse de mon prince charmant qui prit le large
    aussitôt que je lui annonçai la bonne nouvelle. Il fondit dans le décor comme une volute de fumée. Son
    cousin même ne savait pas où le trouver ! Mais en attendant que ce bandit finisse mal, c’est moi qui me
    portais plutôt affreusement. Les maux de tête, les vertiges, les nausées, les vomissements, le sommeil,
    le sommeil ! Un organisme complètement déréglé. Une mer sous la tempête. Et comme si ce chaos
    organique ne suffisait pas, il fallut encore que ma mère vînt ajouter son déchainement de parent déçu.
    Elle était tellement frappée qu’elle semblait privée de la moitié de sa raison.Elle faisait vraiment pitié. Je
    ne sais laquelle de nous deux le sort avait le plus accablé ! Elle avait conçu à seize ans au cours moyen
    deuxième année, et moi je concevais seize après, à l’âge de seize aussi, en classe de troisième ! Une telle
    réplique sur deux générations ne pouvait être que l’œuvre des génies. En tout cas, mon tort comportait
    une part d’héritage. J’avais de qui tenir non ? Tout comme ma mère, mon implacable modèle, je ratai
    mon examen .

    Compréhension du texte : /10 points.


    1. Propose un autre titre à ce texte, justifie-le. 2pts.
    2. Relève dans le texte deux comparaisons que la narratrice établit entre sa mère et elle ? 2pts.
    3. Quels sont les mots et expressions qui décrivent l’état de la jeune fille ? (Relèves-en 4) 2pts.
    4. Relève deux expressions qui montrent que la mère est très déçue et en colère. 2pts.
    5. Penses-tu que ce qui était arrivé à la mère et s’est reproduit sur la fille soit l’œuvre des génies ?
    Justifie clairement ta réponse en cinq lignes maximum.
    2pts.
    II.Connaissances et maniement de la langue : /10 points.

    1. Explique les mots et l’expression mis en gras dans le texte. 2pts.


    2. Soit l’extrait « Une mer sous la tempête. » Propose un homophone lexical au mot souligné, puis
    emploie le mot proposé dans une courte phrase correcte.

    2pts.

    3. Soit la phrase : « Une telle réplique sur deux générations ne pouvait être que l’œuvre des génies. En
    tout cas, mon tort comportait une part d’héritage.».
    a)- À quels temps et mode sont conjugués les verbes de cette phrase ? 1pt.
    b)- Réécris cette phrase en mettant ces verbes au présent de l’indicatif. 1pt.
    4. Dans le premier paragraphe du texte, relève quatre mots se rapportant au vocabulaire de
    l’insouciance. 2pts.
    5. Soit la phrase : « Je ne sais laquelle de nous deux le sort avait le plus accablé » a)- Quel est degré de
    signification de l’adjectif mis en gras dans cette phrase ? 1pt. b)- Utilise le même

    adjectif dans une phrase correcte pour exprimer le comparatif d’infériorité. 1pt.

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