9 - Le Verbe

GRAMMAIRE
FRANÇAISE I
LE VERBE.
QU’EST-CE QU’UN VERBE?
• C’est une unité qui exprime l’action, l’état.
C’est une définition correcte mais...
• Courir, mourir...sont des verbes. Ils expriment
l’action ou l’état.
• La course, la mort...expriment aussi l’action
ou l’état, et ce sont des noms.
• Le petit groupe marche péniblement dans la
neige. La marche du petit groupe dans la neige
est pénible.
Est-ce que c’est seulement le
verbe qui exprime l’action ou
l’état?
Non, il faudrait compléter cette

définition; elle est en rapport
avec la signification de l’élément,
elle adopte le point de vue
sémantique.
Le verbe est le noyau du groupe
verbal, prédicat de la phrase.
• Les enfants achètent des jouets dans un
magasin.
• achètent des jouets dans un magasin: la
fonction principale du verbe est d’être le
noyau de tout le prédicat.
• C’est une définition qui adopte le point

de vue syntaxique: on s’occupe de la
fonction.
Le verbe est un mot appartenant à une catégorie
grammaticale caractérisée par des désinences
qui, par opposition les unes par rapport aux
autres, prennent une valeur de temps ou de
mode.
• L’armée autrichienne attaqua immédiatement.
attaquait attaquerait attaque
On observe des oppositions de temps et de mode.
C’est une définition qui adopte le point de vue

morphologique.
Définition d’André Martinet.
• Lexème prédicatif qui peut se combiner
avec des modalités de temps, de mode,
d’aspect, par opposition aux noms qui se
combinent avec les modalités de nombre et
de genre.
• Cette définition part d’un critère
morphosyntaxique et on pourrait y
ajouter le critère sémantique.
• Lexème prédicatif qui signifie une
action, un état, une existence, et
qui peut se combiner avec des
modalités de temps, de mode,
d’aspect, par opposition aux noms
qui se combinent avec les
modalités de nombre et de genre.
Si on compare les définitions
présentées:
• On se rend compte qu’il y a toujours un
aspect formulé de façon plus faible que
les autres, qui est absent ou qui ne reçoit
pas la même importance que d’autres
dans la définition.
• Il faudrait harmoniser ces définitions
pour que les différents critères atteignent
une position similiaire.
• Le verbe est un lexème prédicatif qui
exprime l’action, l’existence ou l’état,
qui constitue le noyau du groupe verbal
prédicat et qui appartient à une
catégorie grammaticale caractérisée par
des désinences qui, par opposition les
unes par rapport aux autres, prennent
une valeur de temps, de mode, d’aspect,
de personne, de nombre, ce qui
l’oppose au nom qui se combine avec
les modalités de nombre et de genre.
• Le verbe forme parfois une
expression avec le mot qui le suit
(souvent un nom sans
déterminant), et c’est ce qui
s’appelle une locution verbale.
Exemples.
• Avoir sommeil
• Prendre garde
• Faire attention
Classement des verbes selon leur
fonction et leur construction:
Verbe copule
et verbes Verbes Verbes
analogues. auxiliaires personnels
et verbes
impersonnels
Verbes
transitifs
et verbes Verbes
intransitifs pronominaux
• Le verbe copule est le lien entre le sujet et
l’atribut du sujet. Ex. Les enfants sont
intelligents.
• Les verbes analogues ont la même
fonction de copule mais ils gardent une
signification propre. Ex. Ces idées
devientront intéressantes.
• Les verbes auxiliaires servent à
construire d’autres verbes, temps
composés, surcomposés et à la voix
passive. Ex. Chrisrophe Colomb a
découvert l’Amérique. L’Amérique fut
découverte par Christophe Colomb.
• Les verbes personnels sont conjugués à
toutes les personnes; les impersonnels ne
sont conjugués qu’a la troisième
personne du singulier. Ex. Tu étudies
l’anglais et le portugais? / Il a fait très
chaud.
• Les verbes transitifs sont susceptibles
d’avoir un complément d’objet; les
verbes intransitifs n’admettent pas de
complément d’objet. Ex. Elle aime le
gâteau au chocolat. / Le roi est mort.
• Les verbes pronominaux sont
conjugués avec un pronom de la
même personne que le sujet. Ex. Tu
te lêves très tôt mais nous nous
réveillons toujours très tard.
• Il y a des verbes impersonnels
proprement dits: Ex. Il pleut. Il faut un
parapluie pour monter.
• Il y a des verbes construits
impersonnellement:Ex. Il fait chaud. Il
est facile de critiquer. Il se passe trop de
problèmes.
• Voici.Voilà. C’est. , qui sont des
présentatifs, se rapprochent des verbes
impersonnels.
• Il y a, qui est impersonnel, est utilisé
comme présentatif aussi.
Les verbes pronominaux
• Verbes pronominaux proprement dits: ils
sont seulement pronominaux. Ex.
S’enfuir.
• Verbes qui ont un sens particulier s’ils
sont pronominaux: se tromper / tromper.
• Verbes réfléchis: l’action tombe sur le
sujet lui même. Ex. se laver.
• Verbes réciproques: un sujet produit
l’action qui tombe sur l’autre et
viceversa. Ex. Se battre.
Les formes du verbe.
• Les verbes comportent un radical (qui
exprime le sens) et des désinences (qui
marquent la personne, le nombre, le
temps et le mode).
• Marchons march ons
• Aimaient aim aient
Il y a des formes verbales simples,
composées et surcomposées.
• Tu téléphones.........................simple
• Tu as téléphoné......................composée
• Tu as eu téléphoné.................surcomposée
• Pour chaque forme composée il peut y

avoir une forme surcomposée, mais dans
la pratique de la langue contemporaine,
c’est le passé surcoposé surtout que l’on
utilise.
Présent Passé Passé J’ai lu J’ai eu lu
Je suis J’ai été
Composé Surcomposé monté monté
Imparfait P.Q. P.Q.P. J’avais lu J’avais

J’étais eu lu
Parfait surcomposé monté J’avais
été monté
Futur Futur F. Ant. J’aurai lu J’aurai
Je serai eu lu
antérieur surcomposé monté J’aurai
été monté
Passé simple Passé P.Ant. J’eus lu J’eus eu
Je fus lu
Antérieur Surcomposé monté J’eus été
monté
Cond. Cond. Cond.Passé J’aurais lu J’aurais
J’étais eu lu
présent passé Surcomposé monté J’aurais
été monté
Qu’est-ce que le MODE?
• C’est la façon d’envisager l’action,

d’actualiser un énoncé, de
rapprocher plus ou moins de la
situation de communication le fait
présenté par le verbe.
• Modaliser, c’est nuancer selon
l’attitude et l’intention
communicative du locuteur.
Quels modes distingue-t-on en
français?
Indicatif Subjonctif
Conditionnel Impératif
Infinitif
Participe
Gérondif
• L’Indicatif: faits certains, très probables.
Ex. Je lis cet article. Obligation
grammaticale: Ex. Je demande si elle
vient.
• Le Subjonctif: faits désirés, douteux,
possibles, Ex. Je souhaite qu’elle vienne.
Ordre à la 3ème personne. Ex. Que tout le
monde sorte! Obligation grammaticale:
Ex. Je le fais pour que tu viennes.
• L’Impératif: intention de modifier la
conduite de l’autre. Ex. Lis cet article.
Le Conditionnel: un mode ou
un temps de l’Indicatif?
• Il exprime un fait hypothétique. Il
n’exprime pas la même nuance que
l’Indicatif (faits certains, très probables).
• Cependant, le Futur de l’Indicatif
exprime aussi un fait non certain,
comportant une nuance d’hypothèse,
mais envisagé comme réel et certain.
• Les deux classements appraissent dans
les grammaires: mode Conditionnel ou
temps de l’Indicatif.
• L’Infinitif: c’est la forme nominale
du verbe. Ex. Parler français est
utile.
• Le participe: C’est la forme
adjectivale du verbe. Ex. Nous avons
fini. Je connais un
individu parlant bengali.
• Le gérondif: C’est la forme
adverbiale du verbe. Ex. C’est en
parlant japonais qu’il s’est fait
comprendre.
Y a-t-il des modes personnels et
impersonnels ou des formes
personnelles et impersonnelles?
• Différence: varier selon les personnes ou

être invariables.
• L’infinitif, le Participe et le Gérondif sont
considérés soit comme MODES
impersonnels, soit comme FORMES
impersonnelles.
• Qu’est-ce qu’un verbe?
• Quels classements des verbes
pourrrait-on faire?
• Qu’est-ce qu’un mode?
• Quels sont les modes verbaux en
français?

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Non, il faudrait compléter cette

• C’est une définition qui adopte le point

C’est une définition qui adopte le point de vue

• Pour chaque forme composée il peut y

Imparfait P.Q. P.Q.P. J’avais lu J’avais

• C’est la façon d’envisager l’action,

• Différence: varier selon les personnes ou

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