RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
MA AL KHOIROT

A Kompenen Layanan Layanan Responsif

B Bidang Layanan Pribadi-Sosial
C Fungsi Layanan Kuratif
D Sasaran Layanan Seorang siswa Kelas
E Waktu 1x45 Menit
F Masalah Konseli merupakan seorang siswa yang cukup
berprestasi dalam bidang akademik. Namun konseli
memiliki kelemahan dalam motivasi dan kepercayaan
diri. Konseli merasa minder ketika diminta untuk tampil
di depan kelas, ketika diminta berpendapat, atau
berbagai hal yang melibatkan dirinya dan orang banyak
walaupun bersama teman-teman sekelas sendiri.
G Tujuan Umum Konseli mampu membangun rasa percaya diri setiap
tampil di depan umum
H Tujuan Khusus 1. Konseli mampu memecahkan masalah penyebab tidak
percaya diri (C4)
2. Konseli mampu menunjukkan kepercayaan diri (A5)
3. Konseli mampu membangun rasa percaya diri setiap
tampil di depan umum (P5)
I Pendekatan Pemecahan Rational Emotive Behavioral Counseling
Masalah
J Teknik Pemecahan - Teknik Kognitif (mempertanyakan keyakinan
Masalah irasional, mengubah gaya bahasa konseli)
- Teknik Emotif (proyeksi waktu)
- Teknik Behavior (teknik reinforcement, role playing)
H Tahap Kegiatan Konseling
1. 1. Konselor menyapa konseli dan menanyakan kabar
hari ini, kemudian mengajak konseli untuk
Pembina mengawali kegiatan dengan berdo’a
an 2. Konselor mengucapkan rasa terima kasih pada konseli
Hubunga telah bersedia hadir dalam kegiatan konseling
n 3. Konselor menjelaskan asas-asas, tata cara
dan peraturan dalam konseling
4. Konselor menjelaskan gambaran kegiatan konseling
yang akan ditempuh
5. Konselor menanyakan tentang kesiapan konseli untuk
kegiatan lebih lanjut
 2. Pengelolaan 1. Konselor membantu konseli untuk mengidentifikasi,
Pemikiran dan menerangkan dan menunjukkan masalah yang
Cara Pandang dialami konseli mengenai keyakinan yang irasional
2. Konselor memberikan informasi mengenai masalah
yang dialami konseli
3. Mendiskusikan dan menetapkan tujuan konsleing
bersama konseli
4. Penerapan teknik kognitif (mempertanyakan
keyakinan irasional, serta mengubah gaya bahasa konseli)
3. Tahap 1. Penerapan teknik emotif : Konselor meminta konseli
Pengelolaan membayangkan kejadian tidak menyenangkan ketika
Emosi merasa tidak percaya diri. Kemudian konseli diminta
membayangkan seminggu, sebulan atau setahun
kemudian, bagaimana perasaan konseli jika hal yang
tidak menyenangkan tersebut terus menerus terjadi.
4. Tahap 1. Konselor mengamati perubahan konseli dengan
Pengelolaan memberikan reinforcement positif atau negatif,
Tingkah laku disesuaikan dengan pencapaian konseli
2. Konseli diminta melakukan role playing dengan
berperan melakukan perkenalan dan membayangkan
dilakukan didepan umum
5. Evaluasi 1. Konselor mengidentifikasi keberhasilan
dan konseling dengan mengajukan beberapa
Pengakhira pertanyaan pada konseli
n 2. Konselor memberikan umpan balik simpulan,
memberikan reinforcement
3. Konselor menjelaskan kepada konseli bahwa kegiatan
konseling akan segera diakhiri
4. Membahas kegiatan lanjutan jika mungkin diperlukan
kembali melakukan konseling lanjutan
5. Konselor memimpin doa dan menutup dengan salam
I Evaluasi 1. Evaluasi Proses
Konselor memperhatikan proses layanan serta
melakukan refleksi dari kegiatan
2. Evaluasi Hasil
Peserta didik mengisi angket evaluasi
setelah mengikuti kegiatan konseling

Mengetahui Pagelaran , 15 November 2021

Kepala Madrasah, Guru BK/ Konselor,

Mohammad Nashihuddin, S. Psi

KEPUASAN PESERTA DIDIK TERHADAP LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Nama peserta didik :

Kelas :
Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti
2. Berilah tanda ceklis (√) pada kolom jawaban yang tersedia
Sangat Kurang
N Aspek yang di nilai memuaska
o memuask n Memuask
an an
1 Penerimaan guru BK terhadap kehadiran
saya
2 Waktu yang disediakan untuk konseling
kelompok
3 Kesempatan yang diberikan guru BK
kepada saya untuk menyampaikan
pendapat/ide
4 Kepercayaan saya terhadap guru BK
dalam layanan konseling kelompok
5 Hasil yang diperoleh dari konseling
kelompok
6 Kenyamanan dalam pelaksanaan
konseling kelompok

Pagelaran , November 2021

Guru BK Peserta Didik

Mohammad Nashihuddin, S. Psi

 EVALUASI PROSES
KONSELING INDIVIDU

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengisian :
Petunjuk:

1. Tulislah nama, kelas dan tanggal pengisian

2. Bacalah seluruh pernyataan dibawah ini dengan memberikan tanda ceklis
(√) pada jawaban yang sesuai dengan yang kamu alami

N Pernyata Ya Tida
o an k
1. Saya merasa senang ketika konselor menyambut kedatangan
sayang
2. Saya merasa nyaman ketika proses konseling
3. Saya merasa situasi dan kondisi selama konseling tercipta dengan
santai dan tidak menakutkan
4. Saya bisa terbuka dan yakin untuk menceritakan permasalahan
saya pada konselor
5. Saya dapat bekerjasama dengan konselor dalam mencari
pemecahan masalah yang saya alami
6. Saya mencapai tujuan yang saya inginkan dengan kegiatan
konseling
7. Saya merasa mengalami perubahan menjadi lebih baik setelah di
konseling

Pagelaran , November 2021

Guru BK Peserta Didik

Mohammad Nashihuddin, S. Psi