RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

KONSELING INDIVIDU
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Responsif

B Bidang Konseling Pribadi dan Sosial
C Fungsi Layanan Kuratif
D Nama Konseli/Kelas/ RF/X/Ganjil
Semester
E Waktu dan Pertemuan Pertemuan 1 X 45 menit
Ke
F Masalah Dari hasil pengamatan dan laporan dari wali kelas
dan temannya, konseli kurang mengendalikan
emosi/rasa marahnya dengan beberapa gejala
diantaranya mudah tersinggung, kadang mengajak
temannya bertengkar ketika sedang marah sehingga
hal ini dapat berpengaruh dengan hubungan sosial
konseli
G Tujuan Umum konseli mampu mengendalikan rasa marah
H Tujuan Khusus 1. konseli mampu merumuskan penyebab
munculnya rasa marah (C6)
2. konseli mampu mengasumsikan rasa marahnya
(A3)
3. konseli mampu membangun strategi dalam
mengendalikan rasa marah (P2)
I Pendekatan Pemecahan Behavioral
Masalah
J Teknik Pemecahan Kontrak Perilaku
Masalah
K Media/Alat Lembar Kontrak Perilaku dan lembar pengendalian
diri
L Sumber 1. Muchlis, 2021. Kecerdasan Emosi. Kajian
Pustaka.com

https://www.kajianpustaka.com/2021/11/
kecerdasan-emosional-eq.html

2. Ni Made, 2013. Hubungan antara Kecerdasan

Emosi dan Self Efficacy dalam Pemecahan
Masalah. Bali

3. Irawan,Ade 2021. Penyebab Emosi Tidak Stabil.

Sehatq.com

https://www.sehatq.com/artikel/sering-marah-
marah-ini-penyebab-emosi-tidak-stabil-yang-sering-
muncul

4. Edwindha,2022. Strategi Layanan Responsif.

Kemendikbud.
M Tahap Konseling

Tahap Awal konselor mengucapkan salam dan sapa kepada

konseli
konselor mengucapkan rasa terima kasih atas
kehadirannya
konselor mengembangkan topik netral dengan
menanyakan kabar atau hal umum lainnya
 konselor melaksanakan kesepakatan waktu dengan
konseli
konselor menginformasikan asas dan tujuan
konseling
 Konselor menanyakan kesiapan konseli dalam
melaksanakan layanan individu, dan memulai
ke tahap inti

Tahap Inti 1. konselor mengkonfirmasi Kembali berkenaan

dengan laporan tatibsi tentang konseli yang
bertengkar
2. konselor memberikan kesempatan kepada konseli
untuk mengklarifikasi tentang laporan tersebut
3. Asesemen (Identifikasi Masalah)
Konselor mengidentifikasi permasalahan konseli
diantaranya menanyakan factor apa saja yang
menyebabkan konseli mudah merasakan marah,
seberapa sering konseli meraskan marah serta
konsekuensi apa saja yang muncul Ketika konseli
merasakan marah,
4. Goal Setting (Merumuskan Tujuan)
Konselor Bersama konseli merumuskan tujuan
yang ingin dicapai secara spesifik yang mengacu
pada hasil identifikasi masalah. Jika rasa
marahnya sering tidak terkontrol maka akan
banyak dampak buruk terjadi, maka konseli
harus merumuskan tujuan agar meminimalisir
dampak tersebut.
5. Implementasi Teknik
 Konselor melakukan curah pendapat
Bersama konseli untuk menentukan Teknik
yang akan dilaksanakan untuk mencapai
tujuan.
 Konselor menanyakan kepada konseli
apakah ada gambaran berkenaan dengan
cara mengendalikan emosinya.
 konselor menentukan alternatif Teknik yang
akan diberikan untuk mengendalikan emosi
konseli, yaitu Teknik kontrak perilaku dan
pengendalian diri
6. Evaluasi
 Konselor memberikan lembar kontrak perilaku
dan pengendalian diri untuk mengukur
ketercapaian yang telah dirumuskan Bersama
 Konselor memberikan kesepakatan waktu
berkenaan tingkah laku yang diharapkan
berdasarkan lembar kontrak perilaku dan
pengendalian diri

Tahap Penutup 1. konseli dapat menyimpulkan kegiatan layanan

konseling individu
2. Menyusun rencana pertemuan selanjutnya
N Evaluasi dan Tindak- 1. Evaluasi Proses
Lanjut Guru BK melakukan evaluasi dengan mengamati
keterlibatan konseli dan prosedur dalam proses
layanan konseling individu

2. Evaluasi Hasil
Mengukur ketercapaian konseling individu dengan
 mengisi angket evaluasi
3. Tindak-Lanjut
 Monitoring perkembangan konseli melalui
wawancara dengan wali kelas dan ketua kelas
 Monitoring perkembangan konseli dalam
pertemuan selanjutnya dengan evaluasi
pekerjaan rumah yang telah dikerjakan
Lampiran:
1. Instrumen evaluasi proses dan hasil
2. Format Komitmen Layanan Konseling
3. Media Konseling yang digunakan

Sumenep, 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah SMKN 1 SUMENEP Guru BK

H. ZAINUL SAHARI, S. Pd, M. Pd R. AJ. FAJARIYAH RAHMAWATI, S.

Pd
NIP 19690529 199802 1 002 NIP 19870712 202221 2 022

LAMPIRAN-LAMPIRAN
 PEDOMAN OBSERVASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU
(EVALUASI PROSES)

Petunjuk :
1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian
Anda.
2. Kolom skor angka 1= tidak pernah, 2= kadang kadang , 3= pernah, 4=
Sering

SKOR
No Perilaku yang diobservasi 1 2 3 4
1 Konseli memberikan tanggapan yang tepat
terhadap pernyataan konselor
2 Konseli mampu mengutarakan masalahnya
dengan jelas
3 Konseli mampu mengambil keputusan
penyelesaian masalah
4 Konseli mengikuti jadwal konseling tepat waktu
5 Konseli mengikuti proses konseling dengan
tuntas
6 Konseli dapat melaksanakan tugas yang telah
disepakati

RUBRIK PENILAIAN

Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi
adalah 4 x 6 =
2. Cara Penilaian

Nilai = Total skor x 100

24

3. Rubrik Penilaian

Klasifikasi Keterangan
Skor
76-100 Peserta didik terlibat dalam prosedur
layanan konseling individu sangat baik
51- 75 Peserta didik terlibat dalam prosedur
layanan konseling individu baik
26-50 Peserta didik terlibat dalam prosedur
layanan konseling individu cukup baik
1-25 Peserta didik terlibat dalam prosedur
layanan konseling individu kurang baik
 EVALUASI HASIL LAYANAN KONSELING INDIVIDU

1. Dari proses konseling yang sudah dijalani, rumuskan penyebab

rasa marah?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Dari proses konseling yang sudah dijalani, ceritakan bagaimana
strategi dalam mengendalikan rasa marah?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Dari proses konseling yang sudah dijalani, ceritakan
pengalaman yang diperoleh dari sesi konseling tersebut?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………

4. Dari proses konseling yang sudah dijalani, ceritakan perubahan

sikapmu terhadap masalah perilaku pengendalian emosi(marah)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………
5. Deskripsikan rencana-rencana untuk memperbaiki perilaku
dalam mengendalikan emosi (marah)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………

LEMBAR KOMITMEN
Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :___________________________________
Kelas :___________________________________
No Hp :___________________________________
Jenis Kelamin :___________________________________

Dengan ini menyatakan bahwa saya bersedia mengikuti proses

konseling individu dari awal hingga akhir tanpa adanya paksaan dari
siapapun secara terjadwal sesuai dengan kesepakatan Bersama dengan
penuh tanggung jawab

Demikian komitmen ini saya buat dengan suka rela

Sumenep, ___________
Konselor, Konseli,

______________________ ____________________

LEMBAR PENGENDALIAN DIRI

Petunjuk :
1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan diri Anda.
2. Kolom skor angka 1= Kurang, 2= Cukup, 3= Baik, 4= Sangat baik

NO MUNCULNYA BENTUK PENGENDALIAN SKOR

RASA MARAH EMOSI/MARAH YANG 1 2 3 4
DILAKUKAN

RUBRIK PENILAIAN

Nilai = Total skor x 100

Skor Tertinggi

Rubrik Penilaian

Klasifikasi Keterangan
Skor
76-100 Peserta didik dapat mengendalikan emosi
sangat baik
51- 75 Peserta didik Peserta didik dapat
mengendalikan emosi dengan baik
26-50 Peserta didik dapat mengendalikan emosi
dengan cukup baik
1-25 Peserta didik Peserta didik dapat
mengendalikan emosi dengan kurang baik
 KONTRAK PERILAKU

Saya____________pada tanggal _____________________menyatakan bahwa setuju

melakukan hal-hal di bawah ini:
1.
2.

Konselor Konseli

_________________ ____________________

Usaha saya dikatakan berhasil jika tidak ada keluhan dari guru dan teman
kelas
Apabila saya berhasil melakukannya, maka saya akan mendapatkan nilai
sikap yang baik dan hubungan sosial yang baik dengan teman kelas .
Tanggal berakhir:_________________________

Konselor Konseli

_________________ ____________________