SK & KD KTSP

Muatan Kurikulun KTSP
Alokasi Waktu
NO. KOMPONEN
KELAS
1 2 3 4 5 6
A. Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama 3 3 3
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 6 6 6
4 Matematika 6 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3
7 Seni Budaya dan Keterampilan 4 4 4
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan
8 4 4 4
Kesehatan
B Mulok :
a. PLBJ 2 2 2
b. B. Inggris 2 2 2
C Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*)
Jumlah 30 31 34 36 36 36
* Ekuivalen 2 jam pelajaran
1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )

Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan agar peserta didik mampu :
 Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan.
 Berpartisipasi secara aktif dan bertangung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam
kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta anti koropsi.
 Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter –
karakter masyarakat indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa – bangsa lain.
 Berinteraksi dengan bangsa – bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau
tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan meliputi :

 Persatuan dan kesatuan bangsa, meliputi : Hidup rukun dalam perbedaan Cinta
lingkungan, kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia, partisipasi dalam pembelaan negara, sikap positif terhadap
Negara Kesatuan Republik Indonesia, keterbukaan dan jaminan keadilan.
 Norma, hukum dan peraturan, meliputi : tertib dalam kehidupan keluarga, tatatertib di
sekolah, norma yang berlaku di masyarakat, peraturan – peraturan daerah, norma –
norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sistem hukum dan peradilan nasional,
hukum dan peradilan internasional.
 Hak asasi manusia meliputi : Hak dan kewajiban anak, hak dan kewajiban anggota
masyarakat, Instrumen nasional dan internasional HAM, pemajuan, penghormatan dan
perlindungan HAM.
 Kebutuhan warga negara meliputi : Hidup gotong royong, harga diri sebagai warga
masyarakat, kebebasan berorganisasi, kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai
keputusan bersama, prestasi diri
 Konstitusi Negara meliputi : Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama,
konstitusi – konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia, Hubungan Dasar Negara
dengan konstitusi.
 Kekuasaan dan politik, meliputi : Pemerintahan desa dan kecamatan, pemerintahan
daerah dan otonomi, pemerintah pusat, demokrasi dan sistim politik., budaya politik,
budaya demokrasi, menuju masyarakat memadai, sistem pemerintahan, pers dalam
masyarakat demokrasi.
 Pancasila meliputi : Kedudukan pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara,
proses perumusan pancasila sebagai dasar negara, pengamalan nilai – nilai pancasila
dalam kehidupan sehari – hari, pancasila sebagai ideologi terbuka.
 Globalisasi, meliputi : Globalisasi di lingkungannya, politik luar negeri Indonesia di era
globalisasi, dampak globalisasi, hubungan internasional dan organisasi internasional, dan
mengevaluasi globalisasi.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas I, Semester I
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Menerapkan hidup rukun 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan
dalam perbedaan. suku bangsa.
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di
rumah dan di sekolah.
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
2. Membiasakan tertib di 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di
rumah dan di sekolah. sekolah.
2.2 Melaksanakan tata tertib durumah dan sekolah.
Kelas I, Semester II

3. Menerapkan hak anak di 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan
rumah dan sekolah gembira dan didengar pendapatnya.
3.2 Melaksanakan hak anak di sekolah dan di rumah.
4. Menerapkan kewajiban 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah .
anak di rumah dan di 4.2 Melaksanakan aturan yang belaku di mayarakat.
sekolah.
Kelas II, Semester I

1. Membiasakan hidup ber- 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi
gotong royong dan tolong menolong
1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan
tolong menolong di rumah dan di sekolah
2. Menampilkan sikap cinta 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti
lingkungan dunia tumbuhan dan dunia hewan
2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam
Kelas II, Semeste II

3. Menampilkan sikap 3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah
demokratis 3.2 Menghargai suara terbanyak ( mayoritas )
3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan
4. Menampilkan nilai – nilai 4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan
Pancasila senang bekerja dalam kehidupan
4.2 Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang
bekerja dalam kegiatan sehari - hari
Kelas III, Semester I

1. Mengamalkan makna sum 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan
pah pemuda. satu tanah air.
1.2 Mengamalkan nilai – nilai sumpah pemuda
dalam kehidupan sehari – hari.
2. Melaksanakan norma 2.1 Mengenal aturan – aturan yang berlaku di
yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar .
masyarakat. 2.2 Menyebutkan contoh aturan – aturan yang
berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.
2.3 Melaksanakan aturan – aturan yang berlaku di
lingkungan masyarakat sekitar.
Kelas III, Semester II

3. Memiliki harga diri 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri.
sebagai individu 3.2 Memberi contoh bentuk harga diri, seperti
menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan
kekurangan diri sendiri dan lain – lain.
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga
diri
4. Memiliki kebanggaan 1.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti
sebagai bangsa kebhinekaan, kekayaan alam, kerahtamahan.
indonesia. 1.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia.
Kelas IV, Semester I

1. Memahami sistem 1.1 Mengenal lembaga – lembaga dalam susunan
pemerintahan desa pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan
dan pemerintahan 1.2 Menggambarkan struktur organisasi desa dan
kecamatan pemerintahan kecamatan
2. Memahami sistem 2.1 Mengenal lembaga – lembaga dalam susunan
pemerintahan pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
kabupaten, kota, dan 2.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten,
provinsi kota, dan provinsi
Kelas IV, Semester II

3. Mengenal sistem 3.1 Mengenal lembaga – lembaga negara dalam
peme rintahan tingkat susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti DPR,
pusat MPR, Presiden, MA, MK, dan BPK.
3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat
pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para
mentri.
4. Menunjukkan sikap 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh

ter hadap globalisasi globalisasi di lingkungannya.
di lingkungannya 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang
pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan
internasional.
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi
yang terjadi di lingkungannya.
Kelas V, Semester I

1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
pentingnya keutuhan Indonesia.
Negara Kesatuan 1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara
Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia.
( NKRI ). 1.3 Menunjukkan contoh – contoh perilaku dalam
menjada keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
2. Memahami peraturan 2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan
perundang – perindang – undangan tingkat pusat dan daerah .
undangan tingkat 2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-
pusat dan daerah . undangan tingkat pusat dan daerah seperti pajak,
lalu lintas, larangan merokok, dll.
Kelas V, Semester II

3. Memahami kebebasan 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi .
berorganisasi 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan
sekolah dan masyarakat.
3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi
di sekolah .
4. Menghargai keputusan 4.1 Mengenal bentuk – bentuk keputusan bersama.
bersama 4.2 Mematuhi keputusan bersama.
Kelas VI, Semester I

1. Menghargai nilai – nilai 1.1 Mendeskripsikan nilai – nilai juang dalam proses
juang dalam proses perumusan pancasila sebagai Dasar Negara.
perumusan pancasila 1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan
sebagai dasar negara dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar
Negara.
1.3 Meneladani nilai – nilai juang para tokoh yang
berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai
Dasar Negara dalam kehidupan sehati – hari.
2. Memami sistem peme- 2.1 Menjelaskan proses pemilu dan pilkada.
rintahan Republik 2.2 Mendeskripsikan lembaga negara sesuai UUD
Indonesia . 1945hasil amandemen.
2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan
pusat dan daerah.
Kelas VI, Semester II

3. Memahami peran 3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negara – negara
Indonesia dalam ling- Asia Tenggara.
kungan negara-negara 3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam
di Asia Tenggara. lingkungan negara – negara di Asia Tenggara.
4. Memahami peran 4.1 Menjelaskan politik luar negeri yang bebas dan
politik luar negeri aktif.
Indonesia dalam era 4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri
globalisasi. Indonesia dalam percaturan Internasional.
2. BAHASA INDONESIA
Bahasa Indonesia .
Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut :
 Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara
lisan maupun secara tertulis.
 Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan
bahasa negara.
 Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk
berbagai tujuan.
 Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta
kematangan emosional dan sosial.
 Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi
pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa.
 Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual
manusia Indonesia.
Ruang lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa
dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek – aspek sebagai berikut :
 Mendengarkan
 Berbicara
 Membaca
 Menulis
Kelas I, Semester I

Mendengarkan 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1. Memahami bunyi bahasa, 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah
perintah, dan dongeng yang atau petunjuk sederhana
dilisankan 1.3 Menyebutkan tokoh – tokoh dalam cerita
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, 2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
perasaan dan informasi, secara sederhana dan bahasa yang santun
lisan dengan perkenalan dan 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan
tegur sapa, pengenalan benda yang tepat dan bahasa yang santun
dan fungsi anggota tubuh, dan 2.3 Mendeskripsikan benda – benda di sekitar dan
deklamasi fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan
intonasi yang sesuai
Membaca 3.1 Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang
3. Memahami teks pendek dengan tepat
membaca nyaring 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan
lafal dan intonasi yang tepat
Menulis 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran
4. Menulis permulaan dengan dan bentuk huruf
menjiplak, menebalkan, 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar,
mencontoh, melengkapi dan lingkaran dan bentuk huruf
menyalin 4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana
dari buku atau papan tulis dengan benar
4.4 Melengkapi kalimat yang belum sesuai
berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf
lepas
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda – benda di
deskripsi benda – benda di sekitar
sekitar dan dongeng 5.2 Menyebutkan isi dongeng
Berbicara 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar
6. Mengungkapkan pikiran, seri sederhana dengan bahasa yang mudah
perasaan dan informasi secara dimengerti.
lisan dengan gambar, 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan
percakapan sederhana, dan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah
dongeng . dikuasai.
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka
tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan
sederhana.
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat
yang sesuai dengan ekspresi yang sesuai.
Membaca 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana
7. Memahami teks pendek yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi
dengan membaca lancar dan yang tepat.
membaca puisi anak . 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4
baris dengan lafal dan ontonasi yang tepat.
Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan
8. Menulis permulaan dengan guru dengan huruf tegak bersambung.
huruf tegak bersambung 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak
melalui kegiatan dikte dan bersambung .
menyalin.

Mendengarkan 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata – kata atau
1. Memahami teks pendek dan kalimat sendiri isi teks pendek
puisi anak yang dilisankan 1.2 Mendeskripsikan isi puisi
Berbicara 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan
2. Mengungkapkan perasaan, menggunakan pilihan kata yang tepat dan
pikiran dan pengalaman secara santun berbahasa
lisan melalui kegiatan bertanya, 2.2 Menceritakan kegiatan sehari – hari dengan
bercerita, dan deklamasi bahasa yang mudah dipahami orang lain
2.3 Mendeskripsikan puisi dg ekspresi yg tepat,
Membaca 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek 10 – 15 kalimat
3. Memahami teks pendek dengan yang dibaca dengan lancar
membaca lancar dan membaca 3.2 Menjelaskan puisi anak yang dibaca
puisi anak
Menulis 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang
4. Menulis permulaan melalui tepat
kegiatan melengkapi cerita dan 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan
dikte guru dengan menggunakan huruf tegak
bersambung dan memperhatikan penggunaan
huruf kapitaldan tanda titik
Kelas II, Semester II

Mendengarkan 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang
5. Memahami pesan pendek dan didengarnya kepada orang lain
dongeng yang dilisankan 5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang
didengarkannya
Berbicara 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang
6. Mengungkapkan secara lisan disekitar sesuai ciri – cirinya dengan
beberapa informasi dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami
mendeskripsikan benda dan orang lain.
bercerita 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang
didengarkan dengan menggunakan kata – kata
sendiri
Membaca 7.1 Membaca nyaring teks 15 – 20 kalimat dengan
7. Memahami ragam wacana memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
tulis dengan membaca nyaring 7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang 20 – 25
dan membaca dalam hati kalimat yang dibaca dalam hati
Menulis 8.1 Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di
8. Menulis permulaan dengan sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
mendeskripsikan benda di 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak
sekitar dan menyalin puisi bersambung yang rapi
anak

Mendengarkan 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
1. Memahami penjelasan tentang yang disampaikan secara lisan.
petunjuk dan cerita anak yang 1.2 Mengomentari tokoh – tokoh cerita anak
dilisankan. yang disampaikan secara lisan.
Berbicara 2.1 Mencritakan pengalaman yang mengesankan
2. Mengungkapkan pemikiran, dengan menggunakan kalimat yang runtun
perasaan, pengalaman, dan dan mudah dipahami.
petunjuk dengan bercerita dan 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau
memberikan tanggapan / saran. melakukan sesuatu dengan kalimat yang
runtun dan mudah dipahami.
2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana
ter-hadap suatu masalah dengan
menggunakan suatu kalimat yang runtut dan
pilihan kata yang tepat.
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca 3.1 Membaca nyaring teks 20 – 25 kalimat
nyaring, membaca intensif, dan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
membaca dongeng 3.2 Menjelaskan isi teks 100 – 150 kata melalui
membaca intensif.
3.3 Menceritakan isi dongeng yang di baca.
Menulis
4. Menggunakan pikiran, perasaan, dan 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang
informasi dalam bentuk paragraf tersedia dengan memperhatikan penggunaan
dan puisi ujian.
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar.

Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita
drama anak yang dilisankan. pengalaman teman yang didengarkan.
5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat
dari pembacaan teks drama anak.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, 6.1 Melakukan percakapan melalui telepon/alat
perasaan, dan pengalaman komunikasi sederhana dengan menggunakan
secara lisan dengan bertelepon kalimat ringkas.
dan bercerita. 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami,
dilihat atau didengar.
Membaca
7. Memahami teks dengan 7.1 Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang
membaca intensif 150-200 kata isi teks yang dibaca secara intensif.
dan membaca puisi . 7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat.
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, 8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar
perasaan, dan informasi dalam seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang
karangan sederhana dan puisi. tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan tanda titik.
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan
pilihan kata yang menarik.

Mendengarkan
1. Mendengarkan penjelasan 1.1 Membuat gambar / denah berdasarkan penjelasan
tentang petunjuk denah dan yang didengar.
simbol daerah/lambang korps. 1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis.
penjelasan tentan simbol daerah / lambang korps.
Berbicara
2. Mendeskripsikan secara lisan 2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau
tempat sesuai dengan denah gambar dengan kalimat yang runtut
dan petunjuk penggunaan 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat
suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar
Membaca
3. Memahami teks agak panjang 3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang 150
150 – 200 kata, petunjuk – 200 kata dengan cara membaca sekilas.
pemakaian, makna kata dalam 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk
kamus. pemakaian yang dibaca.
3.3 Menemukan makna dan informasi secara tepat
dalam kamus melalui membaca memindai.
Menulis
4. Menggunakan pikiran, perasaan, 4.1 Melengkapi percakapan yang belum selesai
dan informasi secara tertulis dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda
dalam bentuk percakapan, titik dua, dan tanda petik).
petunjuk, cerita dan surat. 4.2 Menulis pentunjuk untuk melakukan sesuatu atau
penjelasan tentang cara membuat sesuatu.
4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang)
dengan menggunakan kata / kalimat yang tepat
sehingga menjadi cerita yang padu.
4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang
pengalaman atau cita – cita dengan bahasa yang
baik dan benar dan memperhatikan penggunaan
ejaan ( huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll ).

Mendengarkan
5. Mendengarkan pengumuman 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang
dan pembacaan pantun . dibacakan.
5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang
perasaan, dan informasi tepat
dengan berbalas pantun dan 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui
bertelepon. telepon sesiai dengan isi pesan.
Membaca 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf
7. Memahami teks melalui melalui membaca intensif.
membaca intensif, membaca 7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan
nyaring, dan membaca lafal dan intonasi yang tepat.
pantun. 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan
lafal dan ontonasi yang tepat.
Menulis 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik
8. Mengungkapkan pikiran, sederhana dengan memperhatikan penggunaan
perasaan, dan informasi ejaan ( huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll )
secara tertulis dalam bentuk 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik
karangan, pengumuman, dan dan benar serta perhatikan penggunaan ejaan.
pantun anak 8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang
berbagai tema ( persahabatan, ketekunan,
kepatuhan, dll ) sesuai dengan ciri pantun
Kelas V, Semester I

Mendengarkan 1.1 Menanggapi penjelasan nara sumber ( petani,
1. Memahami penjelasan nara- pedagang, nelayan, karyawan, dll ) dengan
sumber dan cerita rakyat memperhatikan santun berbahasa.
secara lisan 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita
rakyat yang didengarnya.
1.3 Menanggapi penjelasan narasumber dengan
memperhatikan santun berbahasa.
1.4 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita
rakyat yang didengar.
1.5 Menanggapi penjelasan narasumber dengan
memperhatikan santun berbahasa.
Berbicara 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan
2. Mengungkapkan pikiran, pen- memberikan saran pemecahannya dengan
dapat, perasaan, fakta secara memperhatikan pilihan kata dan santun
lisan dengan menanggapi berbahasa.
suatu persoalan, menceritakan 2.2 Menceritakan hasil pengamatan / kunjungan
hasil pengamatan atau dengan bahasa runtut, nauk dan benar.
wawamcara . 2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber
( petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll )
dengan memperhatikan pilihan kata dan santun
berbahasa.
Membaca 3.1 Membaca teks percakapa dengan lafal dan
3. Memahami teks dengan mem- intonasi yang tepat.
baca teks percakapan, mem- 3.2 Menemukan gagasan utama teks yang dibaca
baca cepat 75 kata / menit dan dengan ketepacan 75 kata per menit.
membaca puisi. 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
Menulis 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman
4. Mengungkapkan pikiran pera- dengan memperhatikan pilihan kata dan
saan, informasi, dan peng- penggunaan ejaan
alaman secara tertulis dalam 4.2 Menulis surat undangan ( ulang tahun, cara
bentuk karangan, surat un- agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll )
dangan, dan dialog tertulis. dengan kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaan .
4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga
tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.

Mendengarkan
5. Memahami terita tentang 5.1 Menggapai cerita tentang peristiwa yang terjadi
suatu peristiwa dan cerita di sekitar yang disampaikan secara lisan.
pendek anak yang di sam- 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar,
paikan secara lisan amanat )
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran dan 6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan
perasaan secara lisan dalam yang mendukung dengan memperhatikan pilihan
diskusi dan bermain drama kata dan santun berbahasa.
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat.
Membaca
7. Memahami teks dengan mem- 7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan
baca sekilas, membaca, me- membaca sekilas.
mindai, dan membaca cerita 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai
anak. teks khusus ( buku petunjuk telepon jadwal
pelajaran, daftar susunan acara, daftar menu, dll )
yang dilakukan melalui membaca memindai.
7.3 Menyimpulkan isi cerita dalam beberapa kalimat.
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, perasa 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan
an, informasi, dan fakta secara memperhatikan penggunaan ejaan.
tertulis dalam bentuk ringkasan, 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan
laporan dan puisi bebas. berdasarkan tahapan ( catatan, konsep awal,
perbaikan, final ) dengan memperhatikan
penggunaak ejaan.
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata tepat.

Mendengarkan
1. Memahami teks dan cerita anak 1.1 Menulis hal – hal penting / pokok dari suatu teks yang
yang dibaca dibacakan.
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema, atau
amanat dari cerita anak yang dibacakan.
Berbicara
2. Memberikan informasi dan 2.1 Menyampaikan pesan / informasi yang diperoleh dari
tanggapan secara lisan berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik dan
benar.
2.2 Menanggapi ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal
disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang
santun.
Membaca
3. Memahami teks dengan mem- 3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu
baca intensif dan membaca laporan hasil pengamatan / kunjungan.
sekilas. 3.2 Menanggapi informasi dari kolom / rubrik khusus
( majalah anak, koran, dll ).
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, 4.1 Mengisi formulir ( pendaftaran, kartu anggota wesel
perasa-an, dan informasi secara pos, kartu pos, daftar riwayat hidup,dll) dengan benar
tertulis dalam bentuk formulir, 4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang
ringka-san, dialog, dan didengar.
parafrase. 4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan
memperhatikan penggunaan ejaan.
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi.

Mendengarkan 5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi
5. memahami wacana lisan tentang atau radio.
berita dan drama pendek. 5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan
secara lisan.
Berbicara 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keper-luan
6. Mengungkapkan pikiran, pe- ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll ) dengan
rasaan, dan informasi, dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.
berpidato, dan baca puisi. 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca ( judul, pengarang,
jumlah halaman, dan isi ) dengan kalimat yang runtut.
6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang
tepat.
Membaca 7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui
7. Memahami teks dengan mem- membaca intensif.
baca intensif dan membaca teks 7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur ( tokoh, sifat, latar,
drama. tema, jalan cerita, dan amanat ) dari teks drama anak.
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran dan 8.1 Menyusun naskah pidato ( perpisahan, ulang tahun,
informasi secara tertulis dalam perayaan sekolah, dll ) dengan bahasa yang baik dan
bentuk naskah pidato dan surat benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan.
resmi. 8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan
kata sesuai dengan orang yang dituju.
3. MATEMATIKA
Matematika
Mata Pelajaran Matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
 Memahami konsep matematika, menjalaskan keterkaitan antar konsep dan
mengaplikasikan konsep atau alogaritma secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam
pemecahan masalah
 Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam
membuat generalisasi menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan pernyataan
matematika
 Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model
matematika, menyelesaikan model, dan menafsirkan solusi yang diperoleh
 Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk
memperjelas keadaan atau masalah
 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan yaotu memiliki rasa
ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan
percaya diri dalam pemecahan masalah.
Ruang lingkup
Mata pelajaran Matematika pada suatu pendidikan SDN KAMAL 05 PAGI meliputi aspek
sebagai berikut :
 Bilangan
 Geometri dan pengukuran
 Pengolahan data
Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar
Kelas I, Semester I
Bilangan
1. Melakukan penjumlahan dan 1.1 Membilang banyak benda.
pengurangan bilangan sampai 20 1.2 Mengurutkan banyak benda .
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai 20.
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
Geometri dan Pengukuran 2.1 Menentukan waktu ( pagi, siang, malam ), hari,
2. Menggunakan pengukuran waktu dan jam ( secara bulat ).
dan panjang. 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat
sehari – hari ( pendek, panjang ) dan
membandingkannya.
waktu dan panjang .
3. Mengenal beberapa bangun ruang . 3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang
sederhana ( balok, prisma, tabung, bola, dan
kerucut ).
3.2 Menentukan urutan benda – benda ruang yang
sejenis menurut besarnya.

Bilangan 4.1 Membilang banyak benda .
4. Melakukan penjumlahan dan 4.2 Mengurutkan banyak benda.
pengurangan bilangan dua angka 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.
dalam pemecahan masalah. 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan dua angka.
4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan
pengelompokan .
4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penjumlahan.
Geometri dan Pengukuran
5. Menggunakan pengukuran berat 5.1 Membandingkan berat benda ( ringan, berat )
5.2 Menyelesaikan masalah yag berkaitan dengan
berat benda
6. Mengenal bangun datar seder- 6.1 Mengenal segi tiga, segi empat, dan lingkaran.
hana. 6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut
bentuknya.

Bilangan
1. Melakukan penjumlahan dan 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500.
pengurangan bilangan sampai 500 . 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500.
1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan
satuan.
1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
sampai 500.
2. Menggunakan pengukuran waktu, 2.1 Menggunakan alat ukur dengan satuan jam.
panjang dan berat dalam 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan
pemecahan masalah. baku ( cm, m ) yang sering digunakan.
2.3 Menggunakan alat ukur berat.
berat benda.

Bilangan
3. Melakukan perkalian dan pem- 3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya
bagian sampai dua angka . builangan dua angka.
3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka.
3.3 Melakukan operasi hitung campur.
4. Mengenal unsur – unsur bangun 4.1 Mengelompokkan bangun datar.
datar sederhana. 4.2 Mengenal sisi – sisi bangun datar.
4.3 Mengenal sudut – sudut bangun datar.

Bilangan
1. Melakukan operasi hitung 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
bilangan sampai tiga angka . 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga
angka.
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga
angka dan pembagian bilangan tiga angka .
1.4 Melakukan operasi hitung campur.
1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang
berkaitan dengan uang.
2. Menggunakan pengukuran waktu, 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya
panjang dan berat dalam ( meteran, timbangan, atau jam ).
pemecahan masalah. 2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah.
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar
satuan panjang, dan antar satuan berat.

Bilangan
3. Memahami pecahan sederhana dan 3.1 Mengenal pecahan sederhana.
pengunaan dalam .pemecahan 3.2 Membandingkan pecahan sederhana.
masalah . 3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
pecahan sederhana.
4. Memahami unsur dan sifat-sifat 4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana
bangun datar sederhana. menurut sifat atau unsurnya.
4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut.
5. Menghitung keliling, luas persegi 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang .
dan persegi panjang, serta 5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang.
penggunaannya dalam pemecahan 5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
masalah. keliling, luas persegi dan persegi panajang.

Bilangan 1.1 Mengidentifikasi sifat – sifat operasi hitung
1. Memahami dan menggunakan sifat 1.2 Mengurutkan bilangan
– sifat operasi hitung bilangan 1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian
dalam pemecahan masalah . 1.4 Melakukan operasi hitung campuran
1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan
1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang.
2. Memahami dan menggunakan 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

faktor dan kelipatan dalam 2.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan
pemecahan masalah. 2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dan faktor persekutuan terbesar ( FPB )
KPK an FPB
3. Menggunakan pengukuran sudut, 3.1 Menentukan bentuk sudut dengan satuan tidak baku
panjang, dan berat dalam dan satuan derajat
pemecahan masalah . 3.2 Menentukan hubungan antara satuan waktu, antara
satuan panjang, dan antara satuan berat
satuan waktu, panjang dan berat
satuan kualitas
4. Menggunakan konsep keliling dan 4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan
luas bangun datar sederhana dalam segitiga
pemecahan masalah. 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

Bilangan 5.1 Mengurutkan bilangan bulat
5. Menjumlahkan dan mengurangkan 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat
bilangan bulat 5.3 Mengurangkan bilangan bulat
5.4 Melakukan operasi bilangan hitung campuran
6. Menggunakan pecahan dalam 6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya
pemecahan masalah. 6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan
6.3 Menjumlahkan pecahan
6.4 Mengurangkan pecahan
6.5 Menyelesaikan maslaah yang berkaitan dengan
pecahan
7. Menggunakan lambang bilangan 7.1 Mengenal lambang bilangan romawi
romawi. 7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan
romawi dan sebaliknya.
Geometri dan Pengukuran 8.1 Menentukan sifat – sifat bangun ruang sederhana.
8. Memahami sifat bangun ruang 8.2 Menentukan jaring – jaring balok dan kubus.
sederhana dan hubungan antar 8.3 Mengidentifikasi benda – benda dan bangun datar
bangun datar. simetris.
8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar.
Kelas V, Semester I

Bilangan
1. Melakukan operasi hitung 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk
bilangan bulat dalam pemecahan penggunaan sifat – sifatnya, pembulatan, dan
masalah . penaksiran.
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan
KPK dan FPB.
1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan .
1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana .
operasi hitung, KPK dan FPB.
2. Menggunakan pengukuran waktu, 2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan
sudut, jarak, dan kecepatan dalam notasi 24 jam.
pemecahan masalah . 2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu.
2.3 Melakukan pengukuran sudut.
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan.
waktu, jarak dan kecepatan.
3. Menghitung luas bangun datar dan 3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang.
menggunakannya dalam 3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
pemecahan masalah. bangun datar.
4. Menghitung volume kubus dan 4.1 Menghitung volume kubus .
balok dan mengguna-kannya 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
dalam pemecahan masalah. volume kubus dan balok.

Bilangan
5. Menggunakan pecahan dalam 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal
pemecahan masalah . serta sebaliknya.
5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai
bentuk pecahan.
5.3 Mengenalkan dan membagi berbagai bentuk
pecahan.
5.4 Menggunakan pecahan dalam pemecahan
masalah perbandingan dan pecahan.
Geometri dan Pengukuran 6.1 Mengidentifikasi sifat – sifat bangun datar.
6. Memahami sifat – sifat bangun 6.2 Mengidentifikasi sifat – sifat bangun ruang.
dan hubungan antar bangun . 6.3 Menentukan jaring – jaring berbagai bangun
ruang sederhana.
6.4 Menyelidiki sifat – sifat kesebangunan dan
simetri.
bangun datar dan bangun ruang sederhana.

Bilangan
1. Melakukan operasi hitung 1.1 Menggunakan sifat – sifat operasi hitung termasuk
bilangan bulat dalam pemecahan operasi campuran, FPB dan KPK.
masalah. 1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan.
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat.
2. Menggunakan pengukuran volume 2.1 Mengenal satuan debit.
per waktu dalam pemecahan 2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
masalah. satuan debit.
3. Menghitung luas segi banyak 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan
sederhana, luas lingkaran, dan gabungan dari dua bangun datar sederhana.
volume prisma segitiga 3.2 Menghitung luas lingkaran.
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung
lingkaran.
Pengolahan Data
4. Mengumpulkan dan mengolah 4.1 Mengumpulkan dan membaca data.
data. 4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.
4.3 Menafsirkan penyajian data.

Bilangan
5. Melakukan operasi hitung pecahan 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.
dalam pemecahan masalah. 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu.
5.4 Melakukan operasi yang melibatkan berbagai
bentuk pecahan.
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala.
6. Menggunakan sisten koordinat 6.1 Membuat denah letak benda.
dalam pemecahan masalah. 6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda.
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat
kartesius
Pengolahan Data
7. Menyelesaikan masalah yang 7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram
berkaitan dengan data. gambar, batang dan lingkaran.
7.2 Menentukan rata – rata hitung dan modus
sekumpulan data.
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai
tertinggi dan terendah.
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data.
5. ILMU PENGETAHUAN ALAM

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Mata Pelajaran IPA bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
 Memperoleh keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan,
keindahan, dan keteraturan alam ciptaan-Nya.
 Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep – konsep IPA yang bermanfaat dan
dapat ditetapkan dalam kehidupan sehari – hari
 Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya hubungan
yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
 Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan
masalah dan membuat keputusan.
 Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga dan
melestarikan lingkungan alam.
 Meningkatkan kesadatan untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah
satu ciptaan Tuhan.
 Memperoleh bekal pengetahuan, konsep, dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Ruang Lingkup.
Ruang lingkup bahan kajian IPA untuk SDN Kamal 05 Pagi meliputi aspek – aspek berikut :
 Makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia, hewan, tumbuhan dan interaksinya
dengan lingkungan serta kesehatan.
 Benda / materi, sifat – sifat dan kegunaannya meliputi : cair, padat dan gas.
 Energi dan perubahannya meliputi : gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat
sederhana.
 Bumi dan alam semesta meliputi : tanah, bumi, tata surya, dan benda – benda langit lainnya.
Kelas I, Semester I

Makhluk hidup dan proses
kehidupan 1.1 Mengenal bagian – bagian tubuh dan kegunaannya
1. Mengenal anggota tubuh dan serta cara perawatannya.
kegunaannya, serta cara 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tubuh sehat
perawatannya. dan kuat ( makan, air, pakaian, udara, lingkungan
sehat ).
1.3 Membiasakan hidup sehat.
2. Mengenal cara memelihara 2.1 Mengenal caramenjaga lingkungan agar tetap sehat.
lingkungn agar tetap sehat. 2.2 Membedakan linkungan sehat dengan lingkungan
tidak sehat.
2.3 Mencertakan perlunya merawat tanaman, hewan
peliharaan dan lingkungan sekitar.
Benda dan Sifatnya

3. Mengenal berbagai sifat ben- 3.1 Mengidentifikasi bend ayang ada di lingkungan
da dan kegunaannya melalui sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
pengamatan perubahan ben- 3.2 Mengenal benda yang dapat di ubah bentuknya.
tuk benda. 3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan
sekitar.

Energi dan Perubahannya
4. Mengenal berbagai bentuk 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak
energi dan manfaatnya dalam dengan yang sulit bergerak .
kehidupan sehari – hari. 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak
(batere, per / pegas, dorongan tangan dan
gagnet ).
Bumi dan Alam Semesta
5. Mengenal berbagai benda langit 1.1 Mengenal berbagai benda langit melalui
dan peristiwa alam (cuaca dan pengamatan
musim) serta pengaruhnya 1.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.
terhadap kehidupan manusia . 1.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan
musim hujan terhadap kegiatan manusia.

Makhluk hidup dan proses 1.1 Mengenal bagian – bagian utama hewan dan
kehidupan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
1. Mengenal bagian – bagian pegamatan.
utama tubuh hewan dan 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada
tumbuhan, pertumbuhan pertumbuhan hewan ( dalam ukuran ) dan
hewan dan tumbuhan serta tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman ).
berbagai tempat hidup 1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk
makhluk hidup. hidup (ait,tanah, dan tempat lainnya).
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang
menguntungkan dan membahayakan.
Benda dan sifatnya Mengidentifikasi ciri – ciri benda padat dan cair yang
2. Mengenal berbagai bentuk ada di lingkungan sekitar.
benda dan kegunaannya serta 2.1 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda
perubahan wujud yang dapat ( plastisin / tanah liat / adonan tepung) akibat dari
dialaminya kondisi tertentu.
2.2 Mengidentifikasi benda – benda yang dikenal dan
kegunaannya melalui pengamatan.

Energi dan perubahannya 3.1 Mengidentifiksi sumber – sumber energi (panas,
3. Mengenal berbagai sumber listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan .
energi yang sering dijumpai 3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering
dalam kehidupan sehari – hari digunakan di lingkungan sekitar dan cara
dan kegunaannya menghematnya.
Bumi dan Alam Sekitar 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi,
4. Memahami peristiwa alam dan siang, dan sore hari.
pengaruh matahari dalam 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya
kehidupan sehari – hari. matahari dalam kehidupan sehari – hari.

Makhluk Hidup dan Proses 1.1 Mengidentifikasi ciri – ciri kebutuhan makhluk
Kehidupan hidup
1. Memahami ciri – ciri dan 1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
kebutuhan makhluk hidup 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada
serta hal – hal yang makhluk hidup dan hal – hal yang mempe-ngaruhi
mempengaruhi perubahan pertumbuhan dan perkembangan anak ( makanan,
pada makhluk hidup. kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga )
2. Memahami kondisi lingku- 2.1 Membedakan ciri – ciri lingkungan sehat dan
ngan yang berpengaruh ter- lingkungan tidak sehat
hadap kesehatan, dan upaya 2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang
menjada kesehatan lingkung- berpengaruh terhadap kesehatan
an. 2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan
sekitar
Benda dan Sifatnya
3. Memahami sifat – sifat peru- 3.1 Mengidentifikasi sifat – sifat benda berdasarkan
bahan sifat benda dan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas.
kegunaannya dalam kehidup- 3.2 Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran,
an sehari – hari. bentuk, warna, dan rasa) yang dapat diamati akibat
dari pembakaran, pemanasan, dan diletakka di
udara terbuka.
3.3 Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca,
dan kertas.

Energi dan Perubahannya 4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak
4. Memahami berbagai cara gerak benda di pengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
benda, hubungannya dengan 4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang
energi dan sumber energi. pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam
kehidupan sehari – hari.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan
kegunaannya.
5. Menerapkan konsep energi. 5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan
bentuk energi angin dapat berubah menjadi
energi gerak.
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam

6. Memahami kenampakan permu 6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi
kaan bumi, cuaca, dan peng di lingkungan sekitar.
aruhnya bagi manusia, serta 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan
hubungannya dengan cara cuaca.
manusia memelihara dan 6.3 Mengidentifikasi cara manusia dalam
melestarikan alam . memelihara dan melestarikan alam di
lingkungan sekitar.

Makhluk hidup dan proses
kehidupan 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur
1. Memahami hubungan antara kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
struktur organ tubuh manusia 1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan
dengan fungsinya, serta kerangka tubuh
pemeliharaannya. 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca
indra dengan fungsinya
1.4 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca
indra
2. Memahami hubungan antara 2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar
struktur bagian tubuh dengan tumbuhan dengan fungsinya
fungsinya. 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang
tumbuhan dengan fungsinya
2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun
tumbuhan dengan fungsinya
2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan
fungsinya
3. Menggolongkan hewan berda- 3.1 Mendefinisikan jenis makanan hewan .
sarkan jenis makanannya. 3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis
makanannya.
4. Memahami daur hidup beragam 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di
makhluk hidup. lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk,
kupu – kupu, dan kucing.
4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan
peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan, dll
5. Memahami hubungan sesama 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas
makhluk hidup dan antara ( simbiosis ) dan hubungan “makan dan
makhluk hidup dengan ling- dimakan” antar makhluk hidup.
kungannya. 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk
hidup dengan lingkungannya.
Benda dan Sifatnya
6. Memahami beberapa sifat dan 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan
perubahan wujud benda serta gas memiliki sifat tertentu.
berbagai cara penggunaan benda 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud
berdasarkan sifatnya. cairpadatcair, cairgascair, padatgas.
6.3 Menjelaskan sifat bahan dengan kegunaannya.

Energi dan perubahannya
7. Memahami gaya dapat 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya
mengubah gerak dan / atau ( dorongan dan tarikan ) dapat mengubah gerak
bentuk suatu benda suatu benda
7.2 Menyimpulkan hasil bahwa gaya ( dorongan dan
tarikan ) dapat mengubah bentuk suatu benda
8. Memahami berbagai bentuk 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang
energi dan cara terdapat di lingkungan sekitar serta sifatnya
penggunaannya dalam 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara
kehidupan sehari – hari penggunaannya
8.3 Membuat suatu karya / model untuk
menunjukkan perubahan energi gerak akibat
pengaruh udara, misalnya roket dari kertas,
baling – baling, pesawat kertas, parasut, dll
8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui
penggunaan alat musik
9. Memahami perubahan kenam- 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
pakan perubahan permukaan 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan
bumi dan benda langit bumi dari hari ke hari.
10. Memahami perubahan ling 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan
kungan fisik dan pengaruh lingkungan fisik ( angin, hujan, cahaya
nya terhadap daratan. matahari, dan gelombang air laut ).
10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan
fisik terhadap daratan ( erosi, abrasi, banjir dan
longsor ).
10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan
lingkungan ( erosi, abrasi, banjir dan longsor ).
11. Memahami hubungan antara 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya
sumber daya alam dengan alam dengan lingkungan.
lingkungan, teknologi dan 11.2 Menjelaska hubungan antara sumber daya alam
masyarakat. dengan teknologi yag digunakan.
11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam
terhadap pelestarian lingkungan.
Kelas V, Semester I

Makhluk hidup dan Proses 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan
Kehidupan manusia.
1. Mengidentifikasi fungsi organ 1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan
tubuh manusia dengan hewan.
hewan, misalnya ikan dan cacing tanah.
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan dan
hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia.
1.5 Mengidentifikasi penggunaan pada organ
peredaran darah manusia.
2. Memahami cara tumbuhan hijau 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat
membuat makanan. makanan.
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan
hewan pada tumbuhan hijau.
3. Mengidentifikasi cara makhluk 3.1 Mengidentifikasi cara penyesuaian diri hewan
hidup menyesuaikan diri dengan dengan lingkungan tertentu untuk
lingkungan. mempertahankan hidup.
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan
dengan lingkungan tertentu untuk
mempertahankan hidup.
Benda dan Sifatnya 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan
4. Memahami hubungan antara dengan bahan penyusunannya, misalnya benang,
sifat bahan dengan penyesuai kain, dan kertas.
annya dan perubahan sifat 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang
benda sebagai hasil suatu perubahan sifat benda, baik sementara maupun
proses. tetap.

Energi dan Perubahannya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan
5. Memahami hubungan antara energi melalui percobaan ( gaya grafitasi, gaya
gaya, gerak dan energi serta gesek, gaya magnet ).
fungsinya. 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat
membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
6. Menerapkan sifat – sifat cahaya 6.1 Mendeskripsikan sifat – sifat cahaya.
melalui kegiatan membuat suatu 6.2 Membuat suatu karya / model, misalnya periskop
karya / model. atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan
sifat – sifat cahaya.
7. Memahami perubahan yang 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah kerena
terjadi di alam dan pelapukan.
hubungannya dengan 7.2 Mengidentifikasi jenis – jenis tanah.
penggunaan sumber daya alam. 7.3 Mendesktipsikan struktur bumi.
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhinya.
7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air.
7.6 Mengidentifikasi peristiea alam yang terjadi di
Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan
lingkungan.
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang
dapat mengubah permukaan bumi ( pertanian,
perkotaan, dll )

Makhluk hidup dan Proses 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri – ciri
Khidupan khusus yang dimiliki hewan ( kelelawar, cicak,
1. Memahami hubungan natara ciri bebek ) dan lingkungan hidupnya.
– ciri makhluk hidup dengan 1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri – ciri
lingkungan tempat tinggalnya. khusus yang dimiliki tumbuhan ( kaktus,
tumbuhan pemakan serangga ) dengan
lingkungan hidupnya.
2. Memahami cara perkem-bang 2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertum-
biakan makhluk hidup. buhan manusia dari bayi sampai lanjut usia.
2.2 Mendeskripsikan ciri – ciri perkembangan fisik
anak laki – laki dan perempuan .
2.3 Mengidentifikasi cara perkembang biakan
tumbuhan dan hewan.
2.4 Mengidentifikasi cara perkembang biakan
manusia.
3. Memahami pengaruh kegiatan 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat
manusia terhadap keseimbang mempengaruhi keseimbangan alam.
an lingkungan. 3.2 Mengidentifikasi kegiatan tumbuhan yang sering
dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidak seimbangan lingkungan.
3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang
sering dimanfaatkan manusia yang mengarah
pada ketidak seimbangan lingkungan.
4. Memahami pentingnya pelestari 4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan
an jenis makhluk hidup untuk yang mendekati kepunahan.
mencegah kepunahan. 4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian makhluk
hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan
Alam dan kehidupan masyarakat.
Benda dan Sifatnya 5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghan-
5. Memahami saling hubungan tarkan panas dari berbagai benda
antara suhu, sifat hantaran, dan 5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam
kegunaan benda. kehidupan sehari – hari berdasarkan kemampuan
menghantarkan panas.
6. Memahami faktor penye-bab 6.1 Menjelaskan faktor – faktor penyebab perubahan
perubahan benda . benda ( pelapukan, perkaratan, pembusukan )
melalui pengamatan.
6.2 Mengidentifikasi faktor – faktor yang
menentukan pemilihan benda / bahan untuk
tujuan tertentu ( karet, logam, kayu, plastik )
dalam kehidupan sehari – hari.

Energi dan perubahannya 7.1 Majukan percobaan untuk menyelidiki hubungan
7. Mempraktikkan pola antara gaya dan gerak ( model jungkat jungkit,
pengguna an dan perpindahan kketapel / model traktor sederhana energi panas.
energi. 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan
perubahan energi listrik
8. Memahami pentingnya peng- 8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan
hematan energi listrik. berpartisipasi dalam penghematannya dalam
8.2 Membuat suatu karya / model yang
menggunakan energi listrik ( bel listrik / alarm /
model lampu lalulintas / kapal terbang / mobil –
mobilan / model penerangan rumah ).
9. Memahami matahari sebagai 9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi
pusat tata surya dan interaksi penyusunan tata surya.
bumi dalam tata surya. 9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi
bumi, dan revolusi bulan.
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan
gerhana matahari.
9.4 Menjelaskan perhitungan kalender masehi dan
kelender hijriah.
6. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
 Mengenal konsep – konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan
lingkungannya.
 Memiliki kemampan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri,
memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan.
 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai – nilai sosial dan kemanusiaan
 Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetensi dalam masyarakat
yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global
Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek – aspek sebagai berikut :
 Manusia, tempat, dan lingkungan
 Waktu, Keberlanjutan dan perubahan
 Sistem sosial dan budaya
 Perilaku ekonomi dan kesejahteraan

Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar
Kelas I, Semester I

1. Memahami identitas diri dan 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, dan keluarga.
keluarga, serta sikap saling 1.2 Menceritakan pengalaman diri.
menghormati dalam me 1.3 Saling menyayangi antar anggota keluarga.
majemukkan keluarga 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun.

2. Mendeskripsikan lingkungan 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang
rumah. dialami sendiri di lingkungan keluarga.
2.2 Mendeskripsikan letak rumah.
2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan
perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

1. memahami peristiwa penting 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda
dalam keluarga secara berharga miliknya.
kronologis. 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting
keluarga sebagai sumber cerita.
1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga
secara kronologis.

2. memahami kedudukan dan 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota
peran anggota dalam keluarga keluarga.
dan lingkungan tetangga. 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam
melaksanakan peran dalam anggota keluarga.
2.3 Menberi contoh bentuk – bentuk kerja sama di
lingkungan tetangga.

1. Memahami lingkungan dan 1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di
melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.
sekitar rumah dan sekolah. 1.2 Memelihara lingkungan alam di sekitar rumah.
1.3 Membuat denah lingkungan rumah, sekolah.
1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah,
sekolah, dan kelurahan / desa.

2. Memahami jenis pekerjaan dan 2.1 Mengenal jenis – jenis pekerjaan.
penggunaan uang . 2.2 Memahami pentingnya semangat kerja.
2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah
dan sekolah.
2.4 Mengenal sejarah uang.
2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan
kebutuhan.

1. Memahami sejarah kenam 1.1 membaca peta lingkungan setempat ( kabu -
pakan alam, dan keragaman paten/kota, provisi ) dengan menggunakan skala
suku bangsa di lingkungan sederhana.
kabupaten / kota dan provinsi. 1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di
lingkungan kabupaten / kota dan provinsi serta
hubungannya dengan keragaman sosial dan
budaya.
1.3 Menggunakan jenis dan persebaran sumber daya
alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat.
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya
setempat (kabupaten / kota, provinsi).
1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di
lingkungan setempat dan menjaga kelestariannya.
1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh
– tokoh di lingkungan.

2. Mengenal sumber daya alam, 2.1 Mengenal aktifitas ekonomi yang berkaitan
kegiatan ekonomi, dan dengan sumber daya alam dan potensi lain di
kemajuan teknologi di daerahnya.
lingkungan kabupaten / kota 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam
dan provinsi. meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi dan transportasi serta pengalaman
menggunakannya.
Kelas V, Semester I

1. Menghargai berbagai 1.1 Menganal makna peninggalan – peninggalan
peninggalan dan tokoh sejarah sejarah berskala nasional dari masa Hindu –
yang berkala nasiona pada Buddha dan Islam di Indonesia .
masa Hindu Buddha dan 1.2 Menceritakan tokoh – tokoh sejarah pada masa
Islam dan suku bangsa, serta Hindu – Buddha dan Islam di Indonesia.
kegiatan ekonomi di 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan
Indonesia buatan serta pembagian wilayah waktu di
Indonesia dengan menggunakan peta / atlas /
globe dan media lainnya.
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya
Indonesia.
1.5 Mengenal jenis – jenis usaha dan kegiatan
ekonomi di Indonesia.
2. Menghargai peranan tokoh 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang
pejuang dan masyarakat masa penjajahan Belanda dan Jepang.
dalam mempersiapkan dan 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan
mempertahankan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
kemerdekaan Indonesia. 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan.
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan.

1. Memahami perkembangan 1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem
wilayah Indonesia, kenampa administrasi wilayah Indonesia .
kan alam dan keadaan sosial 1.2 Membandingkan kenampakan alam dan
negara – negara di Asia keadaan sosial negara – negara tetangga.
Tenggara, serta benua – benua 1.3 Mengidentifikasi benua – benua .
.

2. Memahami gejala alam yang 2.1 Mendeskripsikan peristiwa alam yang terjadi di
terjadi di Indonesia dan Indonesia dan negara tetangga.
sekitarnya. 2.2 Mengenal cara – cara menghadapi bencana alam.
3. Memahami peranan bangsa 3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global
Indonesia di era global. dan dampak positif serta negatif terhadap
kehidupan bangsa Indonesia.
3.2 Mengenal ekspor dan impor di Indonesia

SK & KD KTSP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK & KD KTSP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK & KD KTSP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Muatan Kurikulun KTSP

* Ekuivalen 2 jam pelajaran

1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )

Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan meliputi :

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas II, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas II, Semeste II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas III, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas III, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas IV, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas IV, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

4. Menunjukkan sikap 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas VI, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas VI, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas II, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas II, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas III, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas IV, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas IV, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas VI, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas VI, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas II, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas II, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas III, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas III, Semester II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas IV, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

2. Memahami dan menggunakan 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

Kelas IV, Semester II