Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 2 tayangan

    3.5.3.2

    Diunggah oleh

    RD official channel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    3.5.3.2

    Diunggah oleh

    RD official channel
    2 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    2 tayangan2 halaman

    3.5.3.2

    Diunggah oleh

    RD official channel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

    (Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

    Satuan Pendidikan : SDN LEBUNG SARI


    Kelas / Semester : III /Genap
    Tema 5 : CUACA
    Sub Tema 3 : Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia
    Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKN, PJOK
    Pembelajaran ke : 2
    Alokasi waktu : 1 hari

    A. TUJUAN PEMBELAJARAN
    1. Dengan kegiatan bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan cara menunjukkan sikap bersatu
    dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.
    2. Dengan kegiatan makan bersama, siswa dapat menyimulasikan cara menunjukkan sikap bersatu
    dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.
    3. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mengidentifikasi informasi terkait perubahan cuaca dan
    pengaruhnya pada aktivitas manusia dengan benar.
    4. Dengan kegiatan menyusun gambar, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
    berkaitan dengan perubahan cuaca dan pengaruhnya pada aktivitas manusia dengan baik.
    5. Dengan bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan kombinasi gerak tolakan dan berpindah dalam
    aktivitas senam lantai dengan benar.
    6. Dengan kegiatan olahraga, siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak tolakan dan berpindah
    dalam aktivitas senam lantai dengan benar

    B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
    Alokasi
    Kegiatan Deskripsi Kegiatan
    Waktu
    Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
    Doa (Orientasi) menit
    2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
    diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
    3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
    dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
    Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning) 140
    Inti Ayo Berdiskusi menit
     Guru dan siswa berdiskusi tentang rencana makan bersama dengan
    membawa makanan khas daerah masing-masing. (Communication)
    Ayo Beraktivitas
     Guru membangkitkan semangat siswa untuk bangga menjadi anak
    Indonesia yang memiliki beragam kekhasan daerah. Salah satunya
    adalah keragaman makanan yang membuat mereka kaya akan rasa.
    (Nasionalis)
    Ayo Membaca
     Siswa membaca senyap Teks surat pada buku siswa.
    Ayo mengamati
     Siswa mencermati gambar proses terjadinya hujan.
     Selanjutnya siswa untuk mengurutkan proses terjadinya hujan sesuai
    dengan gambar yang telah mereka cermati
    (Critical thinking and Problem Solving)
    Ayo Menulis
     Siswa menuliskan hasil pengamatannya dengan kalimat efektif.
     siswa menambahkan informasi pengaruh hujan pada aktivitas manusia
    pada tulisannya
    Ayo Berlatih .
     Guru mengajak siswa untuk melakukan aktivitas fisik/olahraga dengan
    menirukan gerakan kelinci melompat.
     Siswa beristirahat sambil minum air putih agar tubuh terasa segar
    kembali.
    Kegiatan A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran. 15
    Penutup 1. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini? menit
    2. Bagaimana perasaan setelah bermain jalan dan lari mundur?
    3. Apa kegiatan yang paling disukai?
    4. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?
    5. Bagaimana cara siswa mendapatkan informasi tersebut?
    Peserta Didik :
     Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-
    point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
    yang baru dilakukan.
    Guru :
     Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
     Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
    projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

    C. PENILAIAN (ASESMEN)
    Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
    pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

    Mengetahui Lampung Selatan, Juli 2023


    Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

    MUH. ISMUNANDAR, S.Pd WALUYO, S.Pd


    NIP. 196910222006041002 NIP. 196506111986031012

    Anda mungkin juga menyukai