Research Interests: Psychology and Humanities
Penelitian ini di lakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan motivasi kerja terhadap kinerja guru, yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah adanyaa dugaan motivasi kerja guru yang tidak stabil akibat tekanan pekerjaan yang... more
Penelitian ini di lakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan motivasi kerja terhadap kinerja guru, yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah adanyaa dugaan motivasi kerja guru yang tidak stabil akibat tekanan pekerjaan yang meningkat pada masa pandemi, sehingga dikhawatirkan terjadi adanya hubungan terhadap kinerja guru.Jenis penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kuantitatif yang menggunakan jenis penelitian korelasi. Peneliti melakukan pembatasan masalah terhadap motivasi kerja guru dan kinerja pada guru PAUD dengan kriteria pada guru yang menyandang status bersertifikat dengan jenjang pendidikan S1 di TK Kecamatan Laweyan. Sampel yang diambil dalam penelitian ini menggunakan teknik Simple Random Sampling sebanyak 42 orang guru. Teknik analisis Pearson Product Moment digunakan untuk mengetahui tingkat hubungan antara kedua variabel, yaitu variabel motivasi kerja sebagai variable independen (X) dan variabel kinerja guru PAUD sebagai variable dependen (Y). Da...
Research Interests: Physics and Humanities
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep warna sekunder melalui model pembelajaran inkuiri di TK Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Tahun Ajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan... more
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep warna sekunder melalui model pembelajaran inkuiri di TK Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Tahun Ajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan pemahaman konsep warna sekunder pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Tahun Ajaran 2013/2014. Kata kunci: pembelajaran inkuiri, konsep warna sekunder.ABSTRACT The purpose of this study is to increase understanding of the concept of secondary color through inquiry learning in TK Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Lesson Year 2013/2014. Form of research is classroom action research consists of two cycles, each cycle consisting of four stages, namely planning, implementation, ...
Mastery motivation, related to a child’s socio-emotional and cognitive growth, was measured using DMQ 18. It has not been adapted in Indonesia, making collaboration research difficult. This research aimed to demonstrate how the ITC... more
Mastery motivation, related to a child’s socio-emotional and cognitive growth, was measured using DMQ 18. It has not been adapted in Indonesia, making collaboration research difficult. This research aimed to demonstrate how the ITC Guidelines could be used for adaptation. The sample included 169 kindergarten children. Data analysis utilized the second-order confirmatory factor. The model fits the requirements. Results showed that the adaptation of DMQ 18 fulfilled validity and reliability.Meistriškumo motyvacija yra svarbi, nes leidžia įgyti įgūdžių, reikalingų užduotims plėtoti, be to, yra susijusi su vaiko socialiniu-emociniu ir pažintiniu augimu. Meistriškumo motyvacijos matavimas buvo atliktas naudojant meistriškumo dimensijų klausimyną (angl. Dimensions of Mastery Questionnaire, DMQ 18) JAV, Taivane ir Vengrijoje. Šis klausimynas nebuvo pritaikytas Indonezijoje, o tai apsunkino bendradarbiavimą atliekant tyrimus su kitų šalių mokslininkais. Šio tyrimo tikslas buvo sukurti DMQ 1...
Research Interests:
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan koordinasi gerak anak melalui penerapan pendidikan jasmanipada anak kelompok B TK Aisyiyah Bobotsari Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian... more
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan koordinasi gerak anak melalui penerapan pendidikan jasmanipada anak kelompok B TK Aisyiyah Bobotsari Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 22 anak (11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan). Pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan redukdi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan jasmani dapat meningkatkan koordinasi gerak anak kelompok B TK Aisyiyah Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dibuktikan dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan anak pada setiap siklus. Ketuntaan pada pratindaka...
Research Interests:
Abstrak. Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kosakata bahasa Indonesia pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem Tahun Ajaran 2014/2015. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Terdiri... more
Abstrak. Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kosakata bahasa Indonesia pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem Tahun Ajaran 2014/2015. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan pada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah 20 anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem dan guru kelompok B. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan unjuk kerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif model Miles and Hubbermen. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan kosakata bahasa Indonesia anak pada setiap siklus. Sebelum tindakan, terdapat 3 anak atau 15% yang dinyatakan tuntas. Pada siklus I, anak yang mencapai nilai ketuntasan mencapai 35% atau ...
Research Interests: Psychology and Humanities
Research Interests:
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan Practical Life pada anak kelompok A TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun ajaran 2014/2015.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan... more
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan Practical Life pada anak kelompok A TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun ajaran 2014/2015.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 26 anak, yang terdiri dari 17 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adaah observasi, wawancara, dokumentasi, unjuk kerja dan hasil karya. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis stastistik inferensial dan analisis deskriptif interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data dalam penelitian ini menggunakantriangulasi sumber, dan triangulasi teknik.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukan pe...
Research Interests: Psychology and Humanities
Penelitian ini menguji kompetensi dan strategi guru profesional dalam mengimplementasikan teknik pencatatan penilaian. Partisipan dalam penelitian ini dipilih secara purposive. Partisipan yang bersedia terlibat sebanyak 14 guru... more
Penelitian ini menguji kompetensi dan strategi guru profesional dalam mengimplementasikan teknik pencatatan penilaian. Partisipan dalam penelitian ini dipilih secara purposive. Partisipan yang bersedia terlibat sebanyak 14 guru profesional dengan berbagai latar belakang. Pengukuran dan analisis kompetensi menggunakan Rasch Model berbantuan aplikasi Ministep : Evaluation/Student Winstep. Strategi dan hambatan impelemtasi teknik pencatatan penilaian dianalisis secara kuanlitatif dengan model interaktif. Seluruh data dikumpulkan dengan Google Form. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas partisipan belum menguasai dengan baik seluruh kompetensi penilaian pembelajaran. Komponen kompetensi yang paling sukar dikuasi adalah menyusun rubrik ceklis untuk KD. 1 dan KD. 2 (Logit 5.26). Strategi utama implementasi teknik pencatatan penilaian dari partisipan dengan kompetensi yang paling baikyaitu perencanaan yang matang dengan pelaksanaan yang rinci dan sistematis. Hambatan utama dalam implement...
Research Interests:
Setiap anak memiliki potensi yang perlu dikembangkan, salah satunya adalah kemandirian. Kemandirian yang ditanamkan sejak dini akan menghasilkan individu mandiri secara keseluruhan. Terbentuknya kemandirian anak juga dipengaruhi oleh... more
Setiap anak memiliki potensi yang perlu dikembangkan, salah satunya adalah kemandirian. Kemandirian yang ditanamkan sejak dini akan menghasilkan individu mandiri secara keseluruhan. Terbentuknya kemandirian anak juga dipengaruhi oleh attachment orang tua. Secure attachment adalah salah satu faktor yang mempengaruhi kemandirian anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara secure attachment terhadap kemandirian anak kelompok B di Gugus Mawar Kecamatan Matesih. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian analisis regresi linier. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2021 dengan menggunakan sampel sebanyak 76 anak dan guru kelompok B di Gugus Mawar Kecamatan Matesih. Pengambilan data menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada orangtua dan guru kelas. Teknik validasi instrumen penelitian terdiri dari uji validitas instrumen menggunakan uji validitas isi dan uji reliabilitas instrumen mengguna...
Research Interests:
Self-help skills adalah keterampilan motorik yang dapat membantu anak untuk memenuhi kebutuhan dasar secara mandiri. Perkembangan self-help skills merupakan proses ketika anak memperoleh self-help skills selama masa transisi dari bayi... more
Self-help skills adalah keterampilan motorik yang dapat membantu anak untuk memenuhi kebutuhan dasar secara mandiri. Perkembangan self-help skills merupakan proses ketika anak memperoleh self-help skills selama masa transisi dari bayi ke awal masa kanak-kanak. Penelitian ini bertujuan mengetahui perkembangan self-help skills anak usia 5-6 tahun di Gugus Irawati Kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif survei. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Populasi dan sampel penelitian adalah anak usia 5-6 tahun berjumlah 81 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara dengan orang tua dan guru serta observasi di salah satu TK. Teknik uji validitas menggunakan pendapat ahli (expert judgement) untuk menilai kesesuaian antara instrumen dengan aspek yang diukur. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif persentase dimaksudkan untuk mendeskripsikan status variabel kemudian menyajikannya dalam b...
Research Interests:
Kualitas layanan program pendidikan anak usia dini (PAUD) menunjang keberhasilan peserta didik. Kurangnya pemahaman pendidik mengenai pengelolaan manajemen PAUD terutama manajemen kurikulum menjadi hambatan dalam peningkatan kualitas... more
Kualitas layanan program pendidikan anak usia dini (PAUD) menunjang keberhasilan peserta didik. Kurangnya pemahaman pendidik mengenai pengelolaan manajemen PAUD terutama manajemen kurikulum menjadi hambatan dalam peningkatan kualitas layanan PAUD. Pengabdian dilakukan dengan tujuan untuk memberikan sosialisasi terkait pelaksanaan dan penataan manajemen kurikulum PAUD khususnya di TK. Manajemen kurikulum sangatlah penting karena manajemen ini menentukan bahan ajar yang disesuaikan dengan aspek perkembangan anak dalam rangka mencapai tumbuh kembang yang optimal dengan pembelajaran yang efektif dan efisien. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi terkait pelaksanaan dan penataan manajemen kurikulum PAUD agar lebih terarah dan berkembang lebih optimal di lembaga PAUD. Sampel pengabdian adalah TK. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan dan pendampingan berjalan dengan baik meskipun terkendala oleh pandemi, guru TK lebih memahami pengelolaan dan penataan manajemen kuri...
Research Interests:
Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh regulasi emosi terhadap interaksi sosial selama pembelajaran home visit akibat pandemi COVID-19 di TK B. Metode pengumpulan data penelitian melalui kuesioner, berdasarkan penilaian guru terhadap... more
Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh regulasi emosi terhadap interaksi sosial selama pembelajaran home visit akibat pandemi COVID-19 di TK B. Metode pengumpulan data penelitian melalui kuesioner, berdasarkan penilaian guru terhadap 76 anak. Subjek penelitian menggunakan total sampling, melibatkan anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah 20 Pajang. Pengambilan data penelitian menggunakan instrumen translasi ERC (Emotion Regulation Checklist) dan IRSC (Interaction Rating Scale for Children), yang telah di uji coba terlebih dahulu untuk mengetahui hasil valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana melalui SPSS 25,00 for windows. Hasil penelitian bahwa data koefisien dinyatakan signifikan, dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,040 lebih kecil dari probabilitas 0,05. Hasil perhitungan nilai signifikansi Asiymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,065 lebih besar dari 0,05. Nilai pengaruh regulasi emosi terhadap interaksi sosial sebesar 5,6%.
Research Interests:
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode Team Game Tournament (TGT) pada anak kelompok B TK Marsudisiwi Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.... more
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode Team Game Tournament (TGT) pada anak kelompok B TK Marsudisiwi Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan setiap siklus meliputi tahap perencana, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai ketuntasan perkembangan sosial emosional anak mengalami peningkatan setiap siklusnya sehingga dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif metode Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional anak kelompok B TK Marsudisiwi Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci : model pembelajaran kooperatif, metode Team Game Tournament (TGT), sosial emosional ABSTRACT This research aims to improve the social emotional development through the implementati...
Penelitian dengan judul Metode Bermain Peran Dan Alat Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini ini bertujuan meningkatkan empati anak usia dini. Subjek penelitian yaitu anak kelompok B TK Darul Arqom Makamhaji,... more
Penelitian dengan judul Metode Bermain Peran Dan Alat Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini ini bertujuan meningkatkan empati anak usia dini. Subjek penelitian yaitu anak kelompok B TK Darul Arqom Makamhaji, Kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo . Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Dengan membandingkan hasil observasi empati anak pada siklus I dan siklus II dapat dilihat terjadinya peningkatan empati. Hasil tersebut menunjukkan penggunaan metode bermain peran dan alat permainan edukatif di TK Darul Arqom dapat berpengaruh dan meningkatkan empati. Kata kunci: metode bermain peran, alat permainan edukatif, empaty
Research Interests:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dengan kesiapan sekolah anak usia 5-6 tahun. Desain penelitian ini adalah Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi.... more
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dengan kesiapan sekolah anak usia 5-6 tahun. Desain penelitian ini adalah Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Sampel penelitian sejumlah 100 anak usia 5-6 tahun di TK segugus 5 Kenangan, Banaran, Boyolali yaitu TK Aisyiyah 1 Boyolali, TK Aisyiyah 5 Boyolali, TK Aisyiyah 6 Boyolali, TK Almabrur Boyolali, TK Muslimat NU 1 Boyolali dan TK Kemala Bhayangkari 62. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pertama, nilai koefisien korelasi sebesar 0,591 dan menunjukkan hubungan positif yang artinya apabila kesiapan sekolah semakin baik, maka, regulasi diri anak usai 5-6 tahun semakin baik pula. Kedua, uji hipotesis menunjukkan angka 0,000<0,05 maka H 0 ditolak. Hal ini membuktikan bahwa kesiapan sekolah dengan regulasi diri anak usia 5-6 tahun. Regulasi diri berhubungan dengan kesiapan sekolah karena regulasi diri merupakan salah satu bekal anak untuk bisa beradaptasi...
Research Interests:
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman sains dengan menggunakan media audio visual kelompok B TK IT Aisyiyah Laban Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK), yang... more
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman sains dengan menggunakan media audio visual kelompok B TK IT Aisyiyah Laban Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan, dengan empat tahap yaitu; perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, hasil karya, tes, dan dokumentasi.Validitas data menggunakan tringaulasi teknik.Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pratindakan persentase ketuntasan sebesar 29,17%, pada siklus I persentase ketuntasan mencapai 50%, dan pada siklus II persentase ketuntasan anak meningkat menjadi 83,33%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan media audio visual untuk meningk...
Research Interests:
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada anakkelompok A Tk Islam Bakti Ix Kerten Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua... more
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada anakkelompok A Tk Islam Bakti Ix Kerten Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A yang berjumlah 19 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ketuntasan keterampilan berbicara anak mengalami peningkatan setiap siklusnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik bamboo dance dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A Tk Islam Bakti Ix Kerten Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci : keterampilan berbicara, pembelajaran kooperatif, teknik bamboo dance ABSTRACT This research to improve speaking skills in children A group of Tk Islam Bakti Ix Kerten Surakarta academic year 2013/2014. This study is an action research w...
Research Interests: Psychology and Art
ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini Meningkatkan kualitas kemampuan bercerita melalui media buku gambar tanpa kata pada anak kelompok B1 TK Aisyiyah Manggis Tahun Pelajaran 2015/2016, Untuk mengetahui langkah-langkah kemampuan bercerita... more
ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini Meningkatkan kualitas kemampuan bercerita melalui media buku gambar tanpa kata pada anak kelompok B1 TK Aisyiyah Manggis Tahun Pelajaran 2015/2016, Untuk mengetahui langkah-langkah kemampuan bercerita melalui media buku gambar tanpa kata pada anak kelompok B1 TK Aisyiyah Manggis Tahun Pelajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) . Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah 1 9 anak kelompok B1 TK Aisyiyah Manggis Kecamatan Karanganyar Kabupaten Karanganyar . Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, unjuk kerja, dan dokumentasi. Teknik v aliditas data yang digunakan adalah triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisisdeskriptif komperatif. Target keberhasilan penelitian adalah 75% atau sekitar 14 anak dari 19 anak...
Research Interests:
ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan pengenalan huruf melalui media sandpaper letter pada anak kelompok A TK ABA Thoyibah Banyuanyar, Banjarsari, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian... more
ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan pengenalan huruf melalui media sandpaper letter pada anak kelompok A TK ABA Thoyibah Banyuanyar, Banjarsari, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan pada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah 22 anak kelompok A TK ABA Thoyibah Banyuanyar, Banjarsar, Surakarta dan guru kelompok A. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan penugasan. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif model miles and hubbermen.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan pengenalan huruf anak pada setiap siklus. Pada pratindakan diperoleh data dari 22 anak terdapat 6 anak (27%) sudah tuntas. Hasil observasi sela...
Research Interests:
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan social stories terhadap perilaku empati anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian berupa quasi experimental dengan desain non equivalent control design. Penelitian dilaksanakan... more
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan social stories terhadap perilaku empati anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian berupa quasi experimental dengan desain non equivalent control design. Penelitian dilaksanakan bulan Januari sampai Mei 2016. Sampel penelitian 26 anak TKIP Ummahat Simo, Boyolali. Metode pengumpulan data menggunakan observasi berbasis perilaku dan dokumentasi, sedangkan alat pengukuran data menggunakan checklist. Validitas instrumen menggunakan professional judgment. Analisis data terdiri atas uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat dalam analisis data terdiri atas uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan independent samples t-test. Hasil uji prasyarat menunjukkan data normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan perbedaan nilai rata-rata postest kelompok eksperimen dan kontrol yaitu 8,35 dan 6,77 dengan nilai signifikasi 0,003<0,05. Kesimpulan penelitian menunjukkan ada pengaruh penggunaan social st...
Research Interests:
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui metode bermain kereta angka pada anak kelompok B TK Merpati Pos Kecamatan Laweyan tahun pelajaran 2013-2014. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam... more
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui metode bermain kereta angka pada anak kelompok B TK Merpati Pos Kecamatan Laweyan tahun pelajaran 2013-2014. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah anak kelompok B berjumlah 15 anak. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif Milles dan Huberman kegiatan pokok analisis meliputi reduksi data, penarikan kesimpulan atau verivikasi. Hasilnya menunjukkan melalui metode bermain kereta angka mengalami peningkatan kemampuan berhitung pada anak kelompok B TK Merpati Pos Kecamatan Laweyan tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci : kemampuan berhitung, metode bermain kereta angka ABSTRACT This research aims to improve the ability of accounting through play method of train number in group B in kindergarden children Laweyan Merpati Pos district of academic year 2013-2014....
Research Interests:
Metode pembelajaran merupakan suatu cara yang digunakan dalam menyampaikan materi untuk mencapai tujuan. Anak usia dini memiliki perbedaan penerimaan dengan orang dewasa ketika mempelajari bahasa, tak terkecuali dengan bahasa Inggris.... more
Metode pembelajaran merupakan suatu cara yang digunakan dalam menyampaikan materi untuk mencapai tujuan. Anak usia dini memiliki perbedaan penerimaan dengan orang dewasa ketika mempelajari bahasa, tak terkecuali dengan bahasa Inggris. Perlu adanya penggunaan berbagai metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga anak termotivasi untuk mengikuti proses kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian ini untuk mendapat gambaran mengenai penerapan metode pembelajaran bahasa Inggris yang digunakan di taman kanak-kanak di gugus III Kecamatan Ploso Jombang. Pendekatan pada penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan desain fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah seluruh guru taman kanak-kanak yang melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris dalam kegiatan belajar mengajar dengan jumlah 8 guru. Sumber data dari penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji validitas da...
Research Interests:
Widya Sari : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Sejarah dan Sosial Budaya. Vol. 15 No. 1, Januari 2013 p.1 – 11
Research Interests:
Research Interests:
Abstract: The purpose of this research was to improve the skill to drawing flora form by used contextual teaching and learning at group B students of TKIT Miftahul Jannah Sragen in 2012/2013 academic year. This research was classroom... more
Abstract: The purpose of this research was to improve the skill to drawing flora form by used contextual teaching and learning at group B students of TKIT Miftahul Jannah Sragen in 2012/2013 academic year. This research was classroom action research. The subject of research were students and teachers at group B of TKIT Miftahul Jannah Sragen, in second semester 2012/2013 academic year, that consisted of 23 student, are 8 boys and 15 girls and also two teachers The result of research is showed by pre test 17,39%, next in cycle one the result improve 56,52% and in cycle two it get 86,96%. The conclution of this research was through the implementation contextual teaching and learning can improve the skill to drawing flora form at group B students of TKIT Miftahul Jannah Sragen in 2012/2013 academic year. Abstrak : Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menggambar bentuk flora melalui penerapan model pembelajaran kontekstual pada anak kelompok B TKI...
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas menggambar melalui media pasir warna pada anak kelompok B1 TK Islam Permata Hati Jajar Laweyan Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan... more
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas menggambar melalui media pasir warna pada anak kelompok B1 TK Islam Permata Hati Jajar Laweyan Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B1 yang berjumlah 24 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ketuntasan kreativitas menggambar anak mengalami peningkatan setiap siklusnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pasir warna dapat meningkatkan kreativitas menggambar anak kelompok B1 TK Islam Permata Hati Jajar Laweyan Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Kata Kunci : kreativitas menggambar, media pasir warna ABSTRACT This research aimed to increase drawing creativity using colored sand on Group B 1 students of TK Islam Permata Hati Jajar Laweyan Surakarta in academic year 2013/2014. ...
Research Interests:
Kualitas lembaga PAUD menjadi faktor kunci bagi kualitas pendidikan bagi anak usia dini. Guru memiliki posisi strategis bagi pencapaian lembaga PAUD yang bermutu. Guru yang ideal harus memiliki kapasitas hard skills dan soft skills yang... more
Kualitas lembaga PAUD menjadi faktor kunci bagi kualitas pendidikan bagi anak usia dini. Guru memiliki posisi strategis bagi pencapaian lembaga PAUD yang bermutu. Guru yang ideal harus memiliki kapasitas hard skills dan soft skills yang mumpuni. Penelitian ini bertujuan memberikan penguatan atas kemampuan soft skills guru PAUD untuk mendorong peningkatkan kualitas lembaga PAUD. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan selama 7 bulan pada sebuah TK Swasta Unggulan di Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Partisipan yang bersedia terlibat dalam penelitian ini sebanyak 16 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama tercapainya kualitas lembaga PAUD berasal dari kompetensi soft skills guru, meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, maupun profesionalitas. Oleh karena itu, sangat diperlukannya manajemen soft skills bagi guru PAUD. Manajemen Soft Skills berdampak pada pen...
ABSTRAKPendidikan anak merupakan tanggung jawab orangtua. Namun dalam kenyataannya sering kali setelah anak mulai masuk sekolah, orangtua seakan lepas terhadap tanggungjawab pendidikan anak dengan memasrahkan sepenuhnya tanggung jawab... more
ABSTRAKPendidikan anak merupakan tanggung jawab orangtua. Namun dalam kenyataannya sering kali setelah anak mulai masuk sekolah, orangtua seakan lepas terhadap tanggungjawab pendidikan anak dengan memasrahkan sepenuhnya tanggung jawab pendidikan tersebut pada sekolah. Padahal, sebenarnya sekolah hanya merupakan salah satu sarana dalam upaya memberikan pendidikan anak dan tanggung jawab pendidikan anak tetap pada orangtuanya. Adanya keadaan ini menjadikan ketercapaian pendidikan anak menjadi kurang optimal. Pada kasus di atas dipandang perlu adanya suatu usaha untuk mensinergikan kerjasama antara pihak sekolah dengan orangtua agar tercapai hasil pembelajaran yang optimal bagi anak. oleh karena itu kami mengadakan penelitian peningkatan ketrampilan stimulasi pendidikan anak usia dini melalui parent class dalam rangka untuk mensinergikan peran guru dan orangtua dalam bersama-sama mendidik anak. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ceramah berupa penyuluhan/sarasehan...
Research Interests:
Research Interests:
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang berperan dalam timbulnya perilaku antisosial dan cara/proses faktor tersebut dapat mempengaruhi perilaku antisosial anak usia 4-5 Tahun di TK Eka Puri Mandiri Manahan... more
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang berperan dalam timbulnya perilaku antisosial dan cara/proses faktor tersebut dapat mempengaruhi perilaku antisosial anak usia 4-5 Tahun di TK Eka Puri Mandiri Manahan Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini secara deskriptif yang didasarkan pada analisis interaktif data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku antisosial anak usia 4-5 tahun di TK Eka Puri Mandiri Manahan Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 di pengaruhi oleh faktor keluarga, faktor berkaitan dengan sekolah, dan faktor sosial. Keywords: perilaku, perilaku antisosial anak usia dini, faktor yang mempengaruhi perilaku antisosial anak usia dini ABSTRACT This study aims to determine the factors that play in the emergence of antisocial behavior and manner or factor processing is able...
ABSTRAK Relasi guru-anak merupakan interaksi antara guru dengan anak yang terjadi dalam lingkungan sekolah. Jalinan interaksi guru dengan anak penting karena dapat mempengaruhi capaian kemampuan anak dalam berbagai aspek perkembangan.... more
ABSTRAK Relasi guru-anak merupakan interaksi antara guru dengan anak yang terjadi dalam lingkungan sekolah. Jalinan interaksi guru dengan anak penting karena dapat mempengaruhi capaian kemampuan anak dalam berbagai aspek perkembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara relasi guru-anak dengan kemampuan keaksaraan. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 121 anak TK Kelompok B Se-Gugus 8 Jasmine Laweyan Surakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang diisi oleh guru kelas. Analisis data menggunakan uji korelasi. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan uji korelasi Spearman rho yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara relasi guru-anak dengan kemampuan keaksaraan anak. Koefisien korelasi yang didapatkan sebesar 0,350 yang menunjukan arah hubungan positif. Kondisi ini berarti relasi guru-anak yang baik berhubungan dengan pe...
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keberhasilan pembelajaran di Taman Kanak-kanak dengan menerapkan bermain konstruktif dengan media balok untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep pola anak. Penelitian ini merupakan... more
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keberhasilan pembelajaran di Taman Kanak-kanak dengan menerapkan bermain konstruktif dengan media balok untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep pola anak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang d ilaksanakan dalam tiga siklus . Masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan yang terdiri dari tiga tahap, yakni perncanaan, tindakan, dan refleksi. P engamatan dilaksanakana pada saat tindakan berlangsung. Subjek dalam penelitian adalah 15 anak kelompok A TK Guworejo 2 Karangmalang Sragen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, unjuk kerja, dan, dokumentasi. Sumber data berasal dari hasil tes unjuk kerja anak kelompok A, hasil observasi kinerja guru, hasil observasi aktivitas anak, dan hasil dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi teknik, validitas proses dan validitas dialog. Analisa data yang digunakan adalah statistik deskriptif komparatif dan analisis data model S...
Technology and smart devices have become ubiquitous staples in every aspect of human life. Given the rise of computation in everyday life, introducing technology to early childhood students requires exposure to logical thinking and... more
Technology and smart devices have become ubiquitous staples in every aspect of human life. Given the rise of computation in everyday life, introducing technology to early childhood students requires exposure to logical thinking and problem-solving skills throughout programming approaches or computational thinking. This research addresses an inquiry into a comprehensive elaboration of early childhood computational thinking development. A novel programming toy was introduced as an educational tool based on designated themes in accordance with early-childhood education curricula. Five stages were administered to reveal parent and children engagement in robotics activities and later interview children cognitive development from parents' perspective. Children were seen exploring various ways by concentrating and paying attention, doing the given activities, and expressing their excitement and happiness. The notion that children learning from their social network environment highligh...
Early childhood is crucial in the lives of children for development of highly important competencies. The required motivation for this is obtained from the environment, in order to easily grasp such competencies. The best motivation comes... more
Early childhood is crucial in the lives of children for development of highly important competencies. The required motivation for this is obtained from the environment, in order to easily grasp such competencies. The best motivation comes from within the child, which is called mastery motivation: it spurs them to engage in tasks that help them obtain this competencies. The aim of this study is to determine the level of mastery motivation present in children. This is a quantitative research and the data is collected through surveys. The study sample totaled 417 children (211 males and 206 females), within an average age of 5 years and 9 months. The results were analyzed using a one-way ANOVA mean comparison test along with an independent t-test using SPPS. The analytical results showed that the level of mastery motivation in children is good. The one-way ANOVA test showed mean differences in mastery motivation dimensions, precisely the low mean score of social persistence compared wi...
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan asesmen perkembangan belajar anak kelompok B di TK Cemara Dua Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode... more
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan asesmen perkembangan belajar anak kelompok B di TK Cemara Dua Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala TK Cemara Dua Banjarsari Surakarta dan guru kelas. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik ketekunan pengamatan, triangulasi sumber dan member check. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini secara deskriptif yang didasarkan pada analisis interaktif data kualitatif. Hasil analisis penelitian di TK Cemara Dua menunjukkan bahwa: Pertama, prosedur pelaksanaan asesmen perkembangan belajar di TK Cemara Dua adalah: (1) Menilai kompetensi awal anak dengan cara observasi dan wawancara orang tua serta psikotest untuk mengetahui keterbatasan dan intelligence anak, (2) Membuat program asesmen, (3) Membuat RKH,...
Abstrak :Tujuan penelitian ini Untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside Outside Circle pada anak kelompok A pada TK Marsudisiwi ... more
Abstrak :Tujuan penelitian ini Untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside Outside Circle pada anak kelompok A pada TK Marsudisiwi Tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah anak kelompok A dengan jumlah 13 anak. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan yang terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan setelah penerapan teknik inside outside circle pada keterampilan berbicara anak pada siklus I mencapai 61,5% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 84,6%. Kata-kata kunci: Keterampilan Berbicara , Kooperatif, Inside Outside Circle. Abstract: The purpose of this research to improve children's speaking skills after the action by using the Model Cooperative Learning Techniques Inside Outs...
Menjalin hubungan interpersonal merupakan tugas penting anak usia dini. Hubungan interpersonal yang selaras akan dapat tercapai dengan baik jika anak-anak memiliki kompetensi social-emosional yaitu kemampuan untuk mengelola kondisi diri... more
Menjalin hubungan interpersonal merupakan tugas penting anak usia dini. Hubungan interpersonal yang selaras akan dapat tercapai dengan baik jika anak-anak memiliki kompetensi social-emosional yaitu kemampuan untuk mengelola kondisi diri sendiri guna mempertahankan hubungan positif dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mastery motivation terhadap kompetensi social-emosional. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Jumlah sampel sebanyak 417 anak yang berusia 5-6 tahun. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang diisi oleh guru dan orangtua. Analisis data menggunakan metode regresi linier dengan uji-t diperoleh hasil uji t sebesar 3.776 serta sig sebesar 0.000. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan terdapat pengaruh mastery motivation terhadap kompetensi social-emosional. Besarnya pengaruh mastery motivation sebesar 3,3%. Memperhatikan pengaruh mastery motivation terhadap kompetensi social-emosional yang masih rendah sangat diharapkan bagi guru dan...
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik mnemonic terhadap pengenalan huruf pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain within subject design . Subyek penelitian... more
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik mnemonic terhadap pengenalan huruf pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain within subject design . Subyek penelitian ini adalah anak yang berusia rata-rata 5 tahun dengan jumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data melalui tes pengenalan huruf, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat efektivitas teknik mnemonic terhadap pengenalan huruf pada anak.. Penelitian inijuga menunjukkan bahwa anak perempuan memiliki kemampuan mengenal huruf yang lebih baik dibandingkan dengan anak laki-laki. Kata Kunci: teknik mnemonic, pengenalan huruf, pendidikan anak usia dini, jenis kelamin Abstract: The purpose of this study is to test the effectiveness mnemonic techniques onchildren letter recognition. This research is quantitive research the type of experiment with desaign was the within subject design. The subjects of this study were childr...
AbstractThis study is based on literature review school readiness that aims to explain school readiness in early childhood. The method used is study literature with resources from abstrak journals review, research journals review,... more
AbstractThis study is based on literature review school readiness that aims to explain school readiness in early childhood. The method used is study literature with resources from abstrak journals review, research journals review, handbooks and reference books. Data analysis using comparison between theory. Some theories and research states that school readiness is a child's readiness to enter formal school. There are two concepts of readiness that is readiness for learning and readiness for school. Every child born in a state ready to learn, but to be ready for school, a child must have a certain skills and abilities. Early childhood is a child who will start formal school entry, so it is very important to developed and taught school readiness during this period. Domain school readiness include development of physical and motor, social emotional, language, cognitive and general knowledge. Theoretically school readiness can be viewed from several perspectives, that are maturati...
Research Interests:
ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris pada anak kelompok A TK Tadika Puri Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Terdiri dari dua siklus.... more
ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris pada anak kelompok A TK Tadika Puri Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan pada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah 12 anak kelompok A TK Tadika Puri Surakarta dan guru kelompok A. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan unjuk kerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif model miles and hubbermen.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan kosakata bahasa Inggris anak pada setiap siklus. Sebelum tindakan, terdapat 4 anak atau 33.33% yang dinyatakan tuntas. Pada siklus I, anak yang mencapai nilai ketuntasan mencapai 58,33% atau 7 anak, pada siklus II anak ya...
Research Interests: Psychology and Art
ABSTRAKTujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan membilang melalui penerapan metode demonstrasi bersumber pemanfaatan lingkungan sekitar pada anak kelompok A TK Atraktif Widya Putra DWP UNS Karanganyar Tahun Ajaran... more
ABSTRAKTujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan membilang melalui penerapan metode demonstrasi bersumber pemanfaatan lingkungan sekitar pada anak kelompok A TK Atraktif Widya Putra DWP UNS Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas eksperimen dan dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah anak-anak kelompok A TK Atraktif Widya Putra DWP UNS Karanganyar yang berjumlah 22 anak yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode demonstrasi bersumber pemanfaatan lingkungan sekitar dapat meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A. Ketuntasan pada siklus I sebesar 63% dan siklus II sebesar 77%. Deskripsi pene...
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman huruf hijaiyah dengan menggunakan permainan kartu huruf pada anak kelompok B TK ABA Bulurejo Juwiring Klaten Tahun 2013-2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas... more
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman huruf hijaiyah dengan menggunakan permainan kartu huruf pada anak kelompok B TK ABA Bulurejo Juwiring Klaten Tahun 2013-2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 TK Aisyiyah Bulurejo Juwiring Klaten yang berjumlah 25 anak. Sumber data berasal dari guru dan anak. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes unjuk kerja. Validitas data menggunakan validitas isi dan validitas konstruk. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif yang meliputi dua tahap yaitu tahap pertama pengumpulan data dan tahap kedua membandingkan antara nilai hasil tes pada kondisi awal dengan nilai hasil tes pada siklus I (pertama), siklus II (kedua), dan siklus III (tiga) kemudian ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ba...