El presente estudio permitió encontrar las metodologías didácticas que han sido probadas por investigadores de varios países y han evidenciado que funcionan de manera efectiva para la enseñanza-aprendizaje de la estadística a nivel... more
El presente estudio permitió encontrar las metodologías didácticas que han sido probadas por investigadores de varios países y han evidenciado que funcionan de manera efectiva para la enseñanza-aprendizaje de la estadística a nivel universitario. Las características comunes en estas metodologías didácticas radican en que son fundamentadas en teorías constructivistas, en la idea de que el aprendizaje de la estadística debe basarse en la construcción del conocimiento y en la participación activa de los estudiantes. El éxito de muchos de las metodologías se debe a que suelen implementarse en conjunción con trabajo colaborativo, debate y herramientas tecnológicas.
