En el presente trabajo se narra la gestión pedagógica que se realizó en una institución de formación docente de la ciudad de Córdoba. Con Gestión Pedagógica nos referimos a todas las acciones, actividades y decisiones que se... more
En el presente trabajo se narra la gestión pedagógica que se realizó en una institución de formación docente de la ciudad de Córdoba.
Con Gestión Pedagógica nos referimos a todas las acciones, actividades y decisiones que se desarrollaron desde la dirección y el equipo de gestión durante la situación inédita que se generó a causa de la Pandemia desatada por el COVID 19.
El trabajo de descripción y análisis aquí plasmado se estructura en torno a tres ejes o apartados: una descripción general de la institución, la comunidad educativa, los actores y otros detalles que permite tener un acercamiento a la realidad que transitó la institución desde Marzo a Diciembre de 2020.
En un segundo punto se abordará una descripción y primeros análisis de la experiencia desde la perspectiva de la dirección de la Institución.
En el apartado final de esta presentación se esbozan algunas líneas de análisis y reflexión en torno a lo transitado, vivido y gestionado durante el año 2020 en el Instituto Salesiano de Formación Docente Pio X.
Nuestro objetivo principal al elaborar este trabajo es compartir nuestra experiencia y nuestro incipiente análisis es contribuir a la construcción de conocimientos que se transformen en herramientas para mejorar nuestras prácticas educativas.
Sin lugar a dudas el año 2020 ha sido un tiempo de grandes cambios, de situaciones inéditas y extraordinarias pero ha sido también un tiempo de grandes aprendizajes, de descubrimientos, de aciertos y errores, un tiempo que nos ha permitido hacer y rehacer nuestras prácticas y gestiones educativas y pedagógicas con el gran propósito de mejorar cada dia.
Invitamos a leer este trabajo que resume lo realizado en nuestra comunidad educativa convencidos que compartiendo e intercambiando experiencias adquirimos conocimientos y saberes.
Con Gestión Pedagógica nos referimos a todas las acciones, actividades y decisiones que se desarrollaron desde la dirección y el equipo de gestión durante la situación inédita que se generó a causa de la Pandemia desatada por el COVID 19.
El trabajo de descripción y análisis aquí plasmado se estructura en torno a tres ejes o apartados: una descripción general de la institución, la comunidad educativa, los actores y otros detalles que permite tener un acercamiento a la realidad que transitó la institución desde Marzo a Diciembre de 2020.
En un segundo punto se abordará una descripción y primeros análisis de la experiencia desde la perspectiva de la dirección de la Institución.
En el apartado final de esta presentación se esbozan algunas líneas de análisis y reflexión en torno a lo transitado, vivido y gestionado durante el año 2020 en el Instituto Salesiano de Formación Docente Pio X.
Nuestro objetivo principal al elaborar este trabajo es compartir nuestra experiencia y nuestro incipiente análisis es contribuir a la construcción de conocimientos que se transformen en herramientas para mejorar nuestras prácticas educativas.
Sin lugar a dudas el año 2020 ha sido un tiempo de grandes cambios, de situaciones inéditas y extraordinarias pero ha sido también un tiempo de grandes aprendizajes, de descubrimientos, de aciertos y errores, un tiempo que nos ha permitido hacer y rehacer nuestras prácticas y gestiones educativas y pedagógicas con el gran propósito de mejorar cada dia.
Invitamos a leer este trabajo que resume lo realizado en nuestra comunidad educativa convencidos que compartiendo e intercambiando experiencias adquirimos conocimientos y saberes.
Research Interests:
Unidad y distinción de los campos pedagógicos y pastorales. Unidad de lo personal y lo comunitario. El Reino de Dios como horizonte de nuestra comunidad educativo pastoral en la sociedad. Lo comunitario como camino. El contexto en que... more
Unidad y distinción de los campos pedagógicos y pastorales. Unidad de lo personal y lo comunitario. El Reino de Dios como horizonte de nuestra comunidad educativo pastoral en la sociedad. Lo comunitario como camino. El contexto en que caminamos. Las prácticas de Jesús como modelo de nuestras prácticas personales y comunitarias.