Roy Romanti

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berjudul: " Pengintegrasian Pendidikan Nilai-Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Dalam Pembelajaran Matematika Di SMP Pada Pokok bahasan Aljabar dan Aritmetika Sosial Di SMP Negeri 10 Kupang ". Masalah pokok dalam penelitian ini adalah apakah dengan pengintegrasian pendidikan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan karakter siswa dan dapat meningkatkan kemampuan siswa menjadi manusia yang mandiri, kreatif, dan berwawasan kebangsaan? Sedangkan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan pengintegrasian pendidikan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan karakter siswa, serta meningkatkan kemampuan siswa menjadi manusia yang mandiri, kreatif, dan berwawasan kebangsaan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, pada setiap siklus dilakukan kegiatan yang berkaitan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Data dalam penelitian ini diperoleh dari data aktivitas guru dan siswa yang dikumpulkan melalui lembar observasi, serta data tentang hasil belajar siswa dikumpulkan melalui pemberian tes pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan nilai karakter siswa meningkat dari siklus ke siklus, hal dilihat dari persentase siswa yang berada pada tahapan perkembangan mulai berkembang meningkat pada setiap pertemuan, yaitu 28%, 36%, 56% dan 72%. Dengan mengintegrasikan pendidikan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa dalam pembelajaran juga dapat meningkatkan kemampuan siswa menjadi manusia yang mandiri, kreatif, dan berwawasan kebangsaan dalam proses pembelajaran di kelas. Hal ini dapat dilihat dari perbedaan prestasi siswa pada tes awal sampai tes siklus dua yaitu: 28%, 64%, 76%. Dengan demikian, disimpulkan bahwa pengintegrasian pendidikan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan nilai karakter siswa, serta meningkatkan kemampuan siswa menjadi manusia yang mandiri, kreatif dan berwawasan kebangsaan. Kata kunci: pengintegrasian, pendidikan karakter, pembelajaran matematika PENDAHULUAN Berdasarkan informasi awal yang diperoleh dari guru mata pelajaran matematika di SMP Negeri 10 Kupang diketahui bahwa hasil belajar matematika siswa belum memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari hasil UN matematika secara umum dan masih banyak siswa-siswi yang mengalami kesulitan dalam mata pelajaran matematika. Siswa-siswi sering mengeluh tidak bisa memahami konsep-konsep matematika yang diberikan oleh guru sehingga siswa-siswi ini sering tidak memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) di sekolah tersebut. Salah satu materi yang dianggap sulit dan membutuhkan analisis serta kemampuan berpikir yang lebih kreatif bagi para siswa SMP yaitu materi Aljabar dan Aritmetika Sosial di kelas VII. Terdapat sejumlah siswa yang setelah mempelajari sub pokok bahasan tersebut sering