英単語が・・・

同じく高校2年のものです。 私も単語集やっています。 学校で渡されたものと塾で買ったものと両方使っています。 本来一冊を完璧にするべきですが、学校で渡されたものが合わなかったので塾でも買いました。 私はこっちを完璧にする予定です。 もちろん学校+塾で合計毎週150語テストをやっています。 前置きが長くなりましたが…私のやり方を書きます。 参考になれば、と思います。 私は電車内で覚えています。要は覚えればいいので、邪魔にならない程度音楽を聞きながら。 150語(または行き、帰り75語ずつ)など、なるべく多くの単語を一度に覚えようとします。 これを毎日繰り返し、最終的に150語覚えられればいいと思います。 (1)まず、覚えたい範囲の単語を一つずつ頭の中で発音しながら、読書するように意味を読んでいきます。 これで、全体像を確認。 (2)赤シートを使ってテストしていき、全部覚えられるまで何度も繰り返します。 スペルはあまりやりません。とりあえず意味です。 覚えられない、と止まってしまうといつまでも前に進めないかな、と思います。 とりあえず前に前に進みます。 ただし、先週の復習も挟んでいきます。 また、電車内だけでなく、机に座ってから15分と決めてやってみたり。 これでエンジンをかけるんです。 順番で覚えてしまうのも、ある程度はいいと思います。 この単語は確かあの単語の近くにあったな…だから何だっけ?など。 単語を覚えるのってなんか単調でやりたくなってしまいますよね。 でも、塾の先生曰わく 「同じ単語に何回出会えるかだ。わからない単語は何度でも調べてまた覚えればいい。」 らしいです。 これ、また会ったな…ぐらいでいいんでしょうね。 あと1年と少し…それまでに完璧にできればいいんですもんね。

No.１の方の言うように語呂合わせは効果的ですがごろが作りにくい単語が多い場合あまり機能しません。 どの様な単語帳を使っているかは分かりませんが一般的な１ページに左英語、右日本語とすると見開き一つで約１０の単語があると仮定すると約１５の見開きをこなさなければなりません ＞現在やっている～の意味を書くと見開き一ページするたびに確認 が非効率的となっている原因と考えられます、 まず (1)１５０の単語の半分（厳しければ３分の１でも）を一つずつ発音（カタカナでは正確な発音ではないので発音記号が好ましい）意味をみるの繰り返しを見開き１つに１分程度で半分まで約１０分程度行う (2)今、発音した頭から単語を発音しながら単語のスペルをかく、意味は書かない（漢字の練習ではない）さっと見るだけを行う (3)意味を隠し、単語を発音しすぐ意味を思い浮かべる（一瞬で思い浮かばないものはマークする） (4)(3)の逆を行う（どちらが先でもよい(3)(4)） (5)マークがついてるものは発音、スペルを書く (6)寝る という感じで進めれば最悪３日で全単語に目は通せます また英語の授業の日からはじめれば最終日７日目は総チェックできます 高校２年生ということですので１５０全部新しい単語ということはまず無いでしょう最悪１２０程度と思われます 頑張れば何の問題も無い量です。 予備校は週３日程度が平均でしょうが中学受験する子供たちは週６日毎日４時間という塾通いもしている子もざらです。（数学A程度なら今の平均的な高校生よりすばやく解きます） やる気は起こりましたか？　頑張ってください♪

「んなこたぁ基本だよ!!!!!」と思われてしまえばそれまでですが、僕が最近になってよくやり始めたのは単語の構造を見極めること、いわゆる接頭語や接尾語を見てどんな意味になるか判断するということです。 例を出すと、disなんちゃらっていう単語。いっぱいありますよね。 ・disappear ・disconnect ・disaster ・disease などなど。どれも似ていて困ったように思いますが、似ているのにはわけがあります。 「disなんちゃら」の「dis」というのには、マイナスのイメージがあるんです。なんちゃらの部分をネガティブにするんです。辞書でdis-という項目を見れば一目瞭然です。 例に挙げた４つの単語も、 dis-appear…appear＝現れる→現れない→消える dis-connect…connect＝繋ぐ→繋がない→断ち切る dis-aster…幸運の星(ster)から離れて→不運→災害 dis-ease…安楽(ease)がない→病気 という具合に読み取ると、わかりやすい上にインパクトがあるので頭に残りやすいですよね。 このdis-というのが接頭語です。 接尾語は逆に-al（-の部分を形容詞化する）、-ly（-の部分を副詞化する）などという働きがあります。 僕もまだまだ未熟ですので間違いも多々あるかもしれませんが、少なくとも接尾語・接頭語の意味を覚えることで、知らない英単語に出会ってもその場で意味を予測してしまうことができるのです。 もちろん上の例で示したappearやconnectなど基本単語は自力で暗記するほかありませんが、一般的には「暗記」よりも「解読」をすることをおすすめします。 長い英単語に出会った時にはこれを心掛けるといいでしょう。 ちなみに野菜はbegetableではなくvegetableですが、 vegetalは「植物性の」「野菜の」という形容詞 vegetateは「植物のように成長する」という動詞 vegetarianはご存じベジタリアン、「菜食主義者」という名詞 です。ローマ字読みで覚えるのも手ですが、僕は発音読みで覚える方が覚えやすいです。人それぞれだと思うので、senu_senuさんご本人が実際にやってみて覚えやすい方で覚えるといいと思います。 参考になればとおもいます。 応援してますので、頑張って下さい!!

＞使用している単語集は発音をカタカナ表記 確かに発音も覚えることができるのは良いことですが、模試や入試ではリスニングがない限り、筆記試験ではあまり発音は重視されません。 そのため、一週間で150語も覚えないといけないなら、一番重視するのは単語の意味だと思うので、発音をあまり気にせずに自分なりに頭に残るような暗記をしたら良いと思いますよ。特に語呂合わせや読み方を変えて覚える、ローマ字読みで覚える、などでしょうか。例として、 ●ｎａｍｅ⇒「なめ」 ●ｂａｇｅｔａｂｌｅ⇒「ば(ｂａ)・ゲット(ｇｅｔ)・エーブル(ａｂｌｅ)」 のような感じで覚えてみてください。 あと、暗記したものは一度寝ると覚えられているかいないか分かるので、次の日の朝に起きてすぐにテストしてみてください。私の友達が実践していると言う方法は、前の日の夜寝る前にホワイトボードに問題を書いておき次の日に起きたらすぐ解くというものです。私はやったことはありませんが結構効果アリらしいので、やってみるといいかも知れません。