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    A inovação educacional no ensino do futuro
    A inovação educacional no ensino do futuro
    A inovação educacional no ensino do futuro
    E-book69 páginas41 minutos

    A inovação educacional no ensino do futuro

    De Francisco Imbernón

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    Sobre este e-book

    As circunstâncias sociopolíticas, econômicas e científicas já não são as mesmas que há um século, quando a educação começou a mudar após séculos de estatismo educacional. A educação para desenvolver cidadãos democráticos deve ser diferente daquela do início do século passado. Atualmente, deveria ser a da educação democrática para todos, visando superar as desigualdades educativas. Mas para isso, precisamos repensar que tipo de ensino nos serve e qual não. É necessária uma reconceitualização do ensino e da inovação, de uma nova forma de compreender a escolarização, a escola e a profissão de ensinar. Esta obra tem como objetivo refletir sobre a definição do processo de ensino e aprendizagem, enfatizando a necessidade de introduzir inovações nas escolas e nos centros educacionais para implementar melhorias neste futuro complexo e incerto.
    IdiomaPortuguês
    EditoraCortez Editora
    Data de lançamento2 de ago. de 2024
    ISBN9786555554632
    A inovação educacional no ensino do futuro

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      A inovação educacional no ensino do futuro - Francisco Imbernón

      A inovação educacional no ensino do futuroA inovação educacional no ensino do futuro

      Conselho Editorial de Educação

      José Cerchi Fusari

      Marcos Antonio Lorieri

      Marcos Cezar de Freitas

      Pedro Goergen

      Terezinha Azerêdo Rios

      Valdemar Sguissardi

      Vitor Henrique Paro

      Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

      (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

      Imbernón, Francisco

      A inovação educacional no ensino do futuro [livro eletrônico] / Francisco Imbernón. – São Paulo : Cortez, 2024.

      ePub

      Bibliografia.

      ISBN 978-65-5555-463-2

      1. Aprendizagem 2. Educação 3. Ensino 4. Inovações educacionais I. Título.

      24-209686

      CDD-370

      Índices para catálogo sistemático:

      1. Aprendizagem : Inovações educacionais : Educação 370

      Cibele Maria Dias - Bibliotecária - CRB-8/9427

      A inovação educacional no ensino do futuro

      A INOVAÇÃO EDUCACIONAL NO ENSINO DO FUTURO

      Francisco Imbernón

      Direção editorial: Miriam Cortez

      Coordenação editorial: Danilo A. Q. Morales

      Assistente editorial: Gabriela Orlando Zeppone

      Tradução do espanhol: Sandra Trabucco Valenzuela

      Preparação de originais: Silvana Cobucci

      Revisão: Ana Paula Luccisano

      Tuca Dantas

      Tatiana Tanaka

      Projeto gráfico e diagramação: Linea Editora

      Conversão para eBook: Cumbuca Studio

      Capa: de Sign Arte Visual

      Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou duplicada sem autorização expressa do autor e do editor.

      © 2024 by Autor

      Direitos para esta edição

      CORTEZ EDITORA

      R. Monte Alegre, 1074 — Perdizes

      05014-001 — São Paulo-SP

      Tel.: +55 11 3864 0111

      editorial@cortezeditora.com.br

      www.cortezeditora.com.br

      Publicado no Brasil – 2024

      Este livro é dedicado a todo o professorado por seu esforço inovador para a melhoria da Educação.

      A inovação educacional é um conceito que se refere à aplicação de novas ideias, abordagens, técnicas, tecnologias ou métodos no campo da Educação, com o objetivo de melhorar a qualidade da aprendizagem e do ensino. Envolve um processo deliberado de mudança e adaptação no sistema educacional, nas instituições, nos métodos pedagógicos, nos currículos, nos recursos e nas práticas docentes para alcançar resultados educacionais mais eficazes e relevantes.

      Do Chat GPT

      Sumário

      Introdução

      1. Nem tudo o que se ensina, se aprende

      2. Nem sempre nos lembramos de tudo o que aprendemos

      3. A inovação no ensino. Inovar para quê?

      4. A inovação no processo de ensino-aprendizagem, ou como melhorar esse processo

      5. Algumas ideias para realizar inovações educacionais

      6. Professores, centros educacionais e inovação

      7. A formação em centros como uma inovação importante

      8. A formação como desenvolvimento da escola enquanto unidade de inovação

      9. Os projetos em e para a inovação

      10. Pesquisa sobre a prática para inovar

      À maneira de epílogo e resumo: nem tudo o que brilha é inovação

      Referências (e outras leituras)

      Introdução

      Faz pouco tempo que a humanidade passou a se preocupar com o ensino formal, compreendendo-o como um grupo humano e como uma questão pública. Por diversos interesses políticos, econômicos ou sociais, o ensino passou por muitas vicissitudes ao longo da história, sendo visto mais como uma obrigação, como um castigo imposto para melhorar a produção, do que como o prazer de aprender sobre o mundo que nos rodeia, despertando a curiosidade e a imaginação. Hoje, depois de poucos séculos, num mundo que se transforma rapidamente a cada segundo, podemos dizer que começamos a conhecer e entender muitas coisas antes ignoradas ou baseadas mais na fé do que no conhecimento.

      Com o passar dos anos, temos trabalhado para organizar essa parcela de ignorância educacional que arrastamos há séculos. Aprendemos muito, mas ainda há muita ignorância a ser

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