SAXOFONE - GUIA - A História e Evolução - Curiosidades Do Sax

www.cliqueapostilas.com.
br
Yamaha Band Student – Book 01
Sax Alto Eb
Método de Ensino Individual ou Coletivo para Banda

SANDY FELDSTEIN e JOHN O’RE ILLY
Traduzido e adaptado por: NEWTON KRAMER DOS SANTOS
www.cliqueapostilas.com.br
Prezados Pais:
Todos nós do Projeto Banda-Escola da Prefeitura Municipal de Teresina

estamos contentes que você e seu filho decidiram se unir a nós no mundo
maravilhoso da música. As primeiras semanas de aprendizagem às vezes
podem parecer frustrante. Mas, com sua ajuda, temos a certeza que nosso
programa despertará em seu filho uma experiência musical muito rica.
Pequenos períodos de estudos concentrados são melhores que longos

períodos de prática estafante.
Se você puder lhe prover todos os dias um lugar quieto, com boa ventilação, e
iluminação adequada para que ele possa estudar sem ser interrompido, lhe
desenvolverão hábitos de prática corretos que durarão por toda a vida e o
sucesso deste desafio estará assegurado.
O livro que selecionamos para seu filho que está começando sua experiência
musical contém muitas melodias populares familiares que você reconhecerá
facilmente.
Seu interesse e elogio são fatores muito importantes garantindo o prazer de

seu filho pela música.
Manteremos você periodicamente informado do progresso de seu filho e

queremos que saibas que pode nos chamar qualquer hora com perguntas
relativas ao programa de música.
A primeira apresentação do nosso grupo acontecerá dentro poucos meses e

gostaríamos de contar com sua presença.
Sinceramente,
Carta aos alunos
É com grande alegria que me dirijo a vocês, novos alunos, os futuros músicos que
darão continuidade a essa nossa profissão. Primeiramente, gostaria de recomendar que
tenho o maior respeito pela corporação que os acolheu e pelo mestre que vai lhes
ensinar uma profissão. A banda de música, orgulho da geração de seus pais, é o seu
orgulho e será também o de seus filhos. A casa é sua. Portanto, cuidem dela com
bastante carinho. Quanto ao mestre, o seu maior salário é ver alguém fazendo uma
coisa boa e dizer: aquele ali foi meu aluno.
O músico é profissional que não se limita a um horário de trabalho ou a uma tarefa. O

verdadeiro músico pensa na arte o tempo inteiro e nunca encara uma melodia difícil
como um peso e sim como um desafio construtivo que vai dar a alegria de superar uma
etapa. Só depois de aprendermos realmente a tocar todas as notas de uma música,
estaremos em condição de apreciar a beleza dela. E a melhor maneira de chegar a isso
é compreendendo o que tem aquela música e pacientemente ir resolvendo as
dificuldades. O contrário disso é tocar “de qualquer jeito”, errando as notas ou com
um som ruim.
Os músicos não devem se envolver com o esquema de sucesso e fortuna que ocorre com
a música comercial. Estamos sempre tocando músicas que estão no sucesso, como uma
forma de distrair as pessoas, mas devemos sempre ter em mente que artistas de mídia
aparecem e somem de acordo com a força do dinheiro e da beleza exterior, enquanto
músicos têm um caminho próprio e quem toca bem sempre vai encontrar espaço para
viver dignamente. Tem sido assim por muitos e muitos anos.
O primeiro grande passo para ser um músico é a leitura musical. Nenhum mestre dará
um instrumento a quem não tenha cumprido um período de iniciação em teoria e
leitura. Esse período varia de acordo com a urgência, do instrumento disponível, etc.
Ler uma partitura deve ser tão rápido e natural quanto uma história em quadrinhos.
A leitura musical, pelo menos na fase inicial, é de uma lógica muito simples, muito
parecida com a matemática. Quanto melhor se faz um alicerce mais forte é a casa. O
quanto melhor se aprende no início, mais fáceis se tornam as etapas seguintes.
Quando chega a vez de realizar as notas no instrumento, o importante é o jovem aluno

se identificar com seu instrumento, gostar dele, saber como é bonito o som que ele
produz. O meu primeiro instrumento foi o trombone, no começo o de pistons, depois o
de vara. Conheci alguns outros, aprendi a escrever para um conjunto mas o trombone
de vara ainda hoje é o meu instrumento. É esse o som com o qual me identifico.
Conheço os mecanismos, sei onde as posições devem ser ajustadas, tomei conhecimento
do uso dado ao trombone pelos grandes compositores na música de concerto de várias
épocas, aprendi a admirar os bons trombonistas de samba e choro, do jazz e fico muito
satisfeito quando vejo alguém mais jovem tocando bem o meu instrumento.
Depois disso vem a função dentro do conjunto. Estamos treinando para integrar uma
filarmônica, uma banda onde existe proporção entre a quantidade de instrumentos e a
missão especial para cada um deles. É importante o aluno compreender qual a tarefa
do seu instrumento, como a sua parte contribui para o resultado final, que é a união de
todos, cada qual com suas notas, formando a execução completa da música.
Isso tem a ver com o temperamento de cada um. Se um clarinetista tiver alma de
marcador de tempo, ele não vai se dar bem executando os solos lá na frente. Do mesmo
modo, alguém de caráter muito expansivo nunca vai se sentir bem tocando a tuba.
Flautas, clarinetas e trompetes são como os violinos: têm que se habituar a fazer
longos discursos e passagens difíceis, ajudados pelas enormes possibilidades dos seus
instrumentos. Por outro lado os tubistas, bombardinistas e os que tocam trompa, com a
percussão, “carregam o mundo nas costas”, preparam o ambiente para que os solos
sejam possíveis e são felizes por darem o molho, o suingue do conjunto.
É importante o aluno notar que, para que a sua banda de música funcione, é preciso
que um certo número de pessoas se ocupe das tarefas não-musicais, e essas pessoas são
abnegados amigos da música, com as funções de presidente, vice-presidente, tesoureiro
e secretário, existindo ainda o conselho fiscal e o corpo de associados, que são os que
cooperam para quer a sociedade se mantenha.
Finalmente, devo colocar que, ao fazer parte de um conjunto, cada pessoa deve
aprender as regras de convivência com os colegas, procurando sempre ser honesta,
generosa, humilde, firme de caráter e alerta para as situações novas. A banda de
música sempre foi lugar onde se aprende a ser músico e ser humano. Vocês agora são
iniciantes. Quando pegarem os instrumentos serão aprendizes. Quando estiverem
tocando, serão músicos. Dentre os músicos o mestre seleciona alguns que serão
discípulos, ou seja, além de tocar, aprendem também a escrever música e a liderar um
conjunto. Existe também um contramestre, que não é aluno e auxilia o mestre na
regência, e os professores, que ensinam teoria e instrumento.
Sejam todos bem-vindos, com a certeza de que nós, professores, estamos torcendo para
ganhar novos e criativos colegas de profissão.
Mestre Fred Dantas (Salvador-Ba)

saxofone
Sobre o Saxofone
O saxofone é um instrumento de muitas possibilidades sonoro-musicais. O som é produzido
pela boquilha que, acionada pelo sopro do instrumentista, faz com que a palheta vibre
produzindo um som que é amplificado, moldado (devido ao material e a ressonância do
tubo) e alterado pelas combinações do dedilhado nas chaves dispostas no corpo do
instrumento.
Guia de Conservação
Lubrifique as chaves no ponto de contato com o pilar. Isto assegura uma ação suave das chaves,
reduz o desgaste e evita a corrosão;
Se houver acúmulo de saliva ou água nas sapatilhas, elas sofrerão desgaste e deformações,
acarretando fuga de ar. Limpe depois de cada interpretação utilizando papel de seda.
Caso estejam "colando" e retardando a emissão do som, Abraçadeira
recomenda-se a aplicação de talco comum na sapatilhas, utilizando Boquilha
o papel de seda.
Todel
Após cada execução, elimine a sujeira e água acumuladas em seu

Parafuso do Todel
instrumento. Utilize um pano suave de limpeza ou uma escova
flexível para limpar o tubo. (Saxofones não devem ser guardados
sem desumidificador).
Chave de 8a
Evite remover os parafusos pois isto desregula o instrumento e

impossibilita seu funcionamento. Caso seja necessário algum
ajuste, procure um técnico especializado.
Campana
Para limpar a poeira e os fiapos que se juntam em torno das
colunetas, das molas e sob as hastes das chaves, use um pequeno
pincel macio.
Limpe a boquilha com um pano macio.

Proteção da chave de Si
A junta de cortiça do todel merece um cuidado especial. Para evitar

que ela fique ressecada e quebradiça, aplique freqüentemente um Corpo
pouco de graxa.
www.michael.com.br 6
EXTENSÃO DO SAXOFONE ALTO MIB

SAXOFONE - GUIA - A História e Evolução - Curiosidades Do Sax

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

SAXOFONE - GUIA - A História e Evolução - Curiosidades Do Sax

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

SAXOFONE - GUIA - A História e Evolução - Curiosidades Do Sax

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

www.cliqueapostilas.com.

Yamaha Band Student – Book 01

Método de Ensino Individual ou Coletivo para Banda

Todos nós do Projeto Banda-Escola da Prefeitura Municipal de Teresina

Pequenos períodos de estudos concentrados são melhores que longos

Seu interesse e elogio são fatores muito importantes garantindo o prazer de

Manteremos você periodicamente informado do progresso de seu filho e

A primeira apresentação do nosso grupo acontecerá dentro poucos meses e

Carta aos alunos

O músico é profissional que não se limita a um horário de trabalho ou a uma tarefa. O

Quando chega a vez de realizar as notas no instrumento, o importante é o jovem aluno

Mestre Fred Dantas (Salvador-Ba)

Caso estejam "colando" e retardando a emissão do som, Abraçadeira

recomenda-se a aplicação de talco comum na sapatilhas, utilizando Boquilha

Após cada execução, elimine a sujeira e água acumuladas em seu

Evite remover os parafusos pois isto desregula o instrumento e

Limpe a boquilha com um pano macio.

A junta de cortiça do todel merece um cuidado especial. Para evitar

EXTENSÃO DO SAXOFONE ALTO MIB

Você também pode gostar