Simuldo Romantismo

livrar-se de suas lamentações sobre a
vida.
5. (UEL) O romance é um gênero

4. (VUNESP) Leia atentamente os literário que veio a se desenvolver no
versos seguintes: século ….., retratando sobretudo …..;
era muito comum publicar-se em partes,
“Eu deixo a vida com deixa o tédio nos jornais, na forma de ….. .
Do deserto o poeta caminheiro
– Como as horas de um longo pesadelo Preenchem corretamente as lacunas do
Que se desfaz ao dobre de um mineiro.” texto acima, pela ordem:
a) XVII – a alta aristocracia – conto.
Esses versos de Álvares de Azevedo b) XVIII – o mundo burguês – folhetim.
significam a: c) XVIII – o mundo burguês – crônica.
a) revolta diante da morte. d) XIX – o mundo burguês – folhetim.
b) aceitação da vida como um longo e) XIX – a alta aristocracia – crônica
pesadelo.
c) aceitação da morte como a solução. Gabarito: Letra B
d) tristeza pelas condições de vida.
e) alegria pela vida longa que teve. Comentário: O Romance começou a se
desenvolver no continente Europeu no
Gabarito: Letra C século XVIII e chegou às terras
brasileiras no século XIX. Nas prosas
Comentário: A 2ª Geração Romântica é românticas, como a burguesia estava
marcada pelo alto sentimentalismo do em ascensão, é possível perceber que
eu lírico e seu sentimento de os autores buscam descrever o cenário
insatisfação mediante à época em que burguês. Esses textos eram produzidos
vivia. Nesse tempo, também chamado na forma de folhetins, dividido em
de “mal do século”, os indivíduos não se capítulos e também possuíam as
sentiam incluídos à sua realidade, características de uma narrativa.
expressando no âmbito literário um
conflito interno, com aspectos
pessimistas e egocêntricos; além disso,
também faziam uma aproximação com a
morte, como se fosse a única saída para
6. (UEL) Assinale a alternativa cujos Romântica e trazem aspectos
termos preenchem corretamente as incorretos.
lacunas do texto inicial.
Foi característica das preocupações

……….. do poeta ………. tomar como 7. (UFC) Analise as declarações sobre o
protagonista de seus poemas a figura Romantismo no Brasil.
do …………, afirmando em seu caráter I. O público leitor romântico se constituiu
heroico, em sua bravura, em sua honra basicamente de mulheres e estudantes.
– qualidades que a rigor o identificavam II. Com a popularização do romance
com o mais digno dos cavaleiros romântico, obras passaram a ser
medievais. escritas para o consumo.
a) nacionalistas – Gonçalves Dias – III. O romance romântico veio atender
índio brasileiro. uma necessidade de um público
b) mistificadoras – Álvares de Azevedo predominantemente rural.
– sertanejo solitário.
c) cosmopolitas – Castro Alves – a) Apenas I é verdadeira.
operário nordestino. b) Apenas II é verdadeira.
d) ufanistas – Monteiro Lobato – caipira c) Apenas III é verdadeira.
paulista. d) Apenas I e II são verdadeiras.
e) regionalistas – João Cabral de Melo e) I, II e III são verdadeiras.
Neto – trabalhador rural.
Gabarito: Letra D
Gabarito: Letra A
Comentário: A única informação que

Comentário: A 1ª Geração Romântica, não condiz com a escola romântica é o
também conhecida como Nacionalista item III, visto que o Romantismo foi
ou Indianista foi influenciada pelo criado para satisfazer as necessidades
contexto histórico da época, que buscou da época e retratar o cenário burguês,
criar uma identidade brasileira por meio que estava em ascensão. Nesse
da figura nativa: o índio. Gonçalves Dias contexto, não há nenhuma relação com
foi um dos principais autores dessa o ambiente rural.
geração a retratar essa realidade
idealizada. Já as outras alternativas não
fazem referência à 1ª Geração
8. (MACKENZIE) A natureza, nessa
estrofe:
9. (UNIFESP) Nos versos, evidenciam-
“Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco, se as seguintes características
Já solta o bogari mais doce aroma! românticas:
Como prece de amor, como estas
preces, Meus oito anos
No silêncio da noite o bosque exala.” Oh! que saudades que tenho
(Gonçalves Dias) Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Obs.: tamarindo = árvore frutífera; o Que os anos não trazem mais!
fruto dessa mesma planta Que amor, que sonhos, que flores,
bogari = arbusto de flores brancas Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
a) é concebida como uma força Debaixo dos laranjais!
indomável que submete o eu lírico a (Casimiro de Abreu)
uma experiência erótica instintiva.
b) expressa sentimentos amorosos. a) nacionalismo e religiosidade.
c) é representada por divindade mítica b) sentimentalismo e saudosismo.
da tradição clássica. c) subjetivismo e condoreirismo.
d) funciona apenas como quadro d) egocentrismo e medievalismo.
cenográfico para o idílio amoroso. e) byronismo e idealização do amor
e) é recriada objetivamente, com base
em elementos da fauna e da flora Gabarito: Letra B
nacionais.
Comentário: No poema de Casimiro de
Gabarito: Letra B Abreu, conseguimos perceber a
apresentação de sentimentos do eu
Comentário: Gonçalves Dias é um dos lírico e um sentimento de saudosismo à
principais nomes da 1ª Geração infância. No Romantismo, era muito
Romântica. No poema, ele relaciona comum os autores produzirem uma fuga
seus sentimentos amorosos junto à imaginária frente à realidade de suas
descrição do cenário natural. vidas, com isso, a infância era um dos
Percebemos a expressão de seus momentos mais retomados, que
sentimentos a partir da comparação no relembrava a pureza e inocência da
verso “Como prece de amor, como época.
estas preces”.
como também na pureza, inocência, ao
relacioná-la com uma flor.
COMO COMEÇAR A ESTUDAR PARA
O ENEM DEPOIS DE TODO MUNDO
10. (PUC) Assinale a alternativa que
identifica as qualidades do Romantismo (ANGLO) Assinale a alternativa correta sobre o
presentes no poema “O poeta”, de romantismo: a. O egotismo típico do período cria
Álvares de Azevedo: personalidades poéticas que se apresentam como
muito seguras de suas convicções políticas e
“No meu leito adormecida, estéticas. b. O Gênio romântico resgata o ideal
Palpitante e abatida, universal de Beleza típico do Classicismo. c. A
A amante do meu amor! expressão amorosa dispensa qualquer vínculo com
Os cabelos recendendo o sentimento do poeta: a poesia busca apenas
Nas minhas faces correndo obediência a padrões dominantes na lírica desde
Como o luar numa flor!” Petrarca. d. O desalinho sentimental do poeta é
reflexo do contexto socioeconômico de relativa
a) É do Romantismo, pela imagem da tranquilidad
mulher amada idealizada.
b) O poema pertence ao Romantismo
porque tem rimas emparelhadas.
c) Porque tem metáforas.
d) Porque apresenta um poeta
enamorado.
e) Porque trata a natureza de forma
humanizada.
Gabarito: Letra A
Comentário: No poema de Álvares de

Azevedo, percebemos o eu lírico
idealizando a imagem feminina. A
linguagem subjetiva e a presença da
pontuação exclamativa reforçam e
contribuem para a formação de seu
significado. O eu lírico compara a
amada com elementos naturais, que
fazem referência não somente à beleza,

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Foi característica das preocupações

Comentário: A única informação que

Comentário: No poema de Álvares de

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