Pronome Oblíquo Átono Grau comparativo dos adjetivos

Objeto Direto: Os POAs: me, te, se, o, a, nos, vos, os, Grau comparativo de inferioridade
as podem exercer a função sintática de objeto direto, menos… que ou menos… do que
ou seja, podem complementar o sentido de um verbo Letícia é menos agitada que Mateus.
transitivo direto (VTD). Letícia é menos agitada do que Mateus.

Exemplo: o verbo esperar é transitivo direto, Grau comparativo de igualdade

pois quem espera, espera algo (ou alguém). Podem- tão… quanto, tão… como ou tão… quão
se, então, construir frases assim: Letícia é tão agitada quanto Mateus.
Letícia é tão agitada como Mateus.
O pronome se funcionará como objeto direto quando Letícia é tão agitada quão faladora.
for reflexivo ou recíproco:
Ela se feriu. ou Eles se amam. Grau comparativo de superioridade
– Se o VTD terminar em vogal ou em semivogal,
usam-se os pronomes o, a, os, as: mais… que ou mais… do que
Eu esperei-o. Letícia é mais agitada que Mateus.
– Se o VTD terminar em M, -ÃO ou –ÕE, os Letícia é mais agitada do que Mateus.
pronomes se modificam para no, na, nos, nas:
Eles esperaram-no. Alguns adjetivos apresentam formas sintéticas no grau
Eles sempre reservam as melhores empadinhas e dão- comparativo de superioridade:
nas aos amigos. (mais) bom = melhor; (mais) mau = pior;
– Se o VTD terminar em R, S ou Z, essas terminações (mais) grande = maior; (mais) pequeno = menor.
desaparecem, e os pronomes se transformam em lo, la,
los, las: Ex.: Não vou esperá-lo. Nessas situações, não deverá ser usado o advérbio
mais:
Objeto Indireto: Os POAs: me, te, se, lhe, nos, vos, Letícia é melhor que Mateus. Letícia é melhor do
lhes podem exercer a função sintática de objeto que Mateus. Letícia é pior que Mateus. Letícia é pior
indireto encabeçado pela preposição a, ou seja, podem do que Mateus. Letícia é maior que Mateus. Letícia é
complementar o sentido de um verbo transitivo maior do que Mateus. Letícia é menor que Mateus.
indireto (VTI) que exija a prep. a. Esta, porém, Letícia é menor do que Mateus.
desaparece quando o objeto indireto for um pronome
oblíquo átono.
Figuras de Linguagem
Exemplo: o verbo obedecer é transitivo indireto e
exige a prep. a, pois quem obedece, obedece a algo São chamadas de figuras de estilo, são recursos
(ou a alguém) estilísticos usados para dar maior ênfase à
comunicação e torná-la mais bonita.
Apesar de ser raro o uso, o pronome  se funcionará
como objeto indireto quando for reflexivo ou Dependendo da sua função, elas são classificadas em:
recíproco: Ex.: Elas se obedecem.
Figuras de palavras ou semânticas: estão associadas
Praticando: ao significado das palavras. Exemplos: metáfora,
a) O diretor recebeu os alunos no auditório da comparação, metonímia, catacrese, sinestesia e
escola. perífrase.
_______________________________________________
b) Entreguei aos formandos a programação das Figuras de pensamento: trabalham com a
solenidades festivas. combinação de ideias e pensamentos. Exemplos:
_______________________________________________ hipérbole, eufemismo, litote, ironia, personificação,
c) Encontraram a menina chorando pelos antítese, paradoxo, gradação e apóstrofe.
corredores.
_______________________________________________ Figuras de sintaxe ou construção: interferem na
d) Põe os livros sobre a mesa. estrutura gramatical da frase. Exemplos: elipse,
_______________________________________________ zeugma, hipérbato, polissíndeto, assíndeto, anacoluto,
e) Quero encontrar os amigos para pleonasmo, silepse e anáfora.
relembrarmos os velhos tempos de faculdade.
_______________________________________________
Figuras de som ou harmonia: estão associadas à Exemplo: O rugido do rei das selvas é ouvido a uma
sonoridade das palavras. Exemplos: aliteração, distância de 8 quilômetros. (O rugido do leão é ouvido
paronomásia, assonância e onomatopeia. a uma distância de 8 quilômetros.)

Figuras de Palavras Figuras de Pensamento

Metáfora Hipérbole

A metáfora representa uma comparação de palavras A hipérbole corresponde ao exagero intencional na

com significados diferentes e cujo termo comparativo expressão.
fica subentendido na frase.
Exemplo: Quase morri de estudar.
Exemplo: A vida é uma nuvem que voa. (A vida
é como uma nuvem que voa.) Eufemismo

Comparação O eufemismo é utilizado para suavizar o discurso.

Chamada de comparação explícita, ao contrário da Exemplo: Entregou a alma a Deus.

metáfora, neste caso são utilizados conectivos de
comparação (como, assim, tal qual). Acima, a frase informa a morte de alguém.

Exemplo: Seus olhos são como jabuticabas. Ironia

Metonímia A ironia é a representação do contrário daquilo que se

afirma.
A metonímia é a transposição de significados
considerando parte pelo todo, autor pela obra. Exemplo: É tão inteligente que não acerta nada.

Exemplo: Costumava ler Shakespeare. (Costumava Personificação

ler as obras de Shakespeare.)
A personificação ou prosopopeia é a atribuição de
Catacrese qualidades e sentimentos humanos aos seres
irracionais.
A catacrese representa o emprego impróprio de uma
palavra por não existir outra mais específica. Exemplo: O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

Exemplo: Embarcou há pouco no avião. Antítese

Embarcar é colocar-se a bordo de um barco, mas como A antítese é o uso de termos que têm sentidos opostos.
não há um termo específico para o avião, embarcar é o
utilizado. Exemplo: Toda guerra finaliza por onde devia ter
começado: a paz.
Sinestesia
Paradoxo
A sinestesia acontece pela associação de sensações por
órgãos de sentidos diferentes. O paradoxo representa o uso de ideias que têm
sentidos opostos, não apenas de termos (tal como no
Exemplo: Com aquele olhos frios, disse que não caso da antítese).
gostava mais da namorada.
Exemplo: Estou cego de amor e vejo o quanto isso é
A frieza está associada ao tato e não à visão. bom.

Perífrase Como é possível alguém estar cego e ver?

A perífrase, também chamada de antonomásia, é a Gradação

substituição de uma ou mais palavras por outra que a
identifique. A gradação é a apresentação de ideias que progridem
de forma crescente (clímax) ou decrescente
(anticlímax).
Exemplo: Inicialmente calma, depois Anáfora
apenas controlada, até o ponto de total nervosismo.
A anáfora é a repetição de uma ou mais palavras de
No exemplo acima, acompanhamos a progressão da forma regular.
tranquilidade até o nervosismo.
Exemplo: Se você sair, se você ficar, se você quiser
Figuras de Sintaxe esperar. Se você “qualquer coisa”, eu estarei aqui
sempre para você.
Elipse
Aliteração
A elipse é a omissão de uma palavra que se identifica
de forma fácil. A aliteração é a repetição de sons consonantais. Esses
sons podem ser idênticos ou apenas parecidos, mas
Exemplo: Tomara você me entenda (Tomara que você funcionam acusticamente como uma expressão além
me entenda). das próprias palavras.
Zeugma Exemplo: Chove, chuva/ Chove sem parar
(Chove Chuva – Jorge Ben Jor)
A zeugma é a omissão de uma palavra pelo fato de ela
já ter sido usada antes. Simulado:
1) “...governos minimizando ou negando que a
Exemplo: Fiz a introdução, ele a conclusão. (Fiz a barbaridade floresça...” (L.13). O segundo vocábulo
introdução, ele fez a conclusão.) sublinhado traduz uma maior intensidade da ação do
primeiro. Assinale a alternativa que indique a frase
Hipérbato
em que esse mesmo fato ocorre.
O hipérbato é a alteração da ordem direta da oração. a) A Índia é um país pobre e miserável.
b) Medidas urgentes e eficientes devem ser tomadas.
Exemplo: São como uns anjos os seus alunos. (Os c) Alguns negociam e contrabandeiam a mercadoria.
seus alunos são como uns anjos.) d) O Papa exigiu ética e moralidade em doações de
órgãos.
Pleonasmo e) Pessoas são convencidas a vender e negociar seus
órgãos.
Pleonasmo é a repetição da palavra ou da ideia contida 2) Em “ à mercê desta realidade...”, a expressão
nela para intensificar o significado. destacada pode ser substituída, mantendo o sentido
global da frase, por:
Exemplo: A mim me parece que isso está errado. a) orientada por;
(Parece-me que isto está errado.) b) articulada com esta;
c) interessada nesta;
Silepse d) em vista desta;
e) sujeita a esta.
A silepse é a concordância com o que se entende e não 3)Na frase “Para deter o crime organizado, é
com o que está implícito. Ela é classificada em: silepse necessário muito mais esforço público do que
de gênero, de número e de pessoa. portões e muros altos”, o emprego da vírgula se
justifica por:
Exemplos:
a) introduzir expressão com valor explicativo;
Vivemos na bonita e agitada São Paulo. (silepse de b) separar uma oração subordinada anteposta;
gênero: Vivemos na bonita e agitada cidade de São c) delimitar uma expressão de natureza temporal;
Paulo.) d) estabelecer uma fronteira entre orações
coordenadas;
A maioria dos clientes ficaram insatisfeitas com o e) marcar a existência de termo de natureza resumitiva.
produto. (silepse de número: A maioria dos 4) “E os seus tipos são tão variados quanto a
clientes ficou insatisfeita com o produto.) criatividade permite”. Os elementos destacados
marcam relação de:
Todos terminamos os exercícios. (silepse de pessoa: a) retificação;
neste caso concordância com nós, em vez de eles: b) comparação;
Todos terminaram os exercícios) c) condição;
d) assunto;
e) meio. a) A comissão técnica está dissolvida. Do goleiro ao
5) A palavra “saíamos” é acentuada por: ponta-esquerda.
a) terminada em s; b) Indispensável à boa forma, o exercício físico detona
b) conter vogal tônica i em hiato; músculos e ossos, se mal praticado.
c) marcar ocorrência de paroxítona; c) O melhor tenista brasileiro perde o jogo, a cabeça e
d) apresentar um vocábulo dissílabo; o prestígio em Roland Garros.
e) indicar ditongo crescente.
d) Sob a mira da Justiça, os sorteios via 0900
6) “Palavras, por muito venenosas, não são capazes
engordam o caixa das principais emissoras.
de matar”. O autor, nessa frase, estabelece uma
relação de sentido diferente da que se produz na e) Alta nos juros atropela sonhos da classe média.
seguinte reescrita:
a) Palavras, embora sejam venenosas, não são capazes 11) Nos versos:
de matar. “E se encorpando em tela, entre todos,
b) Palavras, se bem que sejam venenosas, não são se erguendo tenda, onde entrem todos,
capazes de matar. se entretendendo para todos, no toldo…”
c) Palavras, uma vez que sejam venenosas, não são
tem-se exemplo de
capazes de matar.
a) eufemismo
d) Palavras, por mais venenosas que sejam, não são
capazes de matar. b) antítese
7) Em “ sem distinguir classes sociais”, a expressão c) aliteração
sublinhada está corretamente substituída por um d) silepse
pronome em: e) sinestesia
a) sem as distinguir
b) sem distingui-nas
c) sem distingui-lhes
d) sem lhe distinguir
e) sem os distinguir Gabarito:
8) O termo em destaque exerce a função a) recebeu-os  
de objeto indireto, exceto em:
b) Entreguei-lhes
c) Encontraram-na
a) Lembrei-lhe a data de aniversário de sua
mãe. d) Põe-nos
b) Perdi a cabeça durante a discussão e e) encontrá-los
dei-lhe na cara. 1) c 2) e 3) b 4) b 5) b 6) b
c) Devido a problemas de saúde, proibiram- 7) a 8) c 9) d 10) b 11) c
lhe que fumasse.
d) Incumbiram-lhe que entregasse a
encomenda.
e) Com certeza, pagou-lhe com bastante
atraso.
9) “É quase impossível enxergá-lo”.

Na frase acima foi empregado

corretamente o pronome oblíquo “o”. A
frase que não se completa com esse
pronome é:

a) Abracei- ____com entusiasmo.

b) Vi- _____ontem na esquina da rua.
c) Felicitei-____pela aprovação.
d) A ele, devolvi-_____o documento.
e) O livro, entreguei-_____ao aluno.
10) Nos enunciados abaixo, a palavra destacada NÃO
tem sentido conotativo em: