Programa de Ação 2021 José

PROGRAMA DE AÇÃO
INSTITUIÇÃO: CEPI Gricon e Silva

FUNÇÃO: Coordenador da Área de DATA: 28/05/2021
Humana, Professor de História e Projeto
de Vida.
OCUPANTE: José Cardoso da Silva
 INTRODUÇÃO
Licenciado em História pela Universidade Estadual de Goiás, em 1998; especialização em
Regional em 2008; atuo como professor no CEPI Gricon e Silva, antes Colégio Estadual Gricon
desde 2004. Acredito na proposta da Escola da escolha, pois o ensino médio como vinha
desenvolvido em nossa Escola estava fadado ao fracasso, pois não tinha condições de despe
educando o interesse em ter um futuro promissor; essa nova proposta tem a missão de levar ao
construir seu projeto de vida e confiar nele. É possível com essa nova proposta conhecer os sonh
alunos e levá-los a acreditar que são capazes. Mas o tempo que estamos vivendo, de pandemia tor
um desafio ainda maior. Ministrar aulas através de aplicativos e outros meios de comunicação digit
tudo mais difícil! O distanciamento entre professor e aluno deixando de ter a pedagogia da presenç
importantíssimo para o desenvolvimento da aprendizagem. Mas, o sonho permanece e para alc
precisamos superar todos os desafios.
 ENFOQUE  AÇÕES PRAZ

Ações Prazos
Acompanhar os resultados dos alunos Analisar os resultados das avaliações de bloco Semana
nas avaliações; e simulado.
Cumprimento dos conteúdos previstos Realizar o planejamento das atividades/aulas Quinzen

na bimestralizada; seguindo o que está proposto na e
bimestralizada.
Atingir as metas de aprovação Aplicar recuperação para os alunos com baixo Mensalm
estabelecidas; rendimento. Promover ações que motivem os
alunos na construção de seu portfólio durante
o REANP.
Estimular os estudos dos alunos, Preparar atividades/questões individuais, Quinzen

baseado nos projetos de vida dos visando o projeto de vida dos alunos. e
mesmos;
Promover a participação dos alunos nas Participação dos alunos nas sessões da Semana
questões públicas municipais, Câmara Municipal de Vereadores. Nesse com iníc
proporcionando a formação da momento de pandemia as reuniões serão Setemb
cidadania; acompanhadas pelas redes sociais.
Acompanhamento do acesso dos Analisar a planilha de números de acessos Semana

estudantes e da frequência nas aulas juntamente com os professores, discutindo
online na área de Humanas; estratégias para melhorar a participação dos
estudantes durante o REANP.
Desenvolver aulas com maior interação Promoção de seminários autoavaliativos Bimest

entre os alunos na busca do
desenvolvimento do senso crítico, da
melhor argumentação na compreensão
de conteúdos;
Desenvolver a semana da Consciência Consciência Negra 20 a 24

Negra envolvendo os Clubes Juvenis novemb
em apresentações temáticas; 2021.
Trabalhar com aulas voltadas para a Filosofia e Sociologia na redação Bimestr

produção de texto nas disciplinas de
Filosofia e Sociologia;
Mostrar a importância do respeito ao Estudante consciente Semana

próximo;
Zelar pelo bem-estar dos professores Promover momentos de reflexão acerca do Semana
da área; momento vivido, estimulando os professores a
prezarem pela qualidade de vida.
Zelar pela saúde mental dos estudantes Promover momentos de escuta e reflexão Semana
durante o REANP; durante as aulas, visando partilhar com os
estudantes anseios e medos, reforçando o
pensamento positivo de que “tudo vai passar”!
Estimular toda a equipe à resiliência; Promover reflexões e conversas sobre as Mensalm

maneiras possíveis de exercer a Pedagogia da
Presença à distância.
Trabalhar as defasagens de aprendizagens Desenvolver o Nivelamento de aprendizagem em Semana

e os pré-requisitos necessários para que os todas as séries
educandos consigam cursar com sucesso a
série na qual está;
Buscar sanar as defasagens de Recuperação paralela e contínua dos conteúdos Semana
não apreendidos
aprendizagem dos educandos, assim que o
professor detectar que o aluno não
conseguiu assimilar determinado
conteúdo, cabe a ele utilizar ferramentas
diversas para recuperar, não apenas
quantitativamente, mas principalmente
qualitativamente.
Manter o corpo discente motivado e Promover momentos de reflexão e de Mensalm
pactuado ao modelo pedagógico; reconhecimento da prática pedagógica em conjunto
com o corpo discente, visando valorizar a atuação
profissional dos mesmos.
Estimular a utilização de recursos Promover momentos de estudo e formação acerca Quinzen

tecnológicos no desenvolvimento das aulas de aplicativos e softwares pedagógicos.
durante o REANP na área de Ciências
Humanas;
Acompanhamento das práticas pedagógicas Acompanhar a aula dos professores e orienta-los Semanal
através do planejamento das aulas; quanto as metodologias possíveis de serem
utilizadas em cada conteúdo. Apresentar feedback
desse acompanhamento para os mesmos.
Conscientizar os alunos da importância de Realizar, através de murais online, as ações do Mensalm

ter hábitos saudáveis e prevenir doenças. projeto “ Bem Estar;
Desenvolver projetos (PSE) envolvendo todas as

áreas do conhecimento.
Recuperação da aprendizagem de forma Promover a elaboração de videoaulas, acerca dos Mensalm

contínua. assuntos em que os alunos demonstrem maiores
defasagens, postando no privado desses estudantes.
Nivelamento dos estudantes e Plantão de Promover aulas revisando conteúdos básicos; Semanal
Dúvidas. Ofertar listas de exercícios, visando fixar
conteúdos;
Montar simulados, enfocando os descritores que os
alunos apresentam maiores dificuldades.
3- ATRIBUIÇÕES E ATIVIDADES
Planejar, executar, avaliar e registrar os objetivos e as atividades do processo educativo, numa
perspectiva coletiva e integradora;
Manter atualizados os Diários de Classe e registrar continuamente as ações pedagógicas, tendo em
a avaliação contínua do processo educativo;
Participar das reuniões de Conselho de Classe;
Participar da organização, planejamento, desenvolvimento e avaliação das reuniões pedagógicas;
Elaborar material de apoio didático, provas, simulados e outros;
Ser assíduo e pontual às aulas e demais atividades educativas e institucionais para as quais for
designado;
Cumprir integralmente os programas e cargas horárias das disciplinas ou práticas sob sua
responsabilidade;
Respeitar e acatar diretrizes e orientações dos Gestores;
Atribuições do Coordenador de Área

Orientar, acompanhar a elaboração, validar e monitorar o cumprimento dos Programas de Ação e d
Guias de Aprendizagem dos professores de suas respectivas áreas;
Acompanhar e avaliar as aulas dos professores de suas respectivas áreas;
Estimular a Pedagogia da Presença com os docentes de sua área de conhecimento;
Diagnosticar, junto com o corpo docente, dificuldades de aprendizagem do estudante, sugerindo m
que contribuam para a superação das mesmas;
Acompanhar o programa de conteúdos por componente/professor;
Monitorar periodicamente o desenvolvimento dos conteúdos;
Acompanhar os resultados do período por componente/professor.
 COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conhecimentos e habilidades
Ser organizada no planejamento das aulas dos trabalhos, visando atingir metas e resultados;
Ter conhecimento e domínio sobre o conteúdo;
Saber ouvir e direcionar as discussões levantadas com coerência.
Conhecer os termos tecnológicos e entender como a tecnologia pode colaborar com o aprendizado
Aprender a lidar com diferentes perfis;
Aprender a ter paciência e gerenciar o meu tempo.
Atitudes
Organizar caderno de roteiro;
Participar de capacitações;
Seguir o mapa de atividades;
Pesquisar materiais para estudo a fim de intensificar os conhecimentos sobre Práticas Pedagógicas
 INDICADORES E METAS PACTUADAS
Indicadores do Plano de Ação Indicadores da minha área de atuação
Taxa de aprovação ao final do ano - Acompanhar os resultados das planilhas de >9

Aprovação igual ou maior que 95% EF e notas.
EM
Percentual de transferências reduzido - Desenvolver e estimular a prática da pedagogia 50

Diminuir a taxa de transferência de 50% da presença entre os membros da equipe
escolar.
Líderes em todas as turmas - 100% das Incentivar o protagonismo Juvenil. 10

turmas com Líderes de turma
100% dos estudantes participando dos Acompanhar os alunos nas ações que >1
Clubes Juvenis favoreçam a realização dos seus projetos de
vida.
100% dos estudantes dando continuidade a Incentivar os alunos a continuação da vida >1
sua formação acadêmica ou optando pelo acadêmica por meio da aulas de pós médio e
mundo do trabalho baseado em seu Projeto Projeto de vida.
de Vida.
100% de professores atuando de acordo Buscar aperfeiçoamentos através de >1

com o modelo pedagógico e de gestão capacitação para trabalhar conforme as
premissas e o modelo pedagógico proposto
pelo programa.
100% de prática pedagógica previstas nas Trabalhar as metodologias estabelecidas pelo >1
iniciativas inovadoras das escolas programa de forma inovadora e acontento.
efetivadas.
Taxa de participação dos estudantes no Estimular a participação dos alunos nas >1
ENEM >= 100% avaliações externas através das aulas da base
comum e do Pós médio.
Participação das famílias nas Reuniões de Buscar parcerias com os pais durante os >8
Pais >= 80% encontros de tutoria, conscientizando os mesmo
sobre a importância da presença do
responsável na escola.
100% de aplicação das aulas estruturadas Cumprimento das aulas estruturadas de PV no 10

de Projeto de Vida bimestre.
20% ou mais, das Boas Práticas dos CEPI's Desenvolver práticas pedagógicas eficientes que >2
sendo replicadas. possam ser replicadas nos demais CEPI's.
 ALINHAMENTO
Coordenação Pedagógica Geral - alinhamento com a coordenação de área .
Coordenação de área - alinhamento com Professores das disciplinas da Área.
Professor da área - alinhamento com Professores das disciplinas da sua Área e com Professore
disciplinas
 SUBSTITUTO
Todos os professores do corpo docente.
 FATORES CRÍTICOS DE APOIO
Pandemia mundial – Covid 19 – aulas não presenciais:

Falta de conectividade de alguns estudantes;
cursar a série, alunos da 1ª série.
Pressão quanto ao tempo diante das atividades.
Alinhar-se diante do “novo”.
Desmotivação dos alunos quanto ao regime de aulas não presenciais.

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 ENFOQUE  AÇÕES PRAZ

Cumprimento dos conteúdos previstos Realizar o planejamento das atividades/aulas Quinzen

Estimular os estudos dos alunos, Preparar atividades/questões individuais, Quinzen

Acompanhamento do acesso dos Analisar a planilha de números de acessos Semana

Desenvolver aulas com maior interação Promoção de seminários autoavaliativos Bimest

Desenvolver a semana da Consciência Consciência Negra 20 a 24

Trabalhar com aulas voltadas para a Filosofia e Sociologia na redação Bimestr

Mostrar a importância do respeito ao Estudante consciente Semana

Estimular toda a equipe à resiliência; Promover reflexões e conversas sobre as Mensalm

Trabalhar as defasagens de aprendizagens Desenvolver o Nivelamento de aprendizagem em Semana

Estimular a utilização de recursos Promover momentos de estudo e formação acerca Quinzen

Conscientizar os alunos da importância de Realizar, através de murais online, as ações do Mensalm

Desenvolver projetos (PSE) envolvendo todas as

Recuperação da aprendizagem de forma Promover a elaboração de videoaulas, acerca dos Mensalm

Atribuições do Coordenador de Área

Taxa de aprovação ao final do ano - Acompanhar os resultados das planilhas de >9

Percentual de transferências reduzido - Desenvolver e estimular a prática da pedagogia 50

Líderes em todas as turmas - 100% das Incentivar o protagonismo Juvenil. 10

100% de professores atuando de acordo Buscar aperfeiçoamentos através de >1

100% de aplicação das aulas estruturadas Cumprimento das aulas estruturadas de PV no 10

 FATORES CRÍTICOS DE APOIO

Pandemia mundial – Covid 19 – aulas não presenciais:

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