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    Matriz de Referência de Matemática Do Saeb e 5º Ano

    Enviado por

    Tuyani Lira
    Este documento apresenta os temas e descritores de referência para matemática do 5o ano do ensino fundamental no Saeb. Os temas incluem: I) Espaço e Forma, II) Grandezas e Medidas, III) Números e Operações/Álgebra e Funções, IV) Tratamento da Informação. Os descritores descrevem conceitos e habilidades esperadas para cada tema.

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    Tuyani Lira
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    Matriz de Referência de Matemática do Saeb e 5º ano

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    Matriz de Referência de Matemática Do Saeb e 5º Ano

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    Matriz de Referência de Matemática do Saeb: Temas e seus Descritores

    5º ano do Ensino Fundamental

    I. Espaço e Forma

    D1 – Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações


    gráficas.

    D2 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos, relacionando


    figuras tridimensionais com suas planificações.

    D3 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número de


    lados, pelos tipos de ângulos.

    D4 – Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos,


    concorrentes, perpendiculares).

    D5 – Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em


    ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.

    II. Grandezas e Medidas

    D6 – Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não.

    D7 – Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/


    cm/mm, kg/g/mg, l/ml.

    D8 – Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.

    D9 – Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um


    evento ou acontecimento.

    D10 – Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro,
    em função de seus valores.

    D11 – Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em


    malhas quadriculadas.

    D12 – Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas
    em malhas quadriculadas.

    III. Números e Operações/Álgebra e Funções

    D13 – Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como


    agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.

    D14 – Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

    D15 – Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

    D16 – Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma polinomial.


    D17 – Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

    D18 – Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

    D19 – Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou
    subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma
    transformação (positiva ou negativa).

    D20 – Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação
    ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e
    combinatória.

    D21 – Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. Sistema de Avaliação da


    Educação Básica

    D22 – Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta


    numérica.

    D23 – Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário
    brasileiro.

    D24 – Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.

    D25 – Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes
    significados da adição ou subtração.

    D26 – Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%).

    IV. Tratamento da Informação

    D27 – Ler informações e dados apresentados em tabelas.

    D28 – Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas).

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