Modulo 4 - A Psicanálise

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22/09/19 16(34
Modulo 4: A Psicanálise
4.1. Freud e a criação da Psicanálise.
4.2. Psicanálise no Período Pós Fundação:
- Os Neofreudianos e a Psicologia do Ego. (Anna Freud).
- As Teorias das Relações entre os Objetos. (Melanie Klein).
- A Psicologia Analítica. (Carl Gustav Jung).
Leitura Obrigatória:
- LOUREIRO, I. Luzes e sombras. Freud e o advento da psicanálise. In: JACÓ-VILELA, A.

M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (orgs.) História da Psicologia: Rumos e
Percursos. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2013. (Capítulo 23).
- SCHULTZ, D. P. & SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. 9ª ed. São Paulo:

Thomson Learning, 2011. (Capítulo 14).
Leitura para Aprofundamento:
- DUNKER, C. I. L. Aspectos históricos da psicanálise pós-freudiana. In: JACÓ-VILELA, A.

M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (orgs.) História da Psicologia: Rumos e
Percursos. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2013. (Capítulo 24).
- FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento Psicológico. 17ª ed. Petrópolis: Vozes,

2012. (Capítulo VII).
- KAYANO, D. Y. – Psicologia Analítica ou Junguiana: contexto histórico e conceitos

básicos. In: KAHHALE, E. M. P. (org.) A Diversidade da Psicologia: Uma Construção
Teórica. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2011. (Capítulo 5).
- PENNA, A. G. Introdução à psicologia do século XX. Rio de Janeiro: Imago, 2004.

(Capítulo 5).
Apresentação do tema:
- A Psicanálise é um produto de seu tempo.

Sigmund Freud (1856-1939) alterou radicalmente o modo de pensar a vida psíquica,
propondo como objeto de reflexão científica seus processos ocultos – as fantasias, os
sonhos, os esquecimentos, etc.
A Psicanálise é, como não poderia deixar de ser, um produto de seu tempo. Neste sentido,
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diz respeito a certas circunstâncias presentes em um dado universo cultural – a Viena da

Belle Époque, cosmopolita, vibrante, território propício ao desenvolvimento de novas
idéias. Também como qualquer sistema de pensamento que se destaca por sua
importância, a Psicanálise é, por um lado, resultado de um desdobramento de idéias e
conceitos que já vinham sendo formulados de maneira assistemática no ambiente sócio-
cultural do qual surge e, de outro, um processo de ruptura com relação ao pensamento
vigente.
Neste sentido, é possível identificar em Freud as influências que o tornam um homem de

seu tempo. Ao mesmo tempo, é possível identificar os rasgos de criatividade, que atestam
sua genialidade.
A Psicanálise será abordada em duas unidades temáticas; nesta, suas leituras devem
focalizar as condições histórico-culturais presentes no momento de surgimento da teoria
freudiana e as influências presentes em suas formulação. Deve também compreender o
percurso inicial de Freud, suas primeiras experiências clínicas, o trabalho com Breuer e o
uso da hipnose.
Atividades:
1) Realize uma leitura criteriosa dos textos indicados.
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas

dúvidas devem ser motivo de reexame dos textos, na tentativa de saná-las. Caso elas
persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
3) Exemplo de exercício:
As transformações da técnica psicanalítica devem-se ao gradativo desenvolvimento da

compreensão psicodinâmica elaborada por Freud, bem como aos resultados que obtinha a
cada nova descoberta. Considerando o exposto, analise as afirmações a seguir:
I. Utilizando a hipnose, Freud supunha que era imprescindível a participação do ego na

recuperação das memórias traumáticas infantis.
II. Ao abandonar o método catártico e adotar a sugestão, Freud abandona também o

interesse em capacitar a personalidade consciente do paciente para enfrentar as emoções
reprimidas.
III. Com o uso da sugestão, Freud pretendia, com a recordação das experiências
emocionalmente perturbadoras, obter a reestruturação psíquica do paciente.
Responda: É falso o que se afirma em:
a) I, II e III
b) I e II somente
c) I e III somente
d) II e III somente
e) III somente
R: a
As afirmações não apresentam corretamente a lógica presente na elaboração das

diferentes técnicas propostas por Freud.
- Psicanálise: Principais Conceitos
Para compreender a proposta psicanalítica é essencial retraçar o percurso freudiano,

acompanhando o desenvolvimento de sua compreensão do psiquismo humano, ocorrido
ao longo de seu trabalho clínico. O arcabouço teórico da psicanálise foi surgindo à medida
que novos problemas foram sendo enfrentados, demandando conceitos mais amplos e de
maior abrangência.
Há uma lógica na trama conceitual que Freud vai urdindo em sua longa e fértil vida
intelectual, que se torna evidente na leitura de suas obras.
Freud foi um escritor bem sucedido, que convida o leitor a acompanhá-lo em seu
raciocínio. Ler o texto freudiano é permitir-se o prazer de partilhar suas suposições, seus
argumentos em defesa desta ou daquela idéia, a construção de conceitos a partir da
observação e o abandono de idéias sempre que a realidade da clínica lhe propiciava novas
evidências.
Recomendamos que, além das leitura indicadas, você leia um artigo de Freud, de sua
escolha, penetrando em seu discurso, compreendendo e acompanhando seu pensamento.
Atividades:
1) Realize uma leitura criteriosa dos textos indicados, atentando . Além disso, escolha uma
artigo de Freud e leia-o, acompanhando o desdobrar de sua argumentação.
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas

dúvidas devem ser motivo de reexame dos textos, na tentativa de saná-las. Caso elas
persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
3) Exemplo de exercício:
O problema que gerou o interesse de Freud pela psicologia era essencialmente avesso à
perspectiva empírica proposta pelos modelos científicos da época: as “causas” supostas
para os fenômenos que constituíam seu objeto de estudo, eram inacessíveis a observação
direta, o que levava o problema a ser investigado para o interior do homem. Assim, foi
necessário o desenvolvimento de uma metapsicologia.
A esse respeito, considere as afirmações abaixo:
I) Os conceitos que compõem a metapsicologia freudiana são construtos hipotéticos

referidos a algo imaterial; como dizia Freud, estão “abertos à revisão”, dependendo de
“quanto se pode alcançar com sua ajuda”.
II) A metapsicologia mantém-se no nível estritamente individual no qual ocorre o trabalho

analítico.
III) O aparelho psíquico - sua estrutura e sua dinâmica -, conforme descrito na

metapsicologia, é uma ficção, um recurso para pensar, um modelo.
IV) Tal como um modelo atômico, que mostra os elétrons fisicamente localizados em torno
do núcleo, a metapsicologia freudiana nos permite ver como é, na realidade, a estrutura da
personalidade.
Responda: É correto o que se afirma em:
a) I e II, somente
b) I e III, somente
c) II e IV, somente
d) II e III, somente
e) III e IV, somente
R: b
As afirmações I e II apontam mostram uma compreensão correta da rede de conceitos

elaborada por Freud. Seu arcabouço teórico é um instrumento para pensar o psiquismo,
não devendo ser compreendido como pretendendo representar a realidade da estreutura
psíquica.
- PSICANÁLISE NO PERÍODO PÓS - FUNDAÇÃO.

- Os Neofreudianos e a Psicologia do Ego.
A filha de Freud, ANNA FREUD (1895 – 1982), foi a líder da Psicologia do Ego
Neofreudiana.
A Psicologia do Ego incluía a noção de maior independência do Ego em relação ao

Id, ou seja ele era dotado de energia própria, e não derivada deste, e com funções
separadas do Id.
Os neofreudianos consideravam que o Ego estava isento em relação ao conflito
produzido pela pressão dos impulsos do id em busca de satisfação. O ego
funcionaria independente do id.
- As Teorias das Relações entre os Objetos.
A principal teórica das Relações entre os Objetos foi a Psicanalista Melanie Klein (1882 –
1960), que trabalhou como analista infantil na Inglaterra.
Freud usava a palavra “objeto” para se referir a qualquer pessoa, objeto ou atividade
com capacidade para satisfazer ao instinto.
Os teóricos das Relações Objetais concentravam – se nas relações interpessoais
entre esses objetos, enquanto Freud enfocava mais os impulsos instintivos
propriamente ditos, dando desta forma maior ênfase às influências sociais e
ambientais sobre a personalidade , principalmente na interação entre mãe e filho.
Os teóricos das Relações Objetais consideraram que a formação da personalidade
na infância, ocorria mais cedo do que Freud afirmava.
Os teóricos das Relações Objetais também consideraram que as questões mais
cruciais no desenvolvimento da personalidade envolvem o aumento da capacidade e
da necessidade da criança, com o passar do tempo, de libertar-se do objeto primário
(a mãe), a fim de estabelecer uma firme noção de si mesma e desenvolver relações
com outros objetos (pessoas).
- A Psicologia Analítica.
O fundador da Psicologia Analítica foi Carl Gustav Jung (1875 – 1961), médico psiquiatra e
analista suíço. Freud chegou a considerar Jung como o seu substituto e herdeiro do
movimento psicanalítico. Depois do rompimento da amizade entre os dois, em 1914, Jung
desenvolveu a Psicologia Analítica, - (ou Psicologia Junguiana) - em oposição à grande
parte do trabalho de Freud.
No que se referem aos principais pontos de divergência de Jung para Freud estão:
Jung não considerava o Complexo de Édipo como o ponto central do

desenvolvimento da personalidade.
Jung discordava no que se refere ao entendimento da LIBIDO. Para Jung, a libido é
uma energia de vida generalizada, da qual a pulsão sexual apenas faz parte. A
energia básica da libido expressa-se no crescimento, na reprodução, e em outras
atividades cruciais no momento para o indivíduo, assim como em sua criatividade e
manifestação do potencial.
Outra questão importante, que diferencia Jung de Freud, consiste na direção das
forças que afetam a personalidade. Freud descrevia o indivíduo como vítima dos
acontecimentos da infância, enquanto Jung acreditava na pessoa formada não
apenas pelos acontecimentos do passado, como também pelas próprias metas,
esperanças e aspirações futuras.
Para Jung a personalidade não é totalmente determinada pelas experiências vividas
durante os primeiros cinco anos de vida e pode ser modificada ao longo da vida do
indivíduo.
Jung também investigou a mente inconsciente mais fundo do que Freud. Acrescentou
uma nova dimensão – o Inconsciente Coletivo – que descreveu como as experiências
herdadas das espécies humanas e de seus ancestrais animais, que se manifestam
através de arquétipos.
Exercício 1:
As transformações da técnica psicanalítica devem-se ao gradativo

desenvolvimento da compreensão psicodinâmica elaborada por Freud, bem
como aos resultados que obtinha a cada nova descoberta. Considerando o
exposto, analise as afirmações a seguir:
I) Para Freud, era importante que o paciente falasse de suas experiências traumáticas porque a compreensão
intelectual promoveria a elaboração psíquica.
II) No início de seu trabalho, Freud entendia que, sob hipnose, o paciente podia expressar suas emoções
porque sua consciência se encontrava temporariamente fora de ação.
III) Com a adoção da técnica da associação livre, os acontecimentos ocorridos

na infância perderam a sua importância para a Psicanálise.
Responda: É correto o que se afirma em:
A)
I, somente.
B)
I e II, somente.
C)
II, somente.
D)
I e III, somente.
E)
II e III, somente
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 2:
As afirmativas abaixo apresentam especificamente o contexto histórico da Alemanha, palco intelectual do

surgimento da Psicanálise. Analise-as e assinale V para as verdadeiras ou F para as falsas:
I) Na Alemanha, os efeitos da Revolução Francesa e da Revolução Industrial foram sentidos quase meio
século depois, pois a própria constituição territorial e etnográfica germânica impedia a disseminação de tão
avançadas idéias.
II) Na Alemanha, proliferavam as universidades, visando à produção científica para compensar o atraso em
relação aos demais países europeus.
III) A Alemanha possui uma tradição filosófica que se fez pela ruptura com as concepções empírico-
racionalistas da França e Inglaterra, levando às especulações filosóficas guiadas pelo idealismo e pelo
romantismo
IV) Na Alemanha, a chegada da modernidade acontece num cenário de conflitos e mudanças entre valores da
Revolução Francesa e os restauradores do Antigo Regime (confronto entre forças revolucionárias e
reacionárias).
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta:
A)
I – F; II – V; III – F; IV – V.
B)
I – F; II – F; III – V; IV – V.
C)
I – V; II – V; III – F; IV – V.
D)
I – V; II – F; III – F; IV – V.
E)
I – V; II – V; III – V; IV – V.
Comentários:
Exercício 3:
Na construção de seu pensamento, Freud sofreu a influência direta de algumas correntes de pensamento.
Sobre a epistemologia da Psicanálise podemos afirmar que:
I) Algumas influências mecanicistas, tais como a noção de Determinismo Psíquico Inconsciente e a formulação
do Complexo de Édipo, aparecem na obra de Freud.
II) A influência do Positivismo é também uma marca em sua produção, de tal modo que encontramos uma
analogia direta entre ciências positivas, como, por exemplo, a Física e a Química, em alguns pontos da
Psicanálise.
III) Freud, ao construir suas teorias acerca da constituição e da dinâmica do aparelho psíquico, apresenta um
modelo que não reconhece a existência de causas externas ao sujeito para quaisquer eventos ocorridos na
vida do ser humano.
IV) A delimitação do objeto de estudo da Psicanálise — o inconsciente — vai representar mais uma ruptura em
relação aos parâmetros científicos. Pela impossibilidade de retirá-lo de seu lócus ou mesmo limitá-lo em suas
relações, a fim de efetuar uma observação segundo os critérios mais rígidos e seguros de uma metodologia
científica, a obra de Freud opõe-se também ao empirismo.
V) A obra freudiana também é claramente marcada pelo romantismo anti-humanista: Freud fala de um
inconsciente que é anterior e determina o sujeito da consciência. Trata-se de uma concepção de homem que
tematiza o conflito entre a natureza do indivíduo e a cultura e que apresenta esse sujeito atravessado por
forças que ele desconhece.
É verdadeiro o que se afirma em:
A)
I, II, III, IV e V.
B)
I, II, IV e V.
C)
I, III e IV.
D)
II, IV e V.
E)
III, IV e V.
Comentários:
Exercício 4:
Freud focaliza o conflito em sua teoria psicanalítica, postulando que: (assinale a

alternativa incorreta):
A)
O homem normal é movido por tendências contraditórias.
B)
O conflito se dá entre forças pulsionais antagônicas e entre as forças biológicas e as barreiras

físicas e sociais à sua plena e imediata satisfação.
C)
O conflito e a dinâmica da personalidade constituiriam o nexo causal, que está

na origem do ato psíquico.
D)
Conhecendo o conflito, é possível prever sua evolução, dentro da economia

psíquica e, assim, eliminar suas consequências na vida adulta.
E)
O conflito é basilar e constitutivo do funcionamento psíquico humano.
Comentários:
Exercício 5:
O caráter oculto dos conflitos que Freud associa com o desenvolvimento da

patologia levam-no ao desenvolvimento de uma metodologia interpretativa na
construção de conhecimentos, a qual se desenvolve através da relação pessoal
do psicoterapeuta com o paciente. A este respeito, analise cada afirmação e
classifique-a como verdadeira ou falsa:
I) A finalidade da psicanálise hoje, tal como foi proposta inicialmente por Freud,
é fundamentalmente a recuperação de memórias traumáticas infantis para a
sua ab-reação.
II) Na relação psicanalítica, o terapeuta atua mais a partir da escuta e da
interpretação, do que do diálogo.
III) Na interpretação dos sonhos, por exemplo, o psicanalista percorre o
caminho inverso àquele que tomou a elaboração onírica.
IV) Diante da emergência da transferência, o analista deve abandonar a atitude
de neutralidade, de maneira a favorecer as associações do paciente.
V) A primeira regra fundamental da psicanálise é que o paciente forneça todo o
material que vem à sua mente, sem censura. Isto se torna possível se o
paciente associa livremente, pondo sua autocrítica fora de ação e fornecendo
um material – pensamentos, idéias, lembranças – que já estão sob influência
do inconsciente.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua análise:
A)
I – V; II – V; III – F; IV – V; V – F.
B)
I – F; II – F; III – V; IV – V; V – V.
C)
I – V; II – F; III – F; IV – F; V – F.
D)
I – F; II – V; III – V; IV – F; V – V.
E)
I – F; II – V; III – V; IV – V; V – F.
Comentários:
Exercício 6:
Freud focaliza a frustração em sua teoria psicanalítica, postulando que (assinale

a alternativa incorreta):
A)
A frustração é fator de desenvolvimento.
B)
A frustração é responsável pelo estabelecimento do princípio da realidade, com

conseqüente desenvolvimento de diversas funções egóicas.
C)
A frustração precoce pode e deve ser evitada, a fim de não prejudicar a estruturação do
psiquismo.
D)
A frustração promove na criança uma gradativa capacidade para pensar e

simbolizar.
E)
A frustração obriga a criança a levar em consideração o mundo real.
Comentários:
Exercício 7:
Em “Formulações sobre os dois princípios do funcionamento mental”(In:

ESBOPCSF (1911).Rio de Janeiro: Imago), Freud afirma:
“Na psicologia que se baseia na psicanálise, acostumamo-nos a tomar como
ponto de partida os processos mentais inconscientes, com cujas peculiaridades
nos tornamos familiarizados através da análise. Consideramos que são os
processos mais antigos, primários, resíduos de uma fase de desenvolvimento
em que eram o único tipo de processo mental. O propósito dominante
obedecido por estes processos primários é fácil de reconhecer; ele é descrito
como o princípio de prazer-desprazer [Lust-Unlust], ou, mais sucintamente,
princípio de prazer. Estes processos esforçam-se por alcançar prazer; a
atividade psíquica afasta-se de qualquer evento que possa despertar desprazer.
(Aqui, temos a repressão.) Nossos sonhos à noite e, quando acordados, nossa
tendência a afastar-nos de impressões aflitivas são resquícios do predomínio
deste princípio e provas do seu poder.
De acordo com o ponto de vista psicanalítico, entende-se que:
I. Diante da necessidade de levar em conta as circunstâncias reais do mundo,
instaura-se um segundo princípio de funcionamento mental: o princípio de
realidade.
II. A despeito da instauração do princípio de realidade, os processos
inconscientes continuam sendo guiados pela necessidade de descarregar os
estímulos que provocam desprazer.
III. A libido é o último elemento do psiquismo a se render ao princípio de
realidade.
Responda:
A)
É verdadeiro apenas o que se afirma em I.
B)
É verdadeiro apenas o que se afirma em II.
C)
É verdadeiro o que se afirma em I e II.
D)
É verdadeiro o que se afirma em I e III.
E)
É verdadeiro o que se afirma em II e III.
Comentários:

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4.1. Freud e a criação da Psicanálise.

4.2. Psicanálise no Período Pós Fundação:

- Os Neofreudianos e a Psicologia do Ego. (Anna Freud).

- As Teorias das Relações entre os Objetos. (Melanie Klein).

- A Psicologia Analítica. (Carl Gustav Jung).

- LOUREIRO, I. Luzes e sombras. Freud e o advento da psicanálise. In: JACÓ-VILELA, A.

- SCHULTZ, D. P. & SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. 9ª ed. São Paulo:

Leitura para Aprofundamento:

- DUNKER, C. I. L. Aspectos históricos da psicanálise pós-freudiana. In: JACÓ-VILELA, A.

- FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento Psicológico. 17ª ed. Petrópolis: Vozes,

- KAYANO, D. Y. – Psicologia Analítica ou Junguiana: contexto histórico e conceitos

- PENNA, A. G. Introdução à psicologia do século XX. Rio de Janeiro: Imago, 2004.

- A Psicanálise é um produto de seu tempo.

diz respeito a certas circunstâncias presentes em um dado universo cultural – a Viena da

Neste sentido, é possível identificar em Freud as influências que o tornam um homem de

1) Realize uma leitura criteriosa dos textos indicados.

2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas

As transformações da técnica psicanalítica devem-se ao gradativo desenvolvimento da

I. Utilizando a hipnose, Freud supunha que era imprescindível a participação do ego na

II. Ao abandonar o método catártico e adotar a sugestão, Freud abandona também o

Responda: É falso o que se afirma em:

As afirmações não apresentam corretamente a lógica presente na elaboração das

- Psicanálise: Principais Conceitos

Para compreender a proposta psicanalítica é essencial retraçar o percurso freudiano,

2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas

I) Os conceitos que compõem a metapsicologia freudiana são construtos hipotéticos

II) A metapsicologia mantém-se no nível estritamente individual no qual ocorre o trabalho

III) O aparelho psíquico - sua estrutura e sua dinâmica -, conforme descrito na

Responda: É correto o que se afirma em:

As afirmações I e II apontam mostram uma compreensão correta da rede de conceitos

- PSICANÁLISE NO PERÍODO PÓS - FUNDAÇÃO.

A Psicologia do Ego incluía a noção de maior independência do Ego em relação ao

- As Teorias das Relações entre os Objetos.

1960), que trabalhou como analista infantil na Inglaterra.

Jung não considerava o Complexo de Édipo como o ponto central do

As transformações da técnica psicanalítica devem-se ao gradativo

III) Com a adoção da técnica da associação livre, os acontecimentos ocorridos

Responda: É correto o que se afirma em:

Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários

As afirmativas abaixo apresentam especificamente o contexto histórico da Alemanha, palco intelectual do

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta:

Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários

É verdadeiro o que se afirma em:

Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários

Freud focaliza o conflito em sua teoria psicanalítica, postulando que: (assinale a

O homem normal é movido por tendências contraditórias.

O conflito se dá entre forças pulsionais antagônicas e entre as forças biológicas e as barreiras

O conflito e a dinâmica da personalidade constituiriam o nexo causal, que está

Conhecendo o conflito, é possível prever sua evolução, dentro da economia

O conflito é basilar e constitutivo do funcionamento psíquico humano.

Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários

O caráter oculto dos conflitos que Freud associa com o desenvolvimento da

Assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua análise:

Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários

Freud focaliza a frustração em sua teoria psicanalítica, postulando que (assinale

A frustração é fator de desenvolvimento.

A frustração é responsável pelo estabelecimento do princípio da realidade, com

A frustração promove na criança uma gradativa capacidade para pensar e