PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE BAURU

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

EMEF "SANTA MARIA"

Fone: (14) 3227-7419

E-mail: emefsantamaria@bauru.sp.gov.br

PLANO DE ENSINO – 2023

INGLÊS

7º ANO A

PROFESSOR (A): VALÉRIA CRISTINA AGUILAR PRADELLA

 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE BAURU

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

EMEF "SANTA MARIA"

Fone: (14) 3227-7419

E-mail: emefsantamaria@bauru.sp.gov.br

COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS

OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver capacidades necessárias para interagir em práticas discursivas que utilizem a língua inglesa como ferramenta de comunicação
global, de maneira a transcender a visão estrutural de linguagem como instrumento de comunicação, com vistas a favorecer a formação de estudantes críticos, autônomos,
capazes de promover mudanças e, ao mesmo tempo, encontrarem-se preparados para lidar com a multiplicidade de linguagens e culturas em uma sociedade impactada
pela presença cada vez maior de tecnologias digitais.
 1º BIMESTRE – 2023 – 7º ANO A

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

- Utilizar apresentação pessoal, as School: sharing experiences in the EF07LI02 - Entrevistar os colegas A avaliação sempre deverá considerar os
disciplinas escolares, os dias da classroom and interviewing friends para conhecer suas histórias de vida. seguintes aspectos: o conhecimento sistêmico:
semana e os conhecimentos EF07LI01 - Interagir em situações de transferência e aplicação de conceitos; as
relacionados aos conteúdos intercâmbio oral para realizar as habilidades comunicativas: compreensão auditiva
atividades em sala de aula, de forma e expressão oral; o uso da língua escrita:
respeitosa e colaborativa, trocando compreensão leitora e expressão escrita; e as
ideias e engajando-se em brincadeiras atitudes. A avaliação da aprendizagem é um
e jogos. processo constante.

- Reconhecer celebrações e tipos de Celebrations: modal verb EF07LI20 - Empregar, de forma

música "can/could" (abilities) inteligível, o verbo modal can para
- Utilizar os verbos modais can e descrever habilidades (no presente e
could no passado).

- Utilizar vocabulário sobre Food and culture: Possessive EF07LI21) Analisar o alcance da
alimentos por meio de pratos e pronouns: mine, yours, hers, his, língua inglesa e os seus contextos de
costumes culturais pelo mundo theirs, ours, its uso no mundo globalizado.
- Utilizar os possessive pronouns

- Reconhecer os diferentes tipos de Sports: object pronouns EF07LI19 - Discriminar sujeito de

esportes (individuais ou coletivos), objeto utilizando pronomes a eles
tipos de alimentos relacionados a relacionados.
esportes e aprender a ler as
informações das embalagens de
alimentos
- Utilizar subject e object pronouns
no contexto dos esportes
ADAPTAÇÃO: VALENTIM DE OLIVEIRA E MEDEIROS RAHAL - TEA
 2º BIMESTRE – 2023 – 7º ANO A

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

- Refletir sobre o significado e a Traditions: irregular and regular EF07LI18 - Utilizar o passado A avaliação sempre deverá considerar os
influência das tradições verbs (also pronunciation -ed), time simples e o passado contínuo para seguintes aspectos: o conhecimento sistêmico:
- Utilizar verbos regulares e words produzir textos orais e escritos, transferência e aplicação de conceitos; as
irregulares no passado simples, wh- mostrando relações de sequência e habilidades comunicativas: compreensão auditiva
question words e palavras de tempo causalidade. e expressão oral; o uso da língua escrita:
e preposições EF07LI15 - Construir repertório compreensão leitora e expressão escrita; e as
lexical relativo a verbos regulares e atitudes. A avaliação da aprendizagem é um
irregulares (formas no passado), processo constante.
preposições de tempo (in, on, at) e
conectores (and, but, because, then,
so, before, after, entre outros).
EF07LI16 - Reconhecer a
pronúncia de verbos regulares no
passado (-ed).
EF07LI17 - Explorar o caráter
polissêmico de palavras de acordo
com o contexto de uso.

- Conhecer algumas das mulheres Women who made history: irregular EF07LI18 - Utilizar o passado
que fizeram história e vocabulário de verbs; was and were; there simples e o passado contínuo para
profissões was/were; professions produzir textos orais e escritos,
- Utilizar os verbos irregulares mostrando relações de sequência e
causalidade.

- Interpretar informações sobre a TV TV and movies: past simple and EF07LI18 - Utilizar o passado
e o cinema continuous, oral and written texts simples e o passado contínuo para
- Utilizar o past simple e o past showing sequence and causality produzir textos orais e escritos,
continuous em suas formas mostrando relações de sequência e
afirmativas, negativas e causalidade.
interrogativas
ADAPTAÇÃO: VALENTIM DE OLIVEIRA E MEDEIROS RAHAL - TEA
 3º BIMESTRE – 2023 – 7º ANO A

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

- Analisar informações sobre Celebrities: oral comprehension EF07LI03 - Mobilizar A avaliação sempre deverá considerar os
celebridades marcantes do passado based on cinema, TV, internet and conhecimentos prévios para seguintes aspectos: o conhecimento sistêmico:
- Interpretar um script de um filme oral production about personalities compreender texto oral. transferência e aplicação de conceitos; as
from the past EF07LI14 - Produzir textos diversos habilidades comunicativas: compreensão auditiva
sobre fatos, acontecimentos e e expressão oral; o uso da língua escrita:
personalidades do passado (linha do compreensão leitora e expressão escrita; e as
tempo/ timelines, biografias, atitudes. A avaliação da aprendizagem é um
verbetes de enciclopédias, blogues, processo constante.
entre outros).
EF07LI05 - Compor, em língua
inglesa, narrativas orais sobre fatos,
acontecimentos e personalidades
marcantes do passado.
EF07LI04 - Identificar o contexto, a
finalidade, o assunto e os
interlocutores em textos orais
presentes no cinema, na internet,
na televisão, entre outros.

Balance: skimming and scanning EF07LI08 - Relacionar as partes de

- Reconhecer a importância de uma
reading, relating parts of a text um texto (parágrafos) para construir
vida balanceada
- Aplicar técnicas de leitura para
(paragraph) seu sentido global.
facilitar a compreensão de textos EF07LI07 - Identificar a(s)
informação(ões)-chave de partes de
um texto em língua inglesa
(parágrafos).
EF07LI06 - Antecipar o sentido
global de textos em língua inglesa
por inferências, com base em leitura
rápida, observando títulos,
primeiras e últimas frases de
 parágrafos e palavras-chave
repetidas.
- Identificar, em ambientes virtuais, Bullying: selecting texts in virtual
textos em língua inglesa de fontes environment and exchanging EF07LI10 - Escolher, em ambientes
confiáveis opinions virtuais, textos em língua inglesa, de
- Interpretar textos sobre o tema fontes confiáveis, para
bullying estudos/pesquisas escolares.
EF07LI11 - Participar de troca de
opiniões e informações sobre textos,
lidos na sala de aula ou em outros
ambientes.
EF07LI09 - Selecionar, em um texto,
a informação desejada como objetivo
de leitura.
ADAPTAÇÃO: VALENTIM DE OLIVEIRA E MEDEIROS RAHAL - TEA
 4º BIMESTRE – 2023 – 7º ANO A

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

- Interpretar textos sobre regras nos Rules: planning and organizing a text EF07LI12 - Planejar a escrita de A avaliação sempre deverá considerar os
contextos familiar, escolar e social dividing it in paragraphs or topics textos em função do contexto seguintes aspectos: o conhecimento sistêmico:
- Planejar a escrita de parágrafos em (público, finalidade, layout e transferência e aplicação de conceitos; as
função do contexto, levando em suporte). habilidades comunicativas: compreensão auditiva
consideração sua estrutura EF07LI13 - Organizar texto em e expressão oral; o uso da língua escrita:
unidades de sentido, dividindo-o em compreensão leitora e expressão escrita; e as
parágrafos ou tópicos e subtópicos, atitudes. A avaliação da aprendizagem é um
explorando as possibilidades de processo constante.
organização gráfica, de suporte e de
formato do texto.

English language in different EF07LI21 - Analisar o alcance da

- Analisar o alcance da língua inglesa
e os seus contextos de uso no countries: ways of speaking English, língua inglesa e os seus contextos
mundo globalizado recognize the variation of it, how to de uso no mundo globalizado.
- Reconhecer a variação linguística think and express the world EF07LI23 - Reconhecer a variação
como fenômeno natural das línguas, linguística como manifestação de
sotaques e registros formal e formas de pensar e expressar o
informal mundo.
EF07LI22 - Explorar modos de falar
em língua inglesa, refutando
preconceitos e reconhecendo a
variação linguística como fenômeno
natural das línguas.

ADAPTAÇÃO: VALENTIM DE OLIVEIRA E MEDEIROS RAHAL - TEA

REFERÊNCIAS: CURRÍCULO COMUM ENSINO FUNDAMENTAL, SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE BAURU – SP, 2022.

MATRIZ CURRICULAR: INGLÊS