Mendes, 2008 (TIC-muita Gente Está Comentando)

TIC - MUITA GENTE ESTÁ COMENTANDO, MAS VOCÊ SABE O QUE É?
Quinta-feira, 27/03/2008 às 08h00, por Alexandre Mendes
Alexandre Mendes é tecnólogo em processamento de dados (SESAT), bacharel em administração de

empresas (Universidade Estácio de Sá) e MBA em gestão estratégica de sistemas e TI (UniCarioca).
Atua com processamento de dados desde 1979, adquirindo experiência nas áreas de engenharia,
bancária, seguros, aviação comercial e consultoria técnica. Atualmente é consultor de TI. É colunista
do iMasters desde setembro de 2005, onde escreve sobre Intranets, gestão do conhecimento, gerência
e mídias sociais.
TIC - Conceitos
TIC é a abreviação de "Tecnologia da Informação e Comunicação". Pesquisando nas várias
definições existentes em livros, textos, Internet, revistas, etc., podemos dizer que TIC é um conjunto
de recursos tecnológicos que, se estiverem integrados entre si, podem proporcionar a automação
e/ou a comunicação de vários tipos de processos existentes nos negócios, no ensino e na pesquisa
científica, na área bancária e financeira, etc. Ou seja, são tecnologias usadas para reunir, distribuir e
compartilhar informações, como exemplo: sites da Web, equipamentos de informática (hardware e
software), telefonia, quiosques de informação e balcões de serviços automatizados.
Estamos presenciando, já há alguns anos, o uso intenso da Internet por todos os segmentos
da sociedade e isto esta fazendo com que inúmeras áreas sofram mudanças radicais em termos
como inovação, criatividade, produtividade e conhecimento, por exemplo, estão forçando a procura
de novas formas para aplicações tradicionais da área financeira, bancária, educação, segurança,
transportes, engenharia, comércio, etc.
Outra área de crescimento do uso de TICs é a dos gestores públicos, nos seus processos
administrativos, pois permite transparência e beneficia toda a sociedade. É o surgimento do governo
eletrônico, o chamado "e-gov".
Utilização das TICs

Por exemplo, a área da educação pode usufruir as TICs dando pulos de qualidade e
criatividade, tudo em nome de uma nova maneira de ver este "mundo" e isto irá fortalecer desde a
educação básica às pesquisas científicas, passando pelo ensino à distância (EAD).
Um bom exemplo disso é que as TICs permitem que se ofereça grande quantidade de cursos
variados a pessoas em áreas longínquas, principalmente aquelas desprovidas de bons colégios ou
faculdades. Ou seja, através do uso de meios eletrônicos para gravação e transmissão de conteúdos
educacionais, vários segmentos podem ser beneficiados. Assim, é esperado um aumento da oferta
de aprendizado, independente de locais e de horários fixos, ou seja, permitindo se estudar em casa,
1
em uma biblioteca ou até mesmo no local de trabalho no horário mais conveniente ao aluno.
Temos acompanhado o desenvolvimento e o sucesso desta nova modalidade educacional em

vários países, que está gerando enormes quantidades de informações na forma digital, com grande
potencial de aproveitamento e reutilização. Isto quer dizer que ela propiciará também, em um futuro
não muito distante, que instituições de locais geográficos distantes, mas que tenham objetivos e
interesses em comum, possam usufruir os mesmos recursos educacionais. Por que não?
Podemos pensar também em planejar grupos de estudos que trabalhem de forma

"colaborativa", mesmo estando localizados geograficamente distantes um do outro, mas
participando de trabalhos, como se estivessem todos em um ambiente de rede dentro de uma mesma
sala de aula.
Conclusão
Penso que, para que as TICs tenham grande participação na sociedade e obtenha sucesso,
seja necessário rever, repensar e mudar os modelos que formam a base da educação, em todos os
seus níveis, alinhando-os a um mundo moderno, novo, rápido e exigente. E mais, mudar atitudes e
concepções.
O cotidiano escolar e a aprendizagem dos alunos são fatores importantes que devem ser
levados em consideração no uso justo e correto das TICs. As inúmeras situações em que usamos
estas tecnologias devem ser motivos de questionamentos e reflexão sobre quais são as reais
contribuições que elas estão trazendo ou de que forma elas podem influenciar na evolução destes
processos educacionais.
É esperado um aumento nos programas de formação, tanto de educadores quanto de gestores

escolares, incorporando as TICs na escola, fazendo com que tenham contacto permanente com os
processos envolvidos, conheçam as inúmeras possibilidades da utilização destas tecnologias no
ensino, mudando toda a organização da escola.
Devemos incentivar o desenvolvimento de metodologias de formação voltada para o

contexto das escolas, repensar teorias e modelos e principalmente interagir com todos os
participantes desta "rede", de forma que se mudem as formas de aprender com esta tão especial
tecnologia. Afinal integrar não é somente utilizar estas diversas mídias em conjunto com as
atividades dos alunos e sim agrupar os objetivos didáticos existentes `a estas mídias, desenvolvendo
novos aprendizados, construindo uma experiência rica e consistente.
Fonte: http://imasters.com.br/artigo/8278

Mendes, 2008 (TIC-muita Gente Está Comentando)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Mendes, 2008 (TIC-muita Gente Está Comentando)

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Mendes, 2008 (TIC-muita Gente Está Comentando)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

TIC - MUITA GENTE ESTÁ COMENTANDO, MAS VOCÊ SABE O QUE É?

Quinta-feira, 27/03/2008 às 08h00, por Alexandre Mendes

Alexandre Mendes é tecnólogo em processamento de dados (SESAT), bacharel em administração de

Utilização das TICs

Temos acompanhado o desenvolvimento e o sucesso desta nova modalidade educacional em

Podemos pensar também em planejar grupos de estudos que trabalhem de forma

É esperado um aumento nos programas de formação, tanto de educadores quanto de gestores

Devemos incentivar o desenvolvimento de metodologias de formação voltada para o

Você também pode gostar