Programa Teste WISC IV - Módulo Avançado Correção e Interpretação

Nome do Curso: Teste WISC IV – Módulo Avançado: correção e interpretação
Professor: Dra. Caroline de Oliveira Cardoso (CRP 07/19041)
Resumo do curso:
O WISC-IV é um instrumento clínico utilizando durante o processo de avaliação
psicológica ou neuropsicológica para avaliação intelectual e cognitiva. A partir da
análise do WISC-IV é possível obter o coeficiente intelectual global, desempenho nos
quatro índices fatoriais, verificar as discrepâncias entre os índices e subtestes, como
também, as facilidade e dificuldades do paciente nos subteste. Com esses resultados,
junto à análise qualitativa, é possível obter uma boa compreensão do perfil cognitivo e
intelectual de crianças e adolescentes. Ao longo curso, orientações e dicas serão
oferecidos visando instrumentalizar os alunos para correção e interpretação dos
resultados obtidos no WISC-IV, dentro de um contexto ecológico e baseado na
abordagem da neuropsicologia.
Ementa:
Aborda o processo de correção e de interpretação do WISC-IV, dentro de um contexto

ecológico e baseado na abordagem da neuropsicologia.
Programa:
· Correção Manual do Instrumento
· Interpretação dos resultados: componentes cognitivos subjacentes a cada

subteste e índice fatorial e análise de clusters
· Análise quantitativa e qualitativa do WISC-IV .

Referências Bibliográficas:
Bibliografia básica:
· Brenlla, M.E, & Taborda, A. (2013). Guía para una interpretación integral del
WISC-IV. Buenos Aires: Paidós. Bremner, D., McTaggart, B., Saklofske, D.,
Janzen, T., (2011) WISC-IV GAI and CPI in Psychoeducational Assessment.
Canadian Journal of School, Psychology. 26(3) 209–219Cattell, R. B. (1987).
Intelligence: its structure, growth and action. Amsterdam: Elsevier.
· Cardoso, C. O., Zimmermann, N., Julio-costa, A., Bertola, L., Malloy-Diniz, L.,
Fonseca,R.P. (2016) Interpretação quantitativa e qualitativa do WISC-IV na
avaliação neuropsicológica: em busca de dissociações cognitivas. In: Lawrence
G. Weiss; Donald H. Saklofske; Aurelia Prifitera; James A. Holdnack. (Org.).
WISC-IV - Interpretação Clínica Avançada. 1ed. São Paulo: Pearson.
· Julio-Costa, A., Bertola, L., Cardoso., C.O., Zimmermann, N., Fonseca, R.P.,
Malloy-Diniz., L. (2016). Estudo de caso brasileiro: aplicabilidades do WISC-IV e
particularidades socioculturais. . In: Aurelia Prifitera, Donald H. Saklofske
Lawrence G. Weiss (Org.). WISC-IV – Aplicação Clínica e Intervenção. 1ed.São
Paulo: Pearson.
· Prifitera, A., Saklofske, D. H., & Weiss, L. G. (Eds.). (2016). WISC-IV Avaliação
Clínica e Interpretação. São Paulo: Pearson;
· Wechsler, D. Adaptado para o português brasileiro por Rueda, F.J.M., Noronha,

A.P.P., Sisto, F.F., Santos, A.A.A., & Castro, N.R. (2013). Escala Wechsler de
Inteligência para Crianças: WISC IV. São Paulo: Pearson.
· Weiss, L. G., Saklofske, D. H., Prifitera, A., & Holdnack, J. A. (2016). WISC-IV
Interpretação Clínica Avançada. São Paulo: Pearson

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· Correção Manual do Instrumento

· Interpretação dos resultados: componentes cognitivos subjacentes a cada

· Análise quantitativa e qualitativa do WISC-IV .

· Wechsler, D. Adaptado para o português brasileiro por Rueda, F.J.M., Noronha,

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