Answer key ENGLISH

M
O 10 As estruturas linguísticas e a função do texto » 1
D 11 O uso social do texto; A diversidade cultural através de poemas e canções » 1
U 12 A diversidade linguística » 2
L Atividades discursivas » 3
E
S

MODULE 10 As estruturas linguísticas e a função

do texto
PROPOSED
ACTIVITIES
ACTIVITIES
01 C
CLASS
Pode-se traduzir o trecho literalmente como “confiantes
de que vamos sempre saber que são 7:03”, indicando que
01 A nos enchemos de compromissos porque sempre se tem a
Percebe-se que a mulher está incomodada com a atitude certeza de que as pessoas nunca perderão a hora.
do homem. De acordo com sua fala, há 25 anos, quando
ambos se conheceram, ele queria mudar o mundo, mos- 02 E
trando-se mais disposto; atualmente, no entanto, ele não No texto, revela-se que o tempo na cabeça das pessoas
tem ânimo nem para mudar suas meias. é totalmente diferente daquele expresso pelo relógio,
por isso a percepção temporal de presente e passado é
02 B descompassada e imprecisa, e não há explicação científica
A questão verifica se o aluno tem a habilidade de reconhecer para esse fenômeno.
o uso de um relative pronoun, mais especificamente o pro-
nome relativo who. Para assinalar a resposta correta, o aluno 03 C
deve ter em mente que o pronome relativo guarda uma Em inglês, a palavra can possui diversos usos – ela pode
estreita relação com o termo que o precede (termo ante- expressar uma generalidade, bem como indicar habili-
cedente) e que, no caso específico do texto, trata-se de um dade, permissão, possibilidade e pedido. Considerando
substantivo ligado à ideia de pessoa (o substantivo people). isso e o contexto em que a palavra é utilizada (“Instead
of reading a book, can we read tweets?”), conclui-se que,
03 D nesse caso, seu emprego está relacionado a um pedido.
A camiseta brinca com uma dificuldade muito comum
entre aqueles que aprendem inglês, principalmente como 04 B
segunda língua. As palavras apresentadas são todas pare- Segundo a autora, as meninas sempre são criadas de
cidas em sua escrita, mas apresentam pronúncias muito forma a disfarçar seus reais sentimentos e ambições, uma
divergentes, além disso, todas são palavras bastante utili- vez que, se demonstrarem sua força, acabarão ameaçando
os homens. De acordo com a visão da autora, isso implica
zadas no dia a dia. Assim, os dizeres da camiseta apresen-
em enxergar a dissimulação como algo normal, fingindo
tam com bom humor uma dificuldade de compreensão do que as coisas não estão acontecendo.
sistema ortográfico da língua. A tradução literal da men-
sagem seria: “Inglês é uma língua estranha, mas pode ser 05 B
entendida por reflexão dura e minuciosa”. A fala da mulher indica que ela quer a aceitação dos outros
pelo que ela representa de si na internet; sendo assim, o
04 D leitor entende que a imagem dela na rede não é a mesma
Por meio da menção ao fato de que um terço da comida que que possui na vida real.
se compra no Reino Unido acaba sendo desperdiçada, é pos-
sível concluir que a campanha mostrada na questão pretende MODULE 11 O uso social do texto; A diversidade
conscientizar a população sobre o desperdício de alimentos. cultural através de poemas e canções

05 B
No cartum, o menino reclama para o amigo que desde
CLASS
ACTIVITIES
muito cedo as pessoas insistiam que ele deveria se com- 01 A
portar de forma mais madura do que ele era (aos 5, aos 10 O fôlder faz o trabalho de divulgação de um acampamento
e agora também adolescente). Por isso, ele declara que, que tem por objetivo apresentar a cultura nativa ameri-
continuando nesse ritmo, será aposentado antes de termi- cana, tanto dos índios Timucuan quanto dos pioneiros que
nar o Ensino Médio, construindo, assim, uma crítica ao fato foram para o oeste desbravar novas terras. Nesse acampa-
de a sociedade esperar sempre que as pessoas amadure- mento, as crianças aprenderão a fazer cerâmica indígena,
çam precocemente. cantar canções dos pioneiros e ouvir histórias folclóricas.

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02 B 04 C
O texto presente no quadrinho diz: “Se você não jogar o seu Na canção, fatos como o ser humano ser o primeiro mamí-
lixo, você está convidando os mosquitos para a sua comuni- fero a usar calças ou poder participar do mercado de ações
dade. Mantenha-os longe por meio da limpeza!”. Assim, o são ironizados para demonstrar o quanto a “evolução”
principal objetivo da peça é auxiliar na campanha de preven- não necessariamente representa algo positivo, tanto para
ção à proliferação dos mosquitos transmissores da malária.
a humanidade como para a natureza, que segue sendo
modificada pelas ações humanas.
03 E
O eu lírico afirma que o desejo, quando desacompanhado
de valorização, suga o desejado sem lhe oferecer nada em 05 B
troca. Isso pode ser visto nos versos: “desire is the kind of A tradução literal do verso seria: “Todas essas colinas, eu
thing / that / eats you / and / leaves you starving”. vou deixá-las planas”, fazendo referência ao fato de que
o ser humano modifica o ambiente de acordo com seus
04 A gostos e necessidades.
Por meio de sua poesia, o autor explica o motivo pelo qual
se refugiou em uma floresta. Segundo ele, havia o desejo MODULE 12 A diversidade linguística
de confrontar os fatos essenciais da vida, descobrir o que

ACTIVITIES
ela (a vida) tinha para lhe ensinar e, ao fim de sua existên-
cia, evitar descobrir que ele não tinha vivido. CLASS

05 B
01 B
A canção fala sobre um homem inglês em Nova York.
Por meio de trechos como “I don’t drink coffee I take tea A imagem da questão compara uma mesma mensagem
my dear / I like my toast done on one side” (“Eu não tomo sendo expressa em inglês e em globish. É possível perce-
café, eu tomo chá, meu bem / Eu gosto de torrada pas- ber com extrema nitidez que o globish transmite de forma
sada apenas em um lado”), depreende-se que o eu lírico mais objetiva e direta a mensagem do emissor ao receptor.
inglês se comporta de forma diferente dos estaduniden-
ses, não se adaptando aos seus hábitos.
02 A

PROPOSED
ACTIVITIES
A questão verifica se o aluno tem a habilidade de reconhe-
cer a função de um texto. Na tirinha, o cartunista demonstra,
de maneira irônica, o fato de a mãe estar mais preocupada
01 D em corrigir gramaticalmente a fala do filho do que ouvir
O texto busca relacionar, por meio do uso de dados, sua história, até que ele esquece o que ia dizer. Estabele-
famílias nas quais há simultaneamente casos de violência cer uma comunicação eficaz, que é a principal função da
doméstica e de crueldade contra animais. Não há men- linguagem, não foi cumprida por causa da preocupação
ções ao aumento do número de animais domésticos, à vio- da mãe em preferir a forma em detrimento do conteúdo.
lência psicológica e nem à quantidade de condenações,
o que torna as alternativas A, C e E incorretas. De acordo
com o texto, as famílias são investigadas a partir de casos 03 D
de violência doméstica, e não o oposto, o que invalida a A resposta a essa questão pode ser encontrada logo no
alternativa B. Dessa forma, a alternativa correta é D. início do texto, quando a autora diz: “One of the things
that made an incredible impression on me in the film was
02 B Frida's comfort in and celebration of her own unique
beauty”.
De acordo com o texto, a quase onipresença do celular
nas mãos das pessoas gerou, como maior problema, a
reclamação sobre o comportamento alheio quando se está 04 A
no celular, tanto na questão de conversar alto em público De acordo com a fala presente no segundo parágrafo do
como de não prestar atenção a certas coisas. Assim, con- texto, a proprietária da livraria Krumulus decidiu abri-la
clui-se que a popularização de qualquer nova tecnologia mesmo sabendo que seu negócio poderia enfrentar pro-
vai gerar mudanças nos comportamentos das pessoas e blemas.
que, de alguma forma, a própria sociedade deve inventar
regras para o uso polido desses aparelhos.
05 C

03 C O termo “brandish” significa “brandir”, “balançar”. Enten-

O poema afirma que nunca se deve descansar até que o seu de-se, portanto, que ele estava balançando o livro no ar
“bom” esteja melhor e o seu “melhor” chegue ao máximo. para que todos pudessem vê-lo.

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PROPOSED
ACTIVITIES 04 E
Observe a tradução: “Houve um silêncio completo na sala
de aula. Ninguém disse nada”. Para evitar a dupla negação,
01 E utiliza-se nobody no começo da oração e anything depois
A única afirmativa incorreta, de acordo com as informa- do verbo.
ções do texto, é a número II, pois o que Dr. Company
(provavelmente um entrevistado da matéria, considerando Extra activities Revisão Gramatical III – Indefinites
que foi exposto apenas um fragmento) afirma é que o uso
do diminutivo em ahorita, para os mexicanos, indica jus-
tamente o contrário, uma falta de urgência, o que pode 01 D
confundir os estrangeiros, tendo em vista que em outros Sentença interrogativa de oferecimento: some
locais o diminutivo indica pressa. O autor afirma que o Sentença negativa: any
uso dos diminutivos no México segue regras diferentes de Sentença afirmativa: some
outros países de língua espanhola (I) e que, de fato, esse
diminutivo indica proximidade entre o falante e o ouvinte 02 B
(III). Com isso, conclui-se corretamente que o uso peculiar
Em sentenças afirmativas, utiliza-se o no para expressar
de ahorita é uma adaptação feita pelos mexicanos a sua
nenhum.
cultura (IV).
03 E
02 E
Deve-se utilizar anybody para evitar a dupla negação.
No texto, discute-se a diferença de uso do diminutivo, pois
os mexicanos, justamente por usarem mais esse recurso 04 A
do que os demais hispano-falantes, acabaram por adap- Em sentenças afirmativas, utiliza-se somebody para
tá-lo a sua cultura, indicando a diversidade linguística do expressar alguém.
espanhol.
05 C
03 B Em sentenças negativas, utilizam-se as formas derivadas
de any.
A fábula mostra que, enquanto os bois permaneceram
juntos e unidos, eles conseguiram se proteger do leão.
06 C
Mas, quando se separaram para pastar, acabaram sendo
­devorados. Para expressar a ideia de ninguém, têm-se nobody e no one.

04 E ATIVIDADES
A expressão “officially coined” é utilizada para fazer refe-
rência à criação da frase “American Dream”. Portanto, a
alternativa correta é E.

05 D
Module 10
De acordo com o segundo parágrafo, alguns indivíduos 01 Joseph Jastrow pretendia comprovar que quanto mais
acreditam que o ideal de conforto comumente associado rápido uma pessoa consegue ver o segundo animal na
ao “sonho americano” atinge hoje apenas pessoas com imagem e mudar sua percepção entre os dois animais,
elevado status econômico. mais criativa ela é.

Extra Lesson Revisão Gramatical III – Indefinites 02 a) As campanhas de conscientização podem ajudar as
pessoas a conseguirem auxílio útil e tratamento, mas
elas também podem fazer com que pessoas saudáveis
01 B comecem a usar medicamentos que não precisam.
Em sentenças afirmativas, utiliza-se some para expressar, b) Os questionamentos são: “O que é provável que acon-
nesse contexto, alguns. teça comigo se eu não for tratado?” e “O que é prová-
vel que aconteça comigo se eu for tratado, incluindo os
02 E efeitos colaterais?”.
Em sentenças negativas, utiliza-se any para evitar a
dupla negação. 03 A preservação dos bonobos nas florestas onde vivem
é importante porque eles são agentes de dispersão de
03 A sementes dos frutos que comem, levando-as para longe das
Em sentenças negativas, utiliza-se no para expressar, nesse árvores de onde foram retiradas; se elas fossem dispersadas
contexto, nenhuma. próximo às árvores, a germinação poderia não ocorrer, pois

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as sementes seriam sufocadas pelas raízes existentes. Os 03 a) A pergunta refere-se à palavra phubbing, termo usado
bonobos também são importantes na etapa de germina- para designar o ato de interromper uma conversa para
ção, pois, como seu sistema digestivo é ácido, ele prepara olhar no telefone celular. O pronome demonstrativo
as sementes para a germinação. Sem esse preparo, elas não that possui função endofórica anafórica, referindo-se a
germinariam de forma eficiente. phubbing no primeiro quadrinho.
b) A passageira acredita que a prática do phubbing é mal-
Module 11 -educada, rude. No entanto, ela faz justamente tal prá-
01 a) A digital nomad is someone who is free to fulfill their tica, pois interrompe a conversa com a motorista para
professional tasks by working whenever and wherever is verificar as atualizações de seu telefone.
suitable as long as they have an internet connection.
b) The author suggests that if you have a monotonous
life, you can change your routine by becoming a digital
nomad.

02 a) Ellen é uma professora que achava seu trabalho sombrio

e vazio.
b) Ellen descobriu que as crianças sofrem mais por proble-
mas aos quais dão uma importância maior do que na
realidade eles têm.

03 a) Robert Frost compara o fogo ao desejo e o gelo ao

ódio.
A resposta encontra-se nos trechos:
“From what I've tasted of desire
I hold with those who favor fire.
I think I know enough of hate
To say that for destruction
Ice is also great”
b) Ele reconhece esses sentimentos como destrutivos pela
sua própria experiência de vida. A resposta é definida
pelas frases: “From what I’ve tasted of desire” e “I think
I know enough of hate”.

04 Segundo Mimi, tocar violão não lhe daria dinheiro; isto é,

não o ajudaria a ganhar dinheiro.

Module 12
01 O doutor K é o responsável por fornecer a informação de
que muitas pessoas jogam medicamentos vencidos ou que
não foram usados pela privada ou pelo ralo. Além disso, o
doutor acrescenta que surpreendentemente vários hospi-
tais e asilos fazem o mesmo.

02 A questão pede ao aluno que escreva um parágrafo em

português comparando a sua infância com a do autor do
texto. Os pontos destacados da infância do autor do texto
são os seguintes:
• Companhia constante de pessoas mais velhas;
• “Alma velha“, apesar de seu corpo pequenino;
• Trabalho de jardinagem com os avós;
• Aprendizagem de como contar dinheiro com um
comerciante local;
• Histórias contadas por vizinhos idosos;
• Histórias contadas por sua tia.

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