D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. (B) explicação.

Poluição do solo (C) lugar.
É na camada mais externa da superfície (D) tempo.
terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os
vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os -----------------------------------------------------------------
cursos subterrâneos de água como as plantas (SPAECE). Leia o texto abaixo responda:
podem ser envenenadas.
Os principais poluentes do solo são os DA LAMPARINA À ENERGIA ELÉTRICA
produtos químicos usados na agricultura. Eles
servem para destruir pragas e ervas daninhas, O sítio da vovó Valdenice fica em São João
mas também causam sérios estragos ambientais. de Iracema, num lugar muito bonito e, o melhor
O lixo produzido pelas fábricas e de tudo, é que é pertinho da cidade. É para lá que
residências também pode poluir o solo. Baterias eu vou nos finais de semana. No sábado
e pilhas jogadas no lixo, por exemplo, liberam passado, eu resolvi ir ao sítio à noite. Eu já tinha
líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o atravessado a porteira, quando, de repente, a luz
lixo das cidades é despejado, a decomposição da se apagou..., mas pernas pra quem te quero! Ao
matéria orgânica gera um líquido escuro e de perceber que eu tinha medo de escuro, vovó caiu
mau cheiro chamado chorume, que penetra no na risada e resolveu me contar sobre a sua
solo e contamina mesmo os cursos de água que infância, onde apenas uma lamparina e a lua
passam bem abaixo da superfície. brilhante iluminavam a singela casa de pau a
{...} pique onde morava com sua família. “O escuro
Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. lmanaques não me amedrontava, só incomodava um pouco
CDD_056-9. 2003. na hora de ir na privada que ficava afastada da
casa: eu tinha receio de cair no buraco.”
No trecho “É na camada mais externa da Após abrir seu coração, vovó emocionada
superfície terrestre” (ℓ.1), a expressão me disse:
sublinhada indica: – É, minha neta. Apesar de ser do tempo da
lamparina, eu jamais poderia esquecer as
(A) causa. recordações que ficaram na minha mente até
(B) finalidade. hoje.
(C) lugar. Nós sorrimos e ficamos abraçadas por um
(D) tempo longo tempo. Desde então, perdi o medo do
escuro e percebi que apesar da minha cidade ser
----------------------------------------------------------------- simples e pequena no tamanho, com seus um mil
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. oitocentos e cinquenta habitantes, ela é grande
Pepita a piaba no meu coração e inesquecível na mente dos
moradores.
Lá no fundo do rio, vivia Pepita: uma piaba RIBEIRO, Tarine Silva. Aluna da 4ª Série da E. E. Professora Joanita
miudinha. B. B. Carvalho. Na ponta do lápis. Fundação Itaú Social, 2005.
*Adaptado: Reforma Ortográfica.
Mas Pepita não gostava de ser assim.
Ela queria ser grande... bem grandona...
Leia novamente o trecho.
Tomou pílulas de vitamina... Fez ginástica de
“Após abrir seu coração, vovó emocionada me
peixe... Mas
disse:...”. (ℓ. 16)
nada... Continuava miudinha.
Nesse trecho, a palavra destacada indica
– O que é isso? Uma rede?
A) a causa da avó estar emocionada.
Uma rede no rio! Os pescadores!
B) a condição para que a avó falasse.
Ai, ai, ai... Foi um corre-corre... Foi um nada-
C) o local onde a avó da menina se encontrava.
nada...
D) o momento em que a avó se emocionou
Mas... muitos peixes ficaram presos na rede.
E Pepita?
-----------------------------------------------------------------
Pepita escapuliu... Ela nadou, nadou pra bem
longe dali!
Leia o texto abaixo.
CONTIJO, Solange A. Fonseca. Pepita a
piaba. Belo Horizonte: Miguilim, s.d.

No trecho “Lá no fundo do rio, vivia Pepita” (l. 1),

a expressão sublinhada dá idéia de:
(A) causa.
1
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
mágica de beleza. Perto dali, existem lojinhas que
vendem sabonete feito com a lama do fundo do
lago. O Mar Morto é realmente um lugar diferente!
Só vendo para acreditar.

Disponível em: <www.recreioonline.com.br> Fragmento. *Adaptado:

Reforma Ortográfica.

No trecho “... que consiga viver ali dentro.”, a

palavra destacada indica
A) tempo.
B) modo.
C) lugar.
D) intensidade.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto e responda à questão.
A TARTARUGA E A LEBRE

— Vamos apostar quem chega primeiro lá

onde fica aquela árvore? — perguntou a tartaruga à
lebre.
A lebre riu dela:
— Você esta louca? Vagarosa como você é!
Está se lembrando que sou um dos animais mais
rápidos que existem?
No trecho ― “Tchau, mãe! Vou brincar lá fora.”, a — Estou sim. E continuo apostando.
expressão lá fora dá uma ideia de” A lebre sabia que era capaz de chegar até a
A) causa. árvore em quatro pulos.
B) lugar. — Está bem. Depois não diga que não avisei.
C) modo. Combinaram um premio e a lebre deixou a
tartaruga partir.
D) tempo.
Pastou, escutou de que lado vinha o vento,
dormiu — e enquanto isso a tartaruga ia indo, no
-----------------------------------------------------------------
seu passo solene. Tinha consciência de sua lentidão
Leia o texto abaixo. e, por isso, não parava de andar.
MAR MORTO — Essa aposta é indigna dos meus dotes —
pensava a lebre.
Para quem não sabe nadar, entrar na água — Para a vitória ter algum valor, só saindo no
do mar ou na piscina é sempre complicado. último instante.
Precisa de colo de alguém ou de bóia de plástico. Afinal, quando a tartaruga estava quase
Mas existe um mar em que nada afunda, de chegando ao fim combinado, partiu como uma
tanto sal que existe em sua água. Esse mar fica flecha.
entre dois países do Oriente, Israel e a Jordânia, Tarde demais. Quando chegou, a tartaruga já
e se chama Mar Morto. Na verdade, não é um estava lá. Teve que lhe entregar o premio e, por
mar: é um grande lago, onde deságua o rio cima, dar os parabéns.
Jordão. Ele está 392 metros abaixo do nível do Mais vale um trabalho persistente do que
mar, e é o ponto mais baixo de toda a superfície dotes naturais mal aproveitados.
do planeta. De tão grande, parece mesmo um
GARTNER, Hans & ZWERGER, Lisbeth 12 fábulas de
mar: tem 85 quilômetros de comprimento e 17 Esopo. São Paulo. Ática, 1999.
quilômetros de largura. É tanto sal em suas águas
que não tem peixe, alga ou camarão que consiga Na frase “Afinal, quando a tartaruga estava quase
viver ali dentro. chegando ao fim combinado, partiu como uma
Por isso o nome de Mar Morto. flecha”, a palavra “afinal” dá idéia de:
A lama que existe no fundo faz muito bem A) conclusão
para a pele e tem propriedades medicinais. As B) oposição
pessoas vão ao Mar Morto também para fazer C) comparação
tratamento de beleza com lama! Não é preciso D) explicação
mergulhar no sal para ir atrás dessa poção

2
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
----------------------------------------------------------------- Como a água do rio
Leia o texto abaixo: que é água sempre nova.
A gralha vaidosa
Como cada dia
Júpiter deu a notícia de que pretendia que é sempre um novo dia.
escolher um rei para os pássaros e marcou uma
data para que todos eles comparecessem diante Vamos brincar de poesia?
de seu trono. O mais bonito seria declarado rei. Fonte: http://www.jornaldepoesia.jor.br
Querendo arrumar-se o melhor possível, os
pássaros foram tomar banho e alisar as penas às Nos versos “como se brinca / com bola, papagaio,
margens de um arroio. A gralha também estava lá pião”, a expressão em destaque reforça, na
no meio dos outros, só que tinha certeza de que estrofe, a idéia de
nunca ia ser a escolhida, porque suas penas (A) comparação.
eram muito feias. (B) explicação.
“Vamos dar um jeito”, pensou ela. (C) oposição.
Depois que os outros pássaros foram (D) adição.
embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão;
a gralha recolheu as mais bonitas e prendeu em -----------------------------------------------------------------
volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: (SAERO). Leia o texto abaixo.
nenhum pássaro era mais vistoso que ela. A vovó
Quando o dia marcado chegou, os pássaros se Era uma vez uma vovó tão velhinha que já
reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter tinha se esquecido do seu tempo de dona-de-casa e
examinou todo mundo e escolheu a gralha para mãe de família. Deixou pra lá a vida passada, só se
rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos lembrava dos tempos de criança, quando vestia as
bonecas, brincava de roda cantando com as outras
os outros pássaros avançaram para o futuro rei e
crianças, comia bombom escondida e fazia
arrancaram suas penas falsas uma a uma,
travessuras.
mostrando a gralha exatamente como ela era. Quando as pessoas chegavam perto da vovó
e queriam conversar assunto de gente grande, ela
Moral: Belas penas não fazem belos pássaros. se aborrecia e não dava palavra. Mas era só
aparecer uma criança que vovó dava risada,
Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm
combinava brincadeiras, era aquela animação.
Um dia, a filha da vovó (que já era meio velha
O problema da gralha vaidosa começou quando
também) disse aborrecida para a vizinha:
ela: – Acho que minha mãe está na segunda
A) Decidiu participar do concurso. infância!
B) Teve as penas arrancadas. A vovó ouviu e bateu palmas:
C) Apresentou-se diante de Júpiter. – Ora, afinal você entendeu. Eu cansei de ser velha
D) Usou as penas que não eram dela e voltei mesmo a ser criança. Queria voltar a ser
feliz!
----------------------------------------------------------------- E saiu com um bando de meninas, que já estavam
Leia o texto abaixo. chamando por ela.
CONVITE QUEIROZ, Rachel de. Memórias de Menina. Rio de Janeiro: José
JOSÉ PAULO PAES Olympio, 2006.
Poesia No trecho “Quando as pessoas chegavam perto
é brincar com palavras da vovó...”(ℓ. 8), a palavra destacada indica
como se brinca A) espaço.
com bola, papagaio, pião. B) lugar.
C) modo.
Só que D) tempo.
bola, papagaio,pião
de tanto brincar -----------------------------------------------------------------
se gastam. (SAERO). Leia o texto abaixo.
Agora só falta elas voarem
As palavras não: As magrelas não são mais as mesmas. Elas
quanto mais se brinca continuam tendo duas rodas, pedais, guidão,
com elas selim
mais novas ficam. e quadro, mas evoluíram tanto que hoje estão a
anos-luz das bicicletas que animaram a infância
3
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
de qualquer jovem de 20 anos. A propósito, faz
exatamente 20 anos que o americano Gary Fisher
promoveu uma mudança radical nesse mundo
das duas rodas. Nas pacíficas montanhas de
Marin County, na Califórnia, Estados Unidos, ele
construiu a primeira mountain bike, um modelo
robusto de bicicleta, preparado para enfrentar Vi ontem um bicho
todo tipo de terreno. De lá para cá, elas Na imundície do pátio
incorporaram tantas evoluções, que passaram a Catando comida entre os detritos.
impulsionar os avanços dentro das fábricas de Quando achava alguma coisa,
bicicletas em todo o mundo. Não examinava nem cheirava:
Globo Ciência. São Paulo, Globo, n. 31, out. 1994, p. 51-52.
Engolia com voracidade.
Nesse texto, a expressão “faz exatamente 20 O bicho não era um cão,
anos” dá ideia de Não era um gato,
A) causa. Não era um rato.
B) lugar. O bicho, meu Deus, era um homem.
Manuel Bandeira
C) modo. http://pensador.uol.com.br/poemas_de_manuel_bandeira
D) tempo.
O verso que indica a ideia de tempo é
----------------------------------------------------------------- (A) ”Vi ontem um bicho” (ℓ. 1).
Leia o texto abaixo. (B) “O bicho não era um cão” (ℓ. 7).
No alto das árvores (C) “Na imundície do pátio” (ℓ. 2).
O bicho-preguiça é um mamífero que só é (D) ”não era um rato” (ℓ. 9).
encontrado nas florestas da América Central e do
Sul. -----------------------------------------------------------------
Ele vive no alto das árvores, alimentando- (SEPR). Leia o texto abaixo:
se, basicamente, de folhas e, às vezes, de flores Fandango (dança cultura popular)
e frutos. É mais comum no sul e sudeste do país,
Raramente, ele desce ao chão. E, quando o principalmente no litoral. Os participantes formam
faz, é com muito cuidado, porque é tão rodas ou pares. Em algumas variações, os
acostumado a vida na árvore que, quando está no dançarinos arrastam os pés, enquanto em outras,
chão, pode ser facilmente capturado por seus batem os pés para marcar o ritmo. Para isso, os
inimigos naturais, como a onça. homens usam botinas com saltos ou tamancos de
Mas, para fazer suas necessidades, o que madeira. O acompanhamento musical é feito por
acontece uma vez por semana, não tem outra viola, rabeca, pandeiro e sanfona. Nos estados do
saída. Nordeste, o fandango também é conhecido como
Ele desce devagarzinho pelo tronco da marujada.
árvore e, quando chega no chão, faz um Fonte: Almanaque Recreio. São Paulo: Editora Abril. 2003. p. 92.
buraquinho no solo com sua pequena, curta e
dura calda. No trecho “Em algumas variações, os dançarinos
No buraquinho, ele deposita suas fezes e arrastam os pés, enquanto em outras, batem os
urina, cobrindo-as com folhas secas. Depois, é pés para marcar o ritmo”, as expressões em
claro, volta para o alto das árvores. destaque dão idéia de:
Revista Ciência Hoje das Crianças - nº 62 ano9, p.13. A) Ordem.
No trecho “Ele desce devagarzinho pelo tronco B) Modo.
da árvore...”, a palavra sublinhada indica: D) Causa.
A) a hora em que ele desceu. D) Lugar.
B) o modo como ele desceu.
C) o lugar por onde ele desceu. -----------------------------------------------------------------
D) o motivo por que ele desceu. (SEPR). Leia o texto abaixo:
-----------------------------------------------------------------
(Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo:
O BICHO

4
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

No trecho: “Sou Maluquinho, mas não sou louco

de estragar meus livros!”. A palavra destacada (Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo & inéditos. São Paulo,
estabelece uma relação de: Melhoramentos/MEC, 1972)
A) Conclusão.
B) Explicação. Na sexta linha do poema, a expressão “depressa,
C) Contradição. depressa” dá a idéia de:
D) Alternância. A) Explicação.
B) Modo.
----------------------------------------------------------------- C) Lugar.
(SEPR). Leia o texto abaixo: D) Dúvida.
Leia o texto abaixo.
O LAGARTO MEDROSO -----------------------------------------------------------------
(professoraregianeuca.blogspot.com.br). Leia o texto
abaixo e responda.

A interjeição "AI!", no primeiro quadrinho, indica

que a personagem está:
(A) suspirando de alegria;
(B) sentindo dor;
(C) indignada;
(D) triste, desolada.

-----------------------------------------------------------------
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
Centro de Formação Concelhio promove

5
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
Primeiras jornadas de literatura popular e D) tempo.
literatura infantil
No próximo dia 11 de Abril, o Centro de -----------------------------------------------------------------
Formação Concelhio do Fundão realiza as (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
primeiras jornadas de literatura popular e
literatura infantil. O encontro realiza-se na
Biblioteca Municipal onde, pelas 10:30 horas,
decorre um encontro com os escritores Alexandre
Perafita, Armindo Reis e Inácio Pignatelli. Este
encontro é seguido de uma sessão de autógrafos
de livros dos autores.

Para que serve esse texto? Disponível em: <http://www.textolivre.com.br/infantil/22684-

A) Convidar para um passeio. parlendas-engracadas> Acesso em: 05 abr. 2010.
B) Ensinar o endereço da loja.
C) Informar sobre uma jornada. No verso “Lá no seu esconderijo”, a palavra “Lá”
D) Vender livros infantis. indica
A) como o rato comeu o queijo.
----------------------------------------------------------------- B) onde o rato comeu o queijo.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: C) por que o rato comeu o queijo.
O velho escravo D) quando o rato comeu o queijo.
Um velho escravo, já coxo e meio cego,
voltava para o sítio quando o sol ia se pondo no -----------------------------------------------------------------
horizonte. Repentinamente, ouviu um rugido que (SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
o deixou amedrontado. Era um leão que, de A vitória-régia
dentro da mata, o acompanhava espreitando-o Há muitos anos, em uma tribo indígena,
como um gato persegue um rato. contava-se que a lua (Jaci, para os índios) era
Já era noite e o sítio ainda estava longe. Ao uma deusa que, ao despontar a noite, beijava e
chegar em uma colina que terminava num grande enchia de luz os rostos das mais belas virgens
precipício, sentou-se à beira dele, pois suas índias da aldeia – as cunhantãs-moças. Sempre
pernas não suportavam mais o peso de seu que ela se escondia atrás das montanhas, levava
corpo. Além disso, julgava estar mais a salvo, para si as moças de sua preferência e as
naquele lugar. transformava em estrelas no firmamento.
Como era noite sem estrelas nem lua, mas Uma linda jovem virgem da tribo, a
escura como breu, o velho teve a ideia de colocar guerreira Naiá, vivia sonhando com este encontro
seu chapéu e paletó na ponta do cajado, cravado e mal podia esperar pelo grande dia em que seria
no chão. chamada por Jaci. Os anciãos da tribo alertavam
E deitou-se ao lado, já sem forças físicas. O Naiá: depois de seu encontro com a sedutora
leão, que o seguira de mansinho, aproximou-se deusa, as moças perdiam seu sangue e sua
do local e, como estava muito escuro, pensou que carne, tornando-se luz – viravam as estrelas do
o vulto, que via em pé, era o do velho escravo. céu. Mas quem a impediria?
Num salto felino, jogou-se sobre o Naiá queria porque queria ser levada pela
improvisado espantalho. Como estava rente ao lua. À noite, cavalgava pelas montanhas atrás
precipício, rolou morro abaixo, indo parar no dela, sem nunca alcançá-la. Todas as noites eram
fundo do abismo que a própria natureza lhe assim, e a jovem índia definhava, sonhando com
preparara. o encontro, sem desistir. Não comia e nem bebia
O velho pôde, assim, dormir tranquilo a noite nada. Tão obcecada ficou que não havia pajé que
toda para, na manhã seguinte, prosseguir na sua lhe desse jeito.
caminhada, agora sem a ameaça da fera. Um dia, tendo parado para descansar à
4 estações/ Verão, Erechim/RS: Edelbra, 10 de janeiro. Fragmento. beira de um lago, viu em sua superfície a imagem
da deusa amada: a lua refletida em suas águas.
Leia novamente o trecho. Cega pelo seu sonho, lançou-se ao fundo e se
O leão, que o seguira de mansinho, aproximou- afogou. A lua, compadecida, quis recompensar o
se do local... (ℓ. 9) sacrifício da bela jovem índia e resolveu
A expressão destacada possui sentido de transformá-la em uma estrela diferente de todas
A) causa. aquelas que brilham no céu. Transformou-a então
B) lugar. numa “Estrela das Águas”, única e perfeita, que é
C) modo. a planta vitória-régia. Assim, nasceu uma linda
6
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
planta cujas flores perfumadas e brancas só -----------------------------------------------------------------
abrem à noite e, ao nascer do sol, ficam rosadas. (SAERS). Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Lenda_da_vit A lebre e os ouriços
%C3%B3ria-r%C3%A9gia.> Acesso em 15/07/09.
Um casal de ouriços morava perto de uma
montanha, vivendo muito sossegados.
O trecho que dá uma ideia de lugar é:
Não precisavam procurar alimentos longe
A) ‘‘Assim, nasceu uma linda planta ...’’.
dali, pois por perto havia muitos insetos, seu prato
B) ‘‘... em uma tribo indígena, ...’’.
predileto.
C) ‘‘Há muitos anos, ...’’.
Um dia, apareceu por lá uma lebre dizendo
D) ‘‘... queria ser levada pela lua.’’.
que morava sozinha e vivia aborrecida e, por isso,
queria ficar junto com eles.
-----------------------------------------------------------------
O casal de ouriços concordou, mas logo
(SAERS). Leia o texto abaixo.
percebeu que a lebre queria ser sempre mais
Água por todo lado
esperta do que eles.
Desvende os segredos das ilhas e entenda
O casal de ouriços era tão parecido um com
por que elas são tão diferentes
o outro que às vezes a lebre conversava com o
Água à vista
marido, pensando que era a esposa e vice-versa,
Existem ilhas em oceanos, rios e lagos do
causando risos.
mundo todo. E nem todas se formaram do mesmo
Querendo provar sua esperteza, a lebre
jeito. Elas podem surgir quando a água sobe ao
propôs ao ouriço uma corrida, onde o perdedor
redor de montanhas, quando a correnteza junta
teria que se mudar para longe dali. Certa de
uma grande quantidade de areia e pedra num
ganhar por ser muito veloz, a lebre ficava
local ou a partir da lava expelida por vulcões
pensando em ficar morando por ali com o campo
submarinos.
todo para ela.
Muitas diferenças
Enquanto isso, o ouriço pensava em um
Cada ilha tem sua paisagem. Em muitas há
modo de enganar a lebre. Combinou com sua
plantas, rios e animais. Outras são como
esposa:
desertos. Algumas têm vilas ou imensas cidades.
– Você fica no local marcado para a
Mesmo as que são formadas só por pedras, têm
chegada e, quando ela chegar, pensará que sou
importância na natureza, pois são pontos de
eu.
descanso para animais e, sob a água, abrigam
Assim foi feito. A lebre, muito preocupada
peixes e outros bichos.
em estar sempre na frente, nem olhou para trás e
Faça a sua
pensando ter perdido a corrida, mudou-se.
Em Dubai, nos Emirados Árabes, existem 4 estações/Verão. Erechim: Edelbra. Fragmento.
ilhas artificiais feitas de areia onde há casas e
hotéis. Essa ideia não é nova. Povos que vivem No trecho “Enquanto isso, o ouriço pensava em
no Peru fazem ilhas desde o ano 1200. um modo...” (ℓ. 13), a expressão destacada indica
Eles empilham folhas e galhos de uma A) causa.
planta e constroem casas sobre essas ilhas, B) lugar.
usando fibras da mesma planta. C) modo.
Cuidado importante D) tempo.
Numa ilha, os elementos da natureza estão -----------------------------------------------------------------
em equilíbrio. Isso garante a sobrevivência de (PROMOVER). Leia o texto abaixo e responda.
vegetais, plantas, aves, répteis, mamíferos e Roda Viva
outros seres que estão ali. A chegada de lixo, Tem dias que a gente se sente
plantas ou bichos de outros locais pode levar Como quem partiu ou morreu
muitas espécies animais e vegetais à morte e até A gente estancou de repente
mesmo à extinção. [...] Ou foi o mundo então que cresceu...
Recreio, ano 9, n. 436. p. 12.
A gente quer ter voz ativa
No nosso destino mandar
No trecho “... pois são pontos de descanso para
Mas eis que chega a roda viva
animais... ” (ℓ. 9), a palavra destacada expressa
E carrega o destino prá lá...
uma ideia de
Roda mundo, roda gigante
A) adição.
Roda moinho, roda pião
B) comparação.
O tempo rodou num instante
C) conclusão.
Nas voltas do meu coração...
D) explicação.
A gente vai contra a corrente
Até não poder resistir
7
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
Na volta do barco é que sente C) motivo.
O quanto deixou de cumprir D) tempo.
Faz tempo que a gente cultiva
A mais linda roseira que há -----------------------------------------------------------------
Mas eis que chega a roda viva (SAERJ). Leia o texto abaixo.
E carrega a roseira prá lá...
Chico Buarque. Letra e Música. Disponível em:
<http://letras.terra.com.br/chico-buarque/45167/>. Acesso em: 14
ago. 2010.

No trecho “E carrega a roseira prá lá...”, a palavra

“lá” dá uma ideia de
A) dúvida.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

----------------------------------------------------------------- Revista Recreio Ano 2 nº 67. Pág 5

(SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
O LOBO DESATENTO No trecho “Antes da criação dos selos...”, a
Certa noite, um lobo andava pela floresta em palavra sublinhada indica uma relação de
busca de comida. E já estava empenhado nessa A) causa.
tarefa havia um bom tempo, sem qualquer resultado B) lugar.
prático, quando sentiu no ar o cheiro de carneiros. C) negação.
“Até que enfim!”, foi o pensamento que lhe veio à D) tempo.
cabeça de imediato, e então, imaginando o que de
bom poderia encontrar mais adiante para aplacar a
-----------------------------------------------------------------
fome que sentia, ele caminhou rapidamente na
(PROMOVER). Leia o texto abaixo.
direção que o seu faro indicava.
Toma lá, dá cá
Logo à frente, as árvores davam lugar a uma
grande área coberta de relva, e era nesse pedaço Na Vila Cotoxó, logo ali no meio da mata,
de chão que os carneiros descansavam protegidos fica a toca de um mico sapeca.
por um cão. O lobo não se preocupou com isso. O É a toca do Mico Zeca.
que fez foi sair andando passo a passo, o mais Mico Zeca é um macaco, dono de uma loja
devagar que podia, procurando se aproximar do muito gozada.
ponto que ficava mais distante do vigia, onde Na loja do Mico Zeca se leva comida para
algumas das possíveis presas dormiam toda a semana, mas só se paga com banana.
sossegadas. Todo dia é uma folia.
E já estava quase lá, quando uma de suas Logo cedo já tem fila.
patas traseiras descuidou-se um momento e pisou – Bom dia, Mico Zeca!
em um pedaço de tábua já meio apodrecido. Esta – Como vai, seu tatu?
rangeu sob o peso do animal, e o barulho que fez – Vou com uma fome danada.
soou tão alto em meio ao silêncio da noite que – Leve um pouco de caju.
acordou o cão de guarda, fazendo-o sair na mesma – Boa ideia! E como eu pago, Mico Zeca?
hora em perseguição ao lobo desastrado. Que por – Ora, seu tatu, só um pouco de caju vale
sua vez, coitado, não teve outra coisa a fazer senão um pouco de banana.
fugir em desabalada carreira, esfomeado e sem – Oba! – falou o tatu, com seu caju.
alimento. E Mico Zeca, todo dia da semana, dava um
Moral da história: Quem não presta atenção no pouco de comida por um pouco de banana.
que faz, algum dia vai acabar se metendo em MUNIZ, Flavia. Toma lá, da cá. São Paulo: Moderna, 1992.
apuros. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
Disponível em: <http://www.fernandodannemann.recantodasletras. No trecho “... logo ali no meio da mata”..., a
com.br>. Acesso em: 5 abr. 2010.
expressão “logo ali” dá uma ideia de
A) causa.
Leia novamente o trecho.
B) lugar.
... ele caminhou rapidamente na direção que o
C) modo.
seu faro indicava. (ℓ. 5).
D) tempo.
Nesse trecho, a palavra “rapidamente” indica
A) lugar.
-----------------------------------------------------------------
B) modo.
(PROEB). Leia o texto abaixo e responda.
8
 D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

Como é produzido o giz de lousa?

Ele é feito a partir da mistura de gesso e
água. Para se obter giz colorido, adiciona-se tinta
à mistura. Essa massa é colocada em moldes que
dão forma ao giz.
Após alguns minutos, ele endurece e é
retirado para passar pelo processo de secagem,
que pode ser feito ao sol ou em máquinas
especiais. Depois, o giz é embalado e está pronto
para ser vendido.
CRISTIANINI, Maria Carolina. Recreio, São Paulo: Abril, ano 9, n.
464, 29 jan. 2009.

Nesse texto, a expressão “Após alguns minutos”

indica
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

-----------------------------------------------------------------