Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância-IED

Diferença entre o texto expositivo – explicativo e argumentativo

Ilda Assuate
Código: 708240102

Curso: Lic. Ensino de Português

Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Frequência: 1º Ano, Turma I
Docente: Mcs: Abel Fançane Soda

Nampula, Maio de 2024

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 Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuação Subto
do
máxima tal
tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura  Discussão 0.5
organizacionais
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
Introdução  Descrição dos
1.0
objectivos
 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 3.0
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e internacional
2.0
relevante na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.5
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA
 Rigor e coerência das
Referências 6ª edição em
citações/referências 2.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia

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Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Índice

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1. Introdução.......................................................................................................................5

1.1. Objectivo.....................................................................................................................5

1.1.1. Objectivo geral.........................................................................................................5

1.2. Objectivos especificos:................................................................................................5

2. Conceitos.........................................................................................................................6

2.1. Texto Expositivo-Argumentativo................................................................................6

2.2. Texto Expositivo-Explicativo......................................................................................6

3. Objectivos.......................................................................................................................6

3.1. Texto Expositivo-Argumentativo................................................................................6

3.2. Texto Expositivo-Explicativo......................................................................................6

4. Estrutura e Organização do texto....................................................................................7

4.1. Texto Expositivo-Argumentativo................................................................................7

4.2. Texto Expositivo-Explicativo......................................................................................7

5. Características.................................................................................................................8

6. Tipos de enunciados........................................................................................................8

6.1. Texto Expositivo-Explicativo......................................................................................8

6.2. Texto Expositivo-Argumentativo................................................................................8

7. Tipo de linguagem...........................................................................................................9

7.1. Texto Expositivo-Explicativo......................................................................................9

7.2. Texto Expositivo-Argumentativo................................................................................9

8. Conclusão......................................................................................................................10

9. Referências bibliográficas.............................................................................................11

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 1. Introdução
O presente trabalho da disciplina de Língua Portuguesa, tem como tema "Diferença entre o
texto expositivo – explicativo e argumentativo". Nesse contexto, é comum encontrar
diferentes tipos de textos, cada um com sua finalidade e estrutura específica. Dois exemplos
importantes são o texto expositivo argumentativo e o texto expositivo explicativo. Embora
ambos sejam do tipo expositivo, possuem características distintas que os diferenciam.

O texto expositivo argumentativo tem como objetivo principal apresentar argumentos para
convencer o leitor sobre uma determinada opinião ou posição. Nesse tipo de texto, é
fundamental utilizar evidências, exemplos e dados para fortalecer as ideias apresentadas.

Por outro lado, o texto expositivo explicativo tem como objetivo principal explicar um
determinado assunto de forma clara e objetiva. Nesse tipo de texto, é importante utilizar
definições, explicações e exemplos para facilitar a compreensão do leitor sobre o tema
abordado. Diferentemente do texto argumentativo, não há necessariamente a intenção de
convencer o leitor sobre uma opinião específica. A metodologia adoptada para a realização
do presente trabalho, consta de amplo levantamento bibliográfico, com consultas a materiais
como livros, artigos e textos com informações consideradas relevantes para a composição do
trabalho

1.1. Objectivo
1.1.1. Objectivo geral
 Fazer individualmente o estudo sobre: Diferença entre o texto expositivo – explicativo
e argumentativo

1.2. Objectivos especificos:

 Diferenciar entre o texto e o texto expositivo – explicativo e argumentativo;
 Diferenciar a estrutura dos textos expositivo – explicativo e argumentativo;
 Diferenciar os Objectivos e as estruturas dos textos expositivo – explicativo e
argumentativo;
 Diferenciar os Objectivos e tipo de linguagem dos texto expositivo – explicativo e
argumentativo.

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 2. Conceitos
2.1. Texto Expositivo-Argumentativo
Conforme Neves e Oliveira (2001), o texto Expositivo-Argumentativo é um texto que visa
convencer, persuadir ou influenciar o ouvinte/leitor através da apresentação de uma tese
(ponto de vista), cuja veracidade deve ser provada e demostrada através de argumentos
adequados, seguidos de exemplos.

De acordo com Rinaldi (2017), um texto argumentativo é aquele que consiste em convencer o
leitor sobre as suas ideias.

Para Matos (2019), texto argumentativo é um texto em que não só expomos uma ideia, uma
opinião ou uma tese, mas a defendemos de modo a fazer com que os leitores a aceitem.

2.2. Texto Expositivo-Explicativo

Conforme Nevese Oliveira (2001), o texto Expositivo-Explicativo ê um tipo de texto que tem
por objetivo principal a transmissão de conhecimentos acerca de uma dada realidade, isto é,
fazer- saber ou fazer- conhecer (fazer-perceber).

Para Rinaldi (2019), texto expositivo-explicativo é o tipo de texto que serve para passar uma
informação ou uma explicação. Trata de um conhecimento adquirido sobre o qual o autor
deseja ampliar, esclarecer ou apontar causas.

Conforme Matos (2019), texto expositivo-explicativo è o tipo de texto que consiste em um

gênero textual que faz compreender um problema da ordem do saber.

3. Objectivos
3.1. Texto Expositivo-Argumentativo
Um texto argumentativo tem como objetivo convencer alguém das nossas ideias. Deve ser
claro e ter riqueza lexical, podendo tratar qualquer tema ou assunto. O texto expositivo -
argumentativo deve evidenciar Uma análise crítica e pessoal, fundamentada em dados
concretos e apoiada em determinados pressupostos: o autor, a obra, o movimento ou o
período em consideração.

3.2. Texto Expositivo-Explicativo

Tem por objetivo instruir, de forma clara e pormenorizada, a um leitor, que se supõe possuir
um saber insatisfatório do que deve saber de um facto, assunto ou problema. Auxilia também

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na identificação, instrução e informação de determinado assunto, sendo muito utilizado, em
ambientes educativos (trabalho escolar, académicos ou profissionais).

4. Estrutura e Organização do texto

4.1. Texto Expositivo-Argumentativo
O texto expositivo argumentativo exige a elaboração de um texto bem estruturado, segundo
um esquema lógico:

Introdução: Normalmente um parágrafo (indicação do tema ou objeto de

argumentação/formulação da tese defendida). Deve ser apresentada de modo afirmativo, claro
e bem definido, sem referir quaisquer razões ou provas.

Desenvolvimento: Vários parágrafos, com os respectivos argumentos elou contra-

argumentos, seguidos de exemplos, para confirmar a veracidade da tese apresentada: factos,
exemplos, citações, testemunhos, dados estatísticos.

Conclusão: Parágrafo único, retoma a afirmação inicial provada ou contrariada, sintetizando

a demonstração feita no desenvolvimento (tenta-se convencer ou persuadir).

4.2. Texto Expositivo-Explicativo

Conforme Collier (1986), 0 texto expositivo-explicativo apresenta três fases correspondentes
as partes do texto, a saber:

Fase de Questionamento ou Exposição: É a colocação de problema, na qual se coloca uma

pergunta, de forma explícita ou não, que posteriormente será respondida ao longo do texto.

Fase da Resolução ou desenvolvimento: É a fase mais longa, que consiste em explicar ou

desenvolver o tema apresentado na introdução, avançam-se os dados de forma sistemática,
interligando-se entre si. Este objetivo concretiza-se através da demonstração, a sua descrição
e caracterização, as transformações e o processo verificado.

Fase da Conclusão ou síntese: A fase de conclusão não ê necessária em todos os textos, mas
havendo, ele deverá decorrer do questionamento inicial e de forma resumida, se condensam
as ideias explicitadas na fase da resolução, e se apresentam sob forma de apelo, persuasão ou
recomendação a ser observada leitores, modificando assim a sua atitude inicial.

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 5. Características
O texto expositivo-argumentativo tem como principal característica defender uma ideia,
hipótese, teoria ou opinião. Esta tipologia procura defender uma tese, apresentando dados e
observações que a confirmem e deve expor com clareza e precisão as razões que levam à
defesa do tema.

Enquanto o texto expositivo-explicativo é um texto cuja intenção se prende essencialmente

com o conhecimento da realidade, a respeito da qual oferece um saber; Por isso, o texto
expositivo-explicativo é um texto conceptual, visando instruir o estado cognitivo do
destinatário. Estes podem ser injuntivos (possibilitam alguma liberdade ao leitor) e
prescritivos (exigem que o leitor proceda de uma determinada forma).

6. Tipos de enunciados
6.1. Texto Expositivo-Explicativo
O texto expositivo-explicativo tem uma própria textura que o distingue das outras formas de
discurso.

Assim, este género textual é composto por três tipos de enunciados:

 Enunciados de exposição: Contendo uma sucessão de informações que visam faze

saber;
 Enunciados de explicação: Tem como finalidade fazer compreender o saber
transmitido;
 Enunciados Baliza: Com a finalidade de marcar articulares no discurso, isto é,
anunciar o que vai ser dito, resumir o que se disse, antecipar o que vai ser dito, através
de títulos, subtítulos, numerações, etc., focalizar o que é dito através de sublinhados e
de mudanças tipográficas (formas de escrever).

6.2. Texto Expositivo-Argumentativo

 Enunciado de argumento: apoia-se uma afirmação no saber notório de uma
autoridade reconhecida em um certo domínio de conhecimento.
 Enunciado de consenso: enunciados que não exigem demonstração nem provas
porque seu conteúdo de verdade é aceito como válido por consenso dentro de um
certo espaço sociocultural;
 Enunciando de provas concretas: comprovação pela experiência ou observação por
meio da documentação de dados que confirmem a sua validade:

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  Enunciado de lógica: baseia-se em operações de raciocínio lógico, tais como as
implicações de causa e consequência, analogia ou condição (hipótese);
 Enunciado de competências linguísticas: demostra, em sentido amplo, que as
competências de linguagem do enunciador sejam adequadas ao interlocutor.

7. Tipo de linguagem
7.1. Texto Expositivo-Explicativo
Do ponto de vista linguístico, o texto expositivo-explicativo caracteriza-se pelo:

 Emprego da passiva: Forma de se expressar que consiste em tornar impessoal o

discurso, de modo a tornar o discurso objetivo;
 Uso das nominalizações: Consiste na transformação de um sintagma verbal ou
adjectival num nome, permitindo condensar o que foi anteriormente dito;
 Apagamento do sujeito falante: Processo através da qual o discurso toma-se
impessoal, isto é, não apresenta marcas de pessoas gramaticais;
 Presente genérico: Tem os verbos a exprimirem um valor atemporal e universal;
 Uso dos articuladores: Asseguram a coerência e a relação entre as diversas partes do
texto.

7.2. Texto Expositivo-Argumentativo

No contexto linguístico, o texto expositivo-explicativo caracteriza-se pelo:

 Emprego de frases declarativas e interrogativas (nunca imperativas);

 Uso de verbos no presente genérico;
 Presença de verbos declarativos (afirmar, considerar, alegar, declarar, garantir,
afiançar, defender.).
 Uso de marcadores e conectores discursivos; recurso a pronomes para evitar repetição
do nome;
 Vocabulário variado e preciso, daí o recurso a sinónimos, antónimos, hiperónimos e
hipónimos.

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 8. Conclusão

Neste trabalho abordámos acerca da diferença entre o texto expositivo-explicativo e o texto

expositivo-argumentativo, mais especificamente acerca dos seus objetivos e características.

Portanto, ao escrever um texto expositivo, é importante entender qual é a finalidade da sua

escrita: se você pretende convencer o leitor por meio de argumentos ou se você deseja apenas
explicar um tema de forma clara e objetiva. Ao escolher corretamente esse tipo de texto, você
poderá transmitir suas ideias de maneira eficaz e alcançar seus objetivos de comunicação.

Cumpriu-se com os objetivos enunciados. Esta investigação foi muito importante para a
compreensão e aprofundamento deste tema, uma vez que a maioria de nós carecia de
informações necessárias para o nosso estudo.

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9. Referências bibliográficas

 Manjate, I. F. (2010). Português 12. In I. F. Manjate, Português 12 (p. 151). Maputo:

Longman Moçam bique.
 Manuais Língua Portuguesa. (2017). Obtido em 2021, de Manuais Língua
Portuguesa: http:/www.ead.mincd.gov.mz/manuais/Lingua%20Portuguesa,
 Neves, F. (2019). Norma Culta. Obtido em 17 de Novembro de 2021, de Norma
Culta. Brasil.

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