Indicadores
Indicadores
Indicadores
OBJETIVOS EDUCACIONAIS:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
FINALIDADE:
INSTRUÇÕES
BASE TEÓRICA
A [H3O+] nos materiais citados na tabela acima pode ser expressa por meio do pH:
O pH da água pura a 25º C é 7. Soluções cuja [H3O+] é maior que a da água são ditas
ácidas e possuem pH < 7; soluções cuja [H3O+] é menor que a da água são ditas básicas e
possuem pH>7. A variação de uma unidade no valor de pH corresponde à variação do valor
da [H3O+] pelo fator 101 ou 10 -1.
Alguns ácidos e algumas bases orgânicas fracas têm a propriedade de conferir uma
certa coloração ao meio ao qual são adicionados, que depende do pH desse meio. Por isso
são usados como indicadores de pH e são chamados indicadores ácido-base,
A primeira teoria sobre os indicadores de pH, chamada Teoria iônica dos
indicadores, é creditada a W. Ostwald (1894) e tem como base a Teoria da dissociação
eletrolítica (Arrhenius). Segundo a Teoria iônica dos indicadores, os indicadores são ácidos
ou bases orgânicas fracas, cujas moléculas se ionizam no processo de solubilização. A forma
molecular e a forma iônica de um indicador (espécies conjugadas) coexistem nas soluções
do indicador e apresentam cores diferentes e muito intensas.
2
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG / BH
Curso/Forma: Técnico em Química/Conc. Externa/Subsequente - Disciplina: Lab. de Química Geral e Inorgânica
Responsável: Professor Breno Oliveira
Conteúdo: Indicadores Ácido-Base
PARTE EXPERIMENTAL
PROCEDIMENTO
1- Paramentar-se adequadamente.
2- Adicionar, separadamente, a três tubos de ensaio 5 mL de solução de HCl
1 x 10 –1 mol L–1. Adicionar, ao primeiro, três gotas de solução diluída de alaranjado de
metila; ao segundo, três gotas de solução diluída de azul de bromotimol e, ao terceiro, três
gotas de solução diluída de fenolftaleína. Observar a cor das soluções resultantes e
registrar as observações. Utilizar a Tabela IV, em anexo.
3- Repetir o passo 2 para a solução de NaOH 1 x 10 –1 molL –1, para a água potável e para a
água destilada.
4- Adicionar, separadamente, a dois vidros de relógio cerca de 1 mL de HCl 1 x 10 –1 molL –1.
Adicionar ao primeiro, um pequeno fragmento de papel de tornassol azul e ao segundo um
pequeno fragmento de papel de tornassol vermelho. Anotar as observações na Tabela IV,
em anexo.
3
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG / BH
Curso/Forma: Técnico em Química/Conc. Externa/Subsequente - Disciplina: Lab. de Química Geral e Inorgânica
Responsável: Professor Breno Oliveira
Conteúdo: Indicadores Ácido-Base
5- Repetir o passo 4 para a solução de NaOH 1 x 10 –1 molL –1, para a água potável e para a
água destilada.
6- Avaliar o pH das quatro soluções, analisando comparativamente as cores observadas e os
valores de pH correspondentes às zonas de transição dos indicadores.
7- Medir o pH das quatro soluções usando um indicador universal de pH, anotando os
resultados na Tabela V.
8- Utilizar os resíduos ácidos e básicos contendo o mesmo indicador para observar as
mudanças de cor do sistema correspondentes à viragem do indicador. Registrar as
observações na Tabela VI, em anexo, colorindo as quadrículas correspondentes, com base
nos valores de zona de transição, fornecidos na tabela III.
9- Neutralizar todos os resíduos e descartá-los.
ANEXOS
de NaOH
1x10–1 molL-1
ÁGUA
POTÁVEL
ÁGUA
DESTILADA
4
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG / BH
Curso/Forma: Técnico em Química/Conc. Externa/Subsequente - Disciplina: Lab. de Química Geral e Inorgânica
Responsável: Professor Breno Oliveira
Conteúdo: Indicadores Ácido-Base
Indicador pH 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Alaranjado
de metila
Azul de
bromotimol
Tornassol
Fenolftaleína