GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

1) O processo de interiorização do território brasileiro ocorreu ao longo da história,

começando com as__________ e____________ no período colonial.
A) ( ) Estradas e ferrovias C) ( ) Diversidade econômica e estradas de ferro
B) (X) Entradas e bandeiras D) ( ) Ocupação e povoamento

2) Fator que contribuiu para a diversidade étnica e impulsionou os fluxos populacionais

foi o tráfico de escravizado.
A) (X ) V B) ( )F

3) No início do século XX, no Estado de São Paulo, o café foi determinante para a
configuração territorial e populacional, impulsionando a expansão:
A) ( ) Da agricultura C) ( ) Das estradas de ferro
B) ( ) Do ciclo do algodão D) ( X ) Das ferrovias

4) O _________ é conhecido por consumir grandes quantidades de água, o que pode

impactar recursos hídricos locais, especialmente em regiões vulneráveis à escassez
de água. A gestão sustentável e a adoção de práticas ambientalmente conscientes
são essenciais para minimizar os impactos adversos da produção.
A) ( ) Café C) ( ) Feijão
B) ( ) Soja D) ( X ) Eucalipto

5) Com base nesses materiais, nas explicações do professor e em pesquisas

adicionais, responda às questões: As tensões e os conflitos apresentados na aula
envolvem diversos grupos sociais e estão relacionados a uma atividade econômica
que tem o território como recurso natural. Tensões e conflitos no território.
A) Que atividade econômica é essa e quais são os grupos sociais envolvidos?
GARIMPO. E O GRUPO SÃO OS INDÍGENAS.
B) Esses conflitos têm uma dimensão territorial. Qual é a importância do território
nesses conflitos? O território ultrapassa uma visão geográfica ou econômica,
envolvendo uma visão mais ampla e complexa, com aspectos culturais,
espirituais e sociais.
6) Guerra dos Tamoios
Os encontros entre colonizadores e povos nativos nem sempre eram sutis, e sim
pautados por interesses que eram resolvidos com trocas desproporcionais ou pela
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

força. Sobre esses contatos colonizador/povos nativos, qual foi uma das principais
causas da Guerra dos Tamoios?
A) Disputas territoriais entre tribos indígenas.
B) Conflitos entre colonizadores portugueses e tribos indígenas. X
C) Lutas pelo controle das rotas comerciais no Brasil.
D) Desentendimentos entre colonos europeus e africanos.

7) Refere-se aos movimentos de entrada e de saída de uma população, com o objetivo

de fixar residência em outra divisão político-administrativa (município, estado ou país).
A) ( X ) Migração C) ( ) Movimento sazonal
B) ( ) Movimento pendular D) ( ) Nenhuma alternativa correta
8) Coloque as palavras nas sequências corretas para completar a frase.
Intrarregional – migração interna – inter-regional
MIGRAÇÃO INTERNA ocorre quando a população se desloca dentro de um mesmo
país. Pode ser INTER - REGIONAL, de uma região para outra, ou
INTRARREGIONAL, dentro da mesma região.

9) Quais os tipos de migrantes os trechos abaixo se referem?

A) MIGRANTES REGULARES referem-se a pessoas que entram ou permanecem em
um país no qual têm nacionalidade, por meio de canais legais (como turismo,
estudante, trabalho, residência, tratamento médico), e cuja posição naquele país é
obviamente conhecida pelo governo e em conformidade com todas as leis e os
regulamentos.
B) MIGRANTES IRREGULARES, pessoas que entram ou permanecem em um país
no qual não têm nacionalidade, por meio de canais ilegais (como contrabando, entrada
clandestina e uso de documentos falsos) e cuja posição naquele país não é conhecida
pelo governo.

10) O fluxo de pessoas que moram em uma cidade e trabalham e/ou estudam em
outra, indo e voltando todos os dias, é chamado de migração PENDULAR. Esse
fenômeno provoca uma série de desafios que causam impactos na vida das pessoas
11) A migração SAZONAL está relacionada às atividades que ocorrem por um
determinado período de tempo. No Estado de São Paulo, inúmeras pessoas, após
realizarem atividades temporárias nas colheitas, por exemplo, retornam às suas
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

cidades de origem. Outras vezes, continuam em uma vida seminômade em busca de

novas oportunidades de emprego e renda.

12) A migração ocorre a partir de fatores de repulsão e fatores de atração, sendo que
os fatores de atração direcionam o fluxo migratório. Leia as alternativas a seguir e
escreva qual fator cada uma se refere.
A) Guerras, epidemias, desastres naturais, perseguições (políticas, religiosas e
étnicas), desemprego, baixo nível de vida e concentração de terras.
FATORES DE REPULSÃO
B) Oportunidades de emprego, melhor nível de vida, acesso à terra, liberdades
política, culturais e étnicas.
FATORES DE ATRAÇÃO

13) Considerando as migrações pendulares, qual das seguintes alternativas

descreve com precisão a duração dos deslocamentos e a escala de
abrangência dessas migrações?
A) Deslocamentos diários de curta distância, como o trajeto casa-trabalho,
caracterizados pela consistência e regularidade. X
B) Deslocamentos sazonais de longa distância, ocorrendo devido a condições
climáticas específicas e afetando áreas geograficamente extensas.
C) Deslocamentos intercontinentais ocasionais, envolvendo grandes grupos
populacionais em busca de oportunidades econômicas e educacionais.
D) Deslocamentos de média a longa distância, com frequência mensal, para
explorar novas áreas de lazer e cultura

14) Complete os espaços com os termos do quadro.

MIGRAÇÕES - MIGRAÇÃO PENDULAR – MIGRAÇÃO SAZONAL –
MIGRAÇÃO INTERNA

● A MIGRAÇÃO INTERNA se refere ao deslocamento de pessoas dentro do

próprio país;
● A MIGRAÇÃO SAZONAL se refere aos movimentos populacionais em
períodos específicos do ano;
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

● A MIGRAÇÃO PENDULAR se refere a um tipo de deslocamento no espaço

geográfico, sendo diário e temporário;
● As MIGRAÇÕES possuem fatores de repulsão e de atração, sendo que os
fatores de atração direcionam o fluxo migratório

15) Complete as frases com palavras adequadas.

A) Pessoa que estava em outro país e se deslocou para o nosso. IMIGRAÇÃO
B) Pessoa que estava em nosso país, se deslocou e se estabeleceu no
exterior. EMIGRAÇÃO

16) Como é chamado o termo utilizado para descrever o fenômeno em que

pessoas deixam áreas rurais, geralmente pequenas cidades ou zonas
agrícolas, para se mudarem para áreas urbanas? ÊXODO RURAL

17) Os fatores citados abaixo são considerados fatores de atração ou

repulsão? FATORES DE REPULSÃO
• Processo de mecanização do campo;
• Concentração fundiária;
• Dificuldade de acesso a saneamento básico e hospitais;
• Causas climáticas (como a falta d’água, que afeta diretamente a vida na zona
rural);
• Causas ambientais (como tragédias naturais que atingem as zonas rurais,
obrigando os habitantes a procurarem outra moradia).

18) Se vemos um grande número de trabalhadores que permanecem nas áreas

rurais, deslocando-se pelo Brasil, procurando pelas lavouras com maior
lucratividade (deslocamento sazonal), há também um número elevado de
trabalhadores se deslocando para os centros urbanos, em busca de melhores
oportunidades. Este segundo exemplo refere-se ao(à):
A) ( ) Êxodo rural B) ( X ) Êxodo urbano
C) ( ) Migração sazonal D) ( ) Migração pendula
19) Como se chama os deslocamentos populacionais de regresso de migrantes
aos seus territórios de origem?
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

20) Complete os espaços com as palavras intra -regionais e inter-regionais

A) As migrações INTER- REGIONAL são aquelas que ocorrem dentro do
território nacional e entre as regiões geográficas. Na história do Brasil, as
migrações dessa espécie estiveram e ainda estão relacionadas a ciclos
econômicos, que atraem a população que busca conquistar melhorias
econômicas e benefícios sociais.
B) A INTRA -REGIONAL ocorre quando as pessoas migram dentro de uma
mesma região. Esse tipo d migração é comum no Brasil, especialmente nas
regiões Norte, Sul e Centro – Oeste.

21) Como é chamado o fluxo de pessoas que moram em uma cidade e

trabalham e/ou estudam em outra, indo e voltando todos os dias?
MOVIMENTO PENDULAR

22) A migração ocorre a partir de fatores de repulsão e fatores de atração,

sendo que os fatores de atração direcionam o fluxo migratório. Escreva se os
fatores abaixo são fatores de atração ou fatores de repulsão.
A) Guerras, epidemias, desastres naturais, perseguições (políticas, religiosas e
étnicas), desemprego, baixo nível de vida e concentração de terras.
REPULSÃO
B) Oportunidades de emprego, melhor nível de vida, acesso à terra, liberdades
política, culturais e étnicas. ATRAÇÃO

23) MISCIGENAÇÃO: é a mistura de entre pessoas de diferentes raças e

etnias.

24) Quais leis os textos abaixo estão se referindo?

A) “Foi aprovada em 4 de setembro de 1850. Ela determinava a proibição do
tráfico de africanos escravizados para o Brasil e foi uma resposta às pressões
realizadas pela Inglaterra para que o Brasil acabasse com essa prática.”
LEI EUZÉBIO DE QUEIROZ
B) " Foi promulgada em 28 de setembro de 1871 após ser aprovada no
Legislativo brasileiro. Uma das leis abolicionistas decretadas ao longo do
século XIX para abolir gradualmente a escravidão no Brasil, ela determinava
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

que os filhos de escravizadas nascidos a partir de 1871 seriam considerados

livres”. LEI DO VENTRE LIVRE
C) A proposta do Senador Dantas propunha a assistência aos libertos, criação
de colônias agrícolas e libertar todos os escravos com mais de 60 anos, sem
indenização aos fazendeiros. LEI DO SEXAGENÁRIO.
25) A imigração para o Brasil, após a abolição da escravidão, trouxe pessoas
de diversos lugares do mundo. Esses deslocamentos populacionais ocorreram
pelos seguintes motivos:
A) Busca por explorar novos territórios para expandir as atividades
econômicas.
B) Perseguições políticas decorrentes de governos extremistas e perigo de
morte.
C) Migração de retorno, devido à melhoria na qualidade de vida nos países de
origem.
D) Problemas econômicos, sociais, religiosos e/ou populacionais. X

26) Complete as frases abaixo de acordo com o tipo de migração.

A) MIGRAÇÃO PENDULAR: é o movimento de ida e volta entre o local de
origem e outro local, ocorrendo no período de um dia.
B) MIGRAÇÃO DE TRANZUMÂNCIA: conhecida como sazonal, são feitas por
animais ou pelo ser humano, de acordo com as estações do ano.
C) MIGRAÇÃO PERMANENTE: acontece quando a pessoa decide migrar por
motivos sociais, econômicos ou ambientes, fixando-se no local escolhido por
tempo indeterminado. Pode ocorrer dentro de um mesmo território ou entre
territórios.

27) Como são chamadas as pessoas forçadas a deixar seu país de origem por
temores em relação à sua segurança, devido a perseguições por questões
étnicas, religiosas, políticas, econômicas, ambientais ou, ainda, por sua
orientação sexual? REFUGIADOS

28) Complete os espaços abaixo com os termos: xenofobia e racismo

A) RACISMO: preconceito contra pessoas por seu tom de pele ou traços
físicos, desvalorizando ou vendo-as como inferior.
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

B) XENOFOBIA: vem do grego xénos (estrangeiro, estranho) e phóbos (medo),

ou seja, “medo do diferente” ou “medo do estrangeiro”
29) O Brasil, país com dimensões continentais, tem uma diversidade étnica e
cultural muito grande, fazendo de sua cultura algo único e com identidade
“brasileira”. O que contribuiu para esta diversidade cultural do Brasil?
A. A homogeneidade étnica.
B. A exclusão de influências estrangeiras.
C. A imigração de um único grupo étnico.
D. A imigração de diferentes grupos étnicos X

30) A DEMOGRAFIA é responsável pelo estudo da dinâmica populacional

humana por meio da coleta, da análise e da interpretação de dados
populacionais, tendo como critérios dados sobre educação, saúde, economia,
religião, etnias, entre outros.

31) Assinale a alternativa que indica o conceito de população relativa.

A) É o número total de habitantes de um determinado lugar.
B) Refere-se a uma região que apresenta grande população absoluta.
C) É o número total de habitantes dividido pela área que ocupam. X
D) Refere-se ao estudo da dinâmica da população.

32) Complete o espaço com o termo adequado.

POPULAÇÃO ABSOLUTA é o total de habitantes de um determinado lugar.
Esse número é obtido por meio de levantamentos gerais da população e pela
contagem de todos os habitantes de uma cidade, país ou região.
33) Enquanto a POPULAÇÃO ABSOLUTA é o número total de pessoas em
um lugar (quanto mais habitantes, mais populoso), a POPULAÇÃO RELATIVA
representa a distribuição das pessoas nesse lugar (o elevado número de
habitantes em um quilômetro quadrado indica um lugar densamente povoado).

34) O CRESCIMENTO VEGETATIVO (ou natural) de uma população é a taxa

de crescimento de uma população e é determinado pela diferença entre a
TAXA DE NATALIDADE E MORTALIDADE.
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

35) A taxa de NATALIDADE indica o número de nascimentos em cada grupo

de 1.000 habitantes de um país, estado ou município, em um determinado
período. É calculada dividindo-se o número de nascimentos pelo número da
população total existente. O resultado é multiplicado por 1.000)

36) A taxa de MORTALIDADE indica o número de mortes em cada grupo de

1.000 habitantes de um país, estado ou município, em um determinado
período. É calculada dividindo-se o número de óbitos pelo número da
população total existente. O resultado é multiplicado por 1000.

37) Escreva as consequências dos fatos abaixo.

Crescimento vegetativo positivo: população AUMENTA
Crescimento vegetativo negativo: população DIMINUI
Crescimento vegetativo nulo: população ESTÁVEL
38) A taxa de fecundidade é:
A) Uma estimativa do número de filhos vivos nascidos por mulher na idade
reprodutiva. X
B) Planejamento familiar
C) Número de mortes em criança até cinco anos
D) Taxa de idosos em um país.
39) No Brasil, a taxa de fecundidade está em queda e, como fatores para tanto,
podemos destacar alguns fatores abaixo. Assinale os que justificam a
afirmativa. TODAS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS

A) Expansão da urbanização

B)Brasil,
No Avanços da de
a taxa medicina

C) Utilização de métodos
contraceptivos
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

40) Complete o trecho abaixo com as palavras: longevidade – expectativa de

vida
A EXPECTATIVA DE VIDA ao nascer é uma estimativa em números de anos
de vida que uma pessoa pode viver, e no Brasil ela ficou estimada, em 2022,
em 75,5 anos. LONGEVIDADE, por sua vez, é o quanto uma pessoa vive
acima dessa estimativa média.

41) Qual dos seguintes fatores contribuiu significativamente para o aumento na

expectativa de vida nas últimas décadas?
A) Aumento na taxa de natalidade e diminuição das taxas de mortalidade.
B) Avanços na medicina, investimentos em saneamento básico e cuidados de
saúde. X
C) Diminuição do acesso a serviços de saúde públicos e aumento na renda per
capita.
D) Aumento da taxa de fecundidade e natalidade

42) Ao analisar uma pirâmide etária, devemos observar o seguinte:

• A BASE representa a população jovem;
• O CORPO corresponde à população adulta;
• O ÁPICE mostra a população idosa;
• À direita são representadas as MULHERES, e, à esquerda; os HOMENS
• No eixo vertical, estão representadas as. E no eixo horizontal, o número
de HABITANTES

43) A análise da forma de uma pirâmide etária indica determinadas

características de uma população. Uma pirâmide de base larga e topo estreito
apresenta uma:
A) Baixa taxa de filhos por mulher e uma baixa longevidade.
B) baixa taxa de fecundidade e uma alta taxa de longevidade.
C) Elevada taxa de natalidade e uma baixa expectativa de vida. X
D) Grande expectativa de vida e uma alta taxa de igualdade de gênero.
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

444) Que nome recebe os indicadores abaixo?

A) PIB (PRODUTO INTERNO BRUTO) é a soma, em valores monetários, de

todos os bens e serviços produzidos em uma área, durante um período.
B) Uma forma de avaliar essa riqueza de um país, estado ou município é
analisando o PIB PER CAPITA (por pessoa) de seus habitantes.
C) A população com idades entre 15 e 65 anos recebe o nome de
POPULAÇÃO ECONOMICAMENTE ATIVA (PEA)
D)TAXA DE ANALFABETISMO é o percentual de pessoas com 15 anos ou
mais que não sabem ler nem escrever.

45) IDH. ÍNDICE D DESENVOLVIMENTO HUMANO de um município, estado

ou país leva em consideração, no cálculo, a renda, a educação e a expectativa
de vida de uma população. Seu valor varia entre 0 e 1: quanto mais próximo de
1, melhor será a qualidade de vida

o
46) Segundo o Decreto n 6.040, de 7 de fevereiro de 2007, os POVOS E
COMUNIDADES TRADICIONAIS são grupos culturalmente diferenciados e
que se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização
social, que ocupam e usam territórios recursos naturais como condição para
sua reprodução cultural, social, religiosa, ancestral e econômica, utilizando
conhecimentos, inovações e práticas gerados e transmitidos pela tradição.

47) Em 1977, a LEI DO BABAÇU LIVRE é criada no município de Lago do

Junco. Em 1977, a Lei do Babaçu Livre é criada no município de Lago do
Junco. Ela proíbe a derrubada das grandes palmeiras e garante o acesso às
quebradeiras, mesmo quando as plantas estiverem em propriedades privadas.

48) São coletores nômades, entre homens e mulheres indígenas e indígenas

yanomamis, que são reconhecidos como PIAÇABEIROS, ou seja, aqueles
que, em decorrência do seu ofício, concentram-se na extração da fibra da
palmeira da piaçaba. Estão localizados no médio e alto Rio Negro e seus
afluentes, no Amazonas.

49) São populações, em sua maioria de origem afro-brasileira, que têm vínculo
com a tradição africana. Estão presentes em todo o Brasil. Segundo a
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

Organização Internacional do Trabalho (OIT), na Convenção no169, a

identificação é auto declaratória, seguindo os mesmos princípios para povos
indígenas e tribais. Sua prática está organizada em um espaço territorial
sagrado, o terreiro, e praticam as religiões como o candomblé, a umbanda, a
pajelança etc. POVOS E COMUNIDADES DOS TERREIROS

50) Consistem em grupos que desenvolveram práticas cotidianas de resistên-

cia na manutenção e reprodução de seus modos de vida característicos e na
consolidação de um território próprio. QUILOMBOS

51) O QUILOMBO DOS PALMARES, maior símbolo de resistência à

escravidão, surgiu no século XVI, em uma região onde hoje está localizado o
Estado de Alagoas.

52) A) LEI ÁUREA (1888): aboliu a escravidão, mas não trouxe mudanças no
âmbito social para a população negra e comunidades quilombolas.
B) CONSTITUIÇÃO DE 1934: garantiu direitos fundamentais aos povos
negros, como o reconhecimento da cidadania e o direito ao voto. • Constituição
de 1988:
C) CONSTITUIÇÃO DE 1988Reconheceu as terras dos remanescentes das
comunidades quilombolas, obrigando o estado brasileiro a formular políticas
públicas de proteção aos povos e suas terras.

53) Os quilombos simbolizam a resistência dos povos negros escravizados.

Sobre isso, é correto afirmar:
A) O quilombo dos Palmares foi o único constituído em toda a história do
período escravagista.
B) Os primeiros quilombos sugiram no século XVII e acolhiam brancos
marginalizados e indígenas. X
C) Os quilombos eram áreas doadas por colonos contrários à escravização de
pessoas.
D) O Quilombo dos Palmares é famoso por ter sido derrotado por traficantes de
pessoas.

54) A palavra ETNIA vem do grego "ethnos" e caracteriza um povo que tem os
mesmos aspectos de comportamento, aspectos culturais, raça, língua e
religião. A palavra CULTURA refere-se ao conjunto de conhecimento, arte,
crenças, leis, moral, costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos por
uma sociedade.
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

55) GRIÔ palavra de origem africana e significa contador de histórias.

56) . A respeito dos aspectos étnico-culturais das comunidades quilombolas,

assinale a alternativa correta:
A. É difícil apontar uma tradição quilombola única, visto que os quilombos se
formaram das mais diversas maneiras. X
B. Os quilombos foram formados apenas por pessoas africanas.
C. As comidas típicas eram determinadas pelo grupo de maior etnia.
D. Há a predominância da cultura africana apenas nos quilombos da Região
Sul do país.

57) RACISMO: segundo o dicionário, significa preconceito e discriminação

direcionados a alguém, tendo em conta sua origem étnico-racial. Geralmente,
refere-se à ideologia de que existe uma raça melhor que outra.

58) RACISMO ESTRUTURAL: segundo a Secretaria de Desenvolvimento

Social, é o conjunto de práticas, hábitos, situações e falas presentes no dia a
dia da população que promove, mesmo que sem a intenção, o preconceito
racial.

59) Os CAIÇARAS são formados pelas comunidades de pescadores

tradicionais. São, em geral, descendentes de povos indígenas e colonos,
formando comunidades entre a floresta e o mar. Estão localizados entre os
Estados do Paraná, São Paulo e sul do Rio de Janeiro.

60) São atividade econômica da comunidade caiçaras:

PESCA: voltada para a subsistência, é realizada em pequenos e médios
barcos, com redes, arpão, anzol, armadilhas (fixas ou flutuantes).
AGRICULTURA: utilizam a técnica da coivara e produzem mandioca, cana,
feijão, milho, entre outros produtos e ervas, os quais são utilizados como
alimento, nas construções ou como remédios.
EXTRATIVISMO: trabalham com a retirada da madeira, que é utilizada para
produzir os barcos, casas e como lenha, além de matérias primas para a
produção do artesanato, sendo esse último muito ligado ao turismo.
COIVARA: técnica indígena que consiste na queima da mata e, depois, no
pousio, ou descanso da terra, ou seja, é uma agricultura autossustentável.

61) COMUNIDADE RIBEIRINHA são povos e comunidades que vivem na

proximidade dos rios, decorrente do seu vínculo com a natureza. Estão
localizados em várias partes do Brasil.
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

62) “Desde o início do período colonial, eles habitam áreas entre a Mata
Atlântica e o mar e se utilizam de diferentes ambientes, como estuários,
manguezais, praias, restingas e lagunas, cujos recursos naturais passaram a
fazer parte dos seus modos de vida”. Qual é a comunidade abordada no texto?
A) Caiçaras, que vivem na região do Alto Solimões.
B) Ribeirinhos, que vivem próximos ao oceano Pacífico.
C) Caiçaras, que vivem nos litorais da região Sudeste. X
D) Ribeirinhos, que vivem, em sua maioria, na região amazônica.

63) Em um primeiro momento, os europeus não tinham interesse em povoar o

território e, por isso, as relações entre europeus e indígenas ocorriam por meio
do ESCAMBO, ou seja, a troca entre a força de trabalho e a extração do pau
brasil por itens domésticos.

64) Leia o trecho a seguir. “Os índios reagiram de formas diversas à presença
dos colonizadores e à chegada de invasores, como os holandeses e franceses.
[...] O apoio indígena foi decisivo para o triunfo da colonização portuguesa”.
Pode-se afirmar que a união de povos indígenas com colonizadores foi
decorrente
A. do respeito que existia entre portugueses e indígenas;
B. de um objetivo em comum, que era a luta contra inimigos; X
C. do desejo de vingança contra outros povos europeus;
D. da aliança formada pelo fim da escravidão indígena.

65) Os povos indígenas cultuam a natureza e seus elementos, os animais, as

plantas, etc. Porém, quando os jesuítas vieram ao Brasil, diziam que os povos
indígenas eram seres inferiores e precisavam ser convertidos ao catolicismo,
para terem suas almas salvas. Esse foi um processo forçado, que impediu os
povos de realizarem suas próprias práticas religiosas, além de viverem e serem
educados como cristãos.

A) V X B) F

66) CENSO DEMOGRÁFICO: é a principal fonte de referência para o

conhecimento das condições de vida da população brasileira.

67) Segundo o IPHAN, PATRIMÔNIO MATERIAL é composto de bens

culturais como os arqueológicos, paisagísticos e etnográficos, históricos,
belas artes e das artes aplicadas; já o PATRIMÔNIO IMATERIAL é composto
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SOROCABA
EE “PROF. ARQUIMINIO MARQUES DA SILVA”
Rua Sylvio Romero, 242, Jd. Paulistano - Sorocaba SP
CEP: 18040-610 – Fone: 3232-6728

de práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios

e modos de fazer, celebrações, formas de expressão musicais ou lúdicas, e
nos lugares.

68) Segundo o Estatuto do Índio, é correto afirmar que:

A. Apesar do direito de uso e de usufruto das terras, tal direito não lhes
garante a exploração de riquezas nas terras ocupadas.
B. As terras indígenas ficam restringidas apenas à habitação, não sendo
permitida sua adaptação às condições de trabalho.
C. Fica garantida aos índios a permanência voluntária no seu habitat,
proporcionando-lhes recursos para seu desenvolvimento.
D. São reconhecidos aos indígenas sua organização social e seus direitos
originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam. X

69) Segundo a Constituição Federal de 1988, as TERRAS INDÍGENAS (TIs)

são “territórios de ocupação tradicional” e bens da União, sendo reconhecido
aos índios a posse permanente e o usufruto exclusivo das riquezas do solo,
dos rios e dos lagos nelas existentes.

70) “Um levantamento mostra que o desmatamento em terras indígenas vem

aumentando nos últimos anos, colocando em risco regiões protegidas da
Amazônia. Quase 20% de toda a vegetação nativa do país – as florestas
preservadas – estão em terras indígenas.” A partir da leitura do texto, assinale
a alternativa correta. Atividade Sem escapatória
A. O desmatamento faz parte do método de cultivo dos povos indígenas.
B. O aumento se deve à grilagem e ao desmatamento ilegal nessas áreas. X
C. O aumento é decorrente da abertura da mata para habitações indígenas.
D. O aumento do desmatamento não está ligado à invasão de terras.

71) É uma tese jurídica que surgiu em 2009, durante a demarcação da

reserva Raposa-Serra do Sol, em Roraima. Ela propõe que os povos
indígenas têm direito de ocupar apenas as terras que já ocupavam ou já
disputavam em 5 de outubro de 1988, data da promulgação da Constituição.
MARCO TEMPORAL