Cinco Elementos Da Aprendizagem Cooperativa

Aprendizagem
Cooperativa:
Interao Social;
Sucesso
acadmico;
Construo de
relacionamentos;
Autonomia
intelectual;
Protagonismo
OS PRIMRDIOS DA
APRENDIZAGEM COOPERATIVA
Talmude (sc. III a.C - sc. V d.C) parceiros de aprendizagem;
Scrates (470 a.C 390 a.C) discpulos em pequenos grupos;
Quintiliano (sc. I) - beneficio do aprendizagem mtua;
Sneca (35 a.C -39 a.C) se voc ensina aprende duas vezes;
Comenius (1592 -1679) o beneficio de ensinar e aprender;
Joseph Lancaster (1778-1838) sistema monitorial.
UM POUCO MAIS DE HISTRIA

Canad
Cooperative Learning Center
Minnesota/EUA
Spencer Kagan
Noruega e Sucia
Oxford
1870
Massachussetts/
1815 - Portugal
Israel
EUA
1806 Nova
York
Cel Francis
Elliot Aronson
Parker
(Jigsaw)
Austrlia
AS VANTAGENS DA
Resultados das pesquisa
Promove o sucesso acadmico;
Desenvolve a auto estima, o sentimento de
auto-eficcia e a autonomia para a
aprendizagem;
Colabora para uma melhor integrao dos
estudantes ao ambiente escolar e para o seu
equilbrio psicolgico;
Melhora a qualidade dos relacionamentos entre
discente discente e discente docente.
AS VANTAGENS DA
Equilbrio psicolgico
Atitudes individualistas se relacionam com um
amplo espectro de patologias psicolgicas e
estudos indicam que a cooperao, mais do
que a competitividade (...) ou o
individualismo (...), tende a promover uma
auto-estima bem mais elevada;
Os membros de grupos cooperativos se
tornam mais habilitados socialmente do
que alunos que trabalham de modo
competitivo ou individualista.
AS VANTAGENS DA
Qualidade nos relacionamentos:

Pesquisadores tm investigado a qualidade
de relacionamentos entre estudantes, e
entre estudantes e professores e chegaram
a seguinte concluso:
Estudantes que aprendem de modo

cooperativo sentem maior apoio
social, tanto acadmico quanto
pessoal, da parte de seus parceiros e
professores.
AS VANTAGENS DA
Os relacionamentos interpessoais
positivos promovidos pela aprendizagem
cooperativa:
Aumentam a qualidade do ajustamento

social vida escola;
Reduzem essa incerteza se ele deve ou no
freqentar a escola;
Acrescentam mais alvos para que o aluno
mantenha freqencia;
Aumentam o seu comprometimento para
permanecer;
Aumentam a sua integrao vida da escola;
Reduzem as incongruncias entre os interesses

dos alunos e o currculo da escola;
DIFICULDADES ENFRENTADAS
NA UTILIZAO DA
Aprendizagem cooperativa no significa s dividir em
grupo, pois as vezes isso pode levar a competio;
Os estudantes no sabem como trabalhar
cooperativamente, pois foram formados numa
abordagem competitiva ou individualista.
Os estudantes quase sempre resistem a mudanas;
Os professores no recebem capacitao adequada.
mais difcil de trabalhar e requer muita energia para
quebrar a inrcia
Reunir-se um COMEO, Ficar

juntos um PROGRESSO, Trabalhar
juntos um SUCESSO
Henry
Elementos da aprendizagem
Cooperativa
Habilidades
Sociais
Responsabilidade
Individual
Interdependncia
Positiva
Interao
Promotora
Processamento
de Grupo
INTERDEPENDNCIA POSITIVA
Uma atividade s considerada cooperativa se
houver uma meta comum, de interesse de
todos, a ser alcanada e se cada um estiver
envolvido no alcance dessa meta. importante
que todos sejam necessrios para que o grupo
tenha sucesso.
Ou todos tem sucesso juntos ou todos perdem juntos
HABILIDADES SOCIAIS
A utilizao das habilidades estimulada
quando a equipe realiza o contrato de
cooperao, a diviso de funes e o
processamento de grupo. Isto faz com que os
componentes da equipe fiquem atentos para a
forma como eles se relacionam ou trabalham
juntos.
Saber criticar as ideias e no as pessoas
Parafrasear os colegas
INTERAO PROMOTORA
Maneira de promover o sucesso um do outro
atravs da partilha de recursos, dando suporte,
ajudando, apoiando, incentivando e aplaudindo
os esforos mtuos.
A utilizao de estratgias que garantam o sucesso da
equipe e o aprendizado de todos interao promotora
RESPONSABILIDADE INDIVIDUAL
Na aprendizagem cooperativa cada estudante
estimulado a assumir papeis e tarefas
especficas porque a cooperao s acontece de
forma plena quando h uma meta coletiva em
que todos se sintam responsveis para alcanala.
Trabalhamos em grupo para sermos melhores como
indivduos.
PROCESSAMENTO DE GRUPO
Dentre os cinco elementos que fazem a
cooperao funcionar em uma equipe, o
processamento de grupo o que possibilita o
aprimoramento constante e sistemtico da
habilidade de cooperao.
Processar hoje para trabalhar melhor no futuro
PERFORMANCE DE GRUPOS DE
APRENDIZAGEM
o
Individu
al
Performa
nce Trabalh
Grupos de
aprendizagem
cooperativa de alta
performance
Grupos de
aprendizagem
cooperativa
Estudantes trabalhando
individualmente
Estudantes forados a
trabalhar em grupo;
Grupos
tradicionais
Pseudo
grupos
Eficci
Utilizao dos elementos

da aprendizagem
cooperativa;
Aprendizagem
cooperativa e membros
do grupo altamente
comprometidos

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Aprendizagem

Talmude (sc. III a.C - sc. V d.C) parceiros de aprendizagem;

Scrates (470 a.C 390 a.C) discpulos em pequenos grupos;

Quintiliano (sc. I) - beneficio do aprendizagem mtua;

Comenius (1592 -1679) o beneficio de ensinar e aprender;

Joseph Lancaster (1778-1838) sistema monitorial.

UM POUCO MAIS DE HISTRIA

Qualidade nos relacionamentos:

Estudantes que aprendem de modo

Aumentam a qualidade do ajustamento

Reduzem as incongruncias entre os interesses

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