Apresentação 1

PROJETO DE ENSINO EM PEDAGOGIA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA
ADRIEL RODRIGUES DE SOUZA

• INTRODUÇÃO
•
• O principal objetivo que será apresentado no respectivo Projeto de Ensino será mostrar o impacto e reflexo da participação dos
pais e responsáveis na vida escolar e também social de cada aluno.
• Nesse contexto o trabalho tem como objetivo geral analisar as estratégias que a escola utiliza para interagir com a família no que
diz respeito ao processo de ensino aprendizagem dos alunos e acompanhar resultados e reflexos dessa participação ou não
participação.
• Observou-se de que forma a família é incluída nas atividades da escola; investigar como acontece a participação da família nos
projetos da escola e conhecer as estratégias utilizadas pela escola para atrair a família, os resultados nos mostram que o número
de pais que participam da vida escola de seus filhos são baixos, alguns negam-se a comparecer mesmo quando são requisitados e
não demonstram interesse em colaborar com as ações promovidas pelas instituição.
• Hoje, muitos alegam e usam como desculpa a falta de tempo para estar e se fazer presente diariamente no contexto escolar.
• Temos que aceitar essa ajuda que vem da família que é imprescindível para o sucesso escolar dos filhos, concluindo que a
participação dos pais na vida escolar dos filhos ajuda a compartilhar e readquirir a prática do diálogo e estabelecer limites,
ressaltando que a mesma serve de reflexão para a nossa prática pedagógica.
• TEMA
•
• O tema escolhido para o desenvolvimento do Projeto de Ensino apresentado, foi “Relação Família e Escola” seguindo a linha da gestão escolar,
conforme o solicitado no Manual de elaboração do respectivo trabalho apresentado e desenvolvido.
• Esse tema se trata de algo muito importante e essencial, principalmente nos dias de hoje, onde a relação entre família e escola anda estremecida e
balançada.
• O distanciamento entre família e escola não acaba por aí, também dentro do ambiente familiar é possível acompanhar e observar um grande
afastamento, algo que não deveria existir.
• Abordar esse tema é algo extremamente necessário e importante, pois através dessa abordagem será possível obter melhorias e resultados que
favoreçam e melhorem essa questão e situação.
• Escolher um tema no qual você tenha experiência e bagagens é muito importante, pois as experiências já existentes serviram e contribuíram
grandemente para uma boa elaboração e conclusão do Projeto de Ensino, somando com ideias, com vivências e situações reais.
• Ambas instituições, família e escola, são importantes na vida e também na formação dessa criança/aluno como indivíduo e também como cidadão.
• A participação da família no contexto escolar, uma boa relação é interessante fará grande diferença no desenvolvimento do aluno e também trará
bons exemplos para o mesmo, que com toda certeza se espelhara futuramente em seus pais.
• Além de melhorar o desempenho do aluno, também aumentará o vínculo e gerará mais confiança no aluno/filho que passará a se sentir mais amado.
• PARTICIPANTES
• O Projeto de Ensino com o tema “Relação Família e Escola” se destina aos professores, alunos, pais e
responsáveis.
• Esse assunto tem total ligação e relevância ao público alvo destinado, contar com a participação desses
membros é crucial para um bom desenvolvimento e obtenção de ótimos resultados que farão toda a diferença
no ambiente escolar e convívio.
• O Projeto de Ensino envolve e engloba todas as séries, como Educação Infantil, Anos inicias e Ensino
Fundamental, pois esse é um problema presente em todas as faixas etárias, sem nenhuma distinção, então
resumidamente, o projeto desenvolvido foi direcionado a todos os membros da equipe pedagógica, gestora,
pais, responsáveis e alunos, trazendo benefícios plausíveis para todos.
OBJETIVOS
O objetivo do respectivo Projeto de Ensino apresentação, frisa contar com a participação da família, de modo geral, na participação dos filhos, algo que faz toda a
diferença no dia a dia e desenvolvimento escolar do mesmo.
Podemos verificar objetivos plausíveis e relevantes para abordar e desenvolver esse tema, tais como:
OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO
Contar com a participação 1. Mostrar os impactos da

da família no desenvolvimento participação e boa relação
escolar dos alunos, entre Família e Escola.
colaborando grandemente no 2. Criar meios e medidas de
seu desenvolvimento e aproximar e ter um contato
aprendizagem. mais direto com a família.
3. Colaborar para um bom
rendimento do aluno
PROBLEMATIZAÇÃO
• Um grande problema que infelizmente se torna muito presente é a falta de ligação e aproximação entre a Família e Escola, seja por conta da correria do dia a dia ou
realmente por falta de interesse por parte dos mesmos.
• Atualmente um grande problema muito presente, é a alta cobrança dos pais e responsáveis e a pouca participação para saber e estar informado sobre as reais
situações, tanto da escola e professores, quanto dos alunos. Desculpa, falta de interesse e tempo são uma das coisas mais ouvidas no ambiente escolar, que por muitas
vezes se sente desmotivado por essa falta de interesse tão grande, porém caso algo de ruim aconteça, os mesmos servem e sabem se impor da maneira que acham
necessário sem conhecer mais a fundo os problemas que os cercam.
• Uma grande pergunta que fica no ar, “Uma boa relação entre Família e Escola realmente interfere no desenvolvimento do aluno?”, há muitas respostas plausíveis
para essa grande e boa pergunta, porém infelizmente pouco é feito na prática, embora todos saibam e estejam cientes sobre a importância dessa participação e inclusão,
poucas medidas são efetivadas na prática, como atividades, reuniões, meios para aproximar essa família do contexto escolar e dessa forma ter um bom convívio, porém essa
iniciativa não deve partir apenas da escola, isso é algo que deve ser do interesse de ambas as partes e não apenas de uma.
• Ao longo de diversas experiências proporcionadas pelo Curso de Pedagogia, como Estágios e Projetos foi possível acompanhar e observar de perto esse contato e
relação entre eles e muitas vezes foi observada a falta dele e grandes problemas deixados por essa grande ausência.
•
1 REFERENCIAL TEÓRICO
Este abismo formado entre a família e a escola, reflete no aluno a sensação de

viver em dois mundos desconectados. O professor assume, mesmo que
involuntariamente, o papel destinado aos pais. A falta de diálogo entre o professor e
os pais, compromete o desenvolvimento do aluno, que se confunde nas referências
de papéis, de acordo com Piaget:
Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva, pois a

muita coisa que a uma informação mútua: este intercâmbio acaba resultando
em ajuda recíproca e, frequentemente, em aperfeiçoamento real dos
métodos. Ao aproximar a escola da vida ou das preocupações profissionais
dos pais, e ao proporcionar, reciprocamente, aos pais um interesse pelas
coisas da escola chega-se até mesmo a uma divisão de responsabilidades
[...] (PIAGET, 2007, p.50)
METODOLOGIA
A metodologia é uma das etapas mais importantes e crucial para um bom projeto e para o sucesso do mesmo.
Com muito empenho e responsabilidade, busquei trilhar um caminho e utilizar bons métodos que ajudassem diretamente toda
a instituição escolar de maneira geral, incluindo, alunos, professores, pais, responsáveis e demais funcionários.
A partir do tema e linha selecionado e seguida, após a leitura e acompanhamento para a realização do Projeto de Ensino,
apresento a tabela com os respectivos passos realizados para efetivar a metodologia.
GESTÃO
TEMA: Relação Família e Escola
1° Passo: Realizar um encontro com membros da equipe escolar, professores e diretores para que pudéssemos discutir e levantar hipóteses de como iriamos aproximar esses pais no convívio
escolar dos alunos.
2° Passo: Foi feito um convite formar aos pais e responsáveis, para que pudéssemos conversar e conscientizá-los sobre a importância de incluir e contar com a participação de cada um deles na
Instituição, para conversamos sobre os impactos positivos que a sua presença trás para a obtenção de bons resultados, estendendo dessa forma para uma boa relação de ambos, tanto família e escola,
quando escola e aluno ou aluno e família.
3° Passo: Dialogar e buscar entender motivos de ausências e muitas vezes da falta de aproximação com os membros da escola.
4° Passo: Levantar hipóteses de incluí-los de forma conjunta e adequada para cada responsável, pois sabemos que muitas vezes a rotina de um não é compatível com a de outra, sendo
necessário e importante a sensibilidade do membro da escola em criar outros meios e fãs para incluí-los sem prejudicar esse contato tão importante entre eles.
5° Passo: Criar grupos de WhatsApp, separado por salas, porém nesse grupo contará com a participação do Professor e Diretor Escolar, para que mesmo virtualmente, ambos possam ter um
contato diário e uma aproximação maior entre eles, aumentando e influenciando na relação entre escola e família.
6° Passo: Com o decorrer dos dias, analisar juntos se há necessidade de realizar e fazer modificações que beneficiem todos os envolvidos.
• RECURSOS
•
• A escolha de bons recursos, irá dizer muito sobre o Projeto que será desenvolvido, pois além de ser uma
grande ferramenta ele serve também para contribuir e auxiliar em cada etapa solicitada.
• Para a realização desse Projeto de Ensino, usei principalmente os recursos tecnológicos e inovadores, como o
acesso à Internet, pois através do mesmo foi possível ter um acesso mais amplo e obter mais informações
que iriam contribuir diretamente para que o meu projeto fosse desenvolvido e concluído com sucesso e de
acordo com o solicitado.
• Para o desenvolvimento de cada etapa, foi utilizado o computador, Internet , também foi realizada uma breve
leitura do livro “Família e Escola, Relações Densas e
• Tensas – Autora Maria Luiza Canedo” e busquei relembrar experiências vividas ao longo desses quatro anos
de faculdade, onde foi possível ter um contato grande com a área da educação, diferentes escolas e cenários.
• AVALIAÇÃO
•
• Foi possível desenvolver um ótimo trabalho, onde cada etapa foi muito bem desenvolvida e elaborada.
• Elaborar um projeto não foi algo fácil, porém com muito empenho e utilizando todos os conhecimentos e experiências já
adquiridas durante esses anos de faculdade se tornou algo mais “fácil” porém ainda assim foi desafiador.
• Cada desafio proporcionou uma grande aquisição e aprimoração profissional, que servirá diretamente na minha carteira
profissional.
• Com esse projeto foi possível conscientizar mais pessoas e mostrar principalmente para pais e responsáveis a grande
importância da sua simples presença, de um tempo, de um olhar voltado para o seu filho e para a escola.
• A avaliação foi realizada de maneira indireta, enfatizando a importância da presença de cada responsável ali presente
não apenas na vida desse aluno como também no seu desempenho.
•
• CONSIDERAÇÕES FINAIS
•
• A realização do respectivo trabalho apresentado trouxe consigo grandes benfeitorias, tanto para a
equipe escolar, quanto principalmente aos pais, responsáveis e alunos que terão os seus laços ainda
mais fortificados.
• Cada etapa do projeto e objetivo levantado me fez ter um outro olhar e percepção.
• Com as experiências e propostas feitas pelo curso, já foi possível ver e notar esse grande desfalque e
falta de companheirismo entre membros da escola, pais e responsáveis.
• Deixo aqui registrado a grande importância do Projeto de Ensino para a minha vida pessoal e
futuramente profissional, com toda certeza através dessa proposta e abordagem foi possível adquirir
ainda mais conhecimentos e bagagens positivas que levar por toda a minha vida.

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OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO

Contar com a participação 1. Mostrar os impactos da

Este abismo formado entre a família e a escola, reflete no aluno a sensação de

Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva, pois a

TEMA: Relação Família e Escola

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