Tarefa 2_Analise de blogues_resolvido.pdf

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Dinamizar um blogue nas aulas de Português num cenário de EaD | 2021
Tarefa 2 – Leitura e análise de blogues | Trabalhos de grupo
Indique os blogues que contêm os tópicos de análise referidos. Coloque os respetivos números nos retângulos.
Tópicos de análise
Blogues Cartolina Blogues Projeto Blogues Turma
1. https://blogfolio.blogs.sapo.pt
2. http://lerparaser-
projectogulbenkian.blogspot.com
3.https://paginasescritas.blogs.sap
o.pt
4. http://salinhado8b.blogspot.com
5.http://ostragalivros.
blogspot.pt
6.https://eestorias.w
ordpress.com/sobre/
7.https://asletrasdo9d.w
ordpress.com
8.https://molharapalavr
a.wordpress.com
9.https://9acaa2021.wo
rdpress.com
A. Práticas pedagógicas e estratégias
- Publicação de textos e/ou
trabalhos dos alunos
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Divulgação de informações/
conteúdos da disciplina
2 7, 8
- Elaboração de projetos/
atividades no âmbito da leitura
2 5, 6
- Solicitações: pesquisa, leitura,
seleção, síntese de informação
7, 8, 9
- Elaboração de
projetos/atividades no âmbito
da escrita
3, 5, 6
- Divulgação de iniciativas,
projetos, informações várias
2, 7, 8, 9
- Elaboração de
portefólios/repositórios de
textos/trabalhos dos alunos
- Debate sobre determinado
assunto/ conteúdo
7, 8, 9
- Jogos lúdicos e didáticos 7, 8
- Exercícios de gramática 7, 8
- Outras:
B. Aprendizagens, objetivos, ... a partir do blogue
- Elaborar textos que cumpram
objetivos explícitos quanto ao
destinatário e à finalidade
(informativa ou argumentativa).
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Redigir textos em que se
confrontam ideias e pontos de
vista e se toma uma posição
sobre situações, acontecimentos,
enunciados.
7, 8, 9
- Ler em suportes variados textos
de géneros diferentes.
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Exprimir opiniões e
problematizar sentido como
reação pessoal à audição ou à
leitura de um texto ou obra.
7, 8, 9

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- Avaliar e reforçar a partilha de
conhecimentos e experiências e
com discussão de diversos
pontos de vista.
7, 8, 9
- Divulgar textos e/ou trabalhos
dos alunos à turma e à
comunidade.
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Motivar e favorecer a leitura e/
ou a escrita.
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Incentivar a colaboração e a
cooperação entre os alunos.
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Criar estratégias e atividades
mais atrativas e eficazes de
ensino e aprendizagem.
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Facilitar o acesso a conteúdos e
informações da disciplina e de
interesse geral.
7, 8
- Proporcionar um ambiente
mais lúdico de ensino e
aprendizagem.
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Construir projeto(s) no âmbito
da leitura e/ou da escrita.
1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Criar um espaço e tempo de
diferenciação pedagógica.
- Aumentar a interação e
discussão entre os alunos.
7, 8, 9
- Aumentar a interação e
discussão entre os alunos e
visitantes.
- Outro(s):
C. Ferramentas utilizadas
- Texto 1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Imagem, desenho, ilustração 1, 2, 3, 4 5, 6 7, 8, 9
- Vídeo 7, 8, 9
- Áudio 7, 8, 9
- Outras:
D. Há interação através dos comentários? Como se estabelece?
- Apreciação, opinião 7, 8, 9
- Resposta a solicitação 7, 8, 9
- Debate 7, 8
- Colaboração 7, 8, 9
- Reflexão 7, 8, 9
- Outra:
Outros blogues:
- http://8csemtoques.wordpress.com/
- http://9csemtoques.wordpress.com/
- http://omelhordo8a.wordpress.com/
- https://9ccaa2021.wordpress.com

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