Proiect de Lectie de Formare Si Consolidare de Priceperi Si Deprinderi

PROIECT DE LECIE
Data: 04.10.2010 Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII, tefan cel are Clasa: a III-a Profesor: R!el Oana " Ctlina #ria curricular: Arte Disci$lina: Educaie plastic Unitatea %e &n!'are: Culoare amestecuri Con'inutul &n!'rii: Culori primare. Culori binare Ti$ul lec'iei: formare de priceperi si deprinderi O(iecti!e %e referin': )*) s selecteze diverse materiale culori de ap! tu"uri! creioane! pensule! plastilin etc.#! $n vederea utilizrii acestora % +*) s compare culori sau &rupe de culori! $n funcie de locul acestora $n steaua culorilor% ,*- s utilizeze criterii evaluative $n analiza propriilor e'primri plastice "i a celorlali. O(iecti!e o$era'ionale: Co.niti!e: ( s identifice culorile primare si binare din steaua culorilor% - s e'plice denumirea de culoare primar si binar% - s recunoasc tipul culorilor folosite in reproducerile de arta si pe plansa model% - s obin culorile secundare prin amestecul celor primare ( s realizeze $n mod ori&inal compoziia )*luturi+! folosind culorile primare si binare% ( s evalueze lucrrile in,nd seama de urmtoarele aspecte: finalizare! corectitudine! aspectul estetic al lucrrii #fecti! " atitu%inale: ( s triasc bucuria reu"itei personale "i a clasei Psi/o0otorii: ( s m,nuiasc corect instrumentele de lucru 1trate.ia %i%actic: Resurse $roce%urale: ( conversaia! e'plicaia! e'erciiul! observaia! demonstraia! instructa-ul Resurse 0ateriale: ( steaua culorilor!plan"a culorilor primare si binare!plan"a .*luturi+!atlas de arta!casetofon! caseta audio!bloc de desen!pa/ar cu apa!acuarele!pensula. 2or0e %e or.ani3are: ( frontal! individual 2or0a %e e!aluare: formativ(continu Durata: 00 minute Locul %esfurrii: sala de clas 4i(lio.rafie: ' ' ' Programa colar aprobat cu O.M. nr. 3919/ 20.04.2005 1lioaia! 2aria! Metodica predrii desenului la clasele 1 13! Editura 4idactic "i 5eda&o&ica!6ucure"ti! 1770 8otaru! 2aria% 4umbrav! 2aria ( Educa ia plastic !n !n" m#ntul primar$ $$%ugestii metodice pentru !n" tori&! Editura )9/eor&/e C,ruAle'andru+!Craiova! 177:.
DE125UR#RE# LECIEI Eta$ele lec'iei 1.2oment or&anizatoric;5re& tirea clasei pentru activitate 1min.# 2. Captarea ateniei <min.# #cti!itatea $rofesorului 3or fi asi&urate condiiile optime desf"urrii leciei de educaie plastic. =e prezint un material 55>. =e adreseaz elevilor c,teva $ntrebri: Care dintre fluturi v-a plcut mai mult? De ce ? Ce culori ai identificat la aceti fluturi ? @.Anunarea coninutului "i a obiectivelor 1min.# Astzi, la ora de educaie plastic, vom realiza o lucrare cu tema Fluturi unde vom folosi culorile primare si binare !a trebui s obinei culorile binare i s le folosii "n lucrarea propus 4. 8ecapitularea "i actualizarea cuno"tinelor ce vor fi utilizate 0min.# =e prezent elevilor A=teaua culorilor B.'ane(a1) Ce observai ? Ce culori recunoatei ? Cum se numesc aceste culori ? De ce ? =e prezint ima&inea cu obinerea culorilor binare.'ane(a2) Ce culoare obinem prin amestecul culorilor rou si #alben? Dar prin amestecul culorilor #alben si albastru? Dar dac amestecm culorile albastru cu rou? 0. 4escrierea fazelor lucrrii @min.# :. 4emonstrarea @min.# =e e'plic etapele realizrii lucrrii. Di se atra&e atenia elevilor cu privire la folosirea fondului "i orientarea pe plan"a de lucru. Envtorul demonstreaz te/nica de lucru realiz,nd plan"a model. Ascult tema "i obiectivele propuse pentru lecie. #cti!itatea ele!ilor 5re&tesc materialele necesare. ?rmresc prezentarea "i apoi rspund la $ntrebri. O(ser!a 'ii
5articip la discuie.
Cbserv plan"ele prezentate si rspund la $ntrebrile adresate de $nvtor.
Ascult cu atenie e'plicaiile. ?rmresc cu atenie 2
F. 5rezentarea unui model al lucrrii 0min.#
=e prezint plan"a model "i se poart o discuie $n le&tur cu plan"a. Ce observai pe aceast plan ? Care sunt caracteristicile?$ =e cere elevilor s recunoasc culorile primare "i apoi pe cele binare.
te/nica de realizare a lucrrii. 8spund la $ntrebrile adresate. 8ecunosc culorile primare si binare. E'ecut lucrarea cerut "i sunt ateni s se $ncadreze $n tema propus! la aspectul estetic al lucrrii. Elevii vor analiza corectitudinea te/nicilor utilizate si vor aprecia &ustul pentru frumos la elevii care au realizat lucrrile corect. Ascult indicaiile $nvtorului.
<. Efectuarea propriu(zis a lucrrii de ctre elevii 1<min.#
*iecare elev are pe banc materialele necesare realizrii lucrrii. =e suprave&/eaz modul de e'ecuie corect,nd eventualele &re"eli sau d,nd unele indicaii.
7. Analiza modului $n care a fost efectuat lucrarea :min.#
Ducrrile elevilor vor fi apreciate tot de ctre ei dup: corectitudinea aplicrii culorii% respectarea temei propuse% aspectul $n&ri-it al lucrrii% completarea dup ima&inaie a lucrrii% =e va face o apreciere &eneral a activitii. =e ofer e'plicaii suplimentare elevilor care nu au realizat corect lucrarea.
10. 8efacerea lucrrilor nereu"ite dac este cazul#
Con'inut infor0ati! #ne6a ) 1TE#U# CULORILOR
#ne6a + O4I7ERE# CULORILOR 4I7#RE

Proiect de Lectie de Formare Si Consolidare de Priceperi Si Deprinderi

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect de Lectie de Formare Si Consolidare de Priceperi Si Deprinderi

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect de Lectie de Formare Si Consolidare de Priceperi Si Deprinderi

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECT DE LECIE

Cbserv plan"ele prezentate si rspund la $ntrebrile adresate de $nvtor.

Ascult cu atenie e'plicaiile. ?rmresc cu atenie 2

F. 5rezentarea unui model al lucrrii 0min.#

<. Efectuarea propriu(zis a lucrrii de ctre elevii 1<min.#

7. Analiza modului $n care a fost efectuat lucrarea :min.#

10. 8efacerea lucrrilor nereu"ite dac este cazul#

Con'inut infor0ati! #ne6a ) 1TE#U# CULORILOR

#ne6a + O4I7ERE# CULORILOR 4I7#RE

S-ar putea să vă placă și