Rosemarie Terán Najas
Universidad Andina Simon Bolivar, History, Faculty Member
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Research Interests: History and Colonialism
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Presentación del libro 'El mosaico indígena' (Quito, Abya-Yala 2006) desarrollada en la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, el 11 de abril de 2006
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Research Interests: Humanities and Art
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Research Interests: Humanities and Art
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The article analyses the impact of elementary education in the individual and public experience of women in nineteenth-century Ecuador, during the transition between the period of the Gran Colombia and the first half of the republican... more
The article analyses the impact of elementary education in the individual and public experience of women in nineteenth-century Ecuador, during the transition between the period of the Gran Colombia and the first half of the republican period. The first part examines the girls’ schooling process in the context of the establishment of the republican school system, as well as the decline experienced by the utopia of enlightened education in the mid-nineteenth century, when its egalitarian and inclusive mission failed. In contrast with this schooling dimension, the second part reveals an unknown dimension of the Lancasterian project that allowed women to acquire literacy levels adequate to undertake a self-taught way which, at the same time, the society did not stop censoring. The use of unconventional sources such as the novel La Emancipada (The Emancipated) opens new perspectives for research in History of Education with a gender perspective.
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Las redes educativas interculturales están arraigadas en el país desde hace décadas. Concretamente la referida, de Cotopaxi, cuenta con cerca de 60 años, desde su creación auspiciada por miembros de la orden salesiana y otros sectores... more
Las redes educativas interculturales están arraigadas en el país desde hace décadas. Concretamente la referida, de Cotopaxi, cuenta con cerca de 60 años, desde su creación auspiciada por miembros de la orden salesiana y otros sectores religiosos. Han producido por sí mismas y en alianza con otros organismos propuestas pedagógicas y prácticas escolares que han moldeado generaciones de estudiantes, con importantes impactos en la comunidad, sobre todo en la consolidación de sentidos de pertenencia cultural y formación de liderazgos de profunda repercusión en el plano político y en la superación de barreras de género. La territorialización educativa es un proceso en marcha de reorganización del modelo de la gestión escolar que se efectúa sobre la base de técnicas geosatelitales de localización e identificación de escuelas. Estos criterios rompen la articulación espacial y social de las escuelas de Cotopaxi, por cuanto las variables para delimitar los circuitos son exclusivamente de tipo...
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The article analyses the impact of elementary education in the individual and public experience of women in nineteenth-century Ecuador, during the transition between the period of the Gran Colombia and the first half of the republican... more
The article analyses the impact of elementary education in the individual and public experience of women in nineteenth-century Ecuador, during the transition between the period of the Gran Colombia and the first half of the republican period. The first part examines the girls’ schooling process in the context of the establishment of the republican school system, as well as the decline experienced by the utopia of enlightened education in the mid-nineteenth century, when its egalitarian and inclusive mission failed. In contrast with this schooling dimension, the second part reveals an unknown dimension of the Lancasterian project that allowed women to acquire literacy levels adequate to undertake a self-taught way which, at the same time, the society did not stop censoring. The use of unconventional sources such as the novel La Emancipada (The Emancipated) opens new perspectives for research in History of Education with a gender perspective.El artículo analiza la trascendencia que tu...
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El Ecuador es un territorio diverso, en lo geográfico y lo humano. Su densa pluralidad socio-cultural exige especial atención a los matices que resultan ineludibles para proyectarse hacia el futuro como un Estado que se declara... more
El Ecuador es un territorio diverso, en lo geográfico y lo humano. Su densa pluralidad socio-cultural exige especial atención a los matices que resultan ineludibles para proyectarse hacia el futuro como un Estado que se declara intercultural y plurinacional (Art. 1, Constitución, 2008). Conscientes de la complejidad de este reto, los autores en este volumen concluyen que la búsqueda de un desarrollo –para que no necesite ningún adjetivo que lo cualifique— debe anclarse en la memoria social que ha hecho que el Ecuador sea la sociedad que es hoy. Este libro es el resultado de un proyecto de colaboración internacional, gracias al cual un conjunto de intelectuales entrelazaron distintos aspectos del desarrollo y la interculturalidad, a partir de un conversatorio desde el pensamiento crítico y el diálogo transdisciplinar. Aborda, entre otras cuestiones, la relación entre el tiempo y el poder, y explica el papel de la universidad en la cooperación al desarrollo; la conformación de las políticas públicas vinculadas a los conceptos y derivaciones de la interculturalidad y la plurinacionalidad; la estrecha relación entre la idea de nación y las nociones de patrimonio y de cultura; los desafíos que implican la construcción de una memoria social en un proyecto intercultural compartido; la importancia que tiene la cultura en los procesos de desarrollo y la necesidad de conocer en profundidad sus dinámicas; el diálogo que debe establecerse entre la memoria social y el patrimonio cultural para sustentar un escenario de posdesarrollo; y la necesaria valoración del Sumak Kawsay y las desigualdades en el ámbito de la salud que generan el género y la etnia. Esta obra es un aporte a la reflexión en torno a la trascendencia de la cultura en los procesos de desarrollo, con enfoques heterodoxos que invitan a la discusión académica y política, aplicable a los contextos de alta diversidad cultural
Research Interests: Intercultural Communication, Development Studies, Cultural Heritage, International Cooperation, Gender and Development, and 9 moreEcuador, Patrimonio Cultural, Interculturalidad, Cooperación Internacional Para El Desarrollo, Antropología Social, Antropología, Genero Y Politicas Públicas, Patrimonialization, and Sumak Kawsay
Rosemarie Terán Najas (Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador)
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Aún cuando existen importantes publicaciones acerca del desarrollo urbano en América Latina, muy pocas se orientan al análisis de las particularidades regionales. Este libro, auspiciado por el Instituto Francés de Estudios Andinos,... more
Aún cuando existen importantes publicaciones acerca del desarrollo urbano en América Latina, muy pocas se orientan al análisis de las particularidades regionales. Este libro, auspiciado por el Instituto Francés de Estudios Andinos, muestra a través de estudios de caso en Ecuador, Perú y Bolivia, los procesos de configuración del mundo urbano en los Andes. En él se analiza problemas claves como el de la centralidad y el poder local, la presencia indígena y el mestizaje, la dinámica de los intercambios materiales y rituales, los espacios concebidos como fronteras, la dialéctica entre tradición y modernidad. Mundo complejo y contradictorio, en gran parte desconocido. Los trabajos aquí presentados, permiten entender como las diversas formas culturales e identidades en juego, al interior de las urbes, lejos de ser “entidades abstractas” están sujetas a una dinámica histórica de transformaciones. Lo andino no se reduce al campo y “la urbe ha dejado, de ser enfocada como el único centro, el espacio privilegiado en donde supuestamente se materializa la idea de Nación”
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Rosemarie Terán Najas (Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador)
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A partir de una reflexión sobre algunas formas de autorrepresentación de la ciudad de Quito en el siglo xvii, se intenta en este trabajo penetrar en el estudio de los elementos que conforman el proyecto social de las élites coloniales en... more
A partir de una reflexión sobre algunas formas de autorrepresentación de la ciudad de Quito en el siglo xvii, se intenta en este trabajo penetrar en el estudio de los elementos que conforman el proyecto social de las élites coloniales en su versión de un orden urbano. La identificación de esos elementos y el análisis de sus funciones permite develar la naturaleza de las estrategias dominantes y sus limitaciones. 1. Los símbolos constitutivos de la ciudad Para mediados del siglo xvii, Quito as..
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Contiene: 1. Los "censos y el litigio por la rebaja de intereses. 2. Las capellanias: una empresa al servicio de la reproduccion familiar. 3. Los "censualistas" quitenos y la naturaleza informal del sistema de credito. 4.... more
Contiene: 1. Los "censos y el litigio por la rebaja de intereses. 2. Las capellanias: una empresa al servicio de la reproduccion familiar. 3. Los "censualistas" quitenos y la naturaleza informal del sistema de credito. 4. Las dimensiones politicas del credito.
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Bolivar Echeverria nos dejo en junio de 2010, pero continua entre nosotros a traves del legado de su obra excepcional, extensa y multifacetica, que atesora las claves para reconstruir y enriquecer las formas de comprension de nuestra... more
Bolivar Echeverria nos dejo en junio de 2010, pero continua entre nosotros a traves del legado de su obra excepcional, extensa y multifacetica, que atesora las claves para reconstruir y enriquecer las formas de comprension de nuestra realidad historica, cultural y politica desde una perspectiva critica. Pese a que en los medios academicos nacionales su pensamiento no fue objeto del debate que merecia, la obra de este intelectual ecuatoriano se difundio por lo menos en Quito, gracias a las visitas regulares que nunca dejo de hacer a su pais y a los circulos mas bien informales en los que presento sus conferencias. Desde sus iniciales talleres acerca de El Capital, alla por los anos 70 y 80, hasta sus presentaciones mas recientes en torno a la relacion entre lo barroco y la modernidad, por citar solo dos de los temas mas sobresalientes, han transcurrido mas de tres decadas durante las cuales las ideas de Bolivar Echeverria fueron marcando con huellas indelebles los imaginarios sociale...
The study analyses educational policies during the first two administraUons of Velasco Ibarra 0934-1935 and 1944-1947) that engaged in tensions with lay edu cation, established since the liberal revolution. With this aim, the article... more
The study analyses educational policies during the first two administraUons of Velasco Ibarra 0934-1935 and 1944-1947) that engaged in tensions with lay edu cation, established since the liberal revolution. With this aim, the article exami nes the role that education played in the political thought of Velasco Ibarra; a project that attempted to re-build the moral order of society. The essay studies the process led by Velasco Ibarra in favoring catholic education. And finally, the research illustrates the development of a stratified offer of education, opposed to the more democratic principIes of liberal education. REY WORDS: History of education, Ecuador, 20th. century, educational policies, Velasco Ibarra, liberal education, lay education, catholic education.
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Dada la envergadura del problema del credito en la economia colonial, y la existencia de una infinidad de fuentes que asi lo testimonian, sorprende constatar que su tratamiento solo haya suscitado un lento e irregular interes. Hasta la... more
Dada la envergadura del problema del credito en la economia colonial, y la existencia de una infinidad de fuentes que asi lo testimonian, sorprende constatar que su tratamiento solo haya suscitado un lento e irregular interes. Hasta la decada de los sesentas,eran mas bien incognitas irresolubles las que despertaba la sospecha de su importancia evidenciada en la abundancia de pruebas empiricas.
Faced with restrictive and selective immigration policies put into effect by Ecuador in the first decades of the 20th century and the impossibility of acquiring formal citizenship, Syro-Lebanese immigrants adopted a dual strategy to... more
Faced with restrictive and selective immigration policies put into effect by Ecuador in the first decades of the 20th century and the impossibility of acquiring formal citizenship, Syro-Lebanese immigrants adopted a dual strategy to integrate into their new destination: negotiating a formal identity within the tutelary action of the French Legation in Ecuador, and generating associative spaces that enabled them to make evident their disposition to be articulated in the receiving nation, without ceasing to make their place of origin visible. This article explores both dimensions as different experiences of a single diaspora, which allowed for the creation of alternative senses of national identity, interrelating the places of origin and destination.
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Rosemarie Terán Najas (Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador)
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Rosemarie Terán Najas (Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador)