Vardush Hovsepyan

This article deals with the differences between the Armenian and Spanish school systems in terms of foreign language teaching and learning. It points out strong points and weak points in the two systems relating to what students work on in the area of oral production and how they work it, and it seeks out a happy medium between a strong focus on flawless, memorised output and spontaneous, less-than-perfect, communicative output.

Durante séculos o papel das mulheres na sociedade patriarcal foi o de mãe e esposa ou, em contrapartida, o de prostituta. A literatura serviu-se destes estereótipos para representá-las como mulheres inocentes o femmes fatales, sem ter em conta as nuances existentes que as tornam mais humanas. No entanto, em Ensaio sobre a cegueira de José Saramago, a representação das mulheres subverte a maneira binária de categorizá-las de forma maniqueísta. Isto é, no universo literário de Saramago, a construção psicológica das personagens femininas é muito mais complexa e plausível.

En el canon de la literatura armenia predominan los nombres masculinos y, tradicionalmente, las obras de las escritoras mujeres han sido totalmente ignoradas. Tan dramática es la cuestión de la invisibilidad de las mujeres que se han dedicado a la escritura en Armenia que, cuando se pregunta sobre la existencia de autoras armenias a ciudadanos y ciudadanas del país, son muy pocos los que pueden mencionar algunos nombres. En los programas de filología armenia no aparecen las mujeres escritoras armenias así como tampoco se recomienda la lectura de sus obras por el hecho de no considerarse “buena literatura”. Dado que no tienen un espacio en la literatura nacional, el objetivo de este trabajo es vindicar y reavivar la figura de una de las autoras más prolíficas: Zabel Yessayan. De entre todas las autoras armenias, Yessayan merece particular atención no sólo por el hecho de ser una de las primeras escritoras mujeres sino también porque ella tomó una parte activa en la construcción de su “patria”. De ahí que la haya elegido para este trabajo, que se plantea como fase inicial de un estudio más amplio sobre autoras armenias. Sin embargo, aunque Yessayan fue una luchadora y tuvo una vida literaria fecunda, su poderosa voz es una de las silenciadas voces literarias, tanto de manera literal como metafórica. En consecuencia, este trabajo de investigación es un estudio de la figura y la obra de esta autora singular que parece necesario. El estudio se vehicula mediante tres temas clave que articulan la figura y la obra de Yessayan y las dotan de sentido, y que pueden facilitar su comprensión desde Armenia pero también desde contextos distintos, como el nuestro. Estos conceptos son los de censura, otredad, y feminismo.

Oral communication is an important aspect in our daily lives as it is used to express opinions, make arguments, transmit information and make impressions upon others. Acquiring oral skills in order to communicate in an effective and autonomous way and being understood in different situations is one of the objectives of the curriculum. Therefore, taking into consideration that students of the 21st century are all digital natives and are using technologies on a daily basis, using Prezi can promote and enhance students oral production and make their learning a meaningful experience. By providing students with instructions and opportunities to practise speaking within groups, they will becoe independent citizens who will be able to interact socially, work with groups when needed, make presentations and, in general, convey a message clearly, so that the audience can understand them effortlessly.