Research Interests: Philosophy and Humanities
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Research Interests: Humanities and Art
Research Interests: Psychology and Humanities
O problema da indisciplina em sala de aula e um dos maiores obstaculos para um ensino de qualidade. Esse artigo descreve resultados preliminares da pesquisa “Gestao da sala de aula na educacao basica: estrategias docentes para viabilizar... more
O problema da indisciplina em sala de aula e um dos maiores obstaculos para um ensino de qualidade. Esse artigo descreve resultados preliminares da pesquisa “Gestao da sala de aula na educacao basica: estrategias docentes para viabilizar o ensino” e procura verificar a relacao entre gestao em sala de aula e ensino. Acredita-se que a compreensao dessa dimensao do trabalho pedagogico pode melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. A pesquisa foi realizada em duas fases, uma de observacao em sala de aula e outra de aplicacao de um instrumento de pesquisa. Foram investigadas aulas de tres disciplinas em uma turma de 9o ano em uma cidade do interior de Minas Gerais. Os resultados apontam para a importância de praticas de gestao de sala de aula na conducao das estrategias de ensino, bem como indicam a consciencia dos alunos a respeito dessas praticas.
Research Interests: Philosophy and Humanities
As estrategias utilizadas pelos professores, em sala de aula, podem colaborar para a qualidade do ensino ofertado. Nesse sentido, a pesquisa buscou entender quais estrategias os professores de uma escola publica, localizada no municipio... more
As estrategias utilizadas pelos professores, em sala de aula, podem colaborar para a qualidade do ensino ofertado. Nesse sentido, a pesquisa buscou entender quais estrategias os professores de uma escola publica, localizada no municipio de Londrina, Parana, consideram mais eficazes e a frequencia com que as praticam. Para isso, tais professores responderam a um instrumento de pesquisa, no qual deveriam se posicionar quanto a sua pratica em sala de aula. O diferencial desse estudo, contudo, esta no fato de que tanto a confeccao do instrumento de pesquisa, como sua aplicacao e analise, foram realizadas por alunos de um projeto de Iniciacao Cientifica Junior, matriculados na mesma escola, em que lecionam os professores participantes. Trata-se, portanto, de dois projetos que correram simultaneamente: um projeto de pesquisa e um projeto de extensao. Quanto a participacao dos alunos no projeto, houve significativa evasao. Dos catorze que iniciaram, apenas tres concluiram as atividades. Ac...
Research Interests: Sociology and Humanities
O objetivo desse artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa que buscou verificar as estratégias utilizadas por professores brasileiros para a gestão da sala de aula diante do comportamento perturbador dos alunos. Foi realizada... more
O objetivo desse artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa que buscou verificar as estratégias utilizadas por professores brasileiros para a gestão da sala de aula diante do comportamento perturbador dos alunos. Foi realizada pesquisa de campo com professores brasileiros de doze cidades, que responderam a um questionário que indagava sobre as estratégias adotadas diante da indisciplina e da continuidade do comportamento perturbador. A análise dos resultados permite perceber uma série de semelhanças e diferenças quanto às abordagens dos professores reveladas em pesquisas anteriores. No caso dos professores investigados, os dados recolhidos apontam para uma crise na autoridade dos professores em sala de aula, situação que os encoraja a deixar para outras instâncias – família ou equipe diretiva da escola – a solução dos casos de indisciplina.
Research Interests: Philosophy and Humanities
As pirmides e cones de aprendizagem so recursos costumeiramente utilizados no meio escolar para defender que as prticas pedaggicas que favorecem a participao mais ativa dos alunos so as mais eficientes. Na maioria das vezes, essas... more
As pirmides e cones de aprendizagem so recursos costumeiramente utilizados no meio escolar para defender que as prticas pedaggicas que favorecem a participao mais ativa dos alunos so as mais eficientes. Na maioria das vezes, essas pirmides e cones so associadas aos estudos de William Glasser e Edgar Dale. Esses pesquisadores, contudo, no criaram uma hierarquia de estratgias mais eficientes, muito menos associaram tais estratgias a porcentagem de sucesso ou insucesso na aprendizagem. Em algum momento essa associao foi realizada e transformou-se, com o tempo, em argumento de autoridade. Tendo em vista essa realidade, o objetivo desse artigo discutir os usos desses slidos da aprendizagem, tidos, muitas vezes, como referncias para praticas pedaggicas de sucesso.
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Desde o surgimento da escola moderna, existe a preocupação com o comportamento dos alunos na sala de aula. O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa que investigou a autoavaliação de professores da Educação Básica... more
Desde o surgimento da escola moderna, existe a preocupação com o comportamento dos alunos na sala de aula. O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa que investigou a autoavaliação de professores da Educação Básica a respeito do uso ou não de estratégias consideradas eficazes em estudos internacionais. Para isso, utilizou-se um instrumento de pesquisa construído a partir do exposto por Reynolds et al (2002). Foram investigados 59 professores, que lecionam em escolas de 12 municípios brasileiros. Os resultados obtidos apontam semelhança com outros estudos realizados. Os professores participantes apresentaram robusta crença em sua autoeficácia em sala de aula.Palavras-chave: Ensino. Autoeficácia. Gestão da Sala de AulaSince the emergence of the modern school, there is concern about the students’ behavior in the classroom. The purpose of this article is to present the results of a research that investigated the self-assessment of primary education teachers regar...
Research Interests: Psychology and Humanities
O presente artigo visa analisar as estratégias utilizadas pelos docentes da educação básica na gestão de sala de aula, tendo como base conceitos como representação e ação docente, além da própria gestão. Esse estudo defende a importância... more
O presente artigo visa analisar as estratégias utilizadas pelos docentes da educação básica na gestão de sala de aula, tendo como base conceitos como representação e ação docente, além da própria gestão. Esse estudo defende a importância de o ato de ensinar ser analisado de forma contextualizada, no tempo e no espaço, identificando a sala de aula como espaço privilegiado. Busca-se analisar a transmissão às novas gerações dos conhecimentos historicamente construídos, compreendendo como os professores gerenciam as mais diversas situações em busca da efetivação de seu dever profissional. Pretende-se, dessa forma, contribuir para o conhecimento das práticas docentes de gestão de sala de aula.
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Research Interests: Humanities and Art
O ato de fotografar, de registrar através da luz, congelar a visão num instante e convertê-la num documento perene, está muito longe de ser um ato ingênuo, neutro ou livre de valores. Todo “grafar” implica em ações específicas de quem... more
O ato de fotografar, de registrar através da luz, congelar a visão num instante e convertê-la num documento perene, está muito longe de ser um ato ingênuo, neutro ou livre de valores. Todo “grafar” implica em ações específicas de quem grafa. As escolhas sobre o quê grafar e como grafar implicam em enquadramentos, exclusões, atenuações, ênfases, filtros, meios e lugares de circulação, interlocutores ou públicos para quem aquilo se destina ou não, ou como deve se destinar. Essas escolhas criam uma linha que perpassa as várias contribuições aqui reunidas. Ao transitarmos entre fotógrafos, repórteres, historiadores e cineastas, é fácil notar que todos esses agentes sociais realizaram escolhas sobre os registros que deixaram à posteridade. Escolhas essas definidas pelos saberes, técnicas e tecnologias de seu tempo, mas também por valores, visões de mundo e questões de época. As contribuições aqui presentes buscam trazer luz a algumas destas questões tendo a História enquanto eixo princip...
Orientadora: Profa. Dra. Rosane KaminskiTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa : Curitiba, 25/02/2019Inclui referências: p.297-305Resumo: A década de... more
Orientadora: Profa. Dra. Rosane KaminskiTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa : Curitiba, 25/02/2019Inclui referências: p.297-305Resumo: A década de 1920 no México foi marcada por intensa produção cultural. Tina Modotti e outros artistas das mais variadas áreas iniciaram um projeto que visava produzir uma arte que, ao mesmo tempo, resgatasse a "arte ancestral" mexicana, rechaçasse a cópia da arte europeia, que marcou a ditadura de Porfirio Diaz; e fosse pública, ou seja, fosse feita pelo povo e para o povo. Nesse sentido, a arte mexicana dessa década é marcadamente política. Essa tese trata especificamente das fotografias de Tina Modotti, buscando entender suas inúmeras facetas. Tina foi uma fotógrafa italiana que se mudou para o México no início dos anos vinte. Parte-se da ideia de que Tina teve um "encontro" tão intenso com a cultura mexicana que fez com que ela somente fotogr...
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This article makes a comparative analysis of teachers’ classroom management practices in four different sociocultural realities: Brazil, New Zealand, Greece and the united states. The applied form is divided into two parts: first, teaches... more
This article makes a comparative analysis of teachers’ classroom management practices in four different sociocultural realities: Brazil, New Zealand, Greece and the united states. The applied form is divided into two parts: first, teaches should point out which actions were taken when lack of discipline occurred in the classroom; following this, they should position themselves in relation to the measures taken when the situation of indiscipline remained. Although many similar points are present, the results indicate that some of the action taken by Brazilian teachers may be connected to the actual little authority in the classroom they hold today.
Research Interests: Art and Political Science
Esse texto e uma adaptacao de um capitulo de tese defendida nesse ano de 2019, a qual tem como tema a producao fotografica de Tina Modotti no Mexico. Tina foi uma fotografa italiana que se mudou para o Mexico no inicio da decada de 1920.... more
Esse texto e uma adaptacao de um capitulo de tese defendida nesse ano de 2019, a qual tem como tema a producao fotografica de Tina Modotti no Mexico. Tina foi uma fotografa italiana que se mudou para o Mexico no inicio da decada de 1920. Naquele periodo, o Mexico passava por intensa efervescencia cultural, com a criacao de escolas de arte, revistas e periodicos, dentre outros. As fotografias de Tina possuem diversos temas, como pinatas , mascaras, simbolos comunistas e manifestacoes de trabalhadores. Aqui, especificamente, serao analisadas algumas das imagens de Tina publicadas em “Mexican Folkways”. “Mexican Folkways” foi uma revista de arte produzida entre os anos de 1925 e 1937, que contou com a participacao de inumeros artistas, tanto mexicanos quanto estrangeiros. A analise das imagens destaca desde a posicao da câmera de Tina, ate o enfoque dado as mulheres indigenas e o apoio a causa dos trabalhadores mexicanos. Em “Mexican Folways”, Tina atuou como fotografa, editora, autora...
Research Interests: Humanities and Art
As decadas de 1920 e 1930 sao caracterizadas por grande efervescencia cultural no Mexico. Trata-se do periodo em que tentou-se desenvolver um novo tipo de arte no pais, por meio de acoes como a criacao de escolas de arte, o... more
As decadas de 1920 e 1930 sao caracterizadas por grande efervescencia cultural no Mexico. Trata-se do periodo em que tentou-se desenvolver um novo tipo de arte no pais, por meio de acoes como a criacao de escolas de arte, o desenvolvimento da pintura mural e a producao de revistas e livros, como “Idolos tras los altares”, que visavam divulgar a cultura mexicana para alem de suas fronteiras. Partindo desse contexto, o objetivo desse breve ensaio e refletir sobre o modo como essa producao cultural foi realizada, visto que ela se caracterizou por uma fusao de diversos elementos, que incluiam desde aspectos da cultura aqui denominada de ancestral, ate elementos ligados a colonizacao e a historia mais recente do pais, marcada pela ditadura de Porfirio Diaz e a Revolucao Mexicana.
Research Interests: Humanities and Art
O presente artigo analisa o historico do Ginasio Paranaense e da Escola Normal, localizados na cidade de Curitiba, no estado do Parana, abrangendo desde a sua criacao ate as mudancas realizadas na decada de 1920. Objetivamos analisar a... more
O presente artigo analisa o historico do Ginasio Paranaense e da Escola Normal, localizados na cidade de Curitiba, no estado do Parana, abrangendo desde a sua criacao ate as mudancas realizadas na decada de 1920. Objetivamos analisar a ligacao entre as alteracoes realizadas no edificio escolar e a qualidade do ensino ministrado, buscando entender a importância simbolica da arquitetura escolar. Para isto, nos basearemos na vertente da Historia Cultural, na qual os edificios escolares podem ser vistos como documentos que representam aspectos do contexto social e cultural, do momento e do espaco, quando e onde foram construidas. Palavras chave : Arquitetura escolar. Historia Cultural. Modernidade. FIRST SCHOOL BUILDINGS IN THE STATE OF PARANA: TIMES OF IMPROVISATION (1904 – 1922) Abstract : This article analyzes the history of the Paranaense Middle and Teacher-Training School, located in Curitiba, state of Parana, from its establishment up to the changes made during the 1920’s. Our g...
Research Interests: Humanities and Art
O presente artigo analisara as caracteristicas arquitetonicas do Colegio Vicente Rijo, localizado na cidade de Londrina, estado do Parana, e o estilo modernista que predominou durante a segunda metade do seculo XX, na arquitetura escolar... more
O presente artigo analisara as caracteristicas arquitetonicas do Colegio Vicente Rijo, localizado na cidade de Londrina, estado do Parana, e o estilo modernista que predominou durante a segunda metade do seculo XX, na arquitetura escolar brasileira. Destacaremos a valorizacao dos ambientes escolares por meio de imagens fotograficas. As fotografias analisadas fazem parte do acervo do Museu Padre Carlos Weiss – Londrina/PR.
Research Interests: Humanities and Art
O presente artigo visa discutir os desdobramentos na producao fotografica de Tina Modotti, no Mexico, em meados de 1920. Parte-se da ideia de que os diversos contatos de Tina com o povo mexicano, com artistas e intelectuais mexicanos e... more
O presente artigo visa discutir os desdobramentos na producao fotografica de Tina Modotti, no Mexico, em meados de 1920. Parte-se da ideia de que os diversos contatos de Tina com o povo mexicano, com artistas e intelectuais mexicanos e estrangeiros, fizeram com que sua fotografia fosse constantemente repensada e reelaborada, unindo preocupacoes eticas e esteticas. Objetiva-se, desse modo, romper com uma analise cronologica de sua producao, que acaba por dividir suas fotografias em fases, e pensar em sua obra como algo com constantes e multiplas conexoes.
Research Interests: Humanities and Art
RESUMO A década de 1920 no México foi marcada por intensa produção cultural. Tina Modotti e outros artistas das mais variadas áreas iniciaram um projeto que visava produzir uma arte que fosse pública, ou seja, que fosse feita pelo povo e... more
RESUMO A década de 1920 no México foi marcada por intensa produção cultural. Tina Modotti e outros artistas das mais variadas áreas iniciaram um projeto que visava produzir uma arte que fosse pública, ou seja, que fosse feita pelo povo e para o povo. Nesse sentido, a arte mexicana dessa década é marcadamente política. Tina foi uma fotógrafa italiana que se mudou para o México no início dos anos 1920. Seu trabalho inclui fotografias de murais, camponeses, símbolos comunistas, manifestações de trabalhadores, plantas, arquitetura, caveiras e escolas agrícolas, dentre outras temáticas. Suas fotografias foram publicadas em inúmeros periódicos, desde revistas de arte até atas de criação dessas escolas. Este artigo analisa as fotografias de Tina que compõem as atas de criação e desenvolvimento das escolas agrícolas, entendendo-as como uma produção que possui, ao mesmo tempo, um sentido social, pedagógico e artístico.
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Resumo Anita Brenner, Tina Modotti e Edward Weston viajaram pelo interior mexicano, no início dos anos 1920, para produzir um registro escrito e imagético sobre a arte popular e religiosa. Desse projeto resultou o livro “Ídolos tras los... more
Resumo Anita Brenner, Tina Modotti e Edward Weston viajaram pelo interior mexicano, no início dos anos 1920, para produzir um registro escrito e imagético sobre a arte popular e religiosa. Desse projeto resultou o livro “Ídolos tras los altares”, publicado pela primeira vez nos Estados Unidos no ano de 1929. Esse artigo visa analisar essa obra a partir dos diálogos que ocorriam no México sobre os indígenas e a questão cultural, no pós-revolução. Defende-se que tal obra ora se aproxima da teoria indigenista, de Manuel Gamio; ora da mestiçagem, de José Vasconcelos; ora cria algo novo, mais próximo a teorias antropológicas atuais, como a de Serge Gruzinski. Em “Ídolos...”, Brenner mescla crônicas populares, resultados de sua observação, descobertas e suas próprias lembranças, em uma narrativa que, apesar da organização cronológica da obra, tem o período pós-revolucionário como referência.