Journalism

No meio digital, a construção da notícia se dá pelo hipertexto. Uma linguagem própria ao suporte consolida-se nas duas últimas décadas. Este artigo se dedica a discutir regularidades linguísticas do discurso jornalístico na web. Se há uma linguagem peculiar ao meio, existe também uma gramática correspondente: a gramática hipertextual. O estudo revela que os usos da língua em ambiente digital permitem a criação de parâmetros eficazes à prática jornalística web.

Por un lado, nuevos dispositivos, lenguajes y rutinas de trabajo introducidos en el hacer periodístico; nuevas oportunidades para quién pretende dedicarse a la profesión. Por otro, un mercado de trabajo más competitivo, que expulsa los profesionales incapaces de adaptarse a los cambios. Este artículo traza, en primer lugar, un panorama de las redacciones en línea y multimedia en Brasil, reflexionando sobre las principales transformaciones que se han producido en el periodismo con el advenimiento de Internet, lo que se traduce en un proceso de desregulación del periodismo, quiebra de reglas, protocolos y convenciones históricamente construidas. A continuación, aborda los perfiles profesionales que emergen de este contexto. Por fin, trata del modo en que este escenario influye en la formación del futuro periodista.

Revista FAMECOS • Porto Alegre • nº 40 • dezembro de 2009 • quadrimestral 57 RESUMO Este trabalho visa contextualizar a emergência dos recursos multimidiáticos no jornalismo, explorar seu significado para a cultura profissional, as rotinas produtivas e o ambiente de trabalho. Fazemos uma reflexão sobre como todos esses elementos estão mudando o panorama das mídias contemporâneas, em especial o perfil do jornalista. Enquanto procuramos estabelecer uma moldura conceitual para os fenômenos, provemos uma síntese dos debates que estão sendo realizados neste momento no mundo. Buscamos ainda guiar a discussão para o currículo dos cursos de Jornalismo e as novas competências que se exigem dos profissionais. Entendemos assim que há necessidade de um consenso mínimo entre os atores direta ou indiretamente envolvidos com o processo de produção noticiosa, em um cenário de computadorização, digitalização e convergência das organizações jornalísticas.

Based on a survey of Digital Journalism curricula of disciplines in undergraduate journalism colleges in the Brazilian federal capital, Brasília, and in the capital of Goiás State, Goiânia, this work makes a comparative study of the teaching methods adopted in those schools. According to the website of the Brazilian Ministry of education, there are currently 15 recognised courses in both cities. This article therefore proposes a discussion of the principles and values which should govern menus, curricula and course projects in the area of journalism education in an environment of convergence and digital tools, influencing not only study methodologies in journalism, as well as the classroom, the production of news, the journalists' professional culture, and the opportunities in the market. The Brazilian educator Paulo Freire is considered one of the great thinkers of education. His ideas are used and applied throughout the world. Communication has always been one of the main concerns of the pedagogue and philosopher, who died in 1997. He used to see communication through the etymological meaning of “common, community, communion”, such as John Dewey and other American thinkers. For that Brazilian educator and creator of the so-called Pedagogy of the Oppressed, communication means "co-participation of the subjects in the act of knowing". Paulo Freire was born in the Northeast, one of the poorest regions of Brazil, later exiled to Bolivia and Chile. His ideas may apply to today's field of communication, collaborating with the analysis of the problems posed to teaching this discipline, in particular online journalism. The reasoning behind this proposal is that one of those early freireanos studies: a sense of community, of praxis in the political dimension of the citizen's freedom and right to be informed.

Convergence experiences in Brazil and Costa Rica. Analysis of the integration process in newsrooms. The cases of Correio Braziliense, O Globo and La Nación Experiências de convergência no Brasil e na Costa Rica. Análise do processo de integração de redações jornalísticas. Os casos de Correio Braziliense, O Globo e La línea y (3) hizieron la integración física (3). Algunos llegaron a la etapa 4, de experiencia con nuevos lenguajes. En cuanto a etapa 5, de fusión de las estructuras totales, aún se encuentra en desarrollo. En este trabajo, se analiza la convergencia en dos dimensiones: el nuevo proceso de producción; y métodos innovadores.