As a chief librarian working in a public library in Italy, I am definitely interested in the information sciences in public services. Oriented to multimedia interests and aware of how best practices can improve and vitalize traditional services for the net generation, I gather materials and work to further profession through whatever channel or medium. Writing is my freedom. Address: Bergamo
L'articolo è una recensione commentata degli atti dell'omonimo seminario del 23 marzo 2021 tenuto... more L'articolo è una recensione commentata degli atti dell'omonimo seminario del 23 marzo 2021 tenutosi da remoto per conto di Associazione Italiana Biblioteche e curato da Patrizia Luperi. https://www.pagine-giovani.it/wp-content/uploads/2022/10/2022-02.jpg
Recensione di Viviana Vitari ai due saggi:
Anna Busa, Come facilitare l’incontro con i pubblici ... more Recensione di Viviana Vitari ai due saggi:
Anna Busa, Come facilitare l’incontro con i pubblici della biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 88 p. (Library Toolbox; 38). ISBN 9788893571791 (cartaceo); 9788893571791 ((e-book: ePub)
Maria Stella Rasetti, Come raccontare in modo efficace la tua biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 80 p. (Library Toolbox; 42). ISBN 9788893572095 (cartaceo); 9788893572569 (e-book: ePub)
Recensione al libro di MALGAROLI GIOVANNA – BAZZOLI FABIO
Cari genitori, benvenuti in biblioteca
... more Recensione al libro di MALGAROLI GIOVANNA – BAZZOLI FABIO Cari genitori, benvenuti in biblioteca Editrice Bibliografica, Milano, 2020, pp. 144, € 12.
Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra bambini e ... more Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra bambini e ragazzi", Ed. Bibliografica, collana Library Toolbox ISBN 9788893570381
Biblioteche oggi. Rivista di informazione, aggiornamento e dibattito, Jul 2018
Recensione di Viviana Vitari sul libro scritto da Matilde Fontanin "The flexible librarian: Engli... more Recensione di Viviana Vitari sul libro scritto da Matilde Fontanin "The flexible librarian: English at the circulation desk", AIB, 2017
English abstract (by Viviana Vitari)
Language proficiency is often in jeopardy, as it is not possible to daily practice a language. Perfectly lovely is this day-to-day handbook written by Matilde Fontanin in a happy-go-lucky style. Her rich professional portfolio in language teaching guarantees an approachable attitude, to help librarians understand the best way to reach out to readers. A book which is adherent to all Italian librarians, be they false beginners or experts, and to all libraries, be they public, academic or specialised.
You will find daily action descriptions for a layperson, and explanations for services and insiders’routine. Throughout the book, several challenging sections, that is a series of enjoyable role-playing dialogues, a list of online activities, reachable by typing a password mentioned in the preface, and cases in the awareness that - Matilde Fontanin says, “Probably no other profession is by its nature as flexible as librarians need to be and are”.
More a breather than an end in itself, but close enough to our purposes, our author encloses a grammar support. Raise your hand if you never wondered “Shall I use this word or not”, the Hamlet’s doubt in a country where media translate every document prior to their transmission.
Educazione formale, non formale, informale. Continuiamo a parlarne perchè il tema richiede un cam... more Educazione formale, non formale, informale. Continuiamo a parlarne perchè il tema richiede un cambiamento di mentalità a tutti i livelli. In primo piano sulla rivista mensile "Biblioteche Oggi" di Maggio 2018 sono usciti gli ultimi contributi di Patrizia Luperi, Manuela De Noia, Matilde Fontantin. Il dossier è anticipato da una recensione commentata da Viviana Vitari. Per copyright si allega solo la copertina e la prima pagina del dossier, rimandondovi alle vostre biblioteche per il recupero del numero di Maggio 2018 della rivista.
Il link http://bit.ly/portfolioAIBbooktrailer
corrisponde ad una "recensione digitale" nella for... more Il link http://bit.ly/portfolioAIBbooktrailer corrisponde ad una "recensione digitale" nella forma di un booktrailer. Il libro recensito è “Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione” di Patrizia Lùperi, Manuela De Noia e Matilde Fontanin, Osservatorio Formazione AIB.
Questo prodotto è stato realizzato in co-regia da (cc) 2018 Laura Belotti Masserini (videomaker, editor) e Viviana Vitari (testi, storyboard).
Il video è stato proiettato alla sessione del 17 marzo 2018 del convegno nazionale Stelline per bibliotecari. http://www.convegnostelline.it/sessione.php?IdUnivoco=6
Pagine Giovani è un periodico (cartaceo oltre che in versione online) del Gruppo di Servizio dell... more Pagine Giovani è un periodico (cartaceo oltre che in versione online) del Gruppo di Servizio della Letteratura Giovanile, che ha in Claudia Camicia il suo Presidente. La sede è a Roma. Lunedì 6 febbraio hanno pubblicato un articolo in tema di portfolio, che avevo passato un anno fa, ma il contenuto è ancora attuale. L' articolo, a differenza degli altri, è rivolto agli insegnanti delle scuole dell'obbligo, visto il gioco che ho narrato verso la fine e realmente realizzato con una classe.
Recensione a: "Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’infor... more Recensione a: "Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione” dell'Osservatorio Formazione AIB. Pubblicazione su Bibelot n.2/2017 http://riviste.aib.it/index.php/bibelot/article/view/11656
“The competence portfolio: a new tool for media professionals” by “Osservatorio Formazione AIB”, coordinator Patrizia Luperi, with the input of Manuela De Noia, Matilde Fontanin, Patrizia Lùperi. AIB, 2017. ISBN 978-88-7812-259-8
At the heart of this book is the "portfolio." The Portfolio is a document, that draws its origin from the traditional Curriculum, encapsulating its contents and overcoming its merely enumerative, chronological style. Through her model the coordinator, Patrizia Lùperi stimulates the media professional to describe the points of strength of one’s professional profile in a more creative and nuanced way. By progressively inserting abilities, competences and discretionary expectations, the media professional reconstructs the milestones of one’s own formal and non-formal education, putting the focus on what they desire to promote at a certain point in their life, or in relation to the qualifications of the recipient of the document. Divided into 3 primary chapters (compiled by M.Fontanin, M.De Noia and P.Lùperi) the text has been enriched by practical applications and models of self-compilation.
Ci sono abilità, alcune frutto di talenti innati, altre di esercizi intenzionali, che restituisco... more Ci sono abilità, alcune frutto di talenti innati, altre di esercizi intenzionali, che restituiscono ai nostri incarichi un diverso significato. Esse ci permettono di affrontare meglio le difficoltà e contribuiscono a riqualificare la nostra vita lavorativa presente e futura. Un unico motto le unisce metterle in pratica.
ll lettore a cui si rivolge questo volume è l'Amministratore del Comune, unità di misura del buon... more ll lettore a cui si rivolge questo volume è l'Amministratore del Comune, unità di misura del buon andamento dell'ente locale. Il secondo lettore è il bibliotecario, professionista dell'informazione e agente di cambiamento culturale di un territorio. E' insieme che devono collaborare per la qualità dei servizi della biblioteca. Infatti il T.U.E.L. suggerisce di confezionare, per ciascun comune, "un abito su misura" che permetta alla sfera politica di crescere insieme a quella amministrativa al fine di garantire i diritti della democrazia e della libertà. La biblioteca è essa stessa libertà e in questo processo può offrire molto alla Pubblica Amministrazione grazie ai suoi servizi indifferibili e aperti a tutti.
Esistono ambienti lavorativi che permettono una simbiosi fra diverse attività e professionalità. ... more Esistono ambienti lavorativi che permettono una simbiosi fra diverse attività e professionalità. In essi può prendere vita il coworking, un’occasione duplice di produttività e di prassi educativa. Lavorare insieme e collaborare sono azioni che richiedono ambienti pensati per favorire la condivisione, una sfida nella nostra società complessa. La simultaneità delle attività e dei servizi e la varietà dei beni immateriali di cui si occupa la biblioteca la rendono qualcosa di più di un luogo lavorativo: essa diventa un laboratorio accidentale, dove l’innovazione si concretizza implicitamente nell’organizzazione collaborativa e si avvale di un tessuto sociale informale che può portare all’accrescimento di forti processi di coesione e di adattamento.
In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere semp... more In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere sempre in tasca e chiedersi come l’“informediario” debba cogliere le sue occasioni di evoluzione. L’educazione formale e l’aggiornamento professionale sono ovviamente irrinunciabili, ma esiste una combinazione di competenze, abilità e atteggiamenti che ci permette il recupero fluido e non intenzionale di conoscenze: la si trova dentro un percorso del tutto personale, originale e autonomo.
Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell'informazione, 2017
Osservatorio Formazione AIB (2017). Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il pr... more Osservatorio Formazione AIB (2017). Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione/ Patrizia Lùperi, Manuela De Noia, Matilde Fontanin.
Contributo di Viviana Vitari: articolo da pag. 163 a pag. 140
Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education, 2023
Il contributo - da pagina 150 - è il risultato di una call for paper "Life skills nei sistemi di ... more Il contributo - da pagina 150 - è il risultato di una call for paper "Life skills nei sistemi di salute e di cura". In occasione dell'anno europeo sulle competenze (maggio 2023-maggio 2024) sono raccontate buone pratiche di information literacy in tema di salute (in riferimento alla pandemia) e di inclusione rispetto a forme disfunzionali sulla lettura da parte di persone adulte. Le autrici si avvalgono di casi studio ed esperienze realmente realizzate nel proprio contesto lavorativo.
Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra b... more Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra bambini e ragazzi", Ed. Bibliografica, collana Library Toolbox ISBN 9788893570381
L'articolo è una recensione commentata degli atti dell'omonimo seminario del 23 marzo 2021 tenuto... more L'articolo è una recensione commentata degli atti dell'omonimo seminario del 23 marzo 2021 tenutosi da remoto per conto di Associazione Italiana Biblioteche e curato da Patrizia Luperi. https://www.pagine-giovani.it/wp-content/uploads/2022/10/2022-02.jpg
Recensione di Viviana Vitari ai due saggi:
Anna Busa, Come facilitare l’incontro con i pubblici ... more Recensione di Viviana Vitari ai due saggi:
Anna Busa, Come facilitare l’incontro con i pubblici della biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 88 p. (Library Toolbox; 38). ISBN 9788893571791 (cartaceo); 9788893571791 ((e-book: ePub)
Maria Stella Rasetti, Come raccontare in modo efficace la tua biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 80 p. (Library Toolbox; 42). ISBN 9788893572095 (cartaceo); 9788893572569 (e-book: ePub)
Recensione al libro di MALGAROLI GIOVANNA – BAZZOLI FABIO
Cari genitori, benvenuti in biblioteca
... more Recensione al libro di MALGAROLI GIOVANNA – BAZZOLI FABIO Cari genitori, benvenuti in biblioteca Editrice Bibliografica, Milano, 2020, pp. 144, € 12.
Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra bambini e ... more Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra bambini e ragazzi", Ed. Bibliografica, collana Library Toolbox ISBN 9788893570381
Biblioteche oggi. Rivista di informazione, aggiornamento e dibattito, Jul 2018
Recensione di Viviana Vitari sul libro scritto da Matilde Fontanin "The flexible librarian: Engli... more Recensione di Viviana Vitari sul libro scritto da Matilde Fontanin "The flexible librarian: English at the circulation desk", AIB, 2017
English abstract (by Viviana Vitari)
Language proficiency is often in jeopardy, as it is not possible to daily practice a language. Perfectly lovely is this day-to-day handbook written by Matilde Fontanin in a happy-go-lucky style. Her rich professional portfolio in language teaching guarantees an approachable attitude, to help librarians understand the best way to reach out to readers. A book which is adherent to all Italian librarians, be they false beginners or experts, and to all libraries, be they public, academic or specialised.
You will find daily action descriptions for a layperson, and explanations for services and insiders’routine. Throughout the book, several challenging sections, that is a series of enjoyable role-playing dialogues, a list of online activities, reachable by typing a password mentioned in the preface, and cases in the awareness that - Matilde Fontanin says, “Probably no other profession is by its nature as flexible as librarians need to be and are”.
More a breather than an end in itself, but close enough to our purposes, our author encloses a grammar support. Raise your hand if you never wondered “Shall I use this word or not”, the Hamlet’s doubt in a country where media translate every document prior to their transmission.
Educazione formale, non formale, informale. Continuiamo a parlarne perchè il tema richiede un cam... more Educazione formale, non formale, informale. Continuiamo a parlarne perchè il tema richiede un cambiamento di mentalità a tutti i livelli. In primo piano sulla rivista mensile "Biblioteche Oggi" di Maggio 2018 sono usciti gli ultimi contributi di Patrizia Luperi, Manuela De Noia, Matilde Fontantin. Il dossier è anticipato da una recensione commentata da Viviana Vitari. Per copyright si allega solo la copertina e la prima pagina del dossier, rimandondovi alle vostre biblioteche per il recupero del numero di Maggio 2018 della rivista.
Il link http://bit.ly/portfolioAIBbooktrailer
corrisponde ad una "recensione digitale" nella for... more Il link http://bit.ly/portfolioAIBbooktrailer corrisponde ad una "recensione digitale" nella forma di un booktrailer. Il libro recensito è “Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione” di Patrizia Lùperi, Manuela De Noia e Matilde Fontanin, Osservatorio Formazione AIB.
Questo prodotto è stato realizzato in co-regia da (cc) 2018 Laura Belotti Masserini (videomaker, editor) e Viviana Vitari (testi, storyboard).
Il video è stato proiettato alla sessione del 17 marzo 2018 del convegno nazionale Stelline per bibliotecari. http://www.convegnostelline.it/sessione.php?IdUnivoco=6
Pagine Giovani è un periodico (cartaceo oltre che in versione online) del Gruppo di Servizio dell... more Pagine Giovani è un periodico (cartaceo oltre che in versione online) del Gruppo di Servizio della Letteratura Giovanile, che ha in Claudia Camicia il suo Presidente. La sede è a Roma. Lunedì 6 febbraio hanno pubblicato un articolo in tema di portfolio, che avevo passato un anno fa, ma il contenuto è ancora attuale. L' articolo, a differenza degli altri, è rivolto agli insegnanti delle scuole dell'obbligo, visto il gioco che ho narrato verso la fine e realmente realizzato con una classe.
Recensione a: "Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’infor... more Recensione a: "Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione” dell'Osservatorio Formazione AIB. Pubblicazione su Bibelot n.2/2017 http://riviste.aib.it/index.php/bibelot/article/view/11656
“The competence portfolio: a new tool for media professionals” by “Osservatorio Formazione AIB”, coordinator Patrizia Luperi, with the input of Manuela De Noia, Matilde Fontanin, Patrizia Lùperi. AIB, 2017. ISBN 978-88-7812-259-8
At the heart of this book is the "portfolio." The Portfolio is a document, that draws its origin from the traditional Curriculum, encapsulating its contents and overcoming its merely enumerative, chronological style. Through her model the coordinator, Patrizia Lùperi stimulates the media professional to describe the points of strength of one’s professional profile in a more creative and nuanced way. By progressively inserting abilities, competences and discretionary expectations, the media professional reconstructs the milestones of one’s own formal and non-formal education, putting the focus on what they desire to promote at a certain point in their life, or in relation to the qualifications of the recipient of the document. Divided into 3 primary chapters (compiled by M.Fontanin, M.De Noia and P.Lùperi) the text has been enriched by practical applications and models of self-compilation.
Ci sono abilità, alcune frutto di talenti innati, altre di esercizi intenzionali, che restituisco... more Ci sono abilità, alcune frutto di talenti innati, altre di esercizi intenzionali, che restituiscono ai nostri incarichi un diverso significato. Esse ci permettono di affrontare meglio le difficoltà e contribuiscono a riqualificare la nostra vita lavorativa presente e futura. Un unico motto le unisce metterle in pratica.
ll lettore a cui si rivolge questo volume è l'Amministratore del Comune, unità di misura del buon... more ll lettore a cui si rivolge questo volume è l'Amministratore del Comune, unità di misura del buon andamento dell'ente locale. Il secondo lettore è il bibliotecario, professionista dell'informazione e agente di cambiamento culturale di un territorio. E' insieme che devono collaborare per la qualità dei servizi della biblioteca. Infatti il T.U.E.L. suggerisce di confezionare, per ciascun comune, "un abito su misura" che permetta alla sfera politica di crescere insieme a quella amministrativa al fine di garantire i diritti della democrazia e della libertà. La biblioteca è essa stessa libertà e in questo processo può offrire molto alla Pubblica Amministrazione grazie ai suoi servizi indifferibili e aperti a tutti.
Esistono ambienti lavorativi che permettono una simbiosi fra diverse attività e professionalità. ... more Esistono ambienti lavorativi che permettono una simbiosi fra diverse attività e professionalità. In essi può prendere vita il coworking, un’occasione duplice di produttività e di prassi educativa. Lavorare insieme e collaborare sono azioni che richiedono ambienti pensati per favorire la condivisione, una sfida nella nostra società complessa. La simultaneità delle attività e dei servizi e la varietà dei beni immateriali di cui si occupa la biblioteca la rendono qualcosa di più di un luogo lavorativo: essa diventa un laboratorio accidentale, dove l’innovazione si concretizza implicitamente nell’organizzazione collaborativa e si avvale di un tessuto sociale informale che può portare all’accrescimento di forti processi di coesione e di adattamento.
In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere semp... more In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere sempre in tasca e chiedersi come l’“informediario” debba cogliere le sue occasioni di evoluzione. L’educazione formale e l’aggiornamento professionale sono ovviamente irrinunciabili, ma esiste una combinazione di competenze, abilità e atteggiamenti che ci permette il recupero fluido e non intenzionale di conoscenze: la si trova dentro un percorso del tutto personale, originale e autonomo.
Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell'informazione, 2017
Osservatorio Formazione AIB (2017). Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il pr... more Osservatorio Formazione AIB (2017). Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione/ Patrizia Lùperi, Manuela De Noia, Matilde Fontanin.
Contributo di Viviana Vitari: articolo da pag. 163 a pag. 140
Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education, 2023
Il contributo - da pagina 150 - è il risultato di una call for paper "Life skills nei sistemi di ... more Il contributo - da pagina 150 - è il risultato di una call for paper "Life skills nei sistemi di salute e di cura". In occasione dell'anno europeo sulle competenze (maggio 2023-maggio 2024) sono raccontate buone pratiche di information literacy in tema di salute (in riferimento alla pandemia) e di inclusione rispetto a forme disfunzionali sulla lettura da parte di persone adulte. Le autrici si avvalgono di casi studio ed esperienze realmente realizzate nel proprio contesto lavorativo.
Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra b... more Recensione al libro di Giancarlo Migliorati intitolato "Come promuovere la lettura tra bambini e ragazzi", Ed. Bibliografica, collana Library Toolbox ISBN 9788893570381
Recensione al libro di MALGAROLI GIOVANNA – BAZZOLI FABIO Cari genitori, benvenuti in biblioteca ... more Recensione al libro di MALGAROLI GIOVANNA – BAZZOLI FABIO Cari genitori, benvenuti in biblioteca Editrice Bibliografica, Milano, 2020, pp. 144, € 12.
The article is both a reasoned description of the three chapters of the book and a meta-reflectio... more The article is both a reasoned description of the three chapters of the book and a meta-reflection on the enlightening effects that a well-constructed portfolio of competences can have on the job and on para-professional choices. The ability to turn “innovation” into practice cannot stop on the threshold of IT skills, but it must influence the method the librarian adopts to build and manage his/her own knowledge. Moreover, the validation by the related technical-scientific community constitutes a valuable asset. Moving from international guidelines, the book helps us enhance, in every single professional step forward, those non-formal competences enabling a real and satisfactory process of long-life development.
Biblioteche oggi: Mensile di informazione aggiornamento dibattito, 2020
In this quickly changing world, the places where our users meet make a big difference in acquirin... more In this quickly changing world, the places where our users meet make a big difference in acquiring knowledge. In 2020 the school has made many steps forward, even through trial and error. There will be no return for the whole domain of education in libraries too. Why then do we not carry out new digital meeting platforms and try open source ones? This can help us change direction forever.
In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere semp... more In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere sempre in tasca e chiedersi come l’“informediario” debba cogliere le sue occasioni di evoluzione. L’educazione formale e l’aggiornamento professionale sono ovviamente irrinunciabili, ma esiste una combinazione di competenze, abilità e atteggiamenti che ci permette il recupero fluido e non intenzionale di conoscenze: la si trova dentro un percorso del tutto personale, originale e autonomo.
by “Osservatorio Formazione AIB”, coordinator Patrizia Luperi, with the input of Manuela De Noia,... more by “Osservatorio Formazione AIB”, coordinator Patrizia Luperi, with the input of Manuela De Noia, Matilde Fontanin, Patrizia Luperi. AIB, 2017. ISBN 978-88-7812-259-8 At the heart of this book is the "portfolio." The Portfolio is a document, that draws its origin from the traditional Curriculum, encapsulating its contents and overcoming its merely enumerative, chronological style. Through her model the coordinator, Patrizia Luperi stimulates the media professional to describe the points of strength of one’s professional profile in a more creative and nuanced way. By progressively inserting abilities, competences and discretionary expectations, the media professional reconstructs the milestones of one’s own formal and non-formal education, putting the focus on what they desire to promote at a certain point in their life, or in relation to the qualifications of the recipient of the document. Divided into 3 primary chapters (compiled by M.Fontanin, M.De Noia and P.Luperi) t...
In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere semp... more In un quotidiano che cambia, è opportuno interrogarsi su quali siano le competenze da tenere sempre in tasca e chiedersi come l’“informediario” debba cogliere le sue occasioni di evoluzione. L’educazione formale e l’aggiornamento professionale sono ovviamente irrinunciabili, ma esiste una combinazione di competenze, abilità e atteggiamenti che ci permette il recupero fluido e non intenzionale di conoscenze: la si trova dentro un percorso del tutto personale, originale e autonomo.
Library self-check services are innovative for their technological design, and also for their ped... more Library self-check services are innovative for their technological design, and also for their pedagogical and communicative framework of ideation. For a tailor-made result, some questions should be asked: how to plan 3.0 furnishings for children, how to promote a proper visual identity, how to include ethical attitude in ITC, how to connect imagination to IT standards. Eventually we will find out that the real innovation is social and that technology is the gateway to users’ satisfaction, not another obstacle any longer.
There is a tiger in the library and it is also a bit battered. We are in Kathmandu. In front of u... more There is a tiger in the library and it is also a bit battered. We are in Kathmandu. In front of us is the stuffed specimen of a feline grinding his teeth. It belonged to Kaiser of the Rana Dynasty. Through him, we can nowadays enjoy the most fascinating Nepalese library, the Kaiser Library. As a result of a travel abroad to the Garden of dreams, amid the rubbles of the last earthquake and the unforeseeable circumstances yet to come of pandemia, this issue aims to lay the literary merits of the Nepalese reflective thinking in literature. For the time being, little is being done to translate their poems and tales. It is too little an effort to understand the most appreciated country of all by nature-loving hikers and gifted climbers. The content is the result of hard readings, interviews and a remote encounter with a fair library user, Rohit Nepali, a master’s student related to the Kaiser Library. In the hardness of Himalayan life, humility, grief and poetry shine through in literatu...
In this quickly changing world, the places where our users meet make a big difference in acquirin... more In this quickly changing world, the places where our users meet make a big difference in acquiring knowledge. In 2020 the school has made many steps forward, even through trial and error. There will be no return for the whole domain of education in libraries too. Why then do we not carry out new digital meeting platforms and try open source ones? This can help us change direction forever.
The experience of the symmetrical shock from Covid19 being now outlined, usual workspaces seem t... more The experience of the symmetrical shock from Covid19 being now outlined, usual workspaces seem to be about to hit the rocks. Before falling into old patterns, we had better reflect on hybrid work systems, for example on coworking. The places of culture can be valid environments for coworking in order to do one’s job and to learn, at the same time.
9 agosto 2021- Prima giornata del coworking in biblioteca. La dimensione del lavoro sta cambiando... more 9 agosto 2021- Prima giornata del coworking in biblioteca. La dimensione del lavoro sta cambiando pelle. E noi con lei. [Agenda 2030 #16.6; 16.10] Completo di video https://youtu.be/zC8cze707D4 realizzato da Samuele Camnasio, Massimo Capano, Giovanni Mojoli, Francesca Nidola, Viviana Vitari
Se si sostiene l’obiettivo di alzare la media delle competenze, talvolta con processi di reskill,... more Se si sostiene l’obiettivo di alzare la media delle competenze, talvolta con processi di reskill, tal altra di upskill, ai corsi di formazione occorre affiancare nuovi strumenti di comunicazione generativa. L'articolo, pubblicato il 6.4.2021, fornisce un suggerimento per la comunità dei bibliotecari.
Con questo lavoro si vuole riflettere sulla legittimazione di una “filosofia della materializzazi... more Con questo lavoro si vuole riflettere sulla legittimazione di una “filosofia della materializzazione”. Viviana Vitari si chiede quali siano gli elementi che la accreditano e se si può offrire il fianco ad una nuova metafisica. Abbandonata, quest’ultima, come figlia di un dio minore dall’ermeneutica del XX secolo, la multimedialità e la digitalizzazione possono forse infonderle nuova linfa, o meglio ancora possono farla scorrere lungo un altro binario, i cui solchi si situerebbero nel “pensiero breve” e nelle nuove matematiche parallele. Il discorso si muove in ambito ermeneutico con particolare riferimento alle riflessioni di Heidegger, ma anche alla filosofia classica. L' abstract è redatto in lingua inglese.
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Book Reviews by Viviana Vitari
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Anna Busa, Come facilitare l’incontro con i pubblici della biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 88 p. (Library Toolbox; 38). ISBN 9788893571791 (cartaceo); 9788893571791 ((e-book: ePub)
Maria Stella Rasetti, Come raccontare in modo efficace la tua biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 80 p. (Library Toolbox; 42). ISBN 9788893572095 (cartaceo); 9788893572569 (e-book: ePub)
Cari genitori, benvenuti in biblioteca
Editrice Bibliografica, Milano, 2020, pp. 144, € 12.
ISBN 9788893570381
English abstract (by Viviana Vitari)
Language proficiency is often in jeopardy, as it is not possible to daily practice a language. Perfectly lovely is this day-to-day handbook written by Matilde Fontanin in a happy-go-lucky style. Her rich professional portfolio in language teaching guarantees an approachable attitude, to help librarians understand the best way to reach out to readers. A book which is adherent to all Italian librarians, be they false beginners or experts, and to all libraries, be they public, academic or specialised.
You will find daily action descriptions for a layperson, and explanations for services and insiders’routine. Throughout the book, several challenging sections, that is a series of enjoyable role-playing dialogues, a list of online activities, reachable by typing a password mentioned in the preface, and cases in the awareness that - Matilde Fontanin says, “Probably no other profession is by its nature as flexible as librarians need to be and are”.
More a breather than an end in itself, but close enough to our purposes, our author encloses a grammar support. Raise your hand if you never wondered “Shall I use this word or not”, the Hamlet’s doubt in a country where media translate every document prior to their transmission.
Il dossier è anticipato da una recensione commentata da Viviana Vitari.
Per copyright si allega solo la copertina e la prima pagina del dossier, rimandondovi alle vostre biblioteche per il recupero del numero di Maggio 2018 della rivista.
corrisponde ad una "recensione digitale" nella forma di un booktrailer. Il libro recensito è “Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione” di Patrizia Lùperi, Manuela De Noia e Matilde Fontanin, Osservatorio Formazione AIB.
Questo prodotto è stato realizzato in co-regia da (cc) 2018 Laura Belotti Masserini (videomaker, editor) e Viviana Vitari (testi, storyboard).
Il video è stato proiettato alla sessione del 17 marzo 2018 del convegno nazionale Stelline per bibliotecari. http://www.convegnostelline.it/sessione.php?IdUnivoco=6
http://riviste.aib.it/index.php/bibelot/article/view/11656
“The competence portfolio: a new tool for media professionals”
by “Osservatorio Formazione AIB”, coordinator Patrizia Luperi, with the input of Manuela De Noia, Matilde Fontanin, Patrizia Lùperi.
AIB, 2017. ISBN 978-88-7812-259-8
At the heart of this book is the "portfolio."
The Portfolio is a document, that draws its origin from the traditional Curriculum, encapsulating its contents and overcoming its merely enumerative, chronological style. Through her model the coordinator, Patrizia Lùperi stimulates the media professional to describe the points of strength of one’s professional profile in a more creative and nuanced way. By progressively inserting abilities, competences and discretionary expectations, the media professional reconstructs the milestones of one’s own formal and non-formal education, putting the focus on what they desire to promote at a certain point in their life, or in relation to the qualifications of the recipient of the document.
Divided into 3 primary chapters (compiled by M.Fontanin, M.De Noia and P.Lùperi) the text has been enriched by practical applications and models of self-compilation.
Books by Viviana Vitari
Contributo di Viviana Vitari: articolo da pag. 163 a pag. 140
Papers by Viviana Vitari
https://www.pagine-giovani.it/wp-content/uploads/2022/10/2022-02.jpg
Anna Busa, Come facilitare l’incontro con i pubblici della biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 88 p. (Library Toolbox; 38). ISBN 9788893571791 (cartaceo); 9788893571791 ((e-book: ePub)
Maria Stella Rasetti, Come raccontare in modo efficace la tua biblioteca, Milano: Bibliografica, 2020, 80 p. (Library Toolbox; 42). ISBN 9788893572095 (cartaceo); 9788893572569 (e-book: ePub)
Cari genitori, benvenuti in biblioteca
Editrice Bibliografica, Milano, 2020, pp. 144, € 12.
ISBN 9788893570381
English abstract (by Viviana Vitari)
Language proficiency is often in jeopardy, as it is not possible to daily practice a language. Perfectly lovely is this day-to-day handbook written by Matilde Fontanin in a happy-go-lucky style. Her rich professional portfolio in language teaching guarantees an approachable attitude, to help librarians understand the best way to reach out to readers. A book which is adherent to all Italian librarians, be they false beginners or experts, and to all libraries, be they public, academic or specialised.
You will find daily action descriptions for a layperson, and explanations for services and insiders’routine. Throughout the book, several challenging sections, that is a series of enjoyable role-playing dialogues, a list of online activities, reachable by typing a password mentioned in the preface, and cases in the awareness that - Matilde Fontanin says, “Probably no other profession is by its nature as flexible as librarians need to be and are”.
More a breather than an end in itself, but close enough to our purposes, our author encloses a grammar support. Raise your hand if you never wondered “Shall I use this word or not”, the Hamlet’s doubt in a country where media translate every document prior to their transmission.
Il dossier è anticipato da una recensione commentata da Viviana Vitari.
Per copyright si allega solo la copertina e la prima pagina del dossier, rimandondovi alle vostre biblioteche per il recupero del numero di Maggio 2018 della rivista.
corrisponde ad una "recensione digitale" nella forma di un booktrailer. Il libro recensito è “Il portfolio delle competenze: un nuovo strumento per il professionista dell’informazione” di Patrizia Lùperi, Manuela De Noia e Matilde Fontanin, Osservatorio Formazione AIB.
Questo prodotto è stato realizzato in co-regia da (cc) 2018 Laura Belotti Masserini (videomaker, editor) e Viviana Vitari (testi, storyboard).
Il video è stato proiettato alla sessione del 17 marzo 2018 del convegno nazionale Stelline per bibliotecari. http://www.convegnostelline.it/sessione.php?IdUnivoco=6
http://riviste.aib.it/index.php/bibelot/article/view/11656
“The competence portfolio: a new tool for media professionals”
by “Osservatorio Formazione AIB”, coordinator Patrizia Luperi, with the input of Manuela De Noia, Matilde Fontanin, Patrizia Lùperi.
AIB, 2017. ISBN 978-88-7812-259-8
At the heart of this book is the "portfolio."
The Portfolio is a document, that draws its origin from the traditional Curriculum, encapsulating its contents and overcoming its merely enumerative, chronological style. Through her model the coordinator, Patrizia Lùperi stimulates the media professional to describe the points of strength of one’s professional profile in a more creative and nuanced way. By progressively inserting abilities, competences and discretionary expectations, the media professional reconstructs the milestones of one’s own formal and non-formal education, putting the focus on what they desire to promote at a certain point in their life, or in relation to the qualifications of the recipient of the document.
Divided into 3 primary chapters (compiled by M.Fontanin, M.De Noia and P.Lùperi) the text has been enriched by practical applications and models of self-compilation.
Contributo di Viviana Vitari: articolo da pag. 163 a pag. 140
[Agenda 2030 #16.6; 16.10]
Completo di video https://youtu.be/zC8cze707D4
realizzato da Samuele Camnasio, Massimo Capano, Giovanni Mojoli, Francesca Nidola, Viviana Vitari
Il discorso si muove in ambito ermeneutico con particolare riferimento alle riflessioni di Heidegger, ma anche alla filosofia classica.
L' abstract è redatto in lingua inglese.