El Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global surge por la necesidad de re... more El Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global surge por la necesidad de responder a las nuevas exigencias que tiene la sociedad sobre la educación: incidir en la formación de docentes, investigadores y futuros profesionales cuya enseñanza permita el conocimiento y entendimiento total y cabal de la lectura y, a la vez, que les permita producir textos que posibiliten el acceso y transmisión de un conocimiento diverso, variable y profundo.
Se trata de la quinta edición de un encuentro que en anteriores ocasiones ha tenido lugar en Monterrey (México) e Ibarra (Ecuador), pero que ahora se expande a nuevas ciudades y países en aras de promover la conformación de redes de cooperación académica entre equipos de docencia e investigación existentes en universidades latinoamericanas dentro del ámbito de la lectoescritura; propiciar el intercambio de experiencias e información en dicha temática, y facilitar la movilidad de los integrantes de la red para realizar estancias a
Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la inve... more Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la investigación y divulgación de temas relacionados con la lectoescritura en los diferentes niveles educativos. Y, en el contexto de la crisis originada por la pandemia que atraviesa todo el planeta, creemos en la urgencia de reflexionar, desde nuestros campos, sobre la experiencia de enseñar lectura y escritura de manera remota. ¿Qué nuevos desafíos ha traído este escenario? ¿Qué estrategias se han utilizado y cómo podemos aprender de ellas?
Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE), en las siguientes áreas de interés en el contexto de la pandemia: 1. Lectura y escritura en educación infantil, básica y bachillerato 2. Lectura y escritura en educación superior 3. La enseñanza de lectura y escritura en lenguas extranjeras: español, inglés, francés y portugués.
Transformar para Educar 6: Aprendizaje servicio, 2019
Este libro compila experiencias de investigación de aula en torno a la implementación del aprendi... more Este libro compila experiencias de investigación de aula en torno a la implementación del aprendizaje servicio (ApS) en educación superior en diversas áreas.
Transformar para Educar 5: ambientes de aprendizaje naturalmente críticos, 2019
Este libro compila las investigaciones de aula en torno a la implementación de los ambientes de a... more Este libro compila las investigaciones de aula en torno a la implementación de los ambientes de aprendizaje naturalmente críticos, de Ken Bain, en las asignaturas de Introducción a la Ingeniería. Estas son los primeros resultados de investigaciones al respecto, llevadas a cabo en América Latina.
Transformar para Educar 4: Aprendizaje servicio, 2019
Este libro recuperó estudios sobre la estrategia Aprendizaje Servicio. Los investigadores dan cue... more Este libro recuperó estudios sobre la estrategia Aprendizaje Servicio. Los investigadores dan cuenta de cómo llevaron esta estrategia a sus asignaturas, el rediseño de las mismas y la implementación, todo a través de resultados investigaciones de aula.
Aulas Develadas 3: La práctica, con investigación, se cambia, 2019
Este libro con capítulos de investigación trae a los lectores ejemplos de investigaciones de aula... more Este libro con capítulos de investigación trae a los lectores ejemplos de investigaciones de aula exitosos, que se pueden replicar en otras partes. El libro trae capítulos de varias áreas del conocimiento y también hace muestra de investigaciones interdisciplinarias.
Este libro contiene investigaciones de aula de profesores de Física, quienes enseñan su discipli... more Este libro contiene investigaciones de aula de profesores de Física, quienes enseñan su disciplina en clases numerosas.
Este es un libro que presenta resultados de investigaciones de aula en la áreas de: ingenierías, ... more Este es un libro que presenta resultados de investigaciones de aula en la áreas de: ingenierías, derecho, español, medicina, matemáticas y diseño industrial, entro otros.
Es un libro con investigaciones de aula de diversas disciplinas, entre las que se encuentran: ing... more Es un libro con investigaciones de aula de diversas disciplinas, entre las que se encuentran: ingenierías, relaciones internacionales, español, etc.
Este es un libro que publica resultados de investigaciones de aula en diversas áreas del conocimi... more Este es un libro que publica resultados de investigaciones de aula en diversas áreas del conocimiento: español, ingeniería, matemáticas, relaciones internacionales, etc.
Es un libro digital de acceso gratuito en el que se comparten experiencias innovadoras para la en... more Es un libro digital de acceso gratuito en el que se comparten experiencias innovadoras para la enseñanza y aprendizaje de diversas asignaturas.
El Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global surge por la necesidad de re... more El Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global surge por la necesidad de responder a las nuevas exigencias que tiene la sociedad sobre la educación: incidir en la formación de docentes, investigadores y futuros profesionales cuya enseñanza permita el conocimiento y entendimiento total y cabal de la lectura y, a la vez, que les permita producir textos que posibiliten el acceso y transmisión de un conocimiento diverso, variable y profundo.
Se trata de la quinta edición de un encuentro que en anteriores ocasiones ha tenido lugar en Monterrey (México) e Ibarra (Ecuador), pero que ahora se expande a nuevas ciudades y países en aras de promover la conformación de redes de cooperación académica entre equipos de docencia e investigación existentes en universidades latinoamericanas dentro del ámbito de la lectoescritura; propiciar el intercambio de experiencias e información en dicha temática, y facilitar la movilidad de los integrantes de la red para realizar estancias a
Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la inve... more Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la investigación y divulgación de temas relacionados con la lectoescritura en los diferentes niveles educativos. Y, en el contexto de la crisis originada por la pandemia que atraviesa todo el planeta, creemos en la urgencia de reflexionar, desde nuestros campos, sobre la experiencia de enseñar lectura y escritura de manera remota. ¿Qué nuevos desafíos ha traído este escenario? ¿Qué estrategias se han utilizado y cómo podemos aprender de ellas?
Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE), en las siguientes áreas de interés en el contexto de la pandemia: 1. Lectura y escritura en educación infantil, básica y bachillerato 2. Lectura y escritura en educación superior 3. La enseñanza de lectura y escritura en lenguas extranjeras: español, inglés, francés y portugués.
Transformar para Educar 6: Aprendizaje servicio, 2019
Este libro compila experiencias de investigación de aula en torno a la implementación del aprendi... more Este libro compila experiencias de investigación de aula en torno a la implementación del aprendizaje servicio (ApS) en educación superior en diversas áreas.
Transformar para Educar 5: ambientes de aprendizaje naturalmente críticos, 2019
Este libro compila las investigaciones de aula en torno a la implementación de los ambientes de a... more Este libro compila las investigaciones de aula en torno a la implementación de los ambientes de aprendizaje naturalmente críticos, de Ken Bain, en las asignaturas de Introducción a la Ingeniería. Estas son los primeros resultados de investigaciones al respecto, llevadas a cabo en América Latina.
Transformar para Educar 4: Aprendizaje servicio, 2019
Este libro recuperó estudios sobre la estrategia Aprendizaje Servicio. Los investigadores dan cue... more Este libro recuperó estudios sobre la estrategia Aprendizaje Servicio. Los investigadores dan cuenta de cómo llevaron esta estrategia a sus asignaturas, el rediseño de las mismas y la implementación, todo a través de resultados investigaciones de aula.
Aulas Develadas 3: La práctica, con investigación, se cambia, 2019
Este libro con capítulos de investigación trae a los lectores ejemplos de investigaciones de aula... more Este libro con capítulos de investigación trae a los lectores ejemplos de investigaciones de aula exitosos, que se pueden replicar en otras partes. El libro trae capítulos de varias áreas del conocimiento y también hace muestra de investigaciones interdisciplinarias.
Este libro contiene investigaciones de aula de profesores de Física, quienes enseñan su discipli... more Este libro contiene investigaciones de aula de profesores de Física, quienes enseñan su disciplina en clases numerosas.
Este es un libro que presenta resultados de investigaciones de aula en la áreas de: ingenierías, ... more Este es un libro que presenta resultados de investigaciones de aula en la áreas de: ingenierías, derecho, español, medicina, matemáticas y diseño industrial, entro otros.
Es un libro con investigaciones de aula de diversas disciplinas, entre las que se encuentran: ing... more Es un libro con investigaciones de aula de diversas disciplinas, entre las que se encuentran: ingenierías, relaciones internacionales, español, etc.
Este es un libro que publica resultados de investigaciones de aula en diversas áreas del conocimi... more Este es un libro que publica resultados de investigaciones de aula en diversas áreas del conocimiento: español, ingeniería, matemáticas, relaciones internacionales, etc.
Es un libro digital de acceso gratuito en el que se comparten experiencias innovadoras para la en... more Es un libro digital de acceso gratuito en el que se comparten experiencias innovadoras para la enseñanza y aprendizaje de diversas asignaturas.
Es indudable el papel fundamental que cumplen las instituciones educativas en la formacion integr... more Es indudable el papel fundamental que cumplen las instituciones educativas en la formacion integral de sus estudiantes para que estos sean capaces de enfrentar los desafios que plantea el mundo contemporaneo. Pese a lo anterior, persiste la tension entre los componentes del curriculo: educacion general y educacion profesional. ?Como lograr el equilibrio entre ambos y dar cuenta a la sociedad de que las instituciones estan cumpliendo con la expectativa de formacion que se le ha encomendado? Esta obra esta dirigida a docentes, investigadores y directores de instituciones de educacion superior, interesados en el diseno, planificacion e implementacion de programas de estudios generales. Presenta un panorama completo del papel de los estudios generales en algunas instituciones latinoamericanas y como han logrado resolver este interrogante.
This paper presents the results of the first phase of the project that was developed in order to ... more This paper presents the results of the first phase of the project that was developed in order to enhance oral and written communication skills in students coursing the last semester in engineering at the Capstone Design curse. At this level the student has completed both the basic training cycle (in which he had to study the subjects Competence Communicative 1 and 2) as the professional core and therefore expected, according to criterion 5 ABET, that a student is ready to finish off your formation with a design experience that includes multiple stages whose reach extends, in some cases, the implementation of solutions. During initial phase of the project was developed an advanced specific training to professors to provide them tools to understand the problems of oral and written expression within students. At this same stage an opinion poll was applied to students in order to know their impressions of the importance of communication skills in engineering and in particular, in the co...
ABSTRACT This paper shows the results of an intervention to a group of engineering students from ... more ABSTRACT This paper shows the results of an intervention to a group of engineering students from two universities in Colombia in order to develop argumentation skills. The process assessed the students’ argumentative writing skills by applying a rubric developed by Barletta & Chamorro. Subsequently, the authors developed an educational intervention and finally they evaluated if there were changes in the achievement level in those writing skills. The intervention assisted engineering professors to master the teaching of argumentation skills, and also students so that, through the analysis of an argumentative text, they could reinforce related concepts. Statistical analysis of the results leads to the conclusion that it was possible to improve argumentation skills of students.
Este libro digital que ahora lee usted, es el resultado de los proyectos de la primera convocator... more Este libro digital que ahora lee usted, es el resultado de los proyectos de la primera convocatoria de Transformacion de Curso: Cambio Magistral 1. Lo invitamos a entrar en sus paginas y a revisar cada uno de los capitulos escritos por los profesores que experimentaron los cambios en sus aulas magistrales. Asi mismo, encontrara dos capitulos con los datos de la investigacion paralela que realizo en CEDU para hacer seguimiento a la experiencia de esta convocatoria.
Este quinto libro de la coleccion "Transformar para Educar''.-producto de las invest... more Este quinto libro de la coleccion "Transformar para Educar''.-producto de las investigaciones de aula adelantadas por docentes de la Universidad del Norte, con el apoyo del Centro para la Excelencia Docente (CEDU), en el marco del programa Transformacion de curso-, busca difundir innovaciones en la practica pedagogica, con el fin de mejorar las experiencias educativas de los estudiantes con base en la implementacion de ambientes de aprendizaje naturalmente criticos. Son criticos porque los estudiantes razonan con sus propios argumentos y naturales porque se da de manera espontanea. Contiene nueve capitulos que recopilan las experiencias realizadas por los docentes del area de introduccion a la Ingenieria. Confiamos en que los hallazgos que aqui se presentan sean de interes para los lectores y puedan ser compartidos de manera amplia entre distintos publicos.
Introduccion: laboratorios pedagogicos: una oportunidad para la investigacion de aula en Uninorte... more Introduccion: laboratorios pedagogicos: una oportunidad para la investigacion de aula en Uninorte -- Ludoevaluacion en la educacion superior: mas que un juego -- Un videojuego para la comprension lectora: maximum consequentia -- Estrategias pedagogicas para la investigacion formativa -- Competencias comunicativas en proyecto final de ingenierias -- Evaluaciones con retroalimentacion, alternativa de estudio utilizando el catalogo web -- Implementacion eficiente de las TIC para el desarrollo de competencias en clases de ingenieria -- Comprension lectora y TIC en educacion superior -- Aprendizajes de la investigacion de aula: un metaanalisis cualitativo sobre laboratorios pedagogicos.
La Universidad del Norte y el Centro para la Excelencia Docente (CEDU), interesados en compartir ... more La Universidad del Norte y el Centro para la Excelencia Docente (CEDU), interesados en compartir con la comunidad academica y publico en general las experiencias pedagogicas exitosas realizadas por docentes de diferentes areas disciplinares, trae ahora el tomo 5 de la coleccion “Innovar para Educar: Practicas universitarias exitosas”, en donde encontraran 8 capitulos que describen las diferentes propuestas de 14 docentes de la institucion, que en un momento de reflexion decidieron cambiar el desarrollo habitual de sus clases. Este impulso los condujo por caminos de planificacion, implementacion y evaluacion sistematica que hoy se ven reflejados en su buena practica de aula y en los resultados de aprendizaje de sus estudiantes.
Coherence and cohesion in written texts are of great importance to efficiently communicate the ma... more Coherence and cohesion in written texts are of great importance to efficiently communicate the main ideas that the author wants to convey to the reader. However, it has been previously shown that not only engineering students have deficiencies in these aspects, but also, evaluating these aspects is of great difficulty. For this reason, this research focuses on the application of a methodology to assess the coherence and cohesion of texts written by engineering students of several semesters in careers such as computer systems, electrical and electronics engineering. To do this, an evaluation instrument was created; this instrument allows measuring the performance on these aspects to be measured in an isolated manner in order to clearly identify the difficulties that students have when writing texts. Results show that, although several students manage to present good written documents, there are also many problems in aspects such as the connection of the text, the handling of exophori...
ABSTRACT Engineering professionals need to employ argumentative skills to support their decisions... more ABSTRACT Engineering professionals need to employ argumentative skills to support their decisions. This research presents the findings of an intervention that was designed and implemented at two universities in Colombia, South America, to help students enhance their written argumentative skills through essays on ethical dilemmas. Engineering professors included explanations based on modelled examples that showed adequate argumentation and provided feedback to students. This experience included a pre-test, post-test and a brief intervention based on problem-based learning (PBL). Results show that students improved in essay aspects such as the introduction, presenting and supporting a thesis, including evidence with proper references and the creation of a conclusion. Standardized national test results also support the benefits of this approach.
The paper presents results of a study on the development of communication skills in engineering s... more The paper presents results of a study on the development of communication skills in engineering students of three different programs. Professors detected the students had difficulties to prepare written reports and to do oral presentations. As a consequence, professors decided to join an expert group in communication skills and designed a project to characterize these difficulties. Finally, professors developed an intervention to improve communication skills. The project consisted in a classroom research experience with a quantitative study and quasi-experimental design. The reference group consisted of students in the first semester of observation. Students in the second semester were the experimental group. Data was evaluated by employing a rubric and a survey applied to the students (both validated by experts). Total number of participants was 154 senior students from Electrical, Electronics and Systems Engineering programs. Survey results show that 98% of the students acknowledg...
Communication skills are very important for engineers, especially when they need to justify profe... more Communication skills are very important for engineers, especially when they need to justify professional choices by developing arguments in written documents. Engineering students at Universidad del Norte learn how to write argumentative documents in the second semester. However, when students reach their senior year, their communication skills do not show their previous training. The paper presents preliminary results of a diagnosis of this skill in engineering students of different programs, different semesters and two different universities. The methodology for the diagnosis consisted in asking students to first read documents on a particular subject, and then, in the classroom, to write an argumentative essay about the same topic. All students used computers and submitted their essays digitally. The professors evaluated the essays by using a predefined rubric. Results show the students have a low level in academic writing and argument developing. Few students properly cited thei...
El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global t... more El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global tiene el agrado de saludar a la comunidad académica internacional y de invitarla a participar de la nueva edición, a realizarse el jueves 24 y viernes 25 de junio de 2021. Debido a la emergencia sanitaria, en esta oportunidad se realizará apoyado en la virtualidad y con acceso gratuito. Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la investigación y divulgación de temas relacionados con la lectoescritura en los diferentes niveles educativos. Y, en el contexto de la crisis originada por la pandemia que atraviesa todo el planeta, creemos en la urgencia de reflexionar, desde nuestros campos, sobre la experiencia de enseñar lectura y escritura de manera remota. ¿Qué nuevos desafíos ha traído este escenario? ¿Qué estrategias se han utilizado y cómo podemos aprender de ellas? Por tanto, se contempla la realización de conferencias magistrales, conversatorios, páneles dialógicos, consultas con expertos en lectura y escritura (LyE) con citas previas, talleres y microtalleres para uso de herramientas digitales que medien la lectura y escritura (LyE). A solicitud de muchos interesados, el plazo para el envío de resúmenes se ha extendido hasta el domingo 28 de marzo de 2021. Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE), en las siguientes áreas de interés en el contexto de la pandemia: 1. Lectura y escritura en educación infantil, básica y bachillerato 2. Lectura y escritura en educación superior 3. La enseñanza de lectura y escritura en lenguas extranjeras: español, inglés, francés y portugués. Se recibirán propuestas en los idiomas del congreso: español, portugués, inglés y francés.
El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global t... more El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global tiene el agrado de saludar a la comunidad académica internacional y de invitarla a participar de la nueva edición, a realizarse el 24 y 25 de junio de 2021. Debido a la emergencia sanitaria, en esta oportunidad se realizará en formato encuentro, apoyados en la virtualidad y con acceso gratuito. Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la investigación y divulgación de temas relacionados con la lectoescritura en los diferentes niveles educativos. Y, en el contexto de la crisis originada por la pandemia que atraviesa todo el planeta, creemos en la urgencia de reflexionar, desde nuestros campos, sobre la experiencia de enseñar lectura y escritura de manera remota. ¿Qué nuevos desafíos ha traído este escenario? ¿Qué estrategias se han utilizado y cómo podemos aprender de ellas? Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE)
El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global t... more El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global tiene el agrado de saludar a la comunidad académica internacional y de invitarla a participar de la nueva edición, a realizarse el 24 y 25 de junio de 2021. Debido a la emergencia sanitaria, en esta oportunidad se realizará en formato encuentro, apoyados en la virtualidad y con acceso gratuito. Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la investigación y divulgación de temas relacionados con la lectoescritura en los diferentes niveles educativos. Y, en el contexto de la crisis originada por la pandemia que atraviesa todo el planeta, creemos en la urgencia de reflexionar, desde nuestros campos, sobre la experiencia de enseñar lectura y escritura de manera remota. ¿Qué nuevos desafíos ha traído este escenario? ¿Qué estrategias se han utilizado y cómo podemos aprender de ellas? Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE)
El objetivo central de este evento es el intercambio de experiencias y prácticas entre institucio... more El objetivo central de este evento es el intercambio de experiencias y prácticas entre instituciones, centros y personal que apoya la formación docente en Educación Superior para conocer los procesos que conllevan a la innovación pedagógica y que promueven la creación de espacios para un aprendizaje activo y colaborativo entre los estudiantes.
La inscripción tiene un valor de $ 300 mil pesos colombianos. Todas las conferencias cuentan con traducción simultánea. Para los inscritos con experiencia seleccionada la inscripción tienen un costo de $ 250.000 mil pesos colombianos. Para inscribirse, por favor haga clic en: http://www.questionpro.com/a/TakeSurvey?id=5506435
El Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global surge por una necesidad de r... more El Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global surge por una necesidad de responder a las nuevas exigencias que tiene la sociedad sobre educación: incidir en la formación de docentes, investigadores y futuros profesionales cuya enseñanza permita el conocimiento y entendimiento total y cabal de la lectura y, a la vez, que les permita producir textos coherentes y argumentativos que posibiliten el acceso y transmisión de un conocimiento diverso, variable y profundo.
El objetivo central de este evento es el intercambio de experiencias y prácticas entre institucio... more El objetivo central de este evento es el intercambio de experiencias y prácticas entre instituciones, centros y personal que apoya la formación docente en Educación Superior para conocer los procesos que conllevan a la innovación pedagógica y que promueven la creación de espacios para un aprendizaje activo y colaborativo entre los estudiantes.
La inscripción tiene un valor de $ 300 mil pesos colombianos. Todas las conferencias cuentan con traducción simultánea. Para los inscritos con experiencia seleccionada la inscripción tienen un costo de $ 250.000 mil pesos colombianos. Para inscribirse, por favor haga clic en http://www.questionpro.com/a/TakeSurvey?id=5506435
V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global 2021
TERCER LLAMADO PARA ENVÍO DE RESÚMENES El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lect... more TERCER LLAMADO PARA ENVÍO DE RESÚMENES El Comité organizador del V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global tiene el agrado de saludar a la comunidad académica internacional y de invitarla a participar de la nueva edición, a realizarse el jueves 24 y viernes 25 de junio de 2021. Debido a la emergencia sanitaria, en esta oportunidad se realizará apoyado en la virtualidad y con acceso gratuito. Este congreso tiene como objetivo reunir personalidades reconocidas por su trayectoria en la investigación y divulgación de temas relacionados con la lectoescritura en los diferentes niveles educativos. Y, en el contexto de la crisis originada por la pandemia que atraviesa todo el planeta, creemos en la urgencia de reflexionar, desde nuestros campos, sobre la experiencia de enseñar lectura y escritura de manera remota. ¿Qué nuevos desafíos ha traído este escenario? ¿Qué estrategias se han utilizado y cómo podemos aprender de ellas? Por tanto, se contempla la realización de conferencias magistrales, conversatorios, páneles dialógicos, consultas con expertos en lectura y escritura (LyE) con citas previas, talleres y microtalleres para uso de herramientas digitales que medien la lectura y la escritura (LyE). A solicitud de muchos interesados, el plazo para el envío de resúmenes se ha extendido hasta el domingo 18 de abril de 2021. Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia exitosa de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE), en las siguientes áreas de interés, en el contexto de la pandemia: 1. Lectura y escritura en educación infantil, básica y bachillerato 2. Lectura y escritura en educación superior 3. La enseñanza de lectura y escritura en lenguas extranjeras: español, inglés, francés y portugués. En una primera fase, las propuestas deben ser enviadas en formato de video, con la siguiente estructura a modo de resumen (abstract): introducción (antecedentes y contexto), metodología (secuencia didáctica), resultados y discusión. El envío del video-resumen debe hacerse al correo electrónico: cilesg@uninorte.edu.co, con plazo límite de recepción: domingo 18 de abril de 2021. Se recibirán propuestas en los idiomas del congreso: español, portugués, inglés y francés.
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Se trata de la quinta edición de un encuentro que en anteriores ocasiones ha tenido lugar en Monterrey (México) e Ibarra (Ecuador), pero que ahora se expande a nuevas ciudades y países en aras de promover la conformación de redes de cooperación académica entre equipos de docencia e investigación existentes en universidades latinoamericanas dentro del ámbito de la lectoescritura; propiciar el intercambio de experiencias e información en dicha temática, y facilitar la movilidad de los integrantes de la red para realizar estancias a
Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE), en las siguientes áreas de interés en el contexto de la pandemia:
1. Lectura y escritura en educación infantil, básica y bachillerato
2. Lectura y escritura en educación superior
3. La enseñanza de lectura y escritura en lenguas extranjeras: español, inglés, francés y portugués.
Books by Adela De Castro
Se trata de la quinta edición de un encuentro que en anteriores ocasiones ha tenido lugar en Monterrey (México) e Ibarra (Ecuador), pero que ahora se expande a nuevas ciudades y países en aras de promover la conformación de redes de cooperación académica entre equipos de docencia e investigación existentes en universidades latinoamericanas dentro del ámbito de la lectoescritura; propiciar el intercambio de experiencias e información en dicha temática, y facilitar la movilidad de los integrantes de la red para realizar estancias a
Invitamos a docentes e investigadores de cualquier institución educativa, o independientes, a presentar su experiencia de enseñanza remota de lectura y escritura (LyE), en las siguientes áreas de interés en el contexto de la pandemia:
1. Lectura y escritura en educación infantil, básica y bachillerato
2. Lectura y escritura en educación superior
3. La enseñanza de lectura y escritura en lenguas extranjeras: español, inglés, francés y portugués.
La inscripción tiene un valor de $ 300 mil pesos colombianos.
Todas las conferencias cuentan con traducción simultánea.
Para los inscritos con experiencia seleccionada la inscripción tienen un costo de $ 250.000 mil pesos colombianos.
Para inscribirse, por favor haga clic en: http://www.questionpro.com/a/TakeSurvey?id=5506435
En una primera fase, los trabajos deben ser enviados sólo en formato resumen (abstract) utilizando el formato anexo al final del presente documento (también disponible en http://www.pucesi.edu.ec/congreso_LESG2017/wp-content/uploads/2017/02/Formato-abstract-COILESG-2017.docx) al correo congresolesg@pucesi.edu.ec. El plazo límite de recepción de resúmenes será el lunes 20 de marzo. Una vez aceptados los resúmenes, se deberá enviar la comunicación en el plazo indicado.
La inscripción tiene un valor de $ 300 mil pesos colombianos.
Todas las conferencias cuentan con traducción simultánea.
Para los inscritos con experiencia seleccionada la inscripción tienen un costo de $ 250.000 mil pesos colombianos.
Para inscribirse, por favor haga clic en http://www.questionpro.com/a/TakeSurvey?id=5506435
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