Conference Presentations by Raúl Terol-Bolinches
INRed, 2019
The methodology of the flipped classroom changes the way of understanding teaching, taking better... more The methodology of the flipped classroom changes the way of understanding teaching, taking better advantage of the times we share in the classroom and distributing more optimally the work outside of it. On the other hand, in recent months we have seen a remarkable growth in audio consumption on the Internet. The podcast, as an example of this, is conceived as audio on demand with the main intention of ending the fugacity of the sound message, making it possible for the listener to go to the audio resource as many times as he wishes. In the present work we have considered the possibility of using the podcast as a pedagogical tool, so that its use in eminently theoretical subjects can be of great help to students. Thus, focusing on the subject Audiovisual Theory and Ecology, second year of the Degree in Audiovisual Communication of the UPV, we start with a quantitative analysis to know how the implementation of this tool can fit into the development of the subject. Resumen La metodología de la clase inversa, o flipped classroom, cambia la forma de entender la docencia, aprovechando mucho mejor los tiempos que compartimos en el aula y distribuyendo de manera óptima el trabajo fuera de ella. Por otra parte, en los últimos meses hemos observado un crecimiento notable en consumo de audio en Internet. El podcast, como ejemplo de ello, se concibe como audio a la carta con la principal intención de acabar con la fugacidad del mensaje sonoro, haciendo posible que el oyente pueda acudir al recurso auditivo las veces que desee. En el presente trabajo nos hemos planteado la posibilidad de utilizar el podcast como herramienta pedagógica, de tal manera que su empleo en asignaturas eminentemente teóricas pueda servir de gran ayuda a los alumnos. Así pues, centrándonos en la asignatura Teoría y Ecología de los Medios 183
Nuestra investigación parte en 2007, cuando a través de una investigación tratamos de marcar una ... more Nuestra investigación parte en 2007, cuando a través de una investigación tratamos de marcar una hoja de ruta para la puesta en marcha y buen funcionamiento de una radio municipal. El 6 de marzo de 2014, en el marco del cierre de RTVV, desde el Campus de Gandia de la Universidad Politécnica de Valencia organizamos una Jornada sobre Medios de Comunicación de Proximidad y su función ante la desaparición del ente público RTVV. Una mesa redonda, que marcaba la primera parte del evento, para el análisis más académico y otra, con la que cerrábamos, compuesta por profesionales que nos proporcionaron aspectos de máxima relevancia para que los medios de proximidad ocupen el vacío dejado por la radio y televisión públicas. Además de esto, la culminación de la tesis doctoral en la que nos centramos en la radio local 3.0, son los antecedentes de nuestro trabajo.
Un trabajo en el que centramos nuestro objeto de estudio en los medios de proximidad, y más concretamente en la radio municipal, para desarrollar el papel dinamizador que desarrollaba la radiotelevisión autonómica. Unos medios de comunicación cuyas características principales deben ser la cercanía y la inmediatez, y a través de los cuales potenciar valores importantes como lo son la lengua, cultura y tradiciones de un pueblo. Revisaremos las conclusiones a las que se llegaron en la citada jornada, con el fin de buscar soluciones al gran vacío mediático existente en la Comunidad Valenciana. El principal resultado que alcanzamos con nuestra investigación es que los medios de proximidad deben jugar un papel relevante en la sociedad valenciana. Pero será especialmente la radio municipal la que pueda desempeñarlo, puesto que requiere de un presupuesto bastante inferior respecto de otros medios como la televisión, así como goza de bastantes facilidades a la hora de obtener la licencia municipal.
Books by Raúl Terol-Bolinches
El Papel de la Radio Municipal en la Sociedad de la Información, 2009
La radio es un medio que implica inmediatez, si
además le añadimos el término municipal esto conl... more La radio es un medio que implica inmediatez, si
además le añadimos el término municipal esto conlleva
proximidad. Por ello, una radio de titularidad
municipal es un servicio público destinado al entorno
social más cercano. Debe informar de todo lo sucedido
en la localidad, además de ofrecer entretenimiento para
mantener la escucha de su audiencia.
Radio municipal implica el impulso de una serie
de valores sociales como la difusión de la cultura y las
tradiciones locales, el fomento de una lengua propia, la
realización de campañas de sensibilización ciudadana
(ahorro energético, de agua, vial,…), la promoción de
hábitos recomendables como la lectura, entre otros.
Ejercerá el papel de altavoz de los distintos colectivos
sociales, políticos y religiosos de la población, sin
posibilidad de discriminación alguna.
La radio pública local permite un gran margen de
creatividad al no estar sometida a la tiranía empresarial,
lo cual posibilita experimentar con los programas a
emitir, alejándose de la rentable radiofórmula. Llosa
FM, como emisora municipal, ha tenido la oportunidad
de poder lanzar al espacio radioeléctrico una serie de
programas y proyectos punteros en este sector,
apostando fuertemente por la incorporación de las
tecnologías en el estudio desde sus albores.
Thesis Chapters by Raúl Terol-Bolinches
Tesis Doctoral, 2016
Puedes descargarla desde: https://riunet.upv.es/handle/10251/67930?show=full
La gran aceptación e... more Puedes descargarla desde: https://riunet.upv.es/handle/10251/67930?show=full
La gran aceptación en nuestra sociedad de la tecnología y su rápida evolución han provocado que los medios de comunicación, no siendo el radiofónico una excepción, no se mantengan al margen y sepan adaptarse al cambio una vez más. En este aspecto Internet ofrece grandes posibilidades a los medios con presupuestos más
ínfimos, entre los que encontramos a la radio municipal, que debe ser capaz de implementar estos avances tecnológicos y situarse donde se encuentra su audiencia para gozar de mayor impacto. Hablamos del mensaje glocal en tanto que el contenido que se genera a nivel de un municipio puede tener un alcance global.
A partir de la revisión de bibliográfica se realiza un análisis del caso de
estudio de la emisora municipal Llosa FM, que destaca por haber implementado varios tipos de innovación tecnológica desde sus inicios, el texto tratará de ofrecer un nuevo modelo de radio municipal basado en la conexión a Internet, en la emisión de sus programas a través de streaming o podcasting, así como en la presencia y actividad en las redes sociales.
Papers by Raúl Terol-Bolinches
Miguel Hernández Communication Journal, 2024
En nuestros días es habitual que a diario podamos disfrutar de algún evento deportivo de interés ... more En nuestros días es habitual que a diario podamos disfrutar de algún evento deportivo de interés a través de la radio, que sigue ofreciendo una cobertura muy importante de deportes como el fútbol. El programa radiofónico con la información deportiva se suele complementar con otros contenidos audiovisuales distribuidos a través de las redes sociales con el fin de generar interacción con la audiencia y captar nuevos escuchantes.
En este trabajo se comparan los programas de radio dedicados a las retransmisiones deportivas en las cuatro emisoras generalistas de España: Carrusel deportivo de Cadena Ser; Tiempo de juego de Cadena COPE con; Tablero deportivo de RNE; y Radioestadio de Onda Cero. La metodología empleada en este estudio ha combinado el análisis cualitativo de la muestra con el cuantitativo, analizando aleatoriamente dos de sus retransmisiones de fin de semana de un partido de fútbol de La Liga.
Las conclusiones de este trabajo se centran en aspectos como los contenidos subidos a las redes sociales, en los que se muestra el perfil del programa, se observa que existen dos tipos: los relacionados con la información deportiva y los asociados al relato para involucrar a la audiencia que sigue el programa.
Cuadernos de Documentación Multimedia, 2023
En la Sociedad de la Información y del Conocimiento la irrupción de Internet y su expansión en el... more En la Sociedad de la Información y del Conocimiento la irrupción de Internet y su expansión en el siglo XXI provocaron, entre muchas otras cosas, una mayor facilidad en el acceso a los datos y a la información. Los medios de comunicación han tenido que adaptar sus rutinas ante las nuevas posibilidades que les ofrecía la red, entre ellas la de conseguir un alcance global. La radio no estuvo ajena a este cambio y mostró de nuevo su capacidad de resiliencia para adaptarse al nuevo ecosistema digital. Así lo hizo también la radio de más pequeñas dimensiones, la de titularidad municipal, que vio como este cambio provocaba que su difusión ya no se circunscribiera únicamente a su demarcación geográfica sino que se pudiera escuchar por todo el mundo empleando una tecnología muy económica.
La presente investigación tiene por objetivo analizar la forma mediante la que las emisoras municipales de la Comunitat Valenciana registran y comparten su archivo sonoro con la audiencia a través de dos formas: el podcasting o la radio a la carta. Para llevar a cabo esta investigación se ha llevado un análisis cuantitativo de las XX emisoras municipales de XX en el que se ha observado cómo estos medios de comunicación de ámbito municipal conservan en el tiempo los programas que se difunden a través de la frecuencia modulada y cómo los distribuyen a través de sus páginas web y las diferentes plataformas de audio digital.
Palabras clave: Archivo sonoro; documentación; radio a la carta; podcasting; plataformización.
Revista Mediterránea de Comunicación
La ductilidad del podcast, un formato que favorece la autonomía y el control del oyente en el acc... more La ductilidad del podcast, un formato que favorece la autonomía y el control del oyente en el acceso al contenido y la intimidad y personalización en su escucha, permite expandir el alcance de la ficción audiovisual a través de relatos transmedia que amplían las posibilidades de conexión del usuario con sus historias, entornos y personajes. Esta investigación analiza los quince podcasts producidos en España durante el periodo 2015-2021 como extensiones de series estrenadas en cadenas de televisión en abierto (La1, Telecinco y Antena 3), canales de pago (FOX) y plataformas de video bajo demanda (Movistar+, HBO Max y Amazon Prime Video). El estudio confirma que todos ellos dan continuidad al universo narrativo original mediante una amplia variedad de géneros sonoros –audioficciones, entrevistas, tertulias, reportajes y documentales– y aportaciones argumentales exclusivas, distintivas y valiosas. Al mismo tiempo, se constata que, en algunos casos, las estrategias de distribución no est...
El Profesional de la información, 2022
Fifteen years after the term was coined, the podcast is now consolidated as a sound format with a... more Fifteen years after the term was coined, the podcast is now consolidated as a sound format with a specific identity within the digital media ecosystem. The practice of podcasting is none other than radio, but one encompassing diverse production on both expressive and thematic levels whose properties (mobility, narrative fragmentation, and the integration of multiple devices) and personalized consumption generate a very different listener attitude compared with traditional radio. After an initial period of independent amateurism strongly conditioned by the technologies available, the podcast has achieved significant global popular recognition, as well as an increasingly important professional dimension thanks to the emergence and spread of new distribution platforms (podcast networks) designed to serve as alternatives to the dominant feeds (such as Apple Podcasts, Google Podcasts, iVoox, and Spotify) that rely on different catalogs and business models. This investigation identifies, ...
Transformación digital : desafíos y expectativas para el periodismo: libro de resúmenes. XXVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Periodística, 2021, ISBN 978-84-472-3132-4, págs. 209-211, 2021
Comunicación especializada: historia y realidad actual, 2020, ISBN 978-84-486-2430-9, págs. 273-292, 2020
Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI, 2021, ISBN 978-84-1377-320-9, págs. 274-293, 2021
El pódcast fue concebido como la unión de dos tecnologías como el audio digital y la sindicación ... more El pódcast fue concebido como la unión de dos tecnologías como el audio digital y la sindicación de contenidos (Gallego, 2010). A pesar de que su nacimiento se remonta a los albores del presente siglo, es en los últimos años en los que se observa un crecimiento exponencial de los usuarios en número de descargas y escuchas así como un notable interés por parte de la industria, que está enfocando sus líneas de actuación en este nuevo formato. Prueba de ello son las adquisiciones que está realizando Spotify y que han hecho que modifique su línea de negocio pasando de ser una plataforma de streaming musical a ofrecer la escucha de pódcast exclusivo o el nacimiento en nuestro país de nuevas plataformas dedicadas a esto mismo como Podium Studios (2019), Audible o Podimo.
En el ámbito educativo la predisposición al uso de las tecnologías se ha llevado al máximo exponente en este 2020, cuando la crisis sanitaria provocada por la COVID-19 obligó al confinamiento en el mes de marzo apremiando al uso de herramientas de docencia en línea y recursos tecnológicos para finalizar de manera virtual el curso 19/20. Algunos autores venían señalando la posibilidad de contemplar en el podcasting un recurso educativo y, a su vez, una innovación tecnológica (Borges, 2009; Climent, 2018), de tal manera que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizase a través de estas cápsulas de audio que el alumnado puede escuchar cualquier momento del día, sin necesidad de requerir por completo su atención, y hacerlo desde su Smartphone o cualquier dispositivo electrónico.
La presente investigación se trata de un texto de revisión en el que el objetivo general es recoger todas aquellas aportaciones que se han realizado sobre el podcasting como recurso sonoro dentro de las nuevas narrativas de la enseñanza y retomar el concepto de educasting, para redefinirlo y concretar las tipologías que nos podemos encontrar así como las características que lo van determinar. De esta manera, también centramos nuestra investigación en la definición del proceso de creación que se da en pódcast educativo, con la revisión de textos académicos existentes que requieren de una necesaria revisión y una adaptación al momento actual en el que nos encontramos, tanto tecnológica como socialmente. La COVID-19 ha forzado a la educación a adentrarse en un entorno virtual al que, hasta ese momento, solo le unía una tímida relación de flirteo y en el que será necesaria la creación de múltiples recursos educativos, entre ellos el educasting.
Transformación digital : desafíos y expectativas para el periodismo: libro de resúmenes. XXVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Periodística, 2021, ISBN 978-84-472-3132-4, págs. 310-311, 2021
ICONO 14, Revista de comunicación y tecnologías emergentes, 2020
Textual & Visual Media, Oct 1, 2019
La exponencial penetración a escala global de las plataformas de música en streaming –solo Spotif... more La exponencial penetración a escala global de las plataformas de música en streaming –solo Spotify acaparaba 248 millones de usuarios en verano de 2019– las ha convertido en una de las vías de distribución sonora más eficientes para creadores y productores de podcasts. Sin embargo, y como este contenido no constituye la base del catálogo, su indexación todavía no se ajusta a sistemas homogéneos de clasificación según géneros o temáticas. Este artículo identifica los criterios de categorización utilizados en los tres principales agregadores del mercado del audio digital –iTunes, iVoox y Spreaker– y en las plataformas de streaming musical que también distribuyen ese formato –Spotify, Soundcloud y Deezer–. El objetivo es advertir las similitudes y divergencias entre estas taxonomías y advertir de sus efectos para la localización e identificación por el usuario, así como para el impacto y comercialización del podcast, llamado a convertirse en alternativa a la radio lineal.
[EN] The exponential global penetration of streaming music platforms -only Spotify accumulated 24... more [EN] The exponential global penetration of streaming music platforms -only Spotify accumulated 248 million users in the summer of 2019- has made them one of the most efficient audio distribution channels for creators and podcast producers. However, given this content does not constitute the essence of their catalogue, its indexing still does not assume a homogeneous classification system according to genres or themes. This article identifies the categorization rules used in the three main aggregators on digital audio market -iTunes, iVoox and Spreaker- and in the streaming music platforms that also distribute that format -Spotify, Soundcloud and Deezer-. The objective is to notice the coincidences and divergences between these taxonomies and to warn their effects for the location and identification by the user, as well as for the impact and podcast marketing, probably the future alternative to lineal radio.[ES] La exponencial penetración a escala global de las plataformas de música en streaming -solo Spotify acaparaba 248 millones de usuarios en verano de 2019- las ha convertido en una de las vías de distribución sonora más eficientes para creadores y productores de podcasts. Sin embargo, y como este contenido no constituye la base del catálogo, su indexación todavía no se ajusta a sistemas homogéneos de clasificación según géneros o temáticas. Este artículo identifica los criterios de categorización utilizados en los tres principales agregadores del mercado del audio digital -iTunes, iVoox y Spreaker- y en las plataformas de streaming musical que también distribuyen ese formato -Spotify, Soundcloud y Deezer-. El objetivo es advertir las similitudes y divergencias entre estas taxonomías y advertir de sus efectos para la localización e identificación por el usuario, así como para el impacto y comercialización del podcast, llamado a convertirse en alternativa a la radio lineal.Arense-Gómez, A.; Pedrero Esteban, LM.; Terol-Bolinches, R. (2019). La indexación del podcast en las plataformas de audio digital: criterios y estrategias de categorización. Textual & Visual Media. (12):1-15. http://hdl.handle.net/10251/160819S1151
Transformación digital : desafíos y expectativas para el periodismo: libro de resúmenes. XXVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Periodística, 2021, ISBN 978-84-472-3132-4, págs. 342-344, 2021
Hipertext.net: Revista Académica sobre Documentación Digital y Comunicación Interactiva, 2021
La tecnología como eje del cambio metodológico, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 100-103, 2020
Libro de Actas IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red, 2019
La metodología de la clase inversa, o flipped classroom, cambia la forma de entender la docencia,... more La metodología de la clase inversa, o flipped classroom, cambia la forma de entender la docencia, aprovechando mucho mejor los tiempos que compartimos en el aula y distribuyendo de manera óptima el trabajo fuera de ella. Por otra parte, en los últimos meses hemos observado un crecimiento notable en consumo de audio en Internet. El podcast, como ejemplo de ello, se concibe como audio a la carta con la principal intención de acabar con la fugacidad del mensaje sonoro, haciendo posible que el oyente pueda acudir al recurso auditivo las veces que desee. En el presente trabajo nos hemos planteado la posibilidad de utilizar el podcast como herramienta pedagógica, de tal manera que su empleo en asignaturas eminentemente teóricas pueda servir de gran ayuda a los alumnos. Así pues, centrándonos en la asignatura Teoría y Ecología de los Medios Audiovisuales, de segundo curso del Grado en Comunicación Audiovisual de la UPV, se parte de un análisis cuantitativo para conocer cómo puede encajar l...
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Conference Presentations by Raúl Terol-Bolinches
Un trabajo en el que centramos nuestro objeto de estudio en los medios de proximidad, y más concretamente en la radio municipal, para desarrollar el papel dinamizador que desarrollaba la radiotelevisión autonómica. Unos medios de comunicación cuyas características principales deben ser la cercanía y la inmediatez, y a través de los cuales potenciar valores importantes como lo son la lengua, cultura y tradiciones de un pueblo. Revisaremos las conclusiones a las que se llegaron en la citada jornada, con el fin de buscar soluciones al gran vacío mediático existente en la Comunidad Valenciana. El principal resultado que alcanzamos con nuestra investigación es que los medios de proximidad deben jugar un papel relevante en la sociedad valenciana. Pero será especialmente la radio municipal la que pueda desempeñarlo, puesto que requiere de un presupuesto bastante inferior respecto de otros medios como la televisión, así como goza de bastantes facilidades a la hora de obtener la licencia municipal.
Books by Raúl Terol-Bolinches
además le añadimos el término municipal esto conlleva
proximidad. Por ello, una radio de titularidad
municipal es un servicio público destinado al entorno
social más cercano. Debe informar de todo lo sucedido
en la localidad, además de ofrecer entretenimiento para
mantener la escucha de su audiencia.
Radio municipal implica el impulso de una serie
de valores sociales como la difusión de la cultura y las
tradiciones locales, el fomento de una lengua propia, la
realización de campañas de sensibilización ciudadana
(ahorro energético, de agua, vial,…), la promoción de
hábitos recomendables como la lectura, entre otros.
Ejercerá el papel de altavoz de los distintos colectivos
sociales, políticos y religiosos de la población, sin
posibilidad de discriminación alguna.
La radio pública local permite un gran margen de
creatividad al no estar sometida a la tiranía empresarial,
lo cual posibilita experimentar con los programas a
emitir, alejándose de la rentable radiofórmula. Llosa
FM, como emisora municipal, ha tenido la oportunidad
de poder lanzar al espacio radioeléctrico una serie de
programas y proyectos punteros en este sector,
apostando fuertemente por la incorporación de las
tecnologías en el estudio desde sus albores.
Thesis Chapters by Raúl Terol-Bolinches
La gran aceptación en nuestra sociedad de la tecnología y su rápida evolución han provocado que los medios de comunicación, no siendo el radiofónico una excepción, no se mantengan al margen y sepan adaptarse al cambio una vez más. En este aspecto Internet ofrece grandes posibilidades a los medios con presupuestos más
ínfimos, entre los que encontramos a la radio municipal, que debe ser capaz de implementar estos avances tecnológicos y situarse donde se encuentra su audiencia para gozar de mayor impacto. Hablamos del mensaje glocal en tanto que el contenido que se genera a nivel de un municipio puede tener un alcance global.
A partir de la revisión de bibliográfica se realiza un análisis del caso de
estudio de la emisora municipal Llosa FM, que destaca por haber implementado varios tipos de innovación tecnológica desde sus inicios, el texto tratará de ofrecer un nuevo modelo de radio municipal basado en la conexión a Internet, en la emisión de sus programas a través de streaming o podcasting, así como en la presencia y actividad en las redes sociales.
Papers by Raúl Terol-Bolinches
En este trabajo se comparan los programas de radio dedicados a las retransmisiones deportivas en las cuatro emisoras generalistas de España: Carrusel deportivo de Cadena Ser; Tiempo de juego de Cadena COPE con; Tablero deportivo de RNE; y Radioestadio de Onda Cero. La metodología empleada en este estudio ha combinado el análisis cualitativo de la muestra con el cuantitativo, analizando aleatoriamente dos de sus retransmisiones de fin de semana de un partido de fútbol de La Liga.
Las conclusiones de este trabajo se centran en aspectos como los contenidos subidos a las redes sociales, en los que se muestra el perfil del programa, se observa que existen dos tipos: los relacionados con la información deportiva y los asociados al relato para involucrar a la audiencia que sigue el programa.
La presente investigación tiene por objetivo analizar la forma mediante la que las emisoras municipales de la Comunitat Valenciana registran y comparten su archivo sonoro con la audiencia a través de dos formas: el podcasting o la radio a la carta. Para llevar a cabo esta investigación se ha llevado un análisis cuantitativo de las XX emisoras municipales de XX en el que se ha observado cómo estos medios de comunicación de ámbito municipal conservan en el tiempo los programas que se difunden a través de la frecuencia modulada y cómo los distribuyen a través de sus páginas web y las diferentes plataformas de audio digital.
Palabras clave: Archivo sonoro; documentación; radio a la carta; podcasting; plataformización.
En el ámbito educativo la predisposición al uso de las tecnologías se ha llevado al máximo exponente en este 2020, cuando la crisis sanitaria provocada por la COVID-19 obligó al confinamiento en el mes de marzo apremiando al uso de herramientas de docencia en línea y recursos tecnológicos para finalizar de manera virtual el curso 19/20. Algunos autores venían señalando la posibilidad de contemplar en el podcasting un recurso educativo y, a su vez, una innovación tecnológica (Borges, 2009; Climent, 2018), de tal manera que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizase a través de estas cápsulas de audio que el alumnado puede escuchar cualquier momento del día, sin necesidad de requerir por completo su atención, y hacerlo desde su Smartphone o cualquier dispositivo electrónico.
La presente investigación se trata de un texto de revisión en el que el objetivo general es recoger todas aquellas aportaciones que se han realizado sobre el podcasting como recurso sonoro dentro de las nuevas narrativas de la enseñanza y retomar el concepto de educasting, para redefinirlo y concretar las tipologías que nos podemos encontrar así como las características que lo van determinar. De esta manera, también centramos nuestra investigación en la definición del proceso de creación que se da en pódcast educativo, con la revisión de textos académicos existentes que requieren de una necesaria revisión y una adaptación al momento actual en el que nos encontramos, tanto tecnológica como socialmente. La COVID-19 ha forzado a la educación a adentrarse en un entorno virtual al que, hasta ese momento, solo le unía una tímida relación de flirteo y en el que será necesaria la creación de múltiples recursos educativos, entre ellos el educasting.
Un trabajo en el que centramos nuestro objeto de estudio en los medios de proximidad, y más concretamente en la radio municipal, para desarrollar el papel dinamizador que desarrollaba la radiotelevisión autonómica. Unos medios de comunicación cuyas características principales deben ser la cercanía y la inmediatez, y a través de los cuales potenciar valores importantes como lo son la lengua, cultura y tradiciones de un pueblo. Revisaremos las conclusiones a las que se llegaron en la citada jornada, con el fin de buscar soluciones al gran vacío mediático existente en la Comunidad Valenciana. El principal resultado que alcanzamos con nuestra investigación es que los medios de proximidad deben jugar un papel relevante en la sociedad valenciana. Pero será especialmente la radio municipal la que pueda desempeñarlo, puesto que requiere de un presupuesto bastante inferior respecto de otros medios como la televisión, así como goza de bastantes facilidades a la hora de obtener la licencia municipal.
además le añadimos el término municipal esto conlleva
proximidad. Por ello, una radio de titularidad
municipal es un servicio público destinado al entorno
social más cercano. Debe informar de todo lo sucedido
en la localidad, además de ofrecer entretenimiento para
mantener la escucha de su audiencia.
Radio municipal implica el impulso de una serie
de valores sociales como la difusión de la cultura y las
tradiciones locales, el fomento de una lengua propia, la
realización de campañas de sensibilización ciudadana
(ahorro energético, de agua, vial,…), la promoción de
hábitos recomendables como la lectura, entre otros.
Ejercerá el papel de altavoz de los distintos colectivos
sociales, políticos y religiosos de la población, sin
posibilidad de discriminación alguna.
La radio pública local permite un gran margen de
creatividad al no estar sometida a la tiranía empresarial,
lo cual posibilita experimentar con los programas a
emitir, alejándose de la rentable radiofórmula. Llosa
FM, como emisora municipal, ha tenido la oportunidad
de poder lanzar al espacio radioeléctrico una serie de
programas y proyectos punteros en este sector,
apostando fuertemente por la incorporación de las
tecnologías en el estudio desde sus albores.
La gran aceptación en nuestra sociedad de la tecnología y su rápida evolución han provocado que los medios de comunicación, no siendo el radiofónico una excepción, no se mantengan al margen y sepan adaptarse al cambio una vez más. En este aspecto Internet ofrece grandes posibilidades a los medios con presupuestos más
ínfimos, entre los que encontramos a la radio municipal, que debe ser capaz de implementar estos avances tecnológicos y situarse donde se encuentra su audiencia para gozar de mayor impacto. Hablamos del mensaje glocal en tanto que el contenido que se genera a nivel de un municipio puede tener un alcance global.
A partir de la revisión de bibliográfica se realiza un análisis del caso de
estudio de la emisora municipal Llosa FM, que destaca por haber implementado varios tipos de innovación tecnológica desde sus inicios, el texto tratará de ofrecer un nuevo modelo de radio municipal basado en la conexión a Internet, en la emisión de sus programas a través de streaming o podcasting, así como en la presencia y actividad en las redes sociales.
En este trabajo se comparan los programas de radio dedicados a las retransmisiones deportivas en las cuatro emisoras generalistas de España: Carrusel deportivo de Cadena Ser; Tiempo de juego de Cadena COPE con; Tablero deportivo de RNE; y Radioestadio de Onda Cero. La metodología empleada en este estudio ha combinado el análisis cualitativo de la muestra con el cuantitativo, analizando aleatoriamente dos de sus retransmisiones de fin de semana de un partido de fútbol de La Liga.
Las conclusiones de este trabajo se centran en aspectos como los contenidos subidos a las redes sociales, en los que se muestra el perfil del programa, se observa que existen dos tipos: los relacionados con la información deportiva y los asociados al relato para involucrar a la audiencia que sigue el programa.
La presente investigación tiene por objetivo analizar la forma mediante la que las emisoras municipales de la Comunitat Valenciana registran y comparten su archivo sonoro con la audiencia a través de dos formas: el podcasting o la radio a la carta. Para llevar a cabo esta investigación se ha llevado un análisis cuantitativo de las XX emisoras municipales de XX en el que se ha observado cómo estos medios de comunicación de ámbito municipal conservan en el tiempo los programas que se difunden a través de la frecuencia modulada y cómo los distribuyen a través de sus páginas web y las diferentes plataformas de audio digital.
Palabras clave: Archivo sonoro; documentación; radio a la carta; podcasting; plataformización.
En el ámbito educativo la predisposición al uso de las tecnologías se ha llevado al máximo exponente en este 2020, cuando la crisis sanitaria provocada por la COVID-19 obligó al confinamiento en el mes de marzo apremiando al uso de herramientas de docencia en línea y recursos tecnológicos para finalizar de manera virtual el curso 19/20. Algunos autores venían señalando la posibilidad de contemplar en el podcasting un recurso educativo y, a su vez, una innovación tecnológica (Borges, 2009; Climent, 2018), de tal manera que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizase a través de estas cápsulas de audio que el alumnado puede escuchar cualquier momento del día, sin necesidad de requerir por completo su atención, y hacerlo desde su Smartphone o cualquier dispositivo electrónico.
La presente investigación se trata de un texto de revisión en el que el objetivo general es recoger todas aquellas aportaciones que se han realizado sobre el podcasting como recurso sonoro dentro de las nuevas narrativas de la enseñanza y retomar el concepto de educasting, para redefinirlo y concretar las tipologías que nos podemos encontrar así como las características que lo van determinar. De esta manera, también centramos nuestra investigación en la definición del proceso de creación que se da en pódcast educativo, con la revisión de textos académicos existentes que requieren de una necesaria revisión y una adaptación al momento actual en el que nos encontramos, tanto tecnológica como socialmente. La COVID-19 ha forzado a la educación a adentrarse en un entorno virtual al que, hasta ese momento, solo le unía una tímida relación de flirteo y en el que será necesaria la creación de múltiples recursos educativos, entre ellos el educasting.